2012 KPSS Önlisans Genel Yetenek Çıkmış Sorular

Başla
%%FORM%%
Sınav Adı: 2012 KPSS Önlisans Genel Yetenek Çıkmış Sorular
Soru Sayısı: %%TOTAL%%
Doğru Sayısı: %%SCORE%%
Yanlış Sayısı: %%WRONG_ANSWERS%%
Doğru yüzdesi: %%PERCENTAGE%%
Sınav İçin Verilen Süre: %%TIME_ALLOWED%% sn
Kullanılan Süre: %%TIME_USED%% sn
Değerlendirme Sonucu: %%RATING%%
Oops! We could not locate your form.
Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
Soru 1 |
Edebiyatımızın önemsiz sayılamayacak bir sorunu, yazılanların
birbirine yakın durma endişesidir. Oysa birbirinden
uzaklaşmak, yazılanların seçkinlik kazanma nedenlerindendir
ama bu, çoğu zaman unutulur. Nasıl değil,
ne yazıldığı endişesi öne geçer ve bu da yazılanların
aynı potada toplanmasına yol açar.
Bu parçadaki altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A | Üslup bakımından benzerlik taşıma |
B | Değişik bakış açılarını kabul etmeme |
C | Bilimsel kaynaklardan beslenme |
D | Yeni biçim arayışlarına girmeme |
E | Geçmişteki yazarları yok sayma |
Soru 2 |
Kişisel maceranızı aşmak, farklı öykülere karışmak istiyorsanız yol arkadaşı olarak yanınıza bir iki kitap alıp uzun tren yolculuklarına çıkın, derim. Rastgele bir trenin, rastgele bir vagonunda yan yana oturduğunuz yolcularla
sohbet edin. Anlayacaksınız ki onların utangaç gülümseyişlerinde neler neler saklı…
Bu parçadaki altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A | Zorluklarla baş etmeyi öğrenmek |
B | Yaşamın gizlerini çözmek |
C | Başka insanların dünyalarına girmek |
D | Öz güven kazanmak |
E | Yeni uğraşlara merak salmak |
Soru 3 |

