6.Sınıf SBS Matematik (Tam Sayılar Çözümlü Konu Testi 1)

Başla
%%FORM%%
Sınav Adı: 6.Sınıf SBS Matematik (Tam Sayılar Çözümlü Konu Testi 1)
Soru Sayısı: %%TOTAL%%
Doğru Sayısı: %%SCORE%%
Yanlış Sayısı: %%WRONG_ANSWERS%%
Doğru yüzdesi: %%PERCENTAGE%%
Sınav İçin Verilen Süre: %%TIME_ALLOWED%% sn
Kullanılan Süre: %%TIME_USED%% sn
Değerlendirme Sonucu: %%RATING%%
Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
Soru 1 |

Yukarıdaki tabloda verilen sayıların hangi sayı kümelerine ait oldukları ✓ sembolü ile işaretlenmiştir.
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi veya hangileri yanlıştır?
A | Yalnız II |
B | II ve III |
C | I ve IV |
D | II ve IV |
1 numaralı soru için açıklama

Soru 2 |

Yukarıdaki sayı doğrusu modelinde her iki nokta arasındaki uzaklıklar eşittir.


A | Şıkkı |
B | Şıkkı |
C | Şıkkı |
D | Şıkkı |
Soru 3 |

Yukarıda üzerinde negatif tam sayı yazan kaç tane balon vardır?
A | 1 |
B | 2 |
C | 3 |
D | 4 |
3 numaralı soru için açıklama
Negatif tam sayıların yazılı olduğu balonlar,

olmak üzere 4 tanedir. (YANIT D)

olmak üzere 4 tanedir. (YANIT D)
Soru 4 |

Yukarıda verilen ifadelerin tam sayılarla gösterilişi aşağıdakilerden hangisidir?

A | Şıkkı |
B | Şıkkı |
C | Şıkkı |
D | Şıkkı |
4 numaralı soru için açıklama

Soru 5 |
–1'den büyük tam sayılarIn en küçüğü kaçtır?
A | +1 |
B | 0 |
C | -2 |
D | -3 |
5 numaralı soru için açıklama

–1'den büyük tam sayıların en küçüğü 0'dır. (YANIT B)
Soru 6 |

Şekildeki televizyon, vazo, kitap, çiçek ve kalemden ardışık her iki nesne arasındaki mesafe eşittir.
Kalemin bulunduğu noktanın +2 noktasına denk gelmesi için, –1 noktasında hangi nesnenin olması gerekir?
A | Televizyon |
B | Vazo |
C | Kitap |
D | Çiçek |
6 numaralı soru için açıklama

Soru 7 |

Yukarıdaki kâğıtların üzerinde yazılı olan sayılardan kaç tanesinin mutlak değeri 7'den büyüktür?
A | 5 |
B | 4 |
C | 3 |
D | 2 |
7 numaralı soru için açıklama

Soru 8 |
|a| < 3
olduğuna göre, a yerine kaç farklı tam sayı yazılabilir?
A | 3 |
B | 4 |
C | 5 |
D | 6 |
8 numaralı soru için açıklama

Soru 9 |

Yukarıdaki şemada verilen ifadeler doğru (D) ve yanlış (Y) olarak değerlendirilirse hangi sembole ulaşılır?

A | Şıkkı |
B | Şıkkı |
C | Şıkkı |
D | Şıkkı |
9 numaralı soru için açıklama

Soru 10 |
a = |–10|
b = |+8|
c = |–40|
oldu¤una göre a, b, c tam sayılarının küçükten büyüğe doğru sıralanışı aşağıdakilerden hangisidir?
A | a < b < c |
B | c < b < a |
C | b < a < c |
D | b < c < a |
10 numaralı soru için açıklama
a = |–10| = +10
b = |+8| = +8
c =|–40| = +40
+8 < +10 < +40 olduğundan,
|+8| < |–10| < |–40|
b < a < c bulunur. (YANIT C)
Soru 11 |

Yukarıda verilen tabloda hangi ilin hava sıcaklığı en yüksektir?
A | Ağrı |
B | Kars |
C | Ardahan |
D | Van |
11 numaralı soru için açıklama
Pozitif tam sayılar negatif tam sayılardan her zaman büyük olduğu için +1 sayısı tablodaki en büyük sayıdır. O halde, Van'ın hava sıcaklığı en yüksektir. (YANIT D)
Soru 12 |
a = –3
b = |–4|
c = –5
olduğuna göre, a, b, c sayılarının büyükten küçüğe doğru sıralanışı aşağıdakilerden hangisidir?
A | a > b > c |
B | c > b > a |
C | b > a > c |
D | b > c > a |
12 numaralı soru için açıklama
a = –3
b = |–4| = +4
c = –5
+4 > –3 > –5 olduğundan
|–4| > –3 > –5
b > a > c bulunur. (YANIT C)
Soru 13 |

Nil ödevi için verilen dört cümleyi doğru yanlış olarak değerlendirmiştir.
Buna göre, bu değerlendirme aşağıdakilerden hangisi olmalıdır?
A | Şıkkı |
B | Şıkkı |
C | Şıkkı |
D | Şıkkı |
13 numaralı soru için açıklama

Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir.
Sonuçları al.
13 tamamladınız.
← |
Liste |
→ |
Geri dön
Tamamlananlar işaretlendi.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
11 | 12 | 13 | Son |
Geri dön
Başarıyla tamamladınız.
sorular
soru
Aldığınız skor
Doğru
Yanlış
Partial-Credit
Sınavı henüz tamamlamadınız. Eğer sayfadan ayrılırsanız, verdiğiniz yanıtlar kaybolacak!
Correct Answer
You Selected
Not Attempted
Final Score on Quiz
Attempted Questions Correct
Attempted Questions Wrong
Questions Not Attempted
Total Questions on Quiz
Question Details
Results
Date
Score
İpucu
Time allowed
minutes
seconds
Time used
Answer Choice(s) Selected
Question Text
Sona erdi
Daha çok pratiğe ihtiyaç var
Böyle devam et
Kötü değil
Güzel
Mükemmel
[sinif_6_sbs_matematik]