2013 KPSS A Grubu ve Öğretmenlik (CS) Genel Yetenek Çıkmış Sorular
Başla
%%FORM%%
Sınav Adı: 2013 KPSS A Grubu ve Öğretmenlik (CS) Genel Yetenek Çıkmış Sorular
Soru Sayısı: %%TOTAL%%
Doğru Sayısı: %%SCORE%%
Yanlış Sayısı: %%WRONG_ANSWERS%%
Doğru yüzdesi: %%PERCENTAGE%%
Sınav İçin Verilen Süre: %%TIME_ALLOWED%% sn
Kullanılan Süre: %%TIME_USED%% sn
Değerlendirme Sonucu: %%RATING%%
Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
Soru 1 |
Bazıları, hikâye kahramanını, yazarın kendisi sanır.
Edebiyat içi oyunları, metinler arası göndermeleri,
yazarın kurduğu alt metin ilişkilerini görmez. Oysa iyi
bir okurun gözü, metnin altını kazar; diğerlerinin
bakışlarıysa satırlar üzerinden kendi ezberlerinin
boşluğuna akıp gider.
Bu parçada geçen “metnin altını kazma” sözüyle, metne yönelik olarak anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A | Örtülü anlamları bulmaya çalışma |
B | Başka metinlerle karşılaştırma |
C | Yazılanların gerçekliğini araştırma |
D | Ön yargılardan sıyrılarak okuma |
E | Kusurlu yönlerini ortaya koyma |
Soru 2 |
Hemen her anne babanın, çocuk kanallarını yer yer
bebek bakıcısı gibi ---- göz önüne aldığımızda çocukları
televizyon izleme ---- uzaklaştırmanın zorluğu daha iyi
anlaşılır.
Bu cümlede boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangileri getirilmelidir?
A | önemsediğini – bağımlılığından |
B | kullandığını – alışkanlığından |
C | bulduğunu – sorunundan |
D | düşündüğünü – amacından |
E | benimsediğini – eğiliminden |
Soru 3 |
I. Ayrıca, sinema salonunda bulunan kişilerin reklam
başlayınca televizyonda olduğu gibi kanal
değiştirme, başka işlerle meşgul olma gibi şansları
bulunmamaktadır.
II. Sinema, bir reklam ortamı olarak televizyonla
benzeşmektedir.
III. Bu durum, izleyicilerin beyaz perdedeki reklamları
başından sonuna değin izlemesini zorunlu
kılmakta ve reklamın etkisini daha da
yükseltmektedir.
IV. Çünkü sinema salonlarının sahip oldukları dev
ekranlar, gelişmiş ses donanımları, izleyiciler
üzerinde reklamları oldukça etkili kılmaktadır.
V. Ancak, sinemada yayımlanan reklamlar,
izleyicilerin ilgisini çekmede televizyondan daha
başarılıdır.
Yukarıdaki numaralandırılmış cümleler anlamlı bir bütün oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi sonuncu cümle olur?
A | I |
B | II |
C | III |
D | IV |
E | V |
Soru 4 |
I. Sözcükleri ustalıkla kullanma yeteneğiyle ün
salmış arkadaşlarımız olmuştur.
II. Kullandıkları dille çok sıkıcı konuları bile özel bir
renge büründürebildikleri için onların e-postalarını
veya telefon mesajlarını da keyifle okuruz.
III. Örneğin, ünlü Çek yazar Franz Kafka, gündüzleri
sigorta memuru olarak çalışan biriymiş.
IV. Her gün aramızda gördüğümüz bu insanların
önemli bir yazar olabileceğini aklımıza getirmeyiz.
V. Onun arkadaşları da içerdiği ince mizah ve zarif
üslubu nedeniyle, yazdığı rapor ve tutanakları
sabırsızlıkla beklermiş.
Yukarıdaki numaralandırılmış cümlelerin anlamlı bir bütün oluşturabilmesi için hangileri yer değiştirmelidir?
A | I ile II |
B | I ile V |
C | II ile III |
D | III ile IV |
E | IV ile V |
Soru 5 |
Venüs ve Dünya, Güneş sisteminde birbirine en çok
benzeyen iki gezegendir.
Bu cümleden, aşağıdakilerin hangisine kesin olarak ulaşılabilir?
A | Güneş sisteminde Venüs ve Dünya’dan başka
gezegen incelenmemiştir. |
B | Venüs, Dünya’ya yakın mesafede olan
gezegenlerden biridir. |
C | Güneş sisteminde birbirine benzeyen başka
gezegenler de vardır. |
D | Birbirine en çok benzeyen gezegenler, Güneş
sisteminde bulunmaktadır. |
E | Dünya’ya Venüs kadar benzeyen gezegenler, Güneş
sisteminin dışındadır. |
Soru 6 |
Tam tahıl ürünü tüketen bireylerin kalp-damar sorunları
yaşama riskinin, tahıl miktarı düşük ürünler tüketenlere
göre yaklaşık % 20 oranında daha az olduğu tespit
edilmiştir.
Bu cümleden aşağıdakilerin hangisine kesin olarak ulaşılabilir?
A | Kalp-damar sorunu olanların, tam tahıllı ürünleri
tüketmemesi gerekir. |
B | Tam tahıllı ürünlerin sağlık üzerindeki etkisi, diğer
besinlere göre düşüktür. |
C | Kalp-damar sorunu yaşama riski % 20 olanlar, tahıl
oranı düşük ürünler tüketmelidir. |
D | Tahıl tüketiminin yarattığı en önemli sorun,
kalp-damar sağlığında görülmektedir. |
E | Kalp-damar rahatsızlıkları, tüketilen ürünlerdeki tahıl
miktarıyla ilişkilidir. |
Soru 7 |
(I) Ergenlik döneminde kişilerin geçirdiği bunalım veya
bocalamalar, meslek seçimini de olumsuz yönde etkiler.
(II) Öğretmen olmak isteyen genç, başka bir gün
futbolcu olmaya karar verebilir veya çoktan beri doktor
olmayı hayal ettiği hâlde aniden vazgeçip mühendisliğe
heveslenebilir. (III) Kişilerin yaşadığı bu kararsızlık,
bunalımlı bir dönemde olmalarının yanında, bu
dönemde meslekleri ve kendilerini tam olarak
tanıyamamalarından da kaynaklanabilir. (IV) Bu nedenle
anne ve babalar, küçük yaştan itibaren çocuklarının ilgi
duyduğu, zevk aldığı veya başarılı olduğu alanları
belirlemeli; çocuklarını bu alanlara yönlendirmelidir.