A | I |
B | II |
C | III |
D | IV |
E | V |
Soru 4 |
Aşağıdaki cümlelerin hangisindeki deyim, insana özgü olumlu bir niteliği yansıtmaktadır?
A | Sen istediğin kadar uyar, o kendini dev aynasında
görmeyi sürdürecek. |
B | Alacağına şahin, vereceğine kargadır, diyorlar onun
için. |
C | Onun ne kadar fırsat düşkünü olduğunu buradaki
herkes bilir. |
D | Ben onu çocukluğundan beri tanırım, kimse eline su
dökemez. |
E | Onu hesaba katma sen, güneşinde mendil kurumaz
onun. |
Soru 5 |
(I) Türkiye’nin keşfedilmeyi bekleyen pek çok doğal
değeri bulunuyor. (II) Aslında bunları yöre halkı biliyor.
(III) Haritalarda birtakım işaretlerle gösterilen bu yerlerin
fotoğrafları, illerin tanıtım broşürlerinde de kullanılıyor.
(IV) Bilinmeyen ise anlamları ve gerçek değerleri, örneğin
Malatya’nın Akçadağ ilçesindeki Levent Kanyonu
bunlardan biri. (V) Kayalara insan eliyle açılan mağaralarda
Hititlerden itibaren birçok uygarlığın temsilcisinin
yaşamış olabileceği düşünülüyor ama henüz kapsamlı
bir arkeolojik çalışma yapılmamış.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde tahmin söz konusudur?
A | I |
B | II |
C | III |
D | IV |
E | V |
Soru 6 |
(I) “Sesimi duyurmak istiyorum.” diyordu, karşımda oturan
şair adayı. (II) Adını bir kitabın kapağında yazılı görmek
istiyordu besbelli. (III) Şiirleri iki kapak arasında bir
kitaba dönüşse birileri tarafından fark edilir ve sesini duyurmuş
olur muydu? (IV) Sesini duyurmuş olsa çok şey
mi değişirdi yaşamında, sanki kim şiirle ün ve para kazanmıştı
ki! (V) Üne kavuşmuş ve dizi dizi kitapları olan
şairler fark ediliyor muydu ki gençlik düşlerini basitçe
şiirleştirmiş biri kendini fark ettirebilsin?
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde, sözü edilen şairin şiirlerinin niteliğine değinilmiştir?
A | I |
B | II |
C | III |
D | IV |
E | V |
Soru 7 |
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde öznel bir değerlendirme yoktur?
A | Adı, Pers dilinde “güzel atlar ülkesi” anlamına gelen
Kapadokya, İpek Yolu’nun da önemli kavşaklarından
biridir. |
B | Kapadokya’da bir başka güzel olan bahar mevsimi,
bölgeyi ziyaret etmek için en ideal zaman dilimidir. |
C | Masalsı görünümlerinin etkisiyle “peribacaları” olarak
adlandırılan oluşumların arasında bereketli vadiler
bulunur. |
D | Kapadokya’da ev yapımında kullanılan ve yerinden
ilk çıkarıldığında şekillendirilebilen kayalar soğukla
temas edince katılaşır. |
E | Kapadokya üzerinde zarifçe süzülen balonlara
binenler, bölgenin turizm açısından ne kadar zengin
olduğunu görürler. |
Soru 8 |
(I) Mardin’e ilk kez, üniversiteye başladığım yıl gitmiştim.
(II) Bir iki gün gezer gelirim, diye düşünmüştüm. (III) Ne
var ki uçaktan inip Kızıltepe tarafından kent merkezine
doğru yola çıktığımda işlerin planladığım gibi gitmeyeceğini
anladım. (IV) Mardin’i ilk gördüğüm andı bu, şehir
narin bir boyna takılı zarif bir gerdanlık gibi duruyordu
karşımda. (V) Kartal yuvası gibi yüksekteydi; Mezopotamya
Ovası’na yukarıdan, gururla bakıyordu tarihî kent.
Mardin’in anlatıldığı bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
A | I. cümlede, kentte bulunulan zamanla ilgili bilgi
verilmiştir. |
B | II. cümlede, bir sezgi dile getirilmiştir. |
C | III. cümlede, beklenenin gerçekleşmeyeceğinin fark
edildiğinden söz edilmiştir. |
D | IV. cümlede, benzetme yapılmıştır. |
E | V. cümlede, kişileştirmeye başvurulmuştur. |
Soru 9 |
(I) Diyarbakır’daki İçkale, Dışkale’nin kuzeydoğu köşesinde,
kalkan balığı şeklindeki surların baş kısmında yer
alıyor. (II) Dışkale’den surlarla ayrılan Virantepe, kentin
ilk yerleşimi. (III) Her devirde yönetim merkezi olan İçkale’de,
Fetih ve Oğrun Kapıları dışa, Saray ve Küpeli Kapıları
kente açılıyor. (IV) Hapishanenin de yer aldığı İçkale’ye
giriş, izne tabi. (V) Fotoğraf çekilemeyen bölgenin,
tüm yapılar restore edildikten sonra önemli bir turizm
ve kültür merkezi hâline gelmesi bekleniyor.
İçkale’nin anlatıldığı bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
A | I. cümlede, konum belirtilirken bir benzetmeden
yararlanılmıştır. |
B | II. cümlede, surların uzunluğundan söz edilmiştir. |
C | III. cümlede, giriş ve çıkış yapılan yerler sıralanmıştır. |
D | IV. cümlede, bir eylemin bağlı olduğu koşul dile
getirilmiştir. |
E | V. cümlede, söz konusu çalışmanın kapsamına
değinilmiştir. |
Soru 10 |
(I) Sözsüz iletişimin pek çok yolu vardır. (II) Örneğin,
Türkiye’nin Karadeniz bölgesindeki bazı köylerde evler,
yöre koşullarından dolayı sarp kayaların ya da birbirinden
uzak tepelerin üzerinde kurulmuştur. (III) Uzaktan
uzağa haberleşmek isteyen köylüler, bugün bile seslerini
birbirlerine ıslıkla duyururlar. (IV) Yüz yüze konuşamayan
bu insanlar, keskin ıslık sesleriyle haberleşirler
ve her ıslık türü farklı bir anlam taşır. (V) Tıpkı, rengine
ve duruşuna göre farklı anlamlara gelen bayraklarla haberleşen
eski denizciler gibi…
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde işin yapıldığı yeri belirten bir tümleç vardır?
A | I |
B | II |
C | III |
D | IV |
E | V |
Soru 11 |

