2014 KPSS Almanca Öğretmenlik Alan Testi
2014 KPSS Öğretmenlik Alan Testi ()
Başla
%%FORM%%
Sınav Adı: 2014 KPSS Öğretmenlik Alan Testi ()
Soru Sayısı: %%TOTAL%%
Doğru Sayısı: %%SCORE%%
Yanlış Sayısı: %%WRONG_ANSWERS%%
Doğru yüzdesi: %%PERCENTAGE%%
Sınav İçin Verilen Süre: %%TIME_ALLOWED%% sn
Kullanılan Süre: %%TIME_USED%% sn
Değerlendirme Sonucu: %%RATING%%
Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
Soru 1 |
(I) Die Würzburger Residenz wird als das einheitlichste
und außergewöhnlichste aller Barockschlösser
betrachtet. (II) Zwischen 1740 und 1770 ausgestattet
und zwischen 1765 und 1780 mit prachtvollen Gärten
versehen, veranschaulicht sie einen der
geschmücktesten Fürstenhöfe Europas. (III) Der um 790
bis 800 erbaute Dom ist bau- und kunstgeschichtlich
von universeller Bedeutung und eines der großen
Vorbilder religiöser Architektur. (IV) Die Residenz wurde
1981 von der UNESCO als Welterbe anerkannt. (V) Sie
ist einzigartig durch ihre Originalität und ihr ehrgeiziges
Bauprogramm.
Welcher der nummerierten Sätze stört den Textzusammenhang?
A | I |
B | II |
C | III |
D | IV |
E | V |
Soru 2 |
Es handelt sich um einen Begriff, mit dem jede Form
von wechselseitiger Übermittlung von Information durch
Zeichen/Symbole zwischen Lebewesen (Menschen,
Tieren) oder zwischen Menschen und
datenverarbeitenden Maschinen oder
zwischenmenschliche Verständigung mittels
sprachlicher und nichtsprachlicher Mittel wie Gestik,
Mimik, Stimme u.a. definiert werden kann.
Welcher Begriff wird im obigen Text beschrieben?
A | Linguistik |
B | Interaktion |
C | Äußerung |
D | Sprechakt |
E | Kommunikation |
Soru 3 |

A | Soziolinguistik |
B | Textlinguistik |
C | Pragmalinguistik |
D | Morphologie |
E | Semiologie |
Soru 4 |
Im gegenwärtigen Sprachgebrauch der
Literaturwissenschaft fungiert ---- als ein unspezifisches
Sammel- und Oberbegriff für alle Arten fiktionaler Texte
vom Roman bis zu kleinen Erzählformen wie Skizze,
Fabel oder Aphorismus.
Vervollständigen Sie die obige Aussage.
A | Dichtung |
B | Epik |
C | Drama |
D | Prosa |
E | Literatur |
Soru 5 |
Kinder müssen in der Anfangsphase des
Spracherwerbs herausfinden, welche Laute und
Lautkombinationen in der zu lernenden Sprache
vorkommen. Sie müssen dabei den „Lautbrei“ zerlegen.
Wodurch können Lehrer diese Bemühung unterstützen?
A | Indem sie die Kinder ständig überfordern |
B | Indem sie die Wörter übergeneralisieren |
C | Indem sie die intellektuelle Sprache häufiger
benutzen |
D | Indem sie wörtlich übersetzen |
E | Indem sie deutlicher artikulieren |
Soru 6 |
Angiosperm bir bitki ile gimnosperm bir bitkinin yaşam döngüsü karşılaştırılacak olursa aşağıdakilerden hangisi bakımından kesinlikle farklılık görülür?
A | Tozlaşma biçimi |
B | Döl almaşının varlığı |
C | Sporofit evrenin gametofit evreye baskınlığı |
D | Tohumun ovaryum içerisinde oluşması |
E | Polenlerin varlığı |
Soru 7 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 8 |
Hardy-Weinberg dengesinde olan bir popülasyonda
baskın alelin frekansı, çekinik alelin frekansının 4
katıdır.
Buna göre, popülasyonda bu alellere ilişkin heterozigot bireylerin frekansı kaçtır?
A | 0,16 |
B | 0,25 |
C | 0,32 |
D | 0,50 |
E | 0,64 |
Soru 9 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 10 |
Homeostazi ve geri bildirim sistemleri arasındaki ilişkiyi analoji ile anlatmak isteyen bir biyoloji öğretmeninin aşağıdakilerden hangisini kullanması uygun olur?
A | Odaya sıkılan spreyin kokusunun bir süre sonra
odanın her yerinde hissedilmesi |
B | Kuru bir süngerin ıslak olandan daha fazla su
çekmesi |
C | Yüksek bir tepeden itilen yuvarlak kaya parçasının
yokuş aşağı yuvarlanması |
D | Klimanın ayarlandığı sıcaklık derecesine bağlı olarak
sıcak veya soğuk hava vermesi |
E | Ayçiçeği bitkisinin zamanla güneşe doğru yönelmesi |
Soru 11 |
Ozon seyrelmesinin özellikle kutup bölgelerinde gerçekleşmesinin nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A | Kutup bölgelerinin soğuk olması |
B | Kutup bölgelerinde termik yüksek basıncın olması |
C | Kutup bölgelerinde atmosferin daha ince olması |
D | Kutup bölgelerinde ozonun taşınması |
E | Kutup bölgelerinin güneş ışınını dar açı ile alması |
Soru 12 |
Göllerde ve denizlerde güneş ışınları ile suyun ısınması
belirli bir derinliğe kadar olmaktadır.
Bu derinlikten sonra sıcaklığın birden azaldığı ve tabana kadar hemen hemen sabit kaldığı zona verilen ad aşağıdakilerden hangisidir?
A | Termik gradyan |
B | Termik eşik |
C | Termoklin |
D | Termohalin |
E | Termodinamik kuşak |
Soru 13 |
19. yy. sonu 20. yy. başında modern coğrafya
döneminde ortaya çıkan bir görüştür. Öncülüğünü
Ratzel’in yaptığı ve 1897’de yayımladığı Politische
Geographie adlı eserinde belirginleşen bu görüşe göre
doğal şartlar, kültür ve insan davranış biçimlerini
etkileyen en önemli faktördür. Semple, Huntington ve
Demolins bu görüşü benimsemiş olan bilim
insanlarından bazılarıdır.
Bu parçada özellikleri verilen görüş aşağıdakilerden hangisidir?
A | Determinizm |
B | Postmodernizm |
C | Possibilizm |
D | Realizm |
E | Klasisizm |
Soru 14 |
Coğrafya Dersi Öğretim Programı (CDÖP), sarmal bir
yapıda her yıl için aynı öğrenme alanları çerçevesinde
yapılandırılmıştır. Bu öğrenme alanlarının içeriği,
birbirini takip eden yıllar içinde basitten karmaşığa doğru
kazanımlardan oluşur. Örneğin, 9. sınıftaki Doğal
Sistemler öğrenme alanında yer alan “İç ve dış
kuvvetleri, farklı yer şekillerinin oluşumuna etkileri
açısından sınıflandırır.” şeklinde bir kazanım bulunurken
10. sınıfta “Kayaçların özellikleri ile yeryüzü şekillerinin
oluşum süreçlerini ilişkilendirir.” kazanımı yer
almaktadır.
CDÖP’ün bu yapısı aşağıdaki ilkelerden hangisinin gerçekleşmesini sağlar?
A | İlerleme |
B | Farklılaştırma |
C | Sürdürülebilirlik |
D | Değerlendirme |
E | Kavramlaştırma |
Soru 15 |
Ekonomik coğrafya ile ilgili konular işlenirken öğretmen,
insanların mekânsal davranışlarında “yakınlık” ilkesinin
öneminden bahsetmiştir. Ancak göreli konum nedeniyle
farklı mekânsal davranışların görülebileceğini de
belirtmiştir. Bununla ilgili olarak öğrenciler ders
kapsamında, bir alışveriş merkezinde uyguladıkları
ankette, çoğunluğun bu merkeze uzaklardan geldiğini
tespit etmişlerdir. Öğrenciler bu durumun nedenini
öğretmenlerine sormuşlardır.
Aşağıdakilerden hangisi, bu öğrencilerin sorusu ile ilgili olarak öğretmenin yapacağı bir açıklama olamaz?
A | Alışveriş merkezlerinde insanlar psikososyal açıdan
kendini rahat hissediyor olabilir. |
B | Görüştüğünüz kişiler istisnai bir durum oluşturur. |
C | Alışveriş merkezleri, ekonomik anlamda uygun
imkânlar sunuyor olabilir. |
D | Sosyal imkânları açısından alışveriş merkezleri
insanlara çekici geliyor olabilir. |
E | Alışveriş merkezlerine ulaşım kolay ve alternatifli
olabilir. |
Soru 16 |
Hz. Muhammed, Kureyş’in ileri gelenlerine tebliğde
bulunurken görme engelli bir kişi ona geldi ve ısrarla
sorular sormaya başladı. Bu durum karşısında sözünü
kestiği için yüzünü hafifçe ekşiten Hz. Muhammed,
Abese Suresi’nde ifade edilen ilahi ikaza maruz kaldı.
Bu parçada sözü edilen ve Hz. Muhammed’i ilahi ikaza maruz bırakan kişi aşağıdakilerden hangisidir?
A | Abdullah b. Ümmü Mektum |
B | Hanzala b. Ebu Amir |
C | Ebu Zerr el-Ğıfarî |
D | Muhammed b. Mesleme |
E | Ammar b. Yasir |
Soru 17 |
Hz. Peygamber Dönemi’nde yapılan gazveler ve söz konusu edildiği sureler ile ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
A | Huneyn – Tevbe |
B | Uhud – Bakara |
C | Bedir – Enfal |
D | Hendek – Ahzab |
E | Uhud – Al-i İmran |
Soru 18 |
Gazali’ye göre kelamcıların hatası yalnızca kitaplarda
okudukları ve duydukları bilgilerle yetinmeleridir.
Kelamcılar kıyaslarını kesin delile, kabul edilmesi
zorunlu öncüllere dayandırmak yerine, şöhreti ve
yaygınlığı nedeniyle doğru sayılan kıyaslara öncelik
verdikleri için çelişkiye düşmüşlerdir.
Gazali’nin bu tür hataları ortadan kaldırmak için gerekli gördüğü ilim dalı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Mantık |
B | Cedel |
C | Usulu’d-din |
D | Metafizik |
E | Fıkıh |
Soru 19 |
Son dönemin meşhur din bilimcilerinden biri olan Joseph
Cantwell Smith'e “Sen iyi bir Hristiyan mısın?” diye
sorulduğunda “Bunu komşuma sorman gerekir.” cevabını
vermiştir.
Bu parçada dinî tecrübenin hangi boyutu vurgulanmaktadır?
A | Bilgi |
B | Duygu |
C | İnanç |
D | Etki |
E | İbadet |
Soru 20 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 21 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 22 |
Güneş tutulması yalnızca Ay’ın “yeni ay” evresinde gerçekleştiğine göre, düzenli tekrarlayan tutulmalar gözlenmemesinin nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A | Dünya ve Ay yörünge düzlemi ile Güneş ve Dünya
yörüngesinin çakışmasının düzenli olmaması |
B | Güneş tutulmasının rastgele olması |
C | Ay yörüngesinin kararsızlığından dolayı gölge
konisinin kısa kalması |
D | Güneş, Dünya ve Ay ilişkisinde uzaklıkların sürekli
değişiyor olması |
E | Her yeni ay evresinin fark edilecek kadar uzun
olmaması |
Soru 23 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | I ve II |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 24 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | I ve II |
E | II ve III |
Soru 25 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | I ve II |
E | I, II ve III |
Soru 26 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | I ve III |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 27 |

A | 24 |
B | 48 |
C | 60 |
D | 120 |
E | 240 |
Soru 28 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 29 |