(V) Güçlü ve zayıf yönleri bilinerek yetiştirilen gençler,
yeteneklerine göre meslek seçimi yapabilecek ve daha
mutlu olabileceklerdir.
Bu parçadaki numaralandırılmış cümlelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A | I. cümlede, bir sorunun tespiti yapılmıştır. |
B | II. cümlede, soruna ilişkin örneklere yer verilmiştir. |
C | III. cümlede, sorunun sebepleri verilmiştir. |
D | IV. cümlede, sorunun çözüm yolları sıralanmıştır. |
E | V. cümlede, soruna ilişkin bir ayrıntı dile getirilmiştir. |
Soru 8 |
(I) Akıllı kartın kimlik kartı olarak kullanıldığı ilk
ülkelerden biri Malezya’dır. (II) 1980’li yıllarda bu tür
kartların ilk denemeleri ülkedeki haberleşme alanında
yapılmıştır. (III) Elde edilen başarının ardından diğer
ülkeler de bu konuda çalışmalara başlamıştır. (IV) İtalya,
Almanya, Portekiz gibi ülkelerde elektronik kimlik
uygulamasına geçme, başarıyla sonuçlanmıştır.
(V) Ulaşılan yüksek güvenlikle kredi kartı hırsızlıklarına
son verilecek ve kişilerin banka hesaplarının korunması
sağlanacaktır. (VI) Yakın bir gelecekte Türkiye’de de
nüfus cüzdanları yerine bu kartlar kullanılmaya
başlanacak.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi, düşüncenin akışını bozmaktadır?
A | V |
B | IV |
C | III |
D | II |
E | I |
Soru 9 |
Ben geldim geleli açmadı gökler;
Ya ben bulutları anlamıyorum,
Ya bulutlar benden bir şey bekler.
Hayat bir ölümdür, aşk bir uçurum;
Ben geldim geleli açmadı gökler.
Bu parçada, aşağıdaki ses olaylarından hangisi vardır?
A | Ünlü daralması |
B | Ünsüz türemesi |
C | Ünlü düşmesi |
D | Ünsüz düşmesi |
E | Ünsüz yumuşaması |
Soru 10 |
Eski otel odalarındaki not defterlerinde en içten sırları
açığa çıkaran düşünceler bulunabiliyordu.
Bu cümlenin ögelerinin dizilişi, aşağıdakilerden hangisiyle özdeştir?
A | Babam bu üç katlı, daireleri seksen metrekarelik
küçük apartmanı yaptırmaya başladığında 1953
yılıydı. |
B | O çardakla barakanın yanında, içinde kocaman
kırmızı balıkların yüzdüğü derin bir kuyu vardı. |
C | Kapısında güvenlik görevlilerinin bulunduğu yeni
moda sitelerin birinde; sessiz sakin, huzur içinde
yaşamaktayım. |
D | Sobalarda yakılan odun kokusu; insana, sığınacağı
bir evi olmanın mutluluğunu hissettirirdi. |
E | Sabaha karşı ağaçlı ve dolambaçlı bir yolda
arabayla ilerlerken farlarımız, önümüzdeki çayırı
olduğu gibi aydınlatıyordu. |
Soru 11 |
Bu parçadaki altı çizili sözcüklerin yapısıyla ilgili olarak aşağıdakilerin hangisi söylenemez?A | I. sözcük, sıfat-fiil eki almıştır. |
B | I. sözcük, hem yapım hem de çekim eki almıştır. |
C | III. sözcük, ses türemesi olmuş bir sözcüktür. |
D | IV. sözcük, isimden fiil yapma eki almıştır. |
E | V. sözcük, birleşik fiildir. |
Soru 12 |
Aşağıdakilerin hangisinde bir isim tamlaması, bir sıfat-fiil grubunun içinde yer almamıştır?
A | Taşların kovuklarında bitmiş sarı çiçekleri koparıp
ayaklarımın altından geçen suya atıyor, dalgın
dalgın düşünüyordum. |
B | Kocaman bir ekin yığınının yanında çalışan ihtiyar
kadınla uzun uzun konuştum. |
C | Kilo vermenin yolunu bıkmadan usanmadan
arayanlar gibi ben de zaman zaman bu uğurda
sağlığımı tehlikeye attım. |
D | Sabah odaya girdiğimde yatağın yanına düşmüş bir
kâğıt parçası dikkatimi çekti. |
E | Bir çengelli iğne ile iliştirilmiş kırmızı yün atkıyı
çıkardı, askıya asıp içeri geçti. |
Soru 13 |
Bu parçadaki numaralandırılmış sözlerden hangisinin yazımı yanlıştır?A | I |
B | II |
C | III |
D | IV |
E | V |
Soru 14 |
(I) Demir kapıdan içeri girdik; ağaçlarla çevrili
apartmanın girişinde küçük, beyaz perdeli bir dükkâna
yaklaştık. (II) Dışarıdan bir resim atölyesi, üstelik Türk
sanatının en eski ustalarından birinin atölyesi gibi
görünmüyordu. (III) Acaba doğru yere mi geldik diye
düşündük? (IV) İçeri girince mütevazı, sevimli, dört bir
yanı rengârenk tablolarla çevrilmiş bir atölye ile
karşılaştık. (V) Duvarda asılı Afrika maskı, ilk dikkatimizi
çeken görüntü oldu.
Bu parçadaki numaralandırılmış cümlelerin hangisinde bir noktalama yanlışı vardır?
A | I |
B | II |
C | III |
D | IV |
E | V |
Soru 15 |
Okyanusların dibi, çok soğuk ve karanlık olduğundan
canlıların yaşamı için uygun değildir. Ancak
okyanusların tabanındaki bazı yerlerde sıcak su bacaları
bulunur. Büyük Okyanus’ta 2.400 metre derinlikte
yapılan ölçümler, su bacalarının çıkış noktasında
sıcaklığın 382 dereceye kadar çıkabildiğini gösteriyor.