A | I |
B | II |
C | III |
D | IV |
E | V |
Soru 12 |
(I) Şimdi olduğu gibi eskiden de Anadolu’dan İstanbul’a
çalışmak üzere insanlar gelirmiş. (II) Bunların çoğu
herhangi bir mesleğe sahip olmadıklarından ya hamallıkla
ya da kazma kürekle çalışarak işe başlarlarmış.
(III) Bunlar içinde öyleleri olurmuş ki ne hamallık yapacak
bir ipleri ne de işçilik yapacak kazmaları, kürekleri
bulunurmuş. (IV) Bir “ip” veya tutacak bir “sap” sahibi
olmayan bu kişiler için söylenen “ipsiz sapsız” deyimi
meslek sahibi olmayanları anlatmak amacıyla kullanılır
hâle gelmiş. (V) Hâlen, haylazlık eden, geçim derdinin
ne olduğunu bilmeyen sorumsuz insanlar için de bu deyim
kullanılmaktadır.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
A | I. cümlede, yüklem geniş zamanın rivayetiyle
çekimlenmiştir. |
B | II. cümle, birleşik bir cümledir. |
C | III. cümle, yüklemi türemiş fiil olan kurallı bir
cümledir. |
D | IV. cümle, sıralı bir cümledir. |
E | V. cümle, içinde zarf tümleci olan bir cümledir. |
Soru 13 |

A | I'inci, niteleme amacıyla kullanılmıştır. |
B | II'ncide birden fazla çekim eki vardır. |
C | III'üncüde bağlaç olan “ki” kullanılmıştır. |
D | IV'üncü, ikilemeden oluşmuştur. |
E | V'inci, sözcük türü olarak edattır. |
Soru 14 |