A | 4,86 |
B | 5,14 |
C | 8,84 |
D | 10,4 |
E | 14,86 |
Soru 30 |

A | I – II – III – IV |
B | I – III – II – IV |
C | II – I – III – IV |
D | II – IV – I – III |
E | III – IV – I – II |
Soru 31 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 32 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 33 |

A | -1 |
B | -2 |
C | -3 |
D | -4 |
E | -5 |
Soru 34 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 35 |
Kemal Öğretmen; işlemlerin sonucunu tahmin etmeyle
ilgili bir etkinlikte öğrencilerden bazılarının, sonucu
tahmin etmek yerine, işlemi yapıp elde ettiği değeri
yuvarladıklarını gözlemliyor.
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi Kemal Öğretmen’in bu öğrencileri tahmin yapmaya yönlendirmesi için uygun bir yöntem değildir?
A | Öğrencilerden, tahmin ederken kullandıkları
stratejileri de açıklamalarını istemek |
B | Sorunun çözümü için verilen zamanı sınırlandırarak
öğrencileri tahmin etmeye yönlendirmek |
C | Kesin cevap bulmayı gerektirmeyen sayı problemleri
kullanmak |
D | Verilen işlemin sonucunu en yakın tahmin eden
öğrenciyi ödüllendireceğini söylemek |
E | Üzerinde işlem yapmanın, tahmin etmekten daha
güç olduğu sayılar içeren sorular kullanmak |
Soru 36 |

A | I bought a hand-made carpet in the local bazaar
behind the park. |
B | It seems that the next century will be shaped by
some fast-developing nations. |
C | Much-respected politicians have a different position
in the eyes of the public. |
D | This part of the story reminds me of an easily proven
idea. |
E | Well-known cities around the world receive millions
of tourists every year. |
Soru 37 |
For many years, vocabulary was seen as incidental to
the main purpose of language teaching – namely the
acquisition of grammatical knowledge about the
language. Vocabulary was necessary to give students
something to hang on to when learning structures, but
was frequently not a main focus for learning itself. ---- It
is now clear, for example, that the acquisition of
vocabulary is just as important as the acquisition of
grammar, though the two are obviously interdependent.
Which of the following completes the paragraph?
A | Words are generally selected based on how
frequently they are used by speakers of the
language. |
B | One of the problems of vocabulary teaching is how
to select what words to teach and how much time is
to be allocated for this. |
C | There is a consensus about what grammatical
structures should be taught at what levels, which is
also the case for vocabulary. |
D | Teachers should have the same kind of expertise in
the teaching of vocabulary as they do in the teaching
of structure. |
E | Recently, however, methodologists and linguists
have increasingly been turning their attention to
vocabulary, stressing its importance in language
teaching. |
Soru 38 |
---- is the technique of arranging events and information
using hints or clues to suggest what will happen later in
a narrative.
Choose the option that completes the sentence.
A | Exaggeration |
B | Stream of consciousness |
C | Falling action |
D | Foreshadowing |
E | Flashback |
Soru 39 |
When we say language is arbitrary we mean ----.
Choose the option that completes the sentence.
A | words may mean different things depending on the
context |
B | speakers cannot always express what they have in
mind |
C | listeners do not necessarily understand what you
say or write |
D | words or sentences may have more than one
meaning |
E | there is no logical connection between words and
their meanings |
Soru 40 |
Which of the following is the main characteristic of teaching young learners?
A | Forms are explicitly taught. |
B | Emphasis is placed on meaning |
C | Games should be avoi |
D | Information activities have no role in learning. |
E | Deductive teaching methodology is often used. |
Soru 41 |

A | 0,80 |
B | 1,10 |
C | 1,60 |
D | 2,75 |
E | 3,25 |
Soru 42 |

A | Yalnız II |
B | I ve II |
C | III ve IV |
D | I, II ve III |
E | I, III ve IV |
Soru 43 |

A | 1 |
B | 2 |
C | 3 |
D | 4 |
E | 5 |
Soru 44 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 45 |
Bir kimya öğretmeni “Tepkime Hızına Etki Eden
Faktörler” konusunu işlerken öğrencilerine “Kömürün
yanmasını hızlandırmak için neler yapılabilir?” sorusunu
yöneltmiş ve onların görüşlerini almıştır. Daha sonra
öğrencilere deney malzemelerini tanıtmış ve
öğrencilerden tepkime hızına etki eden faktörler ile ilgili
hipotez kurmalarını ve deney tasarlamalarını istemiştir.
Öğrenciler hipotezlerini ve tasarladıkları deneyleri
öğretmene göstermiş ve yapılabilir onayını aldıktan
sonra deneylerini yapmışlardır.
Buna göre, öğretmenin uyguladığı laboratuvar yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Doğrulama yaklaşımı |
B | Buluş yoluna duyarlı yaklaşım |
C | Rehberli sorgulama yaklaşımı |
D | Bütünleştirici öğrenme yaklaşımı |
E | Probleme dayalı öğrenme yaklaşımı |
Soru 46 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 47 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 48 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 49 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 50 |

A | Geriye doğru çalışma |
B | Deneme-yanılma |
C | Tahmin ve kontrol etme |
D | Örüntü arama |
E | Denklem kurma |
Soru 51 |
Doğa yürüyüşüne çıkan Sevgi Hanım, düşmeden
yürüyebilmek için gayret gösterirken birdenbire yerde
yılana benzer bir dal parçası görür ve çığlık atarak
kaçmaya başlar. Korkudan kalp atışları hızlanan Sevgi
Hanım’ı arkadaşları, gördüğü şeyin yılan değil, dal
parçası olduğunu söyleyerek rahatlatırlar.
Sevgi Hanım’ın kalp atışlarının önce artmasını ve daha sonra yavaşlamasını kontrol eden sistemler aşağıdakilerin hangisinde doğru sırada verilmiştir?
A | Sempatik sistem – Parasempatik sistem |
B | Merkezî sinir sistemi – Parasempatik sistem |
C | Sempatik sistem – Merkezî sinir sistemi |
D | Parasempatik sistem – Sempatik sistem |
E | Parasempatik sistem – Merkezî sinir sistemi |
Soru 52 |
Aşağıdaki ifadelerden hangisi olumsuz otomatik düşüncelere bir örnek olamaz?
A | Arkadaşlarım beni sevmiyor. |
B | Hep kötü insanları çekerim. |
C | Beceriksizin biriyim. |
D | Başıma kötü bir şey gelecek. |
E | Benim de zayıf yanlarım var. |
Soru 53 |
Psikolojik testlerin kullanımıyla ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
A | Psikolojik testlerin uygulama kuralları ve koşulları
birbirinden farklılık gösterebilir. |
B | Uygulayıcı, uygulama sırasında testlerin bazı
maddelerini ihtiyacına göre çıkarabilir. |
C | Test sonuçlarının nerede kullanılacağı ve kimlerle
paylaşılacağı, uygulama öncesinde belirlenmelidir. |
D | Mümkünse amaca hizmet edecek birden çok testin
kullanılması tercih edilmelidir. |
E | Test sonuçlarını paylaşırken danışan, danışmanla
ilgili kesin yargılardan kaçınmalıdır. |
Soru 54 |
Grupla psikolojik danışmanın ilk aşamalarında grup üyelerine “Şu anda ne yapıyorsun?”, “Şu an hangi davranışını kontrol edebilirsin?” gibi sorular soran, daha sonra üyelerin şimdiki davranışlarının, isteklerine erişmedeki katkısını sorgulayıp bahaneler yaratmanın başarısızlık hissi doğuracağına inanan bir psikolojik danışman aşağıdaki yaklaşımlardan hangisine uygun davranmaktadır?
A | Gestalt |
B | Varoluşçu |
C | Kısa süreli psikolojik danışma |
D | Birey Merkezli |
E | Gerçeklik |
Soru 55 |

A | Bağlama |
B | Duygu yansıtma |
C | Paylaştırma |
D | Yorumlama |
E | Özetleme |
Soru 56 |

A | 20 |
B | 24 |
C | 27 |
D | 36 |
E | 45 |
Soru 57 |
Aşağıdakilerden hangisi çocuk edebiyatı eserlerinin, çocukların gelişimine sağlayacağı öncelikli yararlardan biri değildir?
A | Çocuklara kendilerini tanıma, başka insanların
özellikleriyle karşılaştırma fırsatı sunar. |
B | Çocuk edebiyatı sanatçılarının yaşam öykülerini
tanımaları ve anlamaları için önemli olanaklar sağlar. |
C | Çocuklara gözlemleme, karşılaştırma, sınıflama
yapabilecekleri doğal bir eğitim ortamı hazırlar. |
D | Çocukların değişik kültür ve çevrelerde yaşayan
insanları tanımaları için uygun bir ortam yaratır. |
E | Çocuk edebiyatı sanatçılarının yarattığı dil çevresinin
kılavuzluğunda, dil bilinci ve duyarlığı edindirir. |
Soru 58 |
Aşağıdakilerden hangisi, Coğrafi Keşifler’in başlamasında etkili olmamıştır?
A | Pusulanın geliştirilmesi |
B | Sağlam gemilerin yapılması |
C | Coğrafya bilgisinin artması |
D | Doğu’nun zenginliklerine ulaşma isteği |
E | Avrupa’da mezhep savaşlarının başlaması |
Soru 59 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | I ve II |
E | II ve III |
Soru 60 |