Çıkış noktasından uzaklaştıkça sıcaklığın canlı
yaşamına elverişli hâle geldiği biliniyor. Sıcak su
bacaları, yararlı kimyasal maddelerin salınmasını
sağlayarak bazı canlı türleri için eşsiz bir yaşam alanı
oluşturuyor. Nitekim son yıllarda yapılan araştırmalar,
sıcak su bacalarının bulunduğu bölgelerde çok sayıda
yeni canlı türünün var olduğunu gösteriyor.
Bu parçanın konusu, aşağıdakilerin hangisinde en doğru biçimde verilmiştir?
A | Sıcak su bacalarındaki sıcaklık düzeyi |
B | Okyanuslardaki özel yaşam alanları |
C | Sıcak su bacalarının, ekosisteme etkisi |
D | Okyanuslarda yeni canlıların keşfi |
E | Sıcaklığın, canlıların yaşam koşullarına etkisi |
Soru 16 |
Yazarın bu eseri, daha sonraki kitaplarının çekirdeğini
oluşturuyor bence. Soluk soluğa yazılmış gibi özlü hatta
şifreli bir mektup. Bir ders kitabı kadar net, bir günlük
kadar gizemli.
Bu parçada, sözü edilen eserle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir?
A | Çok kısa sürede ve kolaylıkla yazıldığına |
B | Günlük dilden uzak, ağır bir dili olduğuna |
C | Konularında tekrara düşüldüğüne |
D | Yazarın diğer eserlerine kaynaklık ettiğine |
E | Öğreticiliğin ön plana çıktığına |
Soru 17 |
Televizyon ve İnternet’in, edebiyatı da şekillendirdiği
yadsınamaz bir gerçek. Teknolojinin sunduğu görsellik,
kitlelerin düşünme biçimlerini doğrudan etkiliyor çünkü.
Üretilen metinler de kısa, basit içerikli ve somut biçimde
sunuluyor. Anlatılan her şeyi; renk, biçim ve boyutlarıyla
karşısında bulmaya alışan insanlara kitap sayfaları
arasında soyut yolculuklar yapmak ağır geliyor. Bu
dönüşüm sadece okurlarda değil, yazarlarda da
görülüyor. Huzur’u, Yalnızız’ı, Tutunamayanlar’ı
anlayacak okuyucu bulmak kadar Ahmet Hamdi
Tanpınar, Peyami Safa, Oğuz Atay gibi yazarları bulmak
da Bu parçadan aşağıdakilerin hangisi çıkarılamaz?zorlaşıyor artık.
Bu parçadan aşağıdakilerin hangisi çıkarılamaz?
A | Teknoloji kullanımı, kitap okumadaki gibi bir soyut
düşünmeyi gerektirmektedir. |
B | Günümüzdeki edebî metinler, eskiye göre daha
yüzeyseldir. |
C | Görsel kültürün oluşturduğu düşünme biçimi
yazarları da etkilemektedir. |
D | Teknolojinin etkisiyle, daha önce yazılmış eserlerin
anlaşılması zorlaşmaktadır. |
E | Edebî eserlerin değişiminde, kitle iletişim araçları
önemli bir rol oynamaktadır. |
Soru 18 |
Türk sinemasının en büyük isimlerinden olan sanatçı,
sinema alanında elli yıldır ayakta durabilmeyi; nostalji
kavramıyla uzaktan yakından hiçbir ilgisi olmayışına,
geçmişte olan her şeyi kafasından silip atma eğilimine
ve hep geleceğe dönük yaşamayı seçmesine bağlıyor.
Ama yine de geçmişe bakmaktan, hatırladıklarını
bizlerle ara ara paylaşmaktan kendisini alamıyor. İyi ki
de öyle yapıyor. Ucundan bal damlayan kalemiyle
hayatına yön veren insanları, sinemacı olarak
yaşadıklarını anlatıyor tatlı tatlı. Türk sineması üzerine
saptamalarda bulunuyor o kalender tavrıyla. Yeşilçam’ın
ünlülerini ve adsız kahramanlarını, nice sanat ve
edebiyat üstadını koluna takıp rengârenk bir yolculuğa
çıkarıyor bizleri.
Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerin hangisi söylenemez?
A | Öznel yargılara yer verilmiştir. |
B | Konuşma havası içinde oluşturulmuştur. |
C | Devrik cümlelerden yararlanılmıştır. |
D | Deyim ve ikilemeler kullanılmıştır. |
E | Tanık göstermeye başvurulmuştur. |
Soru 19 |
(I) Her insan için bir ölçüde doğal karşılanabilecek
unutkanlık, sürekli tekrarlanıyor ve günlük yaşamı
belirgin bir biçimde etkiliyorsa hastalık hâline gelmiş
demektir. (II) Yaş ilerledikçe daha çok görülen
unutkanlık hastalığı, genç yaşlarda da ortaya
çıkabilmektedir. (III) Erken yaşlardaki unutkanlıkların
temelindeyse çoğunlukla psikolojik sorunlar yatmakta
ama bazı vitamin eksiklikleri, guatr hastalığı veya beyin
tümörleri gibi nedenler de unutkanlığa sebep
olabilmektedir. (IV) Özellikle şehir yaşamında
uyaranların fazla olmasının tetiklediği unutkanlık, iki
farklı şekilde ortaya çıkmaktadır. (V) İlki; yeni bilginin, ilk
anda önemsiz görülerek belleğe aktarılamaması veya
orada saklanamaması durumudur. (VI) Diğeriyse
belleğe aktarılan bilginin, yanlış veya eksik
kodlanmasından dolayı geri çağrılma aşamasında
ortaya çıkan unutkanlıktır. (VII) Bir kişinin; yeni tanıştığı
insanların ismini hatırlayamaması birincisine, yıllardır
tanıdığı birinin ismini, dilinin ucuna geldiği hâlde bir türlü
söyleyememesiyse ikincisine örnektir.
Bu parçada aşağıdakilerin hangisine değinilmemiştir?