A | I |
B | II |
C | III |
D | IV |
E | V |
Soru 15 |

A | (,) (!) (.) (:) |
B | (;) (,) (...) (!) |
C | (;) (,) (.) (;) |
D | (,) (!) (…) (,) |
E | (;) (!) (…) (.) |
Soru 16 |
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bozukluğu vardır?
A | Yarışmada sorulan soruların yalnızca üçünü cevaplayabilmişti. |
B | İşlerini yoluna koymak için gece gündüz demeden
çalışıyordu. |
C | Her gün aynı yerde aynı saatte kuşlara yem atardı. |
D | Bu kentin bütün sokaklarını avucumun içi gibi bilirim. |
E | Kardeşine niçin odayı toplamadığı için çıkışmış. |
Soru 17 |
1816’da Fransız Doktor Réne Laënnec, Paris sokaklarında
dolaşırken oyun oynayan iki çocuk gördü. Çocuklardan
biri elindeki tahta sopanın bir ucuna kulağını dayıyor,
öbürüyse tahtanın öteki ucuna iğneyle vuruyordu.
Vuruş sesleri, tahtanın içinden iletiliyordu. Bunu gören
Laënnec de bir sayfa kâğıdı rulo yaparak iple bağladı.
Hastasının göğsüne dayadığında kalp atışlarını duyuyordu.
Bundan yola çıkılarak geliştirilen alete, Yunanca
göğüs anlamındaki “stethos” ve vurmak anlamındaki
“skopein” sözcüklerinin birleşmesiyle oluşmuş stetoskop
adı verildi.
Bu parçanın anlatımı için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A | Tartışmaya başvurulmuştur. |
B | Kişileştirme yapılmıştır. |
C | Terim kullanmaktan kaçınılmıştır. |
D | Betimlemeden yararlanılmıştır. |
E | Öznellik söz konusudur. |
Soru 18 |
(I) Solar, Mc. Ewan’ın son romanı. (II) Roman güncel bir
konudan, iklim biliminden yola çıkıyor. (III) Yapıt; iklim
bilimi, yenilenebilir enerji sistemleri, özellikle güneş
enerjisi üzerine anlamlı mesajlar verse de yalnızca bu
amaçla kaleme alınmamış. (IV) Böyle olsaydı kitabın türü
roman değil, başka bir şey olurdu, ayrıca böyle bir yazardan
bununla yetinmesi de beklenemezdi. (V) Solar,
2000, 2005 ve 2009 yıllarında kesintiye uğramış üç bölümden
oluşuyor. (VI) Bu yılların arasındaki zamanlarda
ise bazı atlamalar görülüyor. (VII) Yani yazar, belirli
bir tarihin, kurguya uygun bir yerinden kesip önceki bölümde
anlattığı olayları, gelişmiş aşamalarıyla karşımıza
çıkarabiliyor.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf hangi cümleyle başlar?
A | II |
B | IV |
C | V |
D | VI |
E | VII |
Soru 19 |
Kendi davranış kalıplarını, düşünce tarzlarını başkasına
benimsetme çabası, insanın doğasından gelen bir eğilim.
İnsan, kendi düşüncesini ve davranışını benimseyenlerin
olduğu bir ortamda rahatlık duyar. Tersi durumdaysa
tedirginleşir, yabancılık duygusuna kapılır. ----. En
son çare olarak da o topluluğu terk eder.
Bu parçada boş bırakılan yere, düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A | Böyle zamanlarda insan başkalarının yardımı olmadan
ne yapacağını bilemez |
B | Ya kendisi onlara uymaya çalışır ya da onları kendine
uydurmanın yollarını arar |
C | Yeni koşullara uyum sağlamaktaki zorlukları istese
de kolay kolay aşamaz |
D | Bu duyguyu hiçbir zaman yaşamayan insanlarla
birlikte olmaya çalışır |
E | Gerekmedikçe ortak alanları kullanmaktan rahatsızlık
duyar |
Soru 20 |
Her sektörde olduğu gibi yayıncılık sektöründe de hesaba
katılmayan sürprizler söz konusu olabilir. Çok satmasını
beklediğiniz bir kitap sizi hayal kırıklığına uğratabilir
ya da hakkındaki beklentilerinizi daha düşük tuttuğunuz
bir başka kitap umulmadık bir ilgiyle karşılanabilir. Şu da
bir gerçek ki yayımlanacak kitabın türüne ilişkin olarak
geliştireceğiniz öngörü ve stratejiler büyük ölçüde bellidir.
Buradan yola çıkarak doğru kitleye, doğru koşullar
içinde sunulmuş bir kitabın başarıya ulaşacağı söylenebilir
elbette.
Bu sözler aşağıdaki sorulardan hangisine karşılık olarak söylenmiş olabilir?
A | Bir kitabın nasıl bir satış grafiği çizeceği önceden
belirlenebilir mi? |
B | Kitap yazılırken bir hedef kitle belirlenmesine gerek
var mıdır? |
C | Okurun kitaba ilgi duyması nelere bağlıdır? |
D | Kitaplar her zaman yazılma amaçlarına hizmet eder
mi? |
E | Bir kitap hakkında sahip olunan ön yargılar kitabın
satışını etkiler mi? |
Soru 21 |
İnsanoğlu, bir soyutlamayla üç ana dilime ayırmıştır zamanı:
Geçmiş, yaşanılan, gelecek. Oysa ya geçmişte
yaşarız ya da gelecekte. Yaşanılan zaman diliminin dışındayızdır.
Ayrımına bile varmayız bunun. Ünlü Amerikan
oyun yazarı O’Neill’in de belirttiği gibi yaşanılan zaman,
“araya giren bir garip oyun”dur. Geçmiş ve gelecek
üzerine kurulmuştur bu oyun. Kurgusuna da akışına da
onlar yön verir.
Bu parçada, yaşanılan zamanla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine değinilmiştir?
A | Tadına vararak yaşamanın önemli olduğuna |