A | Karalama dönemi (2-4 yaş) |
B | Şema öncesi dönem (4-7 yaş) |
C | Şematik dönem (7-9 yaş) |
D | Gerçekçilik dönemi (9-12 yaş) |
E | Doğalcılık dönemi / mantık dönemi (12-14 yaş) |
Soru 61 |
Aşağıdaki şehirlerin hangisinde Dulkadiroğlu Beyliği Dönemi’nden kalma eserlerin bulunması beklenemez?
A | Bingöl |
B | Kahramanmaraş |
C | Elbistan |
D | Gaziantep |
E | Kırşehir |
Soru 62 |
Aşağıdakilerden hangisi, Avrupa Kıtası’nda doğal gelişme alanı bulan bir bitki formasyonu değildir?
A | Tundra |
B | Maki |
C | Savan |
D | Tayga |
E | Step |
Soru 63 |
1982 Anayasası’na göre, Anayasa Mahkemesi ile ilgili olarak aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?
A | Bireysel başvuruları karara bağlar. |
B | Cumhurbaşkanı’nı, Yüce Divan sıfatıyla yargılar. |
C | Anayasa değişikliklerini şekil yönünden inceler. |
D | Siyasi partilerin kurulmasına karar verir. |
E | Bakanlar Kurulu üyelerini, Yüce Divan sıfatıyla
yargılar. |
Soru 64 |
Batı Toros Dağları üzerinde bulunan ve Orta Paleolitik Dönem’in önemli bir temsilcisi olan mağara yerleşimi aşağıdakilerden hangisidir?
A | Öküzini |
B | Karain |
C | Çarkini |
D | Belbaşı |
E | Suluin |
Soru 65 |
Sosyal bilgiler dersinde Atatürk’ün Cumhuriyet’i
kurarken karşılaştığı güçlüklerden yılmadığını
kavratmayı hedefleyen bir öğretmen, öğrencilere bu
konuda yaşanmış bir olayı anlatmıştır. Öğretmen
demokratik bir sınıf ortamı oluşturarak öğrencilerden
Atatürk’le empati kurmalarını istemiş ve konuyla ilgili
farklı düşünceleri sınıfta tartışmıştır.
Buna göre, öğretmenin kullandığı öğretim tekniği aşağıdakilerden hangisidir?
A | Akvaryum |
B | Konuşma halkası |
C | İş birlikli öğrenme |
D | Akrostiş |
E | Gösteri |
Soru 66 |
Mukaddime adlı eseriyle toplumun ne olması gerektiği ile değil, ne olduğu ile ilgilenen ve toplumsal olayları açıklamakta ampirik bir yönteme başvurulmasını öneren nedenselci bilim anlayışının temsilcisi olan kişi aşağıdakilerden hangisidir?
A | İbn Haldun |
B | El-Biruni |
C | Farabi |
D | İbn Rüşt |
E | Ali Kuşçu |
Soru 67 |
İlk Müslüman Türk devletleri ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A | İlk Müslüman Türk devletlerinden olan Karahanlılar,
bugünkü Afganistan, İran’ın Horasan bölgesi ve
Kuzey Hindistan’da kurulmuş ve Gazneliler
tarafından yıkılmıştır. |
B | Türklerin büyük kitleler hâlinde Müslüman olmaları
X. yüzyılın ortalarından itibaren olmuştur. İslamiyeti
Türkler arasında devlet dinî olarak ilk benimseyenler,
İtil Bulgarlarıdır. |
C | Karahanlı Devleti’nin İslamiyet’i kabul eden ilk
hükümdarı Satuk Buğra Han’dır. |
D | Samaniler sarayında köle olan Tolun’un oğlu Ahmet;
Abbasi halifelerine karşı bağımsızlığını ilan ederek
Mısır’da Tolunoğulları Devleti’ni kurmuştur. |
E | Tolunoğulları Devleti’nin yıkılması üzerine Suriye ve
Mısır valiliğine gönderilen Muhammet, güçlü bir
donanma ve ordu oluşturarak Mısır’a hâkim olmuş
ve İhşidîler Devleti’ni kurmuştur. |
Soru 68 |
XIX. yüzyılda İstanbul, İzmir, Selânik, Beyrut ve İskenderiye gibi Osmanlı Devleti’nin işlek liman şehirlerinde doğmuş ve yaşamış İtalyan, Fransız ve İngilizlerden oluşan, ortak dilleri Fransızca olup biraz Türkçe ve Arapça bilen kendilerine özgü bir kültürü olan zümre aşağıdakilerden hangisidir?
A | Martolos |
B | Maruni |
C | Gebran |
D | Levanten |
E | Levendat |
Soru 69 |
Türkiye’nin çağdaşlaşma sürecine ilişkin aşağıda verilen yazar-eser eşleştirmelerinden hangisi yanlıştır?
A | Roderic H. Davison – Türkiye’de Çağdaşlaşma |
B | Bernard Lewis – Modern Türkiye’nin Doğuşu |
C | Eric Jan Zürcher – Modernleşen Türkiye’nin Tarihi |
D | Hilmi Ziya Ülken – Türkiye’de Çağdaş Düşünce
Tarihi |
E | Stefanos Yerasimos – Az Gelişmişlik Sürecinde
Türkiye |
Soru 70 |
Osmanlı Devleti’nin son dönemlerinde okutulan “Umumi Tarih” hangi ülkenin ders kitaplarından esinlenilerek hazırlanmıştır?
A | Fransa |
B | İngiltere |
C | Almanya |
D | Amerika |
E | Rusya |
Soru 71 |
Aşağıdakilerden hangisi Türkiye Türkçesindeki “ayak“ sözcüğünün tarihî ve çağdaş Türk lehçelerindeki denk biçimlerinden biri değildir?
A | atag |
B | ura |
C | atah |
D | azak |
E | adak |
Soru 72 |
Aşağıdakilerden hangisi ünlüyle başlayan bir ek aldığında sözcük sonundaki ünsüzde yumuşama olur?
A | geçit |
B | bulut |
C | anıt |
D | ölçüt |
E | sepet |
Soru 73 |
Geriye bıraktığı 2000’den fazla şiirle Türk edebiyatının
en çok yazan/söyleyen âşıklarından biri olarak tanınır.
Birçok şairin kendisine nazire yazdığı/söylediği âşığın,
hece vezniyle oluşturduğu şiirler daha başarılıdır. İçinde
170 şairin yer aldığı Şair-name adlı bir eseri vardır.
Bu parçada anlatılan âşık aşağıdakilerden hangisidir?
A | Hızri |
B | Gevherî |
C | Âşık Ömer |
D | Kuloğlu |
E | Erzurumlu Emrah |
Soru 74 |
Bu kasîdemde benüm şâhid-i ma’nâ çokdur
Hüsrev-i mülk-i ma’ânî benem itmen inkâr
Klasik bir kasidede bu beytin, içinde yer alması gereken bölüm aşağıdakilerden hangisidir?
A | Methiye |
B | Tegazzül |
C | Fahriye |
D | Dua |
E | Nesib |
Soru 75 |
Onun, 1901 sonrası şiirinde büyük bir değişim gözlenir.
Servet-i Fünûn yıllarında daha ılımlı, daha yumuşak bir
üslupla şiirler kaleme alan ----, topluluğun dağılması ve
ilk inziva günlerinin yarattığı ruh hâli ile daha sert ve
daha yüksek perdeden siyasi şiirler yazdı. Bunun ilk
önemli örneğini ---- ile veren şair; birkaçı hariç, ölümüne
kadar yazdığı şiirlerde hep bu üslubunu korumuştur.
Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangileri getirilmelidir?
A | Cenap Şehabettin – Elhan-ı Şita |
B | Ahmet Haşim – Bir Günün Sonunda Arzu |
C | Abdülhak Hamit Tarhan – Makber |
D | Nâzım Hikmet – Kuvayı Millîye Destanı |
E | Tevfik Fikret – Sis |
Soru 76 |
Türkçe dersinde balık kılçığı tekniğini kullanan öğretmen aşağıdaki dinleme kazanımlarından hangisini gerçekleştirmeyi hedeflemektedir?
A | Dinlediklerine / izlediklerine ilişkin karşılaştırmalar
yapar. |
B | Dinlediklerinde / izlediklerinde ortaya konan
sorunlara, farklı çözümler üretir. |
C | İpuçlarından hareketle dinlediklerine / izlediklerine
yönelik tahminlerde bulunur. |
D | Dinlediklerinin / izlediklerinin konusunu belirler. |
E | Dinlediği / izlediği bir metne farklı başlıklar bulur. |
Soru 77 |
Dilin gruplara, yaşa ve cinsiyete bağlı kullanımları, ölçünlü dil ile ağızların ilişkileri, çok dillilik, dil planlaması ve alan dilleri gibi konuları araştıran dil bilimin alt alanı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Uygulamalı dil bilimi |
B | Karşılaştırmalı dil bilimi |
C | Genel dil bilimi |
D | Toplum dil bilimi |
E | Kuramsal dil bilimi |
Soru 78 |

A | Kaygusuz Abdal |
B | Âşık Paşa |
C | Süleyman Çelebi |
D | Hacı Bayram Veli |
E | Aziz Mahmut Hüdayi |
Soru 79 |
Nazire, genellikle bir şairin başka bir şairin şiirine aynı
vezin ve kafiyede yazdığı şiirlerin adıdır. Şair, tanzir
ettiği şiirin daha güzelini veya benzerini ortaya koyma
iddiasını taşır. Bu tür şiirleri bir araya toplayan nazire
mecmuaları edebiyat tarihi açısından önemli birer
kaynaktır.
Aşağıdaki eserlerden hangisi bu nazire mecmualarından biri değildir?
A | Pervane Bey Mecmuası |
B | Cami'ü'n-Nezair |
C | Mecmu'atü'n-Nezair |
D | Mecma'u'n-Nezair |
E | Münşeat Mecmuası |
Soru 80 |
Öğretmen, Türkçe dersinde öğrencilerin dil ve zihin
becerilerini geliştirmek için metinleri araç olarak
kullanıyor. Önce metni anlama, yorumlama, eleştirme,
çıkarım yapma gibi etkinlikler yapıyor, ardından
metindeki bilgilerle günlük hayat arasında ilişkiler
kurma, araştırma ve sorunlara çözüm üretme
etkinliklerine ağırlık veriyor.
Bu uygulama aşağıdakilerden hangisine uygundur?
A | Metin öğretimi |
B | Metinle öğrenme |
C | Metin inceleme |
D | Metni sorgulama |
E | Metni düzenleme |
Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir.
Sonuçları al.
80 tamamladınız.
← |
Liste |
→ |
Geri dön
Tamamlananlar işaretlendi.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
| 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
| 31 | 32 | 33 | 34 | 35 |
| 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
| 41 | 42 | 43 | 44 | 45 |
| 46 | 47 | 48 | 49 | 50 |
| 51 | 52 | 53 | 54 | 55 |
| 56 | 57 | 58 | 59 | 60 |
| 61 | 62 | 63 | 64 | 65 |
| 66 | 67 | 68 | 69 | 70 |
| 71 | 72 | 73 | 74 | 75 |
| 76 | 77 | 78 | 79 | 80 |
| Son |
Geri dön
Başarıyla tamamladınız.
sorular
soru
Aldığınız skor
Doğru
Yanlış
Partial-Credit
Sınavı henüz tamamlamadınız. Eğer sayfadan ayrılırsanız, verdiğiniz yanıtlar kaybolacak!
Correct Answer
You Selected
Not Attempted
Final Score on Quiz
Attempted Questions Correct
Attempted Questions Wrong
Questions Not Attempted
Total Questions on Quiz
Question Details
Results
Date
Score
İpucu
Time allowed
minutes
seconds
Time used
Answer Choice(s) Selected
Question Text
Sona erdi
Daha çok pratiğe ihtiyaç var
Böyle devam et
Kötü değil
İyi çalışıyor
Mükemmel
[kpss]
2014 KPSS Biyoloji Öğretmenlik Alan Testi
2014 KPSS Öğretmenlik Alan Testi ()
Başla
%%FORM%%
Sınav Adı: 2014 KPSS Öğretmenlik Alan Testi ()
Soru Sayısı: %%TOTAL%%
Doğru Sayısı: %%SCORE%%
Yanlış Sayısı: %%WRONG_ANSWERS%%
Doğru yüzdesi: %%PERCENTAGE%%
Sınav İçin Verilen Süre: %%TIME_ALLOWED%% sn
Kullanılan Süre: %%TIME_USED%% sn
Değerlendirme Sonucu: %%RATING%%
Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
Soru 1 |
(I) Die Würzburger Residenz wird als das einheitlichste
und außergewöhnlichste aller Barockschlösser
betrachtet. (II) Zwischen 1740 und 1770 ausgestattet
und zwischen 1765 und 1780 mit prachtvollen Gärten
versehen, veranschaulicht sie einen der
geschmücktesten Fürstenhöfe Europas. (III) Der um 790
bis 800 erbaute Dom ist bau- und kunstgeschichtlich
von universeller Bedeutung und eines der großen
Vorbilder religiöser Architektur. (IV) Die Residenz wurde
1981 von der UNESCO als Welterbe anerkannt. (V) Sie
ist einzigartig durch ihre Originalität und ihr ehrgeiziges
Bauprogramm.
Welcher der nummerierten Sätze stört den Textzusammenhang?
A | I |
B | II |
C | III |
D | IV |
E | V |
Soru 2 |
Es handelt sich um einen Begriff, mit dem jede Form
von wechselseitiger Übermittlung von Information durch
Zeichen/Symbole zwischen Lebewesen (Menschen,
Tieren) oder zwischen Menschen und
datenverarbeitenden Maschinen oder
zwischenmenschliche Verständigung mittels
sprachlicher und nichtsprachlicher Mittel wie Gestik,
Mimik, Stimme u.a. definiert werden kann.
Welcher Begriff wird im obigen Text beschrieben?
A | Linguistik |
B | Interaktion |
C | Äußerung |
D | Sprechakt |
E | Kommunikation |
Soru 3 |