A | Unutkanlık türlerinin nedenlerine |
B | Yaşam koşullarının unutkanlık üzerindeki etkisine |
C | Hangi durumlarda unutkanlığın bir hastalık olarak
kabul edildiğine |
D | Gençlerin ruhsal durumlarının unutkanlıkta belirleyici
olduğuna |
E | Yaşlı insanlarda unutkanlığı tetikleyen etkenlere |
Soru 20 |
(I) Her insan için bir ölçüde doğal karşılanabilecek
unutkanlık, sürekli tekrarlanıyor ve günlük yaşamı
belirgin bir biçimde etkiliyorsa hastalık hâline gelmiş
demektir. (II) Yaş ilerledikçe daha çok görülen
unutkanlık hastalığı, genç yaşlarda da ortaya
çıkabilmektedir. (III) Erken yaşlardaki unutkanlıkların
temelindeyse çoğunlukla psikolojik sorunlar yatmakta
ama bazı vitamin eksiklikleri, guatr hastalığı veya beyin
tümörleri gibi nedenler de unutkanlığa sebep
olabilmektedir. (IV) Özellikle şehir yaşamında
uyaranların fazla olmasının tetiklediği unutkanlık, iki
farklı şekilde ortaya çıkmaktadır. (V) İlki; yeni bilginin, ilk
anda önemsiz görülerek belleğe aktarılamaması veya
orada saklanamaması durumudur. (VI) Diğeriyse
belleğe aktarılan bilginin, yanlış veya eksik
kodlanmasından dolayı geri çağrılma aşamasında
ortaya çıkan unutkanlıktır. (VII) Bir kişinin; yeni tanıştığı
insanların ismini hatırlayamaması birincisine, yıllardır
tanıdığı birinin ismini, dilinin ucuna geldiği hâlde bir türlü
söyleyememesiyse ikincisine örnektir.
Aşağıdakilerden hangisi, bu parçada sözü edilen birinci ve ikinci tür unutkanlığın ortak özelliğidir?
A | Gerek duyulduğunda bilgiye ulaşılamaması |
B | Bilginin belleğe kaydedilememesi |
C | Yeni bilgilerin önceki bilgilerle ilişkilendirilememesi |
D | Belli bir yaşa kadar ortaya çıkmaması |
E | Uzun süre kullanılan bilgilerin hatırlanamaması |
Soru 21 |
(I) Çok işimiz olduğunda ve zaman darlığı
yaşadığımızda “Başımı kaşıyacak vaktim yok!” deriz.
(II) Oysa bazı insanlar ne kadar yoğun olurlarsa olsun
gün boyunca başını kaşımaktan kendini alamaz. (III) Bir
konuya odaklanmaya çalışırken durmadan başını
kaşımak, saç derisiyle oynamak, dudaklarını ısırmak,
tırnaklarını kemirmek bir alışkanlık hâline gelebilir.
(IV) Genellikle sahibinden başkasına pek zarar
vermediğinden dikkate alınmayan bu tür alışkanlıklar;
tekrar edildiği ve fiziksel, psikolojik sorunlar
oluşturduğunda hastalığa dönüşebilir. (V) Konuya ilişkin
çok fazla araştırma bulunmamakla birlikte özellikle
ikizler üzerinde gerçekleştirilen çalışmalar, bu hastalıkta
kalıtımın % 40 oranında etkili olduğunu ortaya
koymaktadır. (VI) Sorunun bilinirliğinin artması ve
çözüm arayışlarının geliştirilmesi için yeni araştırmalara
ihtiyaç duyulmaktadır.
Bu parçada anlatılan hastalıkla ilgili olarak aşağıdakilerin hangisine değinilmemiştir?
A | İnsanların ruhsal durumlarını etkilediğine |
B | Sosyal ilişkilere zarar verdiğine |
C | Biyolojik faktörlerin etkisinin bulunduğuna |
D | İnsanlar tarafından yeterince farkına varılmadığına |
E | Hangi durumlarda ortaya çıktığına |
Soru 22 |
(I) Çok işimiz olduğunda ve zaman darlığı
yaşadığımızda “Başımı kaşıyacak vaktim yok!” deriz.
(II) Oysa bazı insanlar ne kadar yoğun olurlarsa olsun
gün boyunca başını kaşımaktan kendini alamaz. (III) Bir
konuya odaklanmaya çalışırken durmadan başını
kaşımak, saç derisiyle oynamak, dudaklarını ısırmak,
tırnaklarını kemirmek bir alışkanlık hâline gelebilir.
(IV) Genellikle sahibinden başkasına pek zarar
vermediğinden dikkate alınmayan bu tür alışkanlıklar;
tekrar edildiği ve fiziksel, psikolojik sorunlar
oluşturduğunda hastalığa dönüşebilir. (V) Konuya ilişkin
çok fazla araştırma bulunmamakla birlikte özellikle
ikizler üzerinde gerçekleştirilen çalışmalar, bu hastalıkta
kalıtımın % 40 oranında etkili olduğunu ortaya
koymaktadır. (VI) Sorunun bilinirliğinin artması ve
çözüm arayışlarının geliştirilmesi için yeni araştırmalara
ihtiyaç duyulmaktadır.
Bu parçadaki numaralandırılmış cümlelerin hangisinde neden-sonuç ilişkisi vardır?
A | II |
B | III |
C | IV |
D | V |
E | VI |
Soru 23 |
(I) Türk mitolojisinde kaplumbağanın kubbe şeklini
andıran sırtı, göğü ve alt kısmıysa yeryüzünü işaret
etmektedir. (II) Böylece kaplumbağa, bir su üzerinde
bulunan yer yüzüyle onun üzerindeki göğü temsil eden
bir simge olmuştur. (III) Bu kozmolojik tasarıma göre
kutlu bir hayvan sayılan kaplumbağa, aynı zamanda
astrolojik bir simgedir. (IV) Onun dört ayağının birbirini
izleyişi, dört mevsimin ahenkli bir biçimde birbirini takip
edişine benzetilir. (V) Kabuğunun üzerindeki desen,
kuzey gök yarım küresindeki bir yıldız grubuna işaret
eder; sol gözü Güneş'i, sağ gözüyse Ay'ı temsil eder.
(VI) Bütün kabuklu hayvanların reisi sayılan
kaplumbağa, kışın hareketsiz kaldığı ve yazın kabuğunu
değiştirip kabuğundan dışarı çıktığı için uzun ömrün ve
sabrın simgesi sayılır. (VII) Uzun ömürlü oluşu ve
sabrından dolayı da gücün, refahın, barışın ve
mutluluğun bir işareti olarak görülür.