B | Geçmişteki olumsuzlukları önemsememek gerektiğine |
C | İyimserliğin, içinde bulunulan anı güzelleştirdiğine |
D | Geçmiş ile gelecek arasında köprü olduğuna |
E | Geçmişteki deneyimlerin, geleceğe ilişkin ipuçları
taşıdığına |
Soru 22 |
Kimi şairlerimizin; ilk kitaplarını ya da şiirlerini niçin
önemsemediklerini, şiir serüvenlerini ikinci ya da üçüncü
kitaplarıyla başlamış kabul ettiklerini, okurların ve
eleştirmenlerin de bu düşünceden hareketle kendilerini
okumalarını, değerlendirmelerini istemelerini hiçbir zaman
tam olarak anlayamadım. Bu inkârcı tutuma, o tutumu
takınan isim gözümde ne kadar büyük, ne kadar
önemli bir şair olsa da bir türlü hak veremedim. Zira bilinçli
okur, o şairin toplu şiirlerine bakacak, varsa ondaki
gelişimi mutlaka fark edip dikkate alacaktır. Şairin ilk yapıtları
ne derece acemice yazılmış olursa olsun o şairle
ilgili herhangi bir olumsuz duygu ya da düşünceye kapılmayacaktır.
Bu parçada aşağıdakilerin hangisinden yakınılmaktadır?
A | Yapıtların kronolojik bir sırada okunmamasından |
B | Şairler arasındaki kişisel çekişmelerden |
C | Şairlere ve yapıtlara acımasızca yöneltilen olumsuz
eleştirilerden |
D | Ortaya konan yapıtların yeterince anlaşılamamasından |
E | Sanatçıların, ilk ürünlerini görmezden gelmelerinden |
Soru 23 |
Edebî ürünlerle tanışmamış bir kişi, insan olmanın bilincine
ulaşamaz. Kendi beninin duvarları arasında tutsaktır
o. Çevresinde olup bitenlerin, çirkinliklerin, eşitsizlik
ve haksızlıkların ayrımına varamaz. Kendine de çevresine
de yabancılaşmıştır. Akıp giden zamanın da doğanın
da zenginliklerini duyumsayamaz. Günlerinin çölümsü
bir havası vardır; durgun, devinimsiz.
Bu parçaya göre edebî ürünlerle tanışmamış bir insanda,
I. eleştirel bir bakış açısına sahip olma,
II. yaşamın ve güzelliklerin farkında olma,
III. tekdüze bir yaşam sürme
özelliklerinden hangileri görülür?
A | Yalnız I |
B | Yalnız III |
C | I ve II |
D | I ve III |
E | II ve III |
Soru 24 |
Tuluat tiyatrosunun gelişmeme nedenini bir yazarımız
şöyle açıklıyor: Bu sanatın temeli sanatçının zekâsına,
nükte yapma yeteneğine dayanır. Ancak son temsilcileri
okula hiç gitmemiş kişilerdi. Böyle kişiler, en üst düzeyde
bir zekâya sahip olsalar bile bu, işlenmemiş bir zekâdır.
Böylelerinin olaylara bakışı, duyarlılığı, nükteleri, ele
aldıkları konular elbette sınırlı kalır. Dolayısıyla bu sanatçıların
çoğu, tiyatro konusunda bir estetik duyarlık ve
dolayısıyla bir teknik de geliştirememişlerdi.
Bu sözleri söyleyen yazara göre “tuluat tiyatrosu”nun
gelişmemesinin en önemli nedeni aşağıdakilerden
hangisidir?
A | Başkalarından destek görmeyiş |
B | Kendinden önceki sanatçıları örnek almama |
C | Sanatçıların eğitimsizliği |
D | Meslekteki teknik olanaksızlıklar |
E | Sanatçıların çevreye karşı ilgisizlikleri |
Soru 25 |
Romanda dünya standartlarını tutturmuş çağdaş yazarlarımız
var. Ancak roman eleştirisinde genel görünüm
öyle değil. Roman eleştirisinin; yapıtın açıklayıcı, yorumlayıcı
ve değerlendirici bir incelemesi olması gerekir.
Bizde ise apayrı bir değerlendirme eğilimi yaygın. Genellikle,
metni esas alan bir çözümlemeye gidilmiyor.
Çoğunlukla öznel, duygusal ölçütlerle hareket edildiği
görülüyor. Daha da önemlisi, yargılarını yapıttan yapacağı
alıntılarla belgelemeye gerek duymayan eleştirilerle
karşı karşıya kalıyoruz.
Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A | Eleştiride yalnızca yapıtın değil, yazıldığı dönemin
ve yazarın yaşamının da konu edilmesi gerektiği |
B | Eleştiri yöntemlerinin, Batılı eleştirmenlerinkinden
farklılık gösterdiği |
C | Ülkemizde, eleştiri türünde roman kadar başarılı
ürünler ortaya konmadığı |
D | Eleştirmenlerin, düşüncelerini yapıttan verecekleri
örneklerle kanıtlama yolunu seçmedikleri |
E | Eleştirmenlerin, yapıtları değerlendirirken yansız bir
tutum içinde olamadıkları |
Soru 26 |
Verimlilik, zihinde başlar ve zihinde beliren düşüncelerin
uygulamaya aktarılmasıyla gerçekleşir. Bu süreçte zihinsel
ve fiziksel kaynakları iyi değerlendirerek üretim yapmak
önemlidir. Verimliliğin gerçekleşmesi; sorgulama,
karar verme, planlama, kaynakları yönetme, uygulama,
değerlendirme, sorun çözme gibi becerilere bağlıdır. Bu
becerilerin geliştirilmesi ve hayat boyu sürdürülmesi ise
çağdaş bir eğitim gerektirir. Şartlanmış ve kalıplaşmış
zihinler üreten geleneksel eğitim yaklaşımları, günümüz
gelişmeleri karşısında yetersiz kalmaktadır. Geleneksel
anlayışla yetişen bireyler, üretim ve verimliliğin gerektirdiği
becerileri geliştiremez, yeniliklere uyum sağlayamaz