A | Soziolinguistik |
B | Textlinguistik |
C | Pragmalinguistik |
D | Morphologie |
E | Semiologie |
Soru 4 |
Im gegenwärtigen Sprachgebrauch der
Literaturwissenschaft fungiert ---- als ein unspezifisches
Sammel- und Oberbegriff für alle Arten fiktionaler Texte
vom Roman bis zu kleinen Erzählformen wie Skizze,
Fabel oder Aphorismus.
Vervollständigen Sie die obige Aussage.
A | Dichtung |
B | Epik |
C | Drama |
D | Prosa |
E | Literatur |
Soru 5 |
Kinder müssen in der Anfangsphase des
Spracherwerbs herausfinden, welche Laute und
Lautkombinationen in der zu lernenden Sprache
vorkommen. Sie müssen dabei den „Lautbrei“ zerlegen.
Wodurch können Lehrer diese Bemühung unterstützen?
A | Indem sie die Kinder ständig überfordern |
B | Indem sie die Wörter übergeneralisieren |
C | Indem sie die intellektuelle Sprache häufiger
benutzen |
D | Indem sie wörtlich übersetzen |
E | Indem sie deutlicher artikulieren |
Soru 6 |
Angiosperm bir bitki ile gimnosperm bir bitkinin yaşam döngüsü karşılaştırılacak olursa aşağıdakilerden hangisi bakımından kesinlikle farklılık görülür?
A | Tozlaşma biçimi |
B | Döl almaşının varlığı |
C | Sporofit evrenin gametofit evreye baskınlığı |
D | Tohumun ovaryum içerisinde oluşması |
E | Polenlerin varlığı |
Soru 7 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 8 |
Hardy-Weinberg dengesinde olan bir popülasyonda
baskın alelin frekansı, çekinik alelin frekansının 4
katıdır.
Buna göre, popülasyonda bu alellere ilişkin heterozigot bireylerin frekansı kaçtır?
A | 0,16 |
B | 0,25 |
C | 0,32 |
D | 0,50 |
E | 0,64 |
Soru 9 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 10 |
Homeostazi ve geri bildirim sistemleri arasındaki ilişkiyi analoji ile anlatmak isteyen bir biyoloji öğretmeninin aşağıdakilerden hangisini kullanması uygun olur?
A | Odaya sıkılan spreyin kokusunun bir süre sonra
odanın her yerinde hissedilmesi |
B | Kuru bir süngerin ıslak olandan daha fazla su
çekmesi |
C | Yüksek bir tepeden itilen yuvarlak kaya parçasının
yokuş aşağı yuvarlanması |
D | Klimanın ayarlandığı sıcaklık derecesine bağlı olarak
sıcak veya soğuk hava vermesi |
E | Ayçiçeği bitkisinin zamanla güneşe doğru yönelmesi |
Soru 11 |
Ozon seyrelmesinin özellikle kutup bölgelerinde gerçekleşmesinin nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A | Kutup bölgelerinin soğuk olması |
B | Kutup bölgelerinde termik yüksek basıncın olması |
C | Kutup bölgelerinde atmosferin daha ince olması |
D | Kutup bölgelerinde ozonun taşınması |
E | Kutup bölgelerinin güneş ışınını dar açı ile alması |
Soru 12 |
Göllerde ve denizlerde güneş ışınları ile suyun ısınması
belirli bir derinliğe kadar olmaktadır.
Bu derinlikten sonra sıcaklığın birden azaldığı ve tabana kadar hemen hemen sabit kaldığı zona verilen ad aşağıdakilerden hangisidir?
A | Termik gradyan |
B | Termik eşik |
C | Termoklin |
D | Termohalin |
E | Termodinamik kuşak |
Soru 13 |
19. yy. sonu 20. yy. başında modern coğrafya
döneminde ortaya çıkan bir görüştür. Öncülüğünü
Ratzel’in yaptığı ve 1897’de yayımladığı Politische
Geographie adlı eserinde belirginleşen bu görüşe göre
doğal şartlar, kültür ve insan davranış biçimlerini
etkileyen en önemli faktördür. Semple, Huntington ve
Demolins bu görüşü benimsemiş olan bilim
insanlarından bazılarıdır.
Bu parçada özellikleri verilen görüş aşağıdakilerden hangisidir?
A | Determinizm |
B | Postmodernizm |
C | Possibilizm |
D | Realizm |
E | Klasisizm |
Soru 14 |
Coğrafya Dersi Öğretim Programı (CDÖP), sarmal bir
yapıda her yıl için aynı öğrenme alanları çerçevesinde
yapılandırılmıştır. Bu öğrenme alanlarının içeriği,
birbirini takip eden yıllar içinde basitten karmaşığa doğru
kazanımlardan oluşur. Örneğin, 9. sınıftaki Doğal
Sistemler öğrenme alanında yer alan “İç ve dış
kuvvetleri, farklı yer şekillerinin oluşumuna etkileri
açısından sınıflandırır.” şeklinde bir kazanım bulunurken
10. sınıfta “Kayaçların özellikleri ile yeryüzü şekillerinin
oluşum süreçlerini ilişkilendirir.” kazanımı yer
almaktadır.
CDÖP’ün bu yapısı aşağıdaki ilkelerden hangisinin gerçekleşmesini sağlar?
A | İlerleme |
B | Farklılaştırma |
C | Sürdürülebilirlik |
D | Değerlendirme |
E | Kavramlaştırma |
Soru 15 |
Ekonomik coğrafya ile ilgili konular işlenirken öğretmen,
insanların mekânsal davranışlarında “yakınlık” ilkesinin
öneminden bahsetmiştir. Ancak göreli konum nedeniyle
farklı mekânsal davranışların görülebileceğini de
belirtmiştir. Bununla ilgili olarak öğrenciler ders
kapsamında, bir alışveriş merkezinde uyguladıkları
ankette, çoğunluğun bu merkeze uzaklardan geldiğini
tespit etmişlerdir. Öğrenciler bu durumun nedenini
öğretmenlerine sormuşlardır.
Aşağıdakilerden hangisi, bu öğrencilerin sorusu ile ilgili olarak öğretmenin yapacağı bir açıklama olamaz?
A | Alışveriş merkezlerinde insanlar psikososyal açıdan
kendini rahat hissediyor olabilir. |
B | Görüştüğünüz kişiler istisnai bir durum oluşturur. |
C | Alışveriş merkezleri, ekonomik anlamda uygun
imkânlar sunuyor olabilir. |
D | Sosyal imkânları açısından alışveriş merkezleri
insanlara çekici geliyor olabilir. |
E | Alışveriş merkezlerine ulaşım kolay ve alternatifli
olabilir. |
Soru 16 |
Hz. Muhammed, Kureyş’in ileri gelenlerine tebliğde
bulunurken görme engelli bir kişi ona geldi ve ısrarla
sorular sormaya başladı. Bu durum karşısında sözünü
kestiği için yüzünü hafifçe ekşiten Hz. Muhammed,
Abese Suresi’nde ifade edilen ilahi ikaza maruz kaldı.
Bu parçada sözü edilen ve Hz. Muhammed’i ilahi ikaza maruz bırakan kişi aşağıdakilerden hangisidir?
A | Abdullah b. Ümmü Mektum |
B | Hanzala b. Ebu Amir |
C | Ebu Zerr el-Ğıfarî |
D | Muhammed b. Mesleme |
E | Ammar b. Yasir |
Soru 17 |
Hz. Peygamber Dönemi’nde yapılan gazveler ve söz konusu edildiği sureler ile ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
A | Huneyn – Tevbe |
B | Uhud – Bakara |
C | Bedir – Enfal |
D | Hendek – Ahzab |
E | Uhud – Al-i İmran |
Soru 18 |
Gazali’ye göre kelamcıların hatası yalnızca kitaplarda
okudukları ve duydukları bilgilerle yetinmeleridir.
Kelamcılar kıyaslarını kesin delile, kabul edilmesi
zorunlu öncüllere dayandırmak yerine, şöhreti ve
yaygınlığı nedeniyle doğru sayılan kıyaslara öncelik
verdikleri için çelişkiye düşmüşlerdir.
Gazali’nin bu tür hataları ortadan kaldırmak için gerekli gördüğü ilim dalı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Mantık |
B | Cedel |
C | Usulu’d-din |
D | Metafizik |
E | Fıkıh |
Soru 19 |
Son dönemin meşhur din bilimcilerinden biri olan Joseph
Cantwell Smith'e “Sen iyi bir Hristiyan mısın?” diye
sorulduğunda “Bunu komşuma sorman gerekir.” cevabını
vermiştir.
Bu parçada dinî tecrübenin hangi boyutu vurgulanmaktadır?
A | Bilgi |
B | Duygu |
C | İnanç |
D | Etki |
E | İbadet |
Soru 20 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 21 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 22 |
Güneş tutulması yalnızca Ay’ın “yeni ay” evresinde gerçekleştiğine göre, düzenli tekrarlayan tutulmalar gözlenmemesinin nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A | Dünya ve Ay yörünge düzlemi ile Güneş ve Dünya
yörüngesinin çakışmasının düzenli olmaması |
B | Güneş tutulmasının rastgele olması |
C | Ay yörüngesinin kararsızlığından dolayı gölge
konisinin kısa kalması |
D | Güneş, Dünya ve Ay ilişkisinde uzaklıkların sürekli
değişiyor olması |
E | Her yeni ay evresinin fark edilecek kadar uzun
olmaması |
Soru 23 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | I ve II |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 24 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | I ve II |
E | II ve III |
Soru 25 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | I ve II |
E | I, II ve III |
Soru 26 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | I ve III |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 27 |

A | 24 |
B | 48 |
C | 60 |
D | 120 |
E | 240 |
Soru 28 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 29 |

A | 4,86 |
B | 5,14 |
C | 8,84 |
D | 10,4 |
E | 14,86 |
Soru 30 |

A | I – II – III – IV |
B | I – III – II – IV |
C | II – I – III – IV |
D | II – IV – I – III |
E | III – IV – I – II |
Soru 31 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 32 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 33 |

A | -1 |
B | -2 |
C | -3 |
D | -4 |
E | -5 |
Soru 34 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 35 |
Kemal Öğretmen; işlemlerin sonucunu tahmin etmeyle
ilgili bir etkinlikte öğrencilerden bazılarının, sonucu
tahmin etmek yerine, işlemi yapıp elde ettiği değeri
yuvarladıklarını gözlemliyor.
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi Kemal Öğretmen’in bu öğrencileri tahmin yapmaya yönlendirmesi için uygun bir yöntem değildir?
A | Öğrencilerden, tahmin ederken kullandıkları
stratejileri de açıklamalarını istemek |
B | Sorunun çözümü için verilen zamanı sınırlandırarak
öğrencileri tahmin etmeye yönlendirmek |
C | Kesin cevap bulmayı gerektirmeyen sayı problemleri
kullanmak |
D | Verilen işlemin sonucunu en yakın tahmin eden
öğrenciyi ödüllendireceğini söylemek |
E | Üzerinde işlem yapmanın, tahmin etmekten daha
güç olduğu sayılar içeren sorular kullanmak |
Soru 36 |

A | I bought a hand-made carpet in the local bazaar
behind the park. |
B | It seems that the next century will be shaped by
some fast-developing nations. |
C | Much-respected politicians have a different position
in the eyes of the public. |
D | This part of the story reminds me of an easily proven
idea. |
E | Well-known cities around the world receive millions
of tourists every year. |
Soru 37 |
For many years, vocabulary was seen as incidental to
the main purpose of language teaching – namely the
acquisition of grammatical knowledge about the
language. Vocabulary was necessary to give students
something to hang on to when learning structures, but
was frequently not a main focus for learning itself. ---- It
is now clear, for example, that the acquisition of
vocabulary is just as important as the acquisition of
grammar, though the two are obviously interdependent.
Which of the following completes the paragraph?
A | Words are generally selected based on how
frequently they are used by speakers of the
language. |
B | One of the problems of vocabulary teaching is how
to select what words to teach and how much time is
to be allocated for this. |
C | There is a consensus about what grammatical
structures should be taught at what levels, which is
also the case for vocabulary. |
D | Teachers should have the same kind of expertise in
the teaching of vocabulary as they do in the teaching
of structure. |
E | Recently, however, methodologists and linguists
have increasingly been turning their attention to
vocabulary, stressing its importance in language
teaching. |
Soru 38 |
---- is the technique of arranging events and information
using hints or clues to suggest what will happen later in
a narrative.
Choose the option that completes the sentence.
A | Exaggeration |
B | Stream of consciousness |
C | Falling action |
D | Foreshadowing |
E | Flashback |
Soru 39 |
When we say language is arbitrary we mean ----.
Choose the option that completes the sentence.
A | words may mean different things depending on the
context |
B | speakers cannot always express what they have in
mind |
C | listeners do not necessarily understand what you
say or write |
D | words or sentences may have more than one
meaning |
E | there is no logical connection between words and
their meanings |
Soru 40 |
Which of the following is the main characteristic of teaching young learners?
A | Forms are explicitly taught. |
B | Emphasis is placed on meaning |
C | Games should be avoi |
D | Information activities have no role in learning. |
E | Deductive teaching methodology is often used. |
Soru 41 |