Bu parçaya göre kaplumbağayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A | Hayvanlar içerisinde özel bir yeri olduğu
düşünülmektedir. |
B | Hareketi ve yaşayışı, mevsimlerin nasıl geçeceğinin
göstergesidir. |
C | Hem toplumsal hem de bireysel değerlerle
ilişkilendirilmektedir. |
D | Fiziksel özelliklerinin, astrolojide karşılıkları
bulunmaktadır. |
E | Birden fazla alanda simgesel özellikler taşımaktadır. |
Soru 24 |
(I) Türk mitolojisinde kaplumbağanın kubbe şeklini
andıran sırtı, göğü ve alt kısmıysa yeryüzünü işaret
etmektedir. (II) Böylece kaplumbağa, bir su üzerinde
bulunan yer yüzüyle onun üzerindeki göğü temsil eden
bir simge olmuştur. (III) Bu kozmolojik tasarıma göre
kutlu bir hayvan sayılan kaplumbağa, aynı zamanda
astrolojik bir simgedir. (IV) Onun dört ayağının birbirini
izleyişi, dört mevsimin ahenkli bir biçimde birbirini takip
edişine benzetilir. (V) Kabuğunun üzerindeki desen,
kuzey gök yarım küresindeki bir yıldız grubuna işaret
eder; sol gözü Güneş'i, sağ gözüyse Ay'ı temsil eder.
(VI) Bütün kabuklu hayvanların reisi sayılan
kaplumbağa, kışın hareketsiz kaldığı ve yazın kabuğunu
değiştirip kabuğundan dışarı çıktığı için uzun ömrün ve
sabrın simgesi sayılır. (VII) Uzun ömürlü oluşu ve
sabrından dolayı da gücün, refahın, barışın ve
mutluluğun bir işareti olarak görülür.
Bu parçadaki numaralandırılmış cümlelerin hangilerinde, kaplumbağanın temsil ettiği soyut kavramlardan söz edilmiştir?
A | I ve II |
B | II ve IV |
C | IV ve V |
D | V ve VI |
E | VI ve VII |
Soru 25 |
(I) Günümüzde bir ülkedeki bilgisayar sistemlerinin
binlerce kilometre uzaktan bile devre dışı bırakılması hiç
de zor değil; bunun için sadece birkaç yüz siber
savaşçıya, yeterli donanıma ve İnternet bağlantısına
ihtiyaç var. (II) Siber saldırıya geçenler, ülkelerinden ne
kadar uzakta olursa olsun, başka ülkelerden
bilgisayarları esir alabiliyor ve saldırıları bu bilgisayarlar
üzerinden yine başka ülkelerdeki bilgisayarlar üzerinde
gerçekleştiriyor. (III) Bu nedenle siber saldırıların
kaynağının tespit ve ispat edilmesi daha da zorlaşıyor
hatta bazen imkânsız hâle geliyor. (IV) İyi planlanmış bir
siber saldırının yapacağı yıkımın, en az klasik bir
savaşınki kadar büyük olacağı da ne yazık ki bir gerçek.
(V) Siber saldırı, saldıran taraf açısından son derece
düşük, saldırıya maruz kalan taraf açısından ise son
derece yüksek bir maliyet ortaya çıkarıyor. (VI) Böyle bir
teknolojik savaşta büyük kayıplar yaşanmaması için
uluslararası savaş hukukunun bir an önce güncellenerek
savunma amaçlı olmayan siber saldırıların bütün ülkeler
tarafından yasaklanması gerekiyor. (VII) Ayrıca,
ülkelerin korunma amaçlı siber ordular kurması,
bilgisayar sistemlerini ve koruma programlarını daha
güvenli hâle getirmesi bekleniyor.
Bu parçaya göre aşağıdakilerin hangisi, siber saldırıların özelliklerinden biri değildir?
A | Saldıranın kimliğini gizleyebilmesi |
B | Dünyanın her yerinden yapılabilmesi |
C | Toplumsal yaşamı derinden etkileyebilmesi |
D | Küçük bütçelerle gerçekleştirilebilmesi |
E | Sonuçlarının kısa bir sürede görülebilmesi |
Soru 26 |
(I) Günümüzde bir ülkedeki bilgisayar sistemlerinin
binlerce kilometre uzaktan bile devre dışı bırakılması hiç
de zor değil; bunun için sadece birkaç yüz siber
savaşçıya, yeterli donanıma ve İnternet bağlantısına
ihtiyaç var. (II) Siber saldırıya geçenler, ülkelerinden ne
kadar uzakta olursa olsun, başka ülkelerden
bilgisayarları esir alabiliyor ve saldırıları bu bilgisayarlar
üzerinden yine başka ülkelerdeki bilgisayarlar üzerinde
gerçekleştiriyor. (III) Bu nedenle siber saldırıların
kaynağının tespit ve ispat edilmesi daha da zorlaşıyor
hatta bazen imkânsız hâle geliyor. (IV) İyi planlanmış bir
siber saldırının yapacağı yıkımın, en az klasik bir
savaşınki kadar büyük olacağı da ne yazık ki bir gerçek.
(V) Siber saldırı, saldıran taraf açısından son derece
düşük, saldırıya maruz kalan taraf açısından ise son
derece yüksek bir maliyet ortaya çıkarıyor. (VI) Böyle bir
teknolojik savaşta büyük kayıplar yaşanmaması için
uluslararası savaş hukukunun bir an önce güncellenerek
savunma amaçlı olmayan siber saldırıların bütün ülkeler
tarafından yasaklanması gerekiyor. (VII) Ayrıca,
ülkelerin korunma amaçlı siber ordular kurması,
bilgisayar sistemlerini ve koruma programlarını daha
güvenli hâle getirmesi bekleniyor.
I. Yerel bilgisayar sistemleri kullanma
II. Büyük bir bütçe ayırma
III. Yasal düzenlemeler yapma
IV. Savunma grupları oluşturma
Bu parçaya göre, siber saldırılardan korunmak için yukarıdaki önlemlerden hangilerine başvurulmalıdır?