ve ülke kalkınmasına katkıda bulunamaz. Bunu fark
eden ülkeler, eğitimde şartlandırma yerine, düşünen,
anlayan, sorgulayan ve sorun çözen bireyler yetiştirmeye
ağırlık vermektedir.
Bu parçada verimlilikle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?
A | Ne tür düşünsel becerilere sahip olmayı gerektirdiğine |
B | En yüksek düzeyine ulaşmış ülkelere |
C | Toplumsal gelişimin önemli bir ögesi olduğuna |
D | Gerçekleştirilmesinde eğitim anlayışının rolüne |
E | Kişilerin yaşamlarının belirli bir dönemiyle sınırlı
olmadığına |
Soru 27 |
Ben okumayı söktüğüm günden beri merakla, tutkuyla
okuyorum. Çok defa hayatımı değiştirmek üzere önemli
adımlar attım. Sevdiğim sayısız yazar ve kitap bana bunu
nasıl yapabileceğimi hakkıyla gösterdi, özellikle de
yazmak için cesaret ve güç verdi. Aslında hayatım
yazmaya başlamakla değişti. Okudukça ve yazdıkça
hayatın bize sunulan reçetelerden ibaret olmadığını
keşfettim. Soru sormaktan, kuşku duymaktan, insan
hayatı ve onuruna zarar verecek her şeye karşı olmaktan
vazgeçmemeyi öğrendim.
Bu parçanın yazarıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A | Okumaya ve yazmaya karşı düşüncelerini ailesinin
verdiği destekle oluşturmuştur. |
B | Okumanın ve yazmanın, kendisi üzerinde önemli bir
etkisi olduğunu düşünmektedir. |
C | Benimsenmiş durumların sorgulanabileceğine
inanmaktadır. |
D | Bir yandan kendini geliştirirken bir yandan da haksızlıklara direnme gücü kazanmıştır. |
E | Kitapların ve yazarların birer yol gösterici olduğu
kanısındadır. |
Soru 28 |
Bir yapıtın sinematografik yapısı ancak bu kadar etkin
olabilir. Yapıtı okumuyor da yaşıyorsunuz. Ağladığınız,
güldüğünüz, öfkelendiğiniz, şaşırdığınız anları... Ülkemizin
bir dönemini çok farklı bir kurgu içinde veriyor. Bilgi
alırken farkında olmuyorsunuz. Kadınların sosyal durumlarını,
geleneksel yapının olumlu ve olumsuz yanlarını,
çocuk yetiştirirken nelerin hangi sonuçları doğurduğunu
çok farklı, çok müthiş bir anlatımla veriyor. Yapılan
ruhsal çözümlemeler, hiç beklenmeyen yerde romana
dâhil olan farklı öyküler, çok önemli felsefi tartışmalar,
yapıta dâhil olmuyor. Kullanılan sözcüklerle dil ancak bu
kadar esnetilerek yalın kullanılabilir.
Bu parçada anlatılan yapıtla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?
A | Öğretici nitelik taşıdığına |
B | Benzer nitelikteki yapıtlardan ayrıldığına |
C | Anlaşılmasının çaba gerektirdiğine |
D | Yaşamın farklı alanlarına tanıklık ettiğine |
E | Okurunu heyecanlandıran bir yapısının olduğuna |
Soru 29 |
Eski Türkçede “yula”, Osmanlıcada “çerağ” denen kandil
sözcüğü; Latince parlamak, ışıldamak anlamına gelen
“candela”dan geliyor. Kandillerde, bal mumu ve hayvansal
yağdan yapılmış mumlar kullanılırdı. Bizans Dönemi'nde
mumhaneler çoğalınca kandil kullanımı da yaygınlaştı.
Türklerde de kandiller yaygındı. Özellikle camileri
ve kamu yapılarını aydınlatmada kandillerden yararlanılırdı.
Cam şişeler içine konan kandillerin çok kollu ve
zincirle asılanlarına, Farsçada “asılan” anlamına gelen
“avize” denmişti. Tanzimat’tan sonra, sokakların aydınlatılması
uygarlığın bir gereği sayılıyordu ve sokakların aydınlatılması
için dükkânlara kandil asılması zorunluluk
hâline gelmişti.
Bu parçada kandille ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?
A | Sözcüğün kökenine |
B | Mumlarının yapıldığı malzemelere |
C | Türklerdeki kullanım alanlarına |
D | Günümüze kalan kimi türlerine |
E | Toplumsal yaşamda neyin göstergesi olduğuna |
Soru 30 |
Ekran okuma, bilgi teknolojilerinin hızla gelişmesiyle günümüz
için bir zorunluluk hâline geldi. Çünkü artık yazılar,
bilgisayar sayfalarına aktarılıyor ve bilgisayar aracılığıyla
yayımlanıyor. Okuyucular, herhangi bir bilgiye kitap
sayfaları yerine ekrandan okuyarak ulaşmak zorunda.
Böylece “ekran okuma” adı verilen yeni bir okuma biçimi
ve “ekran okuyucusu” denilen yeni bir okuyucu türü
ortaya çıktı. Her alanda kullanılmaya başlanan bu okuma
biçimi, kâğıttan okumaya göre farklılıklar içeriyor.
Ekran okumada yazılar, kâğıt sayfasının yarısına kadar,
ekrandan peş peşe sunuluyor, okuyucunun karşısına
bilgiler parça parça çıkıyor. Bu nedenle ekran okumaya
“parçacık okuma” da deniyor.
Bu parçada aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?
A | Veri elde etmede kullanılan çeşitli araçlara |
B | Ekran okumanın giderek yaygınlaştığına |
C | Okuma biçimi ve adlandırma arasındaki ilişkiye |
D | Kitap yayımlamada değişiklikler olduğuna |
E | Ekran okumanın kişisel gelişime katkılarına |
Soru 31 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 32 |