A | 0,80 |
B | 1,10 |
C | 1,60 |
D | 2,75 |
E | 3,25 |
Soru 42 |

A | Yalnız II |
B | I ve II |
C | III ve IV |
D | I, II ve III |
E | I, III ve IV |
Soru 43 |

A | 1 |
B | 2 |
C | 3 |
D | 4 |
E | 5 |
Soru 44 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 45 |
Bir kimya öğretmeni “Tepkime Hızına Etki Eden
Faktörler” konusunu işlerken öğrencilerine “Kömürün
yanmasını hızlandırmak için neler yapılabilir?” sorusunu
yöneltmiş ve onların görüşlerini almıştır. Daha sonra
öğrencilere deney malzemelerini tanıtmış ve
öğrencilerden tepkime hızına etki eden faktörler ile ilgili
hipotez kurmalarını ve deney tasarlamalarını istemiştir.
Öğrenciler hipotezlerini ve tasarladıkları deneyleri
öğretmene göstermiş ve yapılabilir onayını aldıktan
sonra deneylerini yapmışlardır.
Buna göre, öğretmenin uyguladığı laboratuvar yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Doğrulama yaklaşımı |
B | Buluş yoluna duyarlı yaklaşım |
C | Rehberli sorgulama yaklaşımı |
D | Bütünleştirici öğrenme yaklaşımı |
E | Probleme dayalı öğrenme yaklaşımı |
Soru 46 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 47 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 48 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 49 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 50 |

A | Geriye doğru çalışma |
B | Deneme-yanılma |
C | Tahmin ve kontrol etme |
D | Örüntü arama |
E | Denklem kurma |
Soru 51 |
Doğa yürüyüşüne çıkan Sevgi Hanım, düşmeden
yürüyebilmek için gayret gösterirken birdenbire yerde
yılana benzer bir dal parçası görür ve çığlık atarak
kaçmaya başlar. Korkudan kalp atışları hızlanan Sevgi
Hanım’ı arkadaşları, gördüğü şeyin yılan değil, dal
parçası olduğunu söyleyerek rahatlatırlar.
Sevgi Hanım’ın kalp atışlarının önce artmasını ve daha sonra yavaşlamasını kontrol eden sistemler aşağıdakilerin hangisinde doğru sırada verilmiştir?
A | Sempatik sistem – Parasempatik sistem |
B | Merkezî sinir sistemi – Parasempatik sistem |
C | Sempatik sistem – Merkezî sinir sistemi |
D | Parasempatik sistem – Sempatik sistem |
E | Parasempatik sistem – Merkezî sinir sistemi |
Soru 52 |
Aşağıdaki ifadelerden hangisi olumsuz otomatik düşüncelere bir örnek olamaz?
A | Arkadaşlarım beni sevmiyor. |
B | Hep kötü insanları çekerim. |
C | Beceriksizin biriyim. |
D | Başıma kötü bir şey gelecek. |
E | Benim de zayıf yanlarım var. |
Soru 53 |
Psikolojik testlerin kullanımıyla ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
A | Psikolojik testlerin uygulama kuralları ve koşulları
birbirinden farklılık gösterebilir. |
B | Uygulayıcı, uygulama sırasında testlerin bazı
maddelerini ihtiyacına göre çıkarabilir. |
C | Test sonuçlarının nerede kullanılacağı ve kimlerle
paylaşılacağı, uygulama öncesinde belirlenmelidir. |
D | Mümkünse amaca hizmet edecek birden çok testin
kullanılması tercih edilmelidir. |
E | Test sonuçlarını paylaşırken danışan, danışmanla
ilgili kesin yargılardan kaçınmalıdır. |
Soru 54 |
Grupla psikolojik danışmanın ilk aşamalarında grup üyelerine “Şu anda ne yapıyorsun?”, “Şu an hangi davranışını kontrol edebilirsin?” gibi sorular soran, daha sonra üyelerin şimdiki davranışlarının, isteklerine erişmedeki katkısını sorgulayıp bahaneler yaratmanın başarısızlık hissi doğuracağına inanan bir psikolojik danışman aşağıdaki yaklaşımlardan hangisine uygun davranmaktadır?
A | Gestalt |
B | Varoluşçu |
C | Kısa süreli psikolojik danışma |
D | Birey Merkezli |
E | Gerçeklik |
Soru 55 |

A | Bağlama |
B | Duygu yansıtma |
C | Paylaştırma |
D | Yorumlama |
E | Özetleme |
Soru 56 |

A | 20 |
B | 24 |
C | 27 |
D | 36 |
E | 45 |
Soru 57 |
Aşağıdakilerden hangisi çocuk edebiyatı eserlerinin, çocukların gelişimine sağlayacağı öncelikli yararlardan biri değildir?
A | Çocuklara kendilerini tanıma, başka insanların
özellikleriyle karşılaştırma fırsatı sunar. |
B | Çocuk edebiyatı sanatçılarının yaşam öykülerini
tanımaları ve anlamaları için önemli olanaklar sağlar. |
C | Çocuklara gözlemleme, karşılaştırma, sınıflama
yapabilecekleri doğal bir eğitim ortamı hazırlar. |
D | Çocukların değişik kültür ve çevrelerde yaşayan
insanları tanımaları için uygun bir ortam yaratır. |
E | Çocuk edebiyatı sanatçılarının yarattığı dil çevresinin
kılavuzluğunda, dil bilinci ve duyarlığı edindirir. |
Soru 58 |
Aşağıdakilerden hangisi, Coğrafi Keşifler’in başlamasında etkili olmamıştır?
A | Pusulanın geliştirilmesi |
B | Sağlam gemilerin yapılması |
C | Coğrafya bilgisinin artması |
D | Doğu’nun zenginliklerine ulaşma isteği |
E | Avrupa’da mezhep savaşlarının başlaması |
Soru 59 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | I ve II |
E | II ve III |
Soru 60 |

A | Karalama dönemi (2-4 yaş) |
B | Şema öncesi dönem (4-7 yaş) |
C | Şematik dönem (7-9 yaş) |
D | Gerçekçilik dönemi (9-12 yaş) |
E | Doğalcılık dönemi / mantık dönemi (12-14 yaş) |
Soru 61 |
Aşağıdaki şehirlerin hangisinde Dulkadiroğlu Beyliği Dönemi’nden kalma eserlerin bulunması beklenemez?
A | Bingöl |
B | Kahramanmaraş |
C | Elbistan |
D | Gaziantep |
E | Kırşehir |
Soru 62 |
Aşağıdakilerden hangisi, Avrupa Kıtası’nda doğal gelişme alanı bulan bir bitki formasyonu değildir?
A | Tundra |
B | Maki |
C | Savan |
D | Tayga |
E | Step |
Soru 63 |
1982 Anayasası’na göre, Anayasa Mahkemesi ile ilgili olarak aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?
A | Bireysel başvuruları karara bağlar. |
B | Cumhurbaşkanı’nı, Yüce Divan sıfatıyla yargılar. |
C | Anayasa değişikliklerini şekil yönünden inceler. |
D | Siyasi partilerin kurulmasına karar verir. |
E | Bakanlar Kurulu üyelerini, Yüce Divan sıfatıyla
yargılar. |
Soru 64 |
Batı Toros Dağları üzerinde bulunan ve Orta Paleolitik Dönem’in önemli bir temsilcisi olan mağara yerleşimi aşağıdakilerden hangisidir?
A | Öküzini |
B | Karain |
C | Çarkini |
D | Belbaşı |
E | Suluin |
Soru 65 |
Sosyal bilgiler dersinde Atatürk’ün Cumhuriyet’i
kurarken karşılaştığı güçlüklerden yılmadığını
kavratmayı hedefleyen bir öğretmen, öğrencilere bu
konuda yaşanmış bir olayı anlatmıştır. Öğretmen
demokratik bir sınıf ortamı oluşturarak öğrencilerden
Atatürk’le empati kurmalarını istemiş ve konuyla ilgili
farklı düşünceleri sınıfta tartışmıştır.
Buna göre, öğretmenin kullandığı öğretim tekniği aşağıdakilerden hangisidir?
A | Akvaryum |
B | Konuşma halkası |
C | İş birlikli öğrenme |
D | Akrostiş |
E | Gösteri |
Soru 66 |
Mukaddime adlı eseriyle toplumun ne olması gerektiği ile değil, ne olduğu ile ilgilenen ve toplumsal olayları açıklamakta ampirik bir yönteme başvurulmasını öneren nedenselci bilim anlayışının temsilcisi olan kişi aşağıdakilerden hangisidir?
A | İbn Haldun |
B | El-Biruni |
C | Farabi |
D | İbn Rüşt |
E | Ali Kuşçu |
Soru 67 |
İlk Müslüman Türk devletleri ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A | İlk Müslüman Türk devletlerinden olan Karahanlılar,
bugünkü Afganistan, İran’ın Horasan bölgesi ve
Kuzey Hindistan’da kurulmuş ve Gazneliler
tarafından yıkılmıştır. |
B | Türklerin büyük kitleler hâlinde Müslüman olmaları
X. yüzyılın ortalarından itibaren olmuştur. İslamiyeti
Türkler arasında devlet dinî olarak ilk benimseyenler,
İtil Bulgarlarıdır. |
C | Karahanlı Devleti’nin İslamiyet’i kabul eden ilk
hükümdarı Satuk Buğra Han’dır. |
D | Samaniler sarayında köle olan Tolun’un oğlu Ahmet;
Abbasi halifelerine karşı bağımsızlığını ilan ederek
Mısır’da Tolunoğulları Devleti’ni kurmuştur. |
E | Tolunoğulları Devleti’nin yıkılması üzerine Suriye ve
Mısır valiliğine gönderilen Muhammet, güçlü bir
donanma ve ordu oluşturarak Mısır’a hâkim olmuş
ve İhşidîler Devleti’ni kurmuştur. |
Soru 68 |
XIX. yüzyılda İstanbul, İzmir, Selânik, Beyrut ve İskenderiye gibi Osmanlı Devleti’nin işlek liman şehirlerinde doğmuş ve yaşamış İtalyan, Fransız ve İngilizlerden oluşan, ortak dilleri Fransızca olup biraz Türkçe ve Arapça bilen kendilerine özgü bir kültürü olan zümre aşağıdakilerden hangisidir?
A | Martolos |
B | Maruni |
C | Gebran |
D | Levanten |
E | Levendat |
Soru 69 |
Türkiye’nin çağdaşlaşma sürecine ilişkin aşağıda verilen yazar-eser eşleştirmelerinden hangisi yanlıştır?
A | Roderic H. Davison – Türkiye’de Çağdaşlaşma |
B | Bernard Lewis – Modern Türkiye’nin Doğuşu |
C | Eric Jan Zürcher – Modernleşen Türkiye’nin Tarihi |
D | Hilmi Ziya Ülken – Türkiye’de Çağdaş Düşünce
Tarihi |
E | Stefanos Yerasimos – Az Gelişmişlik Sürecinde
Türkiye |
Soru 70 |
Osmanlı Devleti’nin son dönemlerinde okutulan “Umumi Tarih” hangi ülkenin ders kitaplarından esinlenilerek hazırlanmıştır?
A | Fransa |
B | İngiltere |
C | Almanya |
D | Amerika |
E | Rusya |
Soru 71 |
Aşağıdakilerden hangisi Türkiye Türkçesindeki “ayak“ sözcüğünün tarihî ve çağdaş Türk lehçelerindeki denk biçimlerinden biri değildir?
A | atag |
B | ura |
C | atah |
D | azak |
E | adak |
Soru 72 |
Aşağıdakilerden hangisi ünlüyle başlayan bir ek aldığında sözcük sonundaki ünsüzde yumuşama olur?
A | geçit |
B | bulut |
C | anıt |
D | ölçüt |
E | sepet |
Soru 73 |
Geriye bıraktığı 2000’den fazla şiirle Türk edebiyatının
en çok yazan/söyleyen âşıklarından biri olarak tanınır.
Birçok şairin kendisine nazire yazdığı/söylediği âşığın,
hece vezniyle oluşturduğu şiirler daha başarılıdır. İçinde
170 şairin yer aldığı Şair-name adlı bir eseri vardır.
Bu parçada anlatılan âşık aşağıdakilerden hangisidir?
A | Hızri |
B | Gevherî |
C | Âşık Ömer |
D | Kuloğlu |
E | Erzurumlu Emrah |
Soru 74 |
Bu kasîdemde benüm şâhid-i ma’nâ çokdur
Hüsrev-i mülk-i ma’ânî benem itmen inkâr
Klasik bir kasidede bu beytin, içinde yer alması gereken bölüm aşağıdakilerden hangisidir?
A | Methiye |
B | Tegazzül |
C | Fahriye |
D | Dua |
E | Nesib |
Soru 75 |
Onun, 1901 sonrası şiirinde büyük bir değişim gözlenir.
Servet-i Fünûn yıllarında daha ılımlı, daha yumuşak bir
üslupla şiirler kaleme alan ----, topluluğun dağılması ve
ilk inziva günlerinin yarattığı ruh hâli ile daha sert ve
daha yüksek perdeden siyasi şiirler yazdı. Bunun ilk
önemli örneğini ---- ile veren şair; birkaçı hariç, ölümüne
kadar yazdığı şiirlerde hep bu üslubunu korumuştur.
Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangileri getirilmelidir?
A | Cenap Şehabettin – Elhan-ı Şita |
B | Ahmet Haşim – Bir Günün Sonunda Arzu |
C | Abdülhak Hamit Tarhan – Makber |
D | Nâzım Hikmet – Kuvayı Millîye Destanı |
E | Tevfik Fikret – Sis |
Soru 76 |
Türkçe dersinde balık kılçığı tekniğini kullanan öğretmen aşağıdaki dinleme kazanımlarından hangisini gerçekleştirmeyi hedeflemektedir?
A | Dinlediklerine / izlediklerine ilişkin karşılaştırmalar
yapar. |
B | Dinlediklerinde / izlediklerinde ortaya konan
sorunlara, farklı çözümler üretir. |
C | İpuçlarından hareketle dinlediklerine / izlediklerine
yönelik tahminlerde bulunur. |
D | Dinlediklerinin / izlediklerinin konusunu belirler. |
E | Dinlediği / izlediği bir metne farklı başlıklar bulur. |
Soru 77 |
Dilin gruplara, yaşa ve cinsiyete bağlı kullanımları, ölçünlü dil ile ağızların ilişkileri, çok dillilik, dil planlaması ve alan dilleri gibi konuları araştıran dil bilimin alt alanı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Uygulamalı dil bilimi |
B | Karşılaştırmalı dil bilimi |
C | Genel dil bilimi |
D | Toplum dil bilimi |
E | Kuramsal dil bilimi |
Soru 78 |