A | Yalnız I |
B | I ve II |
C | I ve III |
D | II ve IV |
E | III ve IV |
Soru 27 |
(I) Günümüzde bir ülkedeki bilgisayar sistemlerinin
binlerce kilometre uzaktan bile devre dışı bırakılması hiç
de zor değil; bunun için sadece birkaç yüz siber
savaşçıya, yeterli donanıma ve İnternet bağlantısına
ihtiyaç var. (II) Siber saldırıya geçenler, ülkelerinden ne
kadar uzakta olursa olsun, başka ülkelerden
bilgisayarları esir alabiliyor ve saldırıları bu bilgisayarlar
üzerinden yine başka ülkelerdeki bilgisayarlar üzerinde
gerçekleştiriyor. (III) Bu nedenle siber saldırıların
kaynağının tespit ve ispat edilmesi daha da zorlaşıyor
hatta bazen imkânsız hâle geliyor. (IV) İyi planlanmış bir
siber saldırının yapacağı yıkımın, en az klasik bir
savaşınki kadar büyük olacağı da ne yazık ki bir gerçek.
(V) Siber saldırı, saldıran taraf açısından son derece
düşük, saldırıya maruz kalan taraf açısından ise son
derece yüksek bir maliyet ortaya çıkarıyor. (VI) Böyle bir
teknolojik savaşta büyük kayıplar yaşanmaması için
uluslararası savaş hukukunun bir an önce güncellenerek
savunma amaçlı olmayan siber saldırıların bütün ülkeler
tarafından yasaklanması gerekiyor. (VII) Ayrıca,
ülkelerin korunma amaçlı siber ordular kurması,
bilgisayar sistemlerini ve koruma programlarını daha
güvenli hâle getirmesi bekleniyor.
Bu parçadaki numaralandırılmış cümlelerin hangisinde bir karşılaştırma yapılmamıştır?
A | II |
B | III |
C | IV |
D | V |
E | VII |
Soru 28 |
Ahmet, Hasan ve Zafer isimli üç kişi; A, B, C, D, E ve K
vitamin değerlerinin tamamını ölçtürmüşlerdir.
Vitaminlerin değer sonuçları “yüksek”, “normal” ve
“düşük” olmak üzere sınıflandırılmıştır. Bu üç kişinin
vitamin değeri sınıflandırmalarıyla ilgili olarak bazı
bilgiler şöyledir:
- Ahmet’in dört vitamin değeri yüksek, iki vitamin değeri ise normaldir.
- A vitamini herkeste aynı değerde ölçülmüştür.
- Ahmet’in yüksek olan vitamin değerlerinden biri, diğerlerinde normaldir.
- İki kişinin E ve K vitamin değeri düşüktür.
- Hasan’ın yalnızca bir vitamin değeri normaldir.
- B vitamini yüksek değerde olan iki kişiden biri Zafer’dir.
A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | I ve II |
E | II ve III |
Soru 29 |
Ahmet, Hasan ve Zafer isimli üç kişi; A, B, C, D, E ve K
vitamin değerlerinin tamamını ölçtürmüşlerdir.
Vitaminlerin değer sonuçları “yüksek”, “normal” ve
“düşük” olmak üzere sınıflandırılmıştır. Bu üç kişinin
vitamin değeri sınıflandırmalarıyla ilgili olarak bazı
bilgiler şöyledir:
- Ahmet’in dört vitamin değeri yüksek, iki vitamin değeri ise normaldir.
- A vitamini herkeste aynı değerde ölçülmüştür.
- Ahmet’in yüksek olan vitamin değerlerinden biri, diğerlerinde normaldir.
- İki kişinin E ve K vitamin değeri düşüktür.
- Hasan’ın yalnızca bir vitamin değeri normaldir.
- B vitamini yüksek değerde olan iki kişiden biri Zafer’dir.
A | Hasan’ın D vitamin değeri normaldir. |
B | Ahmet’in E vitamin değeri yüksektir. |
C | Hasan’ın C vitamin değeri düşüktür. |
D | Ahmet’in normal değerde ölçülen vitaminlerinden
biri K’dir. |
E | Zafer’in D vitamin değeri yüksektir. |
Soru 30 |
Ahmet, Hasan ve Zafer isimli üç kişi; A, B, C, D, E ve K
vitamin değerlerinin tamamını ölçtürmüşlerdir.
Vitaminlerin değer sonuçları “yüksek”, “normal” ve
“düşük” olmak üzere sınıflandırılmıştır. Bu üç kişinin
vitamin değeri sınıflandırmalarıyla ilgili olarak bazı
bilgiler şöyledir:
- Ahmet’in dört vitamin değeri yüksek, iki vitamin değeri ise normaldir.
- A vitamini herkeste aynı değerde ölçülmüştür.
- Ahmet’in yüksek olan vitamin değerlerinden biri, diğerlerinde normaldir.
- İki kişinin E ve K vitamin değeri düşüktür.
- Hasan’ın yalnızca bir vitamin değeri normaldir.
- B vitamini yüksek değerde olan iki kişiden biri Zafer’dir.
A | Hasan’ın C vitamin değeri normalse D vitamin
değeri yüksektir. |
B | Zafer’in D vitamin değeri yüksekse Ahmet’in
C vitamin değeri yüksektir. |
C | Ahmet’in D vitamin değeri normalse Zafer’in
C vitamin değeri normaldir. |
D | Ahmet’in C vitamin değeri normalse Hasan’ın
D vitamin değeri yüksektir. |
E | Zafer’in C vitamin değeri yüksekse Hasan ve Zafer’in
tüm vitamin değerleri aynıdır. |
Soru 31 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 32 |
A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 33 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 34 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 35 |
A | 6 |
B | 4 |
C | 2 |
D | -8 |
E | -10 |
Soru 36 |
A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 37 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 38 |
İki gerçel sayının çarpımı, bu sayılardan birine 2 eklenip
diğerinden 2 çıkarılmasıyla elde edilen sayıların
çarpımından 6 fazladır.
Buna göre, sayı doğrusu üzerinde bu iki sayı arasındaki uzaklık kaçtır?
A | 5 |
B | 4 |
C | 3 |
D | 2 |
E | 1 |
Soru 39 |
Pozitif tamsayılarla yapılan bir bölme işleminde bölen,
bölümün iki katından bir fazladır.
Bu bölme işleminde kalan 11 olduğuna göre, bölünen sayı en az kaçtır?
A | 89 |
B | 87 |
C | 85 |
D | 83 |
E | 81 |
Soru 40 |
x, y, z gerçel sayıları için
önermelerinden hangileri doğrudur?