A | 13 |
B | 22 |
C | 112 |
D | 130 |
E | 220 |
Soru 33 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 34 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 35 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 36 |

A | 2 |
B | 3 |
C | 4 |
D | 5 |
E | 6 |
Soru 37 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 38 |

A | 14 |
B | 21 |
C | 25 |
D | 30 |
E | 36 |
Soru 39 |

A | 9 |
B | 12 |
C | 15 |
D | 18 |
E | 21 |
Soru 40 |
Bir dizinin ardışık terimleri arasındaki fark hep aynı kalıyorsa
bu diziye bir aritmetik dizi denir.
Yukarıdaki sayılar bir aritmetik dizinin ardışık üç terimi olduğuna göre, k kaçtır?

A | 4 |
B | 6 |
C | 8 |
D | 10 |
E | 12 |
Soru 41 |
x ve y birer tam sayı olmak üzere,
olduğuna göre, y’nin alabileceği değerlerin toplamı kaçtır?

A | 5 |
B | 4 |
C | 3 |
D | 2 |
E | 1 |
Soru 42 |
İki basamaklı AB doğal sayısının onlar basamağının
2 artırılıp birler basamağının 3 azaltılmasıyla elde
edilen yeni sayı, AB sayısının 2 katından 11 eksiktir.
Buna göre, A+B toplamı kaçtır?
A | 8 |
B | 9 |
C | 10 |
D | 11 |
E | 12 |
Soru 43 |
Pikniğe gitmeyi planlayan 40 kişilik bir grup 250 TL’ye
minibüs veya 100 TL’ye otomobil kiralayabilmektedir.
Kiralanan her bir minibüs 15 ve her bir otomobil 5 kişi aldığına göre, bu grup ulaşım için en az kaç TL öder?
A | 600 |
B | 650 |
C | 700 |
D | 750 |
E | 800 |
Soru 44 |
Ağırlıkça şeker oranı % 15 olan x kg un-şeker karışımına,
12 kg un ekleniyor.
Elde edilen yeni karışımın şeker oranı % 3 olduğuna göre, x kaçtır?
A | 3 |
B | 4 |
C | 6 |
D | 8 |
E | 9 |
Soru 45 |
Bir turnuvada 1. olan kişi toplam para ödülünün yarısını,
2. olan kişi de üçte birini alıyor. Geriye kalan para ise
3., 4. ve 5. olan kişilere eşit olarak dağıtılıyor.
Buna göre, 1. olan kişinin aldığı para ödülü 3. olan kişinin aldığının kaç katıdır?
A | 4 |
B | 6 |
C | 8 |
D | 9 |
E | 12 |
Soru 46 |
Mehmet’in 5 adımda aldığı yolu, kardeşi 8 adımda
almaktadır.
Mehmet 100 metrelik yolu 250 adımda aldığına göre, kardeşinin bir adımı kaç cm’dir?
A | 24 |
B | 25 |
C | 28 |
D | 30 |
E | 32 |
Soru 47 |
Hakan Bey, mağazasında bulunan gömleklerin tanesini
45 TL’den satarsa 250 TL kâr, 36 TL’den satarsa 200 TL
zarar ediyor.
Buna göre, Hakan Bey’in mağazasında kaç gömlek bulunmaktadır?
A | 30 |
B | 35 |
C | 40 |
D | 45 |
E | 50 |
Soru 48 |
Salı günlerinin çarşamba günlerinden fazla olduğu bir ekim ayında, 29 Ekim hangi gündür?
(Ekim ayında 31 gün vardır.)
A | Pazar |
B | Pazartesi |
C | Salı |
D | Perşembe |
E | Cumartesi |
Soru 49 |
Bir işi Ahmet tek başına 6 günde, Burcu ise tek başına
12 günde bitiriyor. Ahmet tek başına 3 gün çalıştıktan
sonra işin kalan kısmını Burcu ile birlikte bitiriyor.
Buna göre Burcu, Ahmet’le birlikte kaç gün çalışmıştır?
A | 2 |
B | 3 |
C | 4 |
D | 5 |
E | 6 |
Soru 50 |
Bir market, belirli bir fiyattan aldığı şampuanlara farklı
zamanlarda üç farklı kampanya düzenlemiştir. Aşağıda
bu kampanyaların isimleri ve içeriği verilmiştir:
Süper (S): % 35 indirim
Fırsat (F): 1 alana 1 bedava
Ekonomik (E): % 20 indirimli fiyattan % 15 indirim
Bu şampuanların, kampanyalardaki birim fiyatları bakımından ucuzdan pahalıya doğru sıralanışı aşağıdakilerden hangisidir?
A | E-F-S |
B | E-S-F |
C | F-E-S |
D | F-S-E |
E | S-E-F |
Soru 51 |