A | Kaygusuz Abdal |
B | Âşık Paşa |
C | Süleyman Çelebi |
D | Hacı Bayram Veli |
E | Aziz Mahmut Hüdayi |
Soru 79 |
Nazire, genellikle bir şairin başka bir şairin şiirine aynı
vezin ve kafiyede yazdığı şiirlerin adıdır. Şair, tanzir
ettiği şiirin daha güzelini veya benzerini ortaya koyma
iddiasını taşır. Bu tür şiirleri bir araya toplayan nazire
mecmuaları edebiyat tarihi açısından önemli birer
kaynaktır.
Aşağıdaki eserlerden hangisi bu nazire mecmualarından biri değildir?
A | Pervane Bey Mecmuası |
B | Cami'ü'n-Nezair |
C | Mecmu'atü'n-Nezair |
D | Mecma'u'n-Nezair |
E | Münşeat Mecmuası |
Soru 80 |
Öğretmen, Türkçe dersinde öğrencilerin dil ve zihin
becerilerini geliştirmek için metinleri araç olarak
kullanıyor. Önce metni anlama, yorumlama, eleştirme,
çıkarım yapma gibi etkinlikler yapıyor, ardından
metindeki bilgilerle günlük hayat arasında ilişkiler
kurma, araştırma ve sorunlara çözüm üretme
etkinliklerine ağırlık veriyor.
Bu uygulama aşağıdakilerden hangisine uygundur?
A | Metin öğretimi |
B | Metinle öğrenme |
C | Metin inceleme |
D | Metni sorgulama |
E | Metni düzenleme |
Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir.
Sonuçları al.
80 tamamladınız.
← |
Liste |
→ |
Geri dön
Tamamlananlar işaretlendi.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
| 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
| 31 | 32 | 33 | 34 | 35 |
| 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
| 41 | 42 | 43 | 44 | 45 |
| 46 | 47 | 48 | 49 | 50 |
| 51 | 52 | 53 | 54 | 55 |
| 56 | 57 | 58 | 59 | 60 |
| 61 | 62 | 63 | 64 | 65 |
| 66 | 67 | 68 | 69 | 70 |
| 71 | 72 | 73 | 74 | 75 |
| 76 | 77 | 78 | 79 | 80 |
| Son |
Geri dön
Başarıyla tamamladınız.
sorular
soru
Aldığınız skor
Doğru
Yanlış
Partial-Credit
Sınavı henüz tamamlamadınız. Eğer sayfadan ayrılırsanız, verdiğiniz yanıtlar kaybolacak!
Correct Answer
You Selected
Not Attempted
Final Score on Quiz
Attempted Questions Correct
Attempted Questions Wrong
Questions Not Attempted
Total Questions on Quiz
Question Details
Results
Date
Score
İpucu
Time allowed
minutes
seconds
Time used
Answer Choice(s) Selected
Question Text
Sona erdi
Daha çok pratiğe ihtiyaç var
Böyle devam et
Kötü değil
İyi çalışıyor
Mükemmel
[kpss]
2014 KPSS Coğrafya Öğretmenlik Alan Testi
2014 KPSS Öğretmenlik Alan Testi ()
Başla
%%FORM%%
Sınav Adı: 2014 KPSS Öğretmenlik Alan Testi ()
Soru Sayısı: %%TOTAL%%
Doğru Sayısı: %%SCORE%%
Yanlış Sayısı: %%WRONG_ANSWERS%%
Doğru yüzdesi: %%PERCENTAGE%%
Sınav İçin Verilen Süre: %%TIME_ALLOWED%% sn
Kullanılan Süre: %%TIME_USED%% sn
Değerlendirme Sonucu: %%RATING%%
Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
Soru 1 |
(I) Die Würzburger Residenz wird als das einheitlichste
und außergewöhnlichste aller Barockschlösser
betrachtet. (II) Zwischen 1740 und 1770 ausgestattet
und zwischen 1765 und 1780 mit prachtvollen Gärten
versehen, veranschaulicht sie einen der
geschmücktesten Fürstenhöfe Europas. (III) Der um 790
bis 800 erbaute Dom ist bau- und kunstgeschichtlich
von universeller Bedeutung und eines der großen
Vorbilder religiöser Architektur. (IV) Die Residenz wurde
1981 von der UNESCO als Welterbe anerkannt. (V) Sie
ist einzigartig durch ihre Originalität und ihr ehrgeiziges
Bauprogramm.
Welcher der nummerierten Sätze stört den Textzusammenhang?
A | I |
B | II |
C | III |
D | IV |
E | V |
Soru 2 |
Es handelt sich um einen Begriff, mit dem jede Form
von wechselseitiger Übermittlung von Information durch
Zeichen/Symbole zwischen Lebewesen (Menschen,
Tieren) oder zwischen Menschen und
datenverarbeitenden Maschinen oder
zwischenmenschliche Verständigung mittels
sprachlicher und nichtsprachlicher Mittel wie Gestik,
Mimik, Stimme u.a. definiert werden kann.
Welcher Begriff wird im obigen Text beschrieben?
A | Linguistik |
B | Interaktion |
C | Äußerung |
D | Sprechakt |
E | Kommunikation |
Soru 3 |

A | Soziolinguistik |
B | Textlinguistik |
C | Pragmalinguistik |
D | Morphologie |
E | Semiologie |
Soru 4 |
Im gegenwärtigen Sprachgebrauch der
Literaturwissenschaft fungiert ---- als ein unspezifisches
Sammel- und Oberbegriff für alle Arten fiktionaler Texte
vom Roman bis zu kleinen Erzählformen wie Skizze,
Fabel oder Aphorismus.
Vervollständigen Sie die obige Aussage.
A | Dichtung |
B | Epik |
C | Drama |
D | Prosa |
E | Literatur |
Soru 5 |
Kinder müssen in der Anfangsphase des
Spracherwerbs herausfinden, welche Laute und
Lautkombinationen in der zu lernenden Sprache
vorkommen. Sie müssen dabei den „Lautbrei“ zerlegen.
Wodurch können Lehrer diese Bemühung unterstützen?
A | Indem sie die Kinder ständig überfordern |
B | Indem sie die Wörter übergeneralisieren |
C | Indem sie die intellektuelle Sprache häufiger
benutzen |
D | Indem sie wörtlich übersetzen |
E | Indem sie deutlicher artikulieren |
Soru 6 |
Angiosperm bir bitki ile gimnosperm bir bitkinin yaşam döngüsü karşılaştırılacak olursa aşağıdakilerden hangisi bakımından kesinlikle farklılık görülür?
A | Tozlaşma biçimi |
B | Döl almaşının varlığı |
C | Sporofit evrenin gametofit evreye baskınlığı |
D | Tohumun ovaryum içerisinde oluşması |
E | Polenlerin varlığı |
Soru 7 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 8 |
Hardy-Weinberg dengesinde olan bir popülasyonda
baskın alelin frekansı, çekinik alelin frekansının 4
katıdır.
Buna göre, popülasyonda bu alellere ilişkin heterozigot bireylerin frekansı kaçtır?
A | 0,16 |
B | 0,25 |
C | 0,32 |
D | 0,50 |
E | 0,64 |
Soru 9 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 10 |
Homeostazi ve geri bildirim sistemleri arasındaki ilişkiyi analoji ile anlatmak isteyen bir biyoloji öğretmeninin aşağıdakilerden hangisini kullanması uygun olur?
A | Odaya sıkılan spreyin kokusunun bir süre sonra
odanın her yerinde hissedilmesi |
B | Kuru bir süngerin ıslak olandan daha fazla su
çekmesi |
C | Yüksek bir tepeden itilen yuvarlak kaya parçasının
yokuş aşağı yuvarlanması |
D | Klimanın ayarlandığı sıcaklık derecesine bağlı olarak
sıcak veya soğuk hava vermesi |
E | Ayçiçeği bitkisinin zamanla güneşe doğru yönelmesi |
Soru 11 |
Ozon seyrelmesinin özellikle kutup bölgelerinde gerçekleşmesinin nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A | Kutup bölgelerinin soğuk olması |
B | Kutup bölgelerinde termik yüksek basıncın olması |
C | Kutup bölgelerinde atmosferin daha ince olması |
D | Kutup bölgelerinde ozonun taşınması |
E | Kutup bölgelerinin güneş ışınını dar açı ile alması |
Soru 12 |
Göllerde ve denizlerde güneş ışınları ile suyun ısınması
belirli bir derinliğe kadar olmaktadır.
Bu derinlikten sonra sıcaklığın birden azaldığı ve tabana kadar hemen hemen sabit kaldığı zona verilen ad aşağıdakilerden hangisidir?
A | Termik gradyan |
B | Termik eşik |
C | Termoklin |
D | Termohalin |
E | Termodinamik kuşak |
Soru 13 |
19. yy. sonu 20. yy. başında modern coğrafya
döneminde ortaya çıkan bir görüştür. Öncülüğünü
Ratzel’in yaptığı ve 1897’de yayımladığı Politische
Geographie adlı eserinde belirginleşen bu görüşe göre
doğal şartlar, kültür ve insan davranış biçimlerini
etkileyen en önemli faktördür. Semple, Huntington ve
Demolins bu görüşü benimsemiş olan bilim
insanlarından bazılarıdır.
Bu parçada özellikleri verilen görüş aşağıdakilerden hangisidir?
A | Determinizm |
B | Postmodernizm |
C | Possibilizm |
D | Realizm |
E | Klasisizm |
Soru 14 |
Coğrafya Dersi Öğretim Programı (CDÖP), sarmal bir
yapıda her yıl için aynı öğrenme alanları çerçevesinde
yapılandırılmıştır. Bu öğrenme alanlarının içeriği,
birbirini takip eden yıllar içinde basitten karmaşığa doğru
kazanımlardan oluşur. Örneğin, 9. sınıftaki Doğal
Sistemler öğrenme alanında yer alan “İç ve dış
kuvvetleri, farklı yer şekillerinin oluşumuna etkileri
açısından sınıflandırır.” şeklinde bir kazanım bulunurken
10. sınıfta “Kayaçların özellikleri ile yeryüzü şekillerinin
oluşum süreçlerini ilişkilendirir.” kazanımı yer
almaktadır.
CDÖP’ün bu yapısı aşağıdaki ilkelerden hangisinin gerçekleşmesini sağlar?
A | İlerleme |
B | Farklılaştırma |
C | Sürdürülebilirlik |
D | Değerlendirme |
E | Kavramlaştırma |
Soru 15 |
Ekonomik coğrafya ile ilgili konular işlenirken öğretmen,
insanların mekânsal davranışlarında “yakınlık” ilkesinin
öneminden bahsetmiştir. Ancak göreli konum nedeniyle
farklı mekânsal davranışların görülebileceğini de
belirtmiştir. Bununla ilgili olarak öğrenciler ders
kapsamında, bir alışveriş merkezinde uyguladıkları
ankette, çoğunluğun bu merkeze uzaklardan geldiğini
tespit etmişlerdir. Öğrenciler bu durumun nedenini
öğretmenlerine sormuşlardır.
Aşağıdakilerden hangisi, bu öğrencilerin sorusu ile ilgili olarak öğretmenin yapacağı bir açıklama olamaz?
A | Alışveriş merkezlerinde insanlar psikososyal açıdan
kendini rahat hissediyor olabilir. |
B | Görüştüğünüz kişiler istisnai bir durum oluşturur. |
C | Alışveriş merkezleri, ekonomik anlamda uygun
imkânlar sunuyor olabilir. |
D | Sosyal imkânları açısından alışveriş merkezleri
insanlara çekici geliyor olabilir. |
E | Alışveriş merkezlerine ulaşım kolay ve alternatifli
olabilir. |
Soru 16 |
Hz. Muhammed, Kureyş’in ileri gelenlerine tebliğde
bulunurken görme engelli bir kişi ona geldi ve ısrarla
sorular sormaya başladı. Bu durum karşısında sözünü
kestiği için yüzünü hafifçe ekşiten Hz. Muhammed,
Abese Suresi’nde ifade edilen ilahi ikaza maruz kaldı.
Bu parçada sözü edilen ve Hz. Muhammed’i ilahi ikaza maruz bırakan kişi aşağıdakilerden hangisidir?
A | Abdullah b. Ümmü Mektum |
B | Hanzala b. Ebu Amir |
C | Ebu Zerr el-Ğıfarî |
D | Muhammed b. Mesleme |
E | Ammar b. Yasir |
Soru 17 |
Hz. Peygamber Dönemi’nde yapılan gazveler ve söz konusu edildiği sureler ile ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
A | Huneyn – Tevbe |
B | Uhud – Bakara |
C | Bedir – Enfal |
D | Hendek – Ahzab |
E | Uhud – Al-i İmran |
Soru 18 |
Gazali’ye göre kelamcıların hatası yalnızca kitaplarda
okudukları ve duydukları bilgilerle yetinmeleridir.
Kelamcılar kıyaslarını kesin delile, kabul edilmesi
zorunlu öncüllere dayandırmak yerine, şöhreti ve
yaygınlığı nedeniyle doğru sayılan kıyaslara öncelik
verdikleri için çelişkiye düşmüşlerdir.
Gazali’nin bu tür hataları ortadan kaldırmak için gerekli gördüğü ilim dalı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Mantık |
B | Cedel |
C | Usulu’d-din |
D | Metafizik |
E | Fıkıh |
Soru 19 |
Son dönemin meşhur din bilimcilerinden biri olan Joseph
Cantwell Smith'e “Sen iyi bir Hristiyan mısın?” diye
sorulduğunda “Bunu komşuma sorman gerekir.” cevabını
vermiştir.
Bu parçada dinî tecrübenin hangi boyutu vurgulanmaktadır?
A | Bilgi |
B | Duygu |
C | İnanç |
D | Etki |
E | İbadet |
Soru 20 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 21 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 22 |
Güneş tutulması yalnızca Ay’ın “yeni ay” evresinde gerçekleştiğine göre, düzenli tekrarlayan tutulmalar gözlenmemesinin nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A | Dünya ve Ay yörünge düzlemi ile Güneş ve Dünya
yörüngesinin çakışmasının düzenli olmaması |
B | Güneş tutulmasının rastgele olması |
C | Ay yörüngesinin kararsızlığından dolayı gölge
konisinin kısa kalması |
D | Güneş, Dünya ve Ay ilişkisinde uzaklıkların sürekli
değişiyor olması |
E | Her yeni ay evresinin fark edilecek kadar uzun
olmaması |
Soru 23 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | I ve II |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 24 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | I ve II |
E | II ve III |
Soru 25 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | I ve II |
E | I, II ve III |
Soru 26 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | I ve III |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 27 |

A | 24 |
B | 48 |
C | 60 |
D | 120 |
E | 240 |
Soru 28 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 29 |

A | 4,86 |
B | 5,14 |
C | 8,84 |
D | 10,4 |
E | 14,86 |
Soru 30 |

A | I – II – III – IV |
B | I – III – II – IV |
C | II – I – III – IV |
D | II – IV – I – III |
E | III – IV – I – II |
Soru 31 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 32 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 33 |

A | -1 |
B | -2 |
C | -3 |
D | -4 |
E | -5 |
Soru 34 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 35 |
Kemal Öğretmen; işlemlerin sonucunu tahmin etmeyle
ilgili bir etkinlikte öğrencilerden bazılarının, sonucu
tahmin etmek yerine, işlemi yapıp elde ettiği değeri
yuvarladıklarını gözlemliyor.
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi Kemal Öğretmen’in bu öğrencileri tahmin yapmaya yönlendirmesi için uygun bir yöntem değildir?
A | Öğrencilerden, tahmin ederken kullandıkları
stratejileri de açıklamalarını istemek |
B | Sorunun çözümü için verilen zamanı sınırlandırarak
öğrencileri tahmin etmeye yönlendirmek |
C | Kesin cevap bulmayı gerektirmeyen sayı problemleri
kullanmak |
D | Verilen işlemin sonucunu en yakın tahmin eden
öğrenciyi ödüllendireceğini söylemek |
E | Üzerinde işlem yapmanın, tahmin etmekten daha
güç olduğu sayılar içeren sorular kullanmak |
Soru 36 |

A | I bought a hand-made carpet in the local bazaar
behind the park. |
B | It seems that the next century will be shaped by
some fast-developing nations. |
C | Much-respected politicians have a different position
in the eyes of the public. |
D | This part of the story reminds me of an easily proven
idea. |
E | Well-known cities around the world receive millions
of tourists every year. |
Soru 37 |
For many years, vocabulary was seen as incidental to
the main purpose of language teaching – namely the
acquisition of grammatical knowledge about the
language. Vocabulary was necessary to give students
something to hang on to when learning structures, but
was frequently not a main focus for learning itself. ---- It
is now clear, for example, that the acquisition of
vocabulary is just as important as the acquisition of
grammar, though the two are obviously interdependent.
Which of the following completes the paragraph?
A | Words are generally selected based on how
frequently they are used by speakers of the
language. |
B | One of the problems of vocabulary teaching is how
to select what words to teach and how much time is
to be allocated for this. |
C | There is a consensus about what grammatical
structures should be taught at what levels, which is
also the case for vocabulary. |
D | Teachers should have the same kind of expertise in
the teaching of vocabulary as they do in the teaching
of structure. |
E | Recently, however, methodologists and linguists
have increasingly been turning their attention to
vocabulary, stressing its importance in language
teaching. |
Soru 38 |
---- is the technique of arranging events and information
using hints or clues to suggest what will happen later in
a narrative.
Choose the option that completes the sentence.
A | Exaggeration |
B | Stream of consciousness |
C | Falling action |
D | Foreshadowing |
E | Flashback |
Soru 39 |
When we say language is arbitrary we mean ----.
Choose the option that completes the sentence.
A | words may mean different things depending on the
context |
B | speakers cannot always express what they have in
mind |
C | listeners do not necessarily understand what you
say or write |
D | words or sentences may have more than one
meaning |
E | there is no logical connection between words and
their meanings |
Soru 40 |
Which of the following is the main characteristic of teaching young learners?
A | Forms are explicitly taught. |
B | Emphasis is placed on meaning |
C | Games should be avoi |
D | Information activities have no role in learning. |
E | Deductive teaching methodology is often used. |
Soru 41 |

A | 0,80 |
B | 1,10 |
C | 1,60 |
D | 2,75 |
E | 3,25 |
Soru 42 |

A | Yalnız II |
B | I ve II |
C | III ve IV |
D | I, II ve III |
E | I, III ve IV |
Soru 43 |

A | 1 |
B | 2 |
C | 3 |
D | 4 |
E | 5 |
Soru 44 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 45 |
Bir kimya öğretmeni “Tepkime Hızına Etki Eden
Faktörler” konusunu işlerken öğrencilerine “Kömürün
yanmasını hızlandırmak için neler yapılabilir?” sorusunu
yöneltmiş ve onların görüşlerini almıştır. Daha sonra
öğrencilere deney malzemelerini tanıtmış ve
öğrencilerden tepkime hızına etki eden faktörler ile ilgili
hipotez kurmalarını ve deney tasarlamalarını istemiştir.
Öğrenciler hipotezlerini ve tasarladıkları deneyleri
öğretmene göstermiş ve yapılabilir onayını aldıktan
sonra deneylerini yapmışlardır.
Buna göre, öğretmenin uyguladığı laboratuvar yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Doğrulama yaklaşımı |
B | Buluş yoluna duyarlı yaklaşım |
C | Rehberli sorgulama yaklaşımı |
D | Bütünleştirici öğrenme yaklaşımı |
E | Probleme dayalı öğrenme yaklaşımı |
Soru 46 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 47 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 48 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 49 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 50 |

A | Geriye doğru çalışma |
B | Deneme-yanılma |
C | Tahmin ve kontrol etme |
D | Örüntü arama |
E | Denklem kurma |
Soru 51 |
Doğa yürüyüşüne çıkan Sevgi Hanım, düşmeden
yürüyebilmek için gayret gösterirken birdenbire yerde
yılana benzer bir dal parçası görür ve çığlık atarak
kaçmaya başlar. Korkudan kalp atışları hızlanan Sevgi
Hanım’ı arkadaşları, gördüğü şeyin yılan değil, dal
parçası olduğunu söyleyerek rahatlatırlar.
Sevgi Hanım’ın kalp atışlarının önce artmasını ve daha sonra yavaşlamasını kontrol eden sistemler aşağıdakilerin hangisinde doğru sırada verilmiştir?
A | Sempatik sistem – Parasempatik sistem |
B | Merkezî sinir sistemi – Parasempatik sistem |
C | Sempatik sistem – Merkezî sinir sistemi |
D | Parasempatik sistem – Sempatik sistem |
E | Parasempatik sistem – Merkezî sinir sistemi |
Soru 52 |
Aşağıdaki ifadelerden hangisi olumsuz otomatik düşüncelere bir örnek olamaz?
A | Arkadaşlarım beni sevmiyor. |
B | Hep kötü insanları çekerim. |
C | Beceriksizin biriyim. |
D | Başıma kötü bir şey gelecek. |
E | Benim de zayıf yanlarım var. |
Soru 53 |
Psikolojik testlerin kullanımıyla ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
A | Psikolojik testlerin uygulama kuralları ve koşulları
birbirinden farklılık gösterebilir. |
B | Uygulayıcı, uygulama sırasında testlerin bazı
maddelerini ihtiyacına göre çıkarabilir. |
C | Test sonuçlarının nerede kullanılacağı ve kimlerle
paylaşılacağı, uygulama öncesinde belirlenmelidir. |
D | Mümkünse amaca hizmet edecek birden çok testin
kullanılması tercih edilmelidir. |
E | Test sonuçlarını paylaşırken danışan, danışmanla
ilgili kesin yargılardan kaçınmalıdır. |
Soru 54 |
Grupla psikolojik danışmanın ilk aşamalarında grup üyelerine “Şu anda ne yapıyorsun?”, “Şu an hangi davranışını kontrol edebilirsin?” gibi sorular soran, daha sonra üyelerin şimdiki davranışlarının, isteklerine erişmedeki katkısını sorgulayıp bahaneler yaratmanın başarısızlık hissi doğuracağına inanan bir psikolojik danışman aşağıdaki yaklaşımlardan hangisine uygun davranmaktadır?
A | Gestalt |
B | Varoluşçu |
C | Kısa süreli psikolojik danışma |
D | Birey Merkezli |
E | Gerçeklik |
Soru 55 |

A | Bağlama |
B | Duygu yansıtma |
C | Paylaştırma |
D | Yorumlama |
E | Özetleme |
Soru 56 |

A | 20 |
B | 24 |
C | 27 |
D | 36 |
E | 45 |
Soru 57 |
Aşağıdakilerden hangisi çocuk edebiyatı eserlerinin, çocukların gelişimine sağlayacağı öncelikli yararlardan biri değildir?
A | Çocuklara kendilerini tanıma, başka insanların
özellikleriyle karşılaştırma fırsatı sunar. |
B | Çocuk edebiyatı sanatçılarının yaşam öykülerini
tanımaları ve anlamaları için önemli olanaklar sağlar. |
C | Çocuklara gözlemleme, karşılaştırma, sınıflama
yapabilecekleri doğal bir eğitim ortamı hazırlar. |
D | Çocukların değişik kültür ve çevrelerde yaşayan
insanları tanımaları için uygun bir ortam yaratır. |
E | Çocuk edebiyatı sanatçılarının yarattığı dil çevresinin
kılavuzluğunda, dil bilinci ve duyarlığı edindirir. |
Soru 58 |
Aşağıdakilerden hangisi, Coğrafi Keşifler’in başlamasında etkili olmamıştır?
A | Pusulanın geliştirilmesi |
B | Sağlam gemilerin yapılması |
C | Coğrafya bilgisinin artması |
D | Doğu’nun zenginliklerine ulaşma isteği |
E | Avrupa’da mezhep savaşlarının başlaması |
Soru 59 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | I ve II |
E | II ve III |
Soru 60 |

A | Karalama dönemi (2-4 yaş) |
B | Şema öncesi dönem (4-7 yaş) |
C | Şematik dönem (7-9 yaş) |
D | Gerçekçilik dönemi (9-12 yaş) |
E | Doğalcılık dönemi / mantık dönemi (12-14 yaş) |
Soru 61 |
Aşağıdaki şehirlerin hangisinde Dulkadiroğlu Beyliği Dönemi’nden kalma eserlerin bulunması beklenemez?
A | Bingöl |
B | Kahramanmaraş |
C | Elbistan |
D | Gaziantep |
E | Kırşehir |
Soru 62 |
Aşağıdakilerden hangisi, Avrupa Kıtası’nda doğal gelişme alanı bulan bir bitki formasyonu değildir?
A | Tundra |
B | Maki |
C | Savan |
D | Tayga |
E | Step |
Soru 63 |
1982 Anayasası’na göre, Anayasa Mahkemesi ile ilgili olarak aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?
A | Bireysel başvuruları karara bağlar. |
B | Cumhurbaşkanı’nı, Yüce Divan sıfatıyla yargılar. |
C | Anayasa değişikliklerini şekil yönünden inceler. |
D | Siyasi partilerin kurulmasına karar verir. |
E | Bakanlar Kurulu üyelerini, Yüce Divan sıfatıyla
yargılar. |
Soru 64 |
Batı Toros Dağları üzerinde bulunan ve Orta Paleolitik Dönem’in önemli bir temsilcisi olan mağara yerleşimi aşağıdakilerden hangisidir?
A | Öküzini |
B | Karain |
C | Çarkini |
D | Belbaşı |
E | Suluin |
Soru 65 |
Sosyal bilgiler dersinde Atatürk’ün Cumhuriyet’i
kurarken karşılaştığı güçlüklerden yılmadığını
kavratmayı hedefleyen bir öğretmen, öğrencilere bu
konuda yaşanmış bir olayı anlatmıştır. Öğretmen
demokratik bir sınıf ortamı oluşturarak öğrencilerden
Atatürk’le empati kurmalarını istemiş ve konuyla ilgili
farklı düşünceleri sınıfta tartışmıştır.
Buna göre, öğretmenin kullandığı öğretim tekniği aşağıdakilerden hangisidir?
A | Akvaryum |
B | Konuşma halkası |
C | İş birlikli öğrenme |
D | Akrostiş |
E | Gösteri |
Soru 66 |
Mukaddime adlı eseriyle toplumun ne olması gerektiği ile değil, ne olduğu ile ilgilenen ve toplumsal olayları açıklamakta ampirik bir yönteme başvurulmasını öneren nedenselci bilim anlayışının temsilcisi olan kişi aşağıdakilerden hangisidir?
A | İbn Haldun |
B | El-Biruni |
C | Farabi |
D | İbn Rüşt |
E | Ali Kuşçu |
Soru 67 |
İlk Müslüman Türk devletleri ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A | İlk Müslüman Türk devletlerinden olan Karahanlılar,
bugünkü Afganistan, İran’ın Horasan bölgesi ve
Kuzey Hindistan’da kurulmuş ve Gazneliler
tarafından yıkılmıştır. |
B | Türklerin büyük kitleler hâlinde Müslüman olmaları
X. yüzyılın ortalarından itibaren olmuştur. İslamiyeti
Türkler arasında devlet dinî olarak ilk benimseyenler,
İtil Bulgarlarıdır. |
C | Karahanlı Devleti’nin İslamiyet’i kabul eden ilk
hükümdarı Satuk Buğra Han’dır. |
D | Samaniler sarayında köle olan Tolun’un oğlu Ahmet;
Abbasi halifelerine karşı bağımsızlığını ilan ederek
Mısır’da Tolunoğulları Devleti’ni kurmuştur. |
E | Tolunoğulları Devleti’nin yıkılması üzerine Suriye ve
Mısır valiliğine gönderilen Muhammet, güçlü bir
donanma ve ordu oluşturarak Mısır’a hâkim olmuş
ve İhşidîler Devleti’ni kurmuştur. |
Soru 68 |
XIX. yüzyılda İstanbul, İzmir, Selânik, Beyrut ve İskenderiye gibi Osmanlı Devleti’nin işlek liman şehirlerinde doğmuş ve yaşamış İtalyan, Fransız ve İngilizlerden oluşan, ortak dilleri Fransızca olup biraz Türkçe ve Arapça bilen kendilerine özgü bir kültürü olan zümre aşağıdakilerden hangisidir?
A | Martolos |
B | Maruni |
C | Gebran |
D | Levanten |
E | Levendat |
Soru 69 |
Türkiye’nin çağdaşlaşma sürecine ilişkin aşağıda verilen yazar-eser eşleştirmelerinden hangisi yanlıştır?
A | Roderic H. Davison – Türkiye’de Çağdaşlaşma |
B | Bernard Lewis – Modern Türkiye’nin Doğuşu |
C | Eric Jan Zürcher – Modernleşen Türkiye’nin Tarihi |
D | Hilmi Ziya Ülken – Türkiye’de Çağdaş Düşünce
Tarihi |
E | Stefanos Yerasimos – Az Gelişmişlik Sürecinde
Türkiye |
Soru 70 |
Osmanlı Devleti’nin son dönemlerinde okutulan “Umumi Tarih” hangi ülkenin ders kitaplarından esinlenilerek hazırlanmıştır?
A | Fransa |
B | İngiltere |
C | Almanya |
D | Amerika |
E | Rusya |
Soru 71 |
Aşağıdakilerden hangisi Türkiye Türkçesindeki “ayak“ sözcüğünün tarihî ve çağdaş Türk lehçelerindeki denk biçimlerinden biri değildir?
A | atag |
B | ura |
C | atah |
D | azak |
E | adak |
Soru 72 |
Aşağıdakilerden hangisi ünlüyle başlayan bir ek aldığında sözcük sonundaki ünsüzde yumuşama olur?
A | geçit |
B | bulut |
C | anıt |
D | ölçüt |
E | sepet |
Soru 73 |
Geriye bıraktığı 2000’den fazla şiirle Türk edebiyatının
en çok yazan/söyleyen âşıklarından biri olarak tanınır.
Birçok şairin kendisine nazire yazdığı/söylediği âşığın,
hece vezniyle oluşturduğu şiirler daha başarılıdır. İçinde
170 şairin yer aldığı Şair-name adlı bir eseri vardır.
Bu parçada anlatılan âşık aşağıdakilerden hangisidir?
A | Hızri |
B | Gevherî |
C | Âşık Ömer |
D | Kuloğlu |
E | Erzurumlu Emrah |
Soru 74 |
Bu kasîdemde benüm şâhid-i ma’nâ çokdur
Hüsrev-i mülk-i ma’ânî benem itmen inkâr
Klasik bir kasidede bu beytin, içinde yer alması gereken bölüm aşağıdakilerden hangisidir?
A | Methiye |
B | Tegazzül |
C | Fahriye |
D | Dua |
E | Nesib |
Soru 75 |
Onun, 1901 sonrası şiirinde büyük bir değişim gözlenir.
Servet-i Fünûn yıllarında daha ılımlı, daha yumuşak bir
üslupla şiirler kaleme alan ----, topluluğun dağılması ve
ilk inziva günlerinin yarattığı ruh hâli ile daha sert ve
daha yüksek perdeden siyasi şiirler yazdı. Bunun ilk
önemli örneğini ---- ile veren şair; birkaçı hariç, ölümüne
kadar yazdığı şiirlerde hep bu üslubunu korumuştur.
Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangileri getirilmelidir?
A | Cenap Şehabettin – Elhan-ı Şita |
B | Ahmet Haşim – Bir Günün Sonunda Arzu |
C | Abdülhak Hamit Tarhan – Makber |
D | Nâzım Hikmet – Kuvayı Millîye Destanı |
E | Tevfik Fikret – Sis |
Soru 76 |
Türkçe dersinde balık kılçığı tekniğini kullanan öğretmen aşağıdaki dinleme kazanımlarından hangisini gerçekleştirmeyi hedeflemektedir?
A | Dinlediklerine / izlediklerine ilişkin karşılaştırmalar
yapar. |
B | Dinlediklerinde / izlediklerinde ortaya konan
sorunlara, farklı çözümler üretir. |
C | İpuçlarından hareketle dinlediklerine / izlediklerine