önermelerinden hangileri doğrudur?A | I ve II |
B | II ve III |
C | Yalnız I |
D | Yalnız II |
E | Yalnız III |
Soru 41 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 42 |
311 metre uzunluğundaki boş bir çıkmaz sokağın
sadece bir yanına, aşağıdaki özelliklere uyacak biçimde
ve mümkün olan en çok sayıda özdeş evler inşa
ediliyor.
- Evlerin her biri 8 metre genişliğindedir.
- Evlerin aralarında üçer metre boşluk vardır.
- Sokaktaki ilk evin, sokağın girişine olan uzaklığı 4 metredir.
- Sokağın girişinden başlayarak ilk beş ev, sırasıyla kırmızı, kırmızı, beyaz, beyaz, mavi renk ile boyanıyor. Sıradaki diğer evler de aynı renk düzeni ile boyanıyor.
A | 15 |
B | 14 |
C | 13 |
D | 12 |
E | 11 |
Soru 43 |
Bir kumbarada; birisi küçük, diğeri büyük boyutlu
madenî paralar için hazırlanmış iki adet bozuk para
atma bölümü bulunmaktadır. Bu kumbarayla ilgili olarak
aşağıdakiler bilinmektedir.
- Küçük bölüme atılan her bir para için 1 bip sesi, büyük bölüme atılan her bir büyük boyutlu para için 2 bip sesi duyuluyor.
- Küçük bölüme atılması gereken bir para büyük bölüme atılırsa bip sesi duyulmuyor.
- Kumbaraya toplam 30 adet bozuk para atılıyor ve 23 kez bip sesi duyuluyor.
A | 10 |
B | 12 |
C | 14 |
D | 16 |
E | 18 |
Soru 44 |
Buna göre, karışımdaki Y sıvısı miktarı kaç mililitredir?A | 475 |
B | 450 |
C | 400 |
D | 385 |
E | 360 |
Soru 45 |
Üç saat süren bir yarışta, bir otomobilin her bir saatlik
zaman diliminde tamamladığı tur sayıları aşağıdaki
grafikte verilmiştir.
Bu otomobil, yarışın son bir saatinde sabit hızla ilerlediğine göre, yarışın başlangıcından 135 dakika sonra toplam kaç tur tamamlamıştır?
Bu otomobil, yarışın son bir saatinde sabit hızla ilerlediğine göre, yarışın başlangıcından 135 dakika sonra toplam kaç tur tamamlamıştır?
A | 125 |
B | 130 |
C | 145 |
D | 150 |
E | 170 |
Soru 46 |
Bir bahçıvan, sulama havuzunda bulunan suyun birinci
gün yarısını, ikinci gün kalanın yarısını ve bu biçimde
devam ederek 5. gün de bir önceki günden kalanın
yarısını kullandığında havuzda 5 litre su kalıyor.
Buna göre, başlangıçta havuzda kaç litre su vardır?
A | 150 |
B | 156 |
C | 158 |
D | 160 |
E | 164 |
Soru 47 |
Aşağıda A, B, C, D ve E şehirlerinden geçen yol hattı
gösterilmiş ve bu yol hattına göre şehirler arasındaki
bazı uzaklıklar kilometre olarak tabloda verilmiştir.
D ile E şehirleri arasındaki uzaklık, A ile C şehirleri
arasındaki uzaklığın 2 katından 20 km eksiktir.
Buna göre, A ile E şehirleri arasındaki uzaklık kaç km’dir?
D ile E şehirleri arasındaki uzaklık, A ile C şehirleri
arasındaki uzaklığın 2 katından 20 km eksiktir.
Buna göre, A ile E şehirleri arasındaki uzaklık kaç km’dir?A | 230 |
B | 235 |
C | 240 |
D | 245 |
E | 250 |
Soru 48 |
Aşağıda etkinlik düzenlenen bir binadaki dört salon ve
bu salonlara giden yollar gösterilmiştir.
Binanın girişinden itibaren salonlara giden yolların takip
edilebilmesi için önceden belirlenmiş 6 farklı renk
arasından seçim yapılarak her bir yol farklı bir renge
boyanacaktır.
Bu boyama işlemi kaç farklı biçimde yapılabilir?
Binanın girişinden itibaren salonlara giden yolların takip
edilebilmesi için önceden belirlenmiş 6 farklı renk
arasından seçim yapılarak her bir yol farklı bir renge
boyanacaktır.
Bu boyama işlemi kaç farklı biçimde yapılabilir?
A | 120 |
B | 180 |
C | 240 |
D | 320 |
E | 360 |
Soru 49 |
Bir usta, yarıçapı 0,5 cm olan küre biçiminde özdeş
boncuklar kullanarak her bir telinin uzunluğu 30 cm olan
bir abaküs yapıyor. Bu usta; abaküsün en üst teline 1,
altındaki tele 2, onun altındaki tele ise 3 boncuk
yerleştiriyor. Bu biçimde devam ederek daha sonra
gelen her bir tel için boncuk sayısını birer artırıyor. En
son telde, boncuklar arasında boşluk kalmayacak
biçimde telin yarısına kadar boncuk diziyor ve abaküsü
tamamlıyor.
Buna göre, abaküste toplam kaç boncuk vardır?A | 110 |
B | 115 |
C | 120 |
D | 125 |
E | 130 |
Soru 50 |
Bir oyun parkındaki heyecan treninde, 1’den 50’ye kadar
numaralanmış ve yan yatma özelliğine sahip koltuklar
bulunuyor. Bu trenin parkurdaki birinci turunda sadece
1 numaralı koltuk yan yatıyor. İkinci turda numarası
2’nin tam katı olan tüm koltuklar yan yatıyor. Üçüncü
turda numarası 3’ün tam katı olan tüm koltuklar yan
yatıyor. Tren bu biçimde devam ederek 20. tur sonunda
yolcularını indiriyor. Her bir tur sonunda ise yan yatan
koltuklar normal konumlarına geri geliyor.
Buna göre, 18 ve 24 numaralı koltuklar kaç turda aynı anda yan yatmıştır?
A | 7 |
B | 6 |
C | 5 |
D | 4 |
E | 3 |
Soru 51 |
Bir oyun parkındaki heyecan treninde, 1’den 50’ye kadar
numaralanmış ve yan yatma özelliğine sahip koltuklar
bulunuyor. Bu trenin parkurdaki birinci turunda sadece
1 numaralı koltuk yan yatıyor. İkinci turda numarası
2’nin tam katı olan tüm koltuklar yan yatıyor. Üçüncü
turda numarası 3’ün tam katı olan tüm koltuklar yan
yatıyor. Tren bu biçimde devam ederek 20. tur sonunda
yolcularını indiriyor. Her bir tur sonunda ise yan yatan
koltuklar normal konumlarına geri geliyor.