A | 25 |
B | 30 |
C | 35 |
D | 40 |
E | 45 |
Soru 52 |
Aşağıdaki doğrusal grafikte, bir kamyonun taşıdığı yüke
göre tükettiği yakıt miktarı verilmiştir.
Grafiğe göre bu kamyon, yükü olmadığında her 100 km’
de 16 litre yakıt tüketmektedir.
Bu kamyon, 12 ton yükü 150 km taşıdığında kaç litre yakıt tüketir?

A | 32 |
B | 36 |
C | 42 |
D | 45 |
E | 48 |
Soru 53 |
Mete ve Osman, birbirinden farklı 4 kalemin tümünü her
biri en az bir kalem alacak biçimde paylaşacaktır.
Bu paylaşım kaç farklı şekilde yapılabilir?
A | 10 |
B | 12 |
C | 14 |
D | 15 |
E | 16 |
Soru 54 |
3’ü mavi ve 4’ü kırmızı olan 7 topun bulunduğu bir torbadan,
torbaya geri konulmaksızın art arda 3 top çekiliyor.
Çekilen topların üçünün de aynı renkte olma olasılığı kaçtır?


A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 55 |

A | 700 |
B | 750 |
C | 800 |
D | 850 |
E | 900 |
Soru 56 |

A | 1250 |
B | 1400 |
C | 1500 |
D | 1750 |
E | 1850 |
Soru 57 |

A | 2800 |
B | 3000 |
C | 3250 |
D | 3400 |
E | 3750 |
Soru 58 |
Boyutları 10 x 20 cm ve kapak yüksekliği 6 cm olan bir
zarf, şekildeki gibi açılıyor.

A | 212 |
B | 220 |
C | 248 |
D | 260 |
E | 280 |
Soru 59 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 60 |

A | 90 |
B | 100 |
C | 108 |
D | 120 |
E | 135 |
Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir.
Sonuçları al.
60 tamamladınız.
← |
Liste |
→ |
Geri dön
Tamamlananlar işaretlendi.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
31 | 32 | 33 | 34 | 35 |
36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
41 | 42 | 43 | 44 | 45 |
46 | 47 | 48 | 49 | 50 |
51 | 52 | 53 | 54 | 55 |
56 | 57 | 58 | 59 | 60 |
Son |
Geri dön
Başarıyla tamamladınız.
sorular
soru
Aldığınız skor
Doğru
Yanlış
Partial-Credit
Sınavı henüz tamamlamadınız. Eğer sayfadan ayrılırsanız, verdiğiniz yanıtlar kaybolacak!
Correct Answer
You Selected
Not Attempted
Final Score on Quiz
Attempted Questions Correct
Attempted Questions Wrong
Questions Not Attempted
Total Questions on Quiz
Question Details
Results
Date
Score
İpucu
Time allowed
minutes
seconds
Time used
Answer Choice(s) Selected
Question Text
Sona erdi
Daha çok pratiğe ihtiyaç var
Böyle devam et
Kötü değil
İyi çalışıyor
Mükemmel
[kpds]