Aşağıda numarası verilmiş olan koltuklardan hangisi, 20. tur sonunda, sayıca diğerlerinden daha fazla yan yatmıştır?
A | 45 |
B | 42 |
C | 40 |
D | 36 |
E | 30 |
Soru 52 |
Özdeş oksijen tüpleri kullanan Cihan ve Levent isimli
dalgıçların denizde bulundukları derinliğin zamana göre
değişimi ve oksijen tüplerinin doluluk yüzdelerinin
zamana göre değişimi aşağıdaki doğrusal grafiklerde
verilmiştir.
Levent, 15 metre derinlikte iken oksijen tüpünün yüzde kaçını kullanmıştır?
Levent, 15 metre derinlikte iken oksijen tüpünün yüzde kaçını kullanmıştır?
A | 22 |
B | 20 |
C | 18 |
D | 16 |
E | 14 |
Soru 53 |
Özdeş oksijen tüpleri kullanan Cihan ve Levent isimli
dalgıçların denizde bulundukları derinliğin zamana göre
değişimi ve oksijen tüplerinin doluluk yüzdelerinin
zamana göre değişimi aşağıdaki doğrusal grafiklerde
verilmiştir.
4. dakika sonunda Levent, Cihan'a göre kaç metre daha derindedir?
4. dakika sonunda Levent, Cihan'a göre kaç metre daha derindedir?
A | 3,5 |
B | 4 |
C | 4,5 |
D | 5 |
E | 5,5 |
Soru 54 |
Özdeş oksijen tüpleri kullanan Cihan ve Levent isimli
dalgıçların denizde bulundukları derinliğin zamana göre
değişimi ve oksijen tüplerinin doluluk yüzdelerinin
zamana göre değişimi aşağıdaki doğrusal grafiklerde
verilmiştir.
Buna göre,
I. Levent’in dalış hızı çıkış hızından büyüktür.
II. Cihan, Levent’ten daha çok oksijen tüketmektedir.
III. Cihan ile Levent’in dalış hızları arasındaki fark
1 m/dk’dır.
ifadelerinden hangileri doğrudur?
Buna göre,
I. Levent’in dalış hızı çıkış hızından büyüktür.
II. Cihan, Levent’ten daha çok oksijen tüketmektedir.
III. Cihan ile Levent’in dalış hızları arasındaki fark
1 m/dk’dır.
ifadelerinden hangileri doğrudur?
A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | II ve III |
D | I ve II |
E | I ve III |
Soru 55 |
Aşağıda; köşelerine 1, 2, 3 ve 4 numaraları verilen kare
biçimindeki bir kâğıdın iki adımda dörde katlanması
gösterilmektedir.

- Birinci adımda kâğıt sağdan sola, ikinci adımda ise aşağıdan yukarıya katlanıyor. Böylece 1, 2, 3 ve 4 numaralı köşeler çakıştırılıyor.
- Daha sonra kâğıdın konumu değiştirilmeden bazı parçalar kesilerek çıkarılıyor.

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 56 |
Aşağıda; köşelerine 1, 2, 3 ve 4 numaraları verilen kare
biçimindeki bir kâğıdın iki adımda dörde katlanması
gösterilmektedir.
- Birinci adımda kâğıt sağdan sola, ikinci adımda ise aşağıdan yukarıya katlanıyor. Böylece 1, 2, 3 ve 4 numaralı köşeler çakıştırılıyor.
- Daha sonra kâğıdın konumu değiştirilmeden bazı parçalar kesilerek çıkarılıyor.
A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 57 |
A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 58 |

A | 30 |
B | 28 |
C | 24 |
D | 18 |
E | 16 |
Soru 59 |
O noktası, beşgenin köşelerinden geçen bir çemberin merkezi olduğuna göre, x kaç derecedir?A | 110 |
B | 128 |
C | 136 |
D | 144 |
E | 152 |
Soru 60 |
Bir oyun parkındaki heyecan treninde, 1’den 50’ye kadar
numaralanmış ve yan yatma özelliğine sahip koltuklar
bulunuyor. Bu trenin parkurdaki birinci turunda sadece
1 numaralı koltuk yan yatıyor. İkinci turda numarası
2’nin tam katı olan tüm koltuklar yan yatıyor. Üçüncü
turda numarası 3’ün tam katı olan tüm koltuklar yan
yatıyor. Tren bu biçimde devam ederek 20. tur sonunda
yolcularını indiriyor. Her bir tur sonunda ise yan yatan
koltuklar normal konumlarına geri geliyor.
Buna göre, 20. tur sonunda kaç koltuk sadece bir kez yan yatmıştır? ( Bu soru iptal edilmiştir)
A | 10 |
B | 9 |
C | 7 |
D | 6 |
E | 5 |
60 numaralı soru için açıklama
( Bu soru iptal edilmiştir)
Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir.
Sonuçları al.
60 tamamladınız.
← |
Liste |
→ |
Geri dön
Tamamlananlar işaretlendi.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
| 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
| 31 | 32 | 33 | 34 | 35 |
| 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
| 41 | 42 | 43 | 44 | 45 |
| 46 | 47 | 48 | 49 | 50 |
| 51 | 52 | 53 | 54 | 55 |
| 56 | 57 | 58 | 59 | 60 |
| Son |
Geri dön
Başarıyla tamamladınız.
sorular
soru
Aldığınız skor
Doğru
Yanlış
Partial-Credit
Sınavı henüz tamamlamadınız. Eğer sayfadan ayrılırsanız, verdiğiniz yanıtlar kaybolacak!
Correct Answer
You Selected
Not Attempted
Final Score on Quiz
Attempted Questions Correct
Attempted Questions Wrong
Questions Not Attempted
Total Questions on Quiz
Question Details
Results
Date
Score
İpucu
Time allowed
minutes
seconds
Time used
Answer Choice(s) Selected
Question Text
Sona erdi
Daha çok pratiğe ihtiyaç var
Böyle devam et
Kötü değil
İyi çalışıyor
Mükemmel
[kpss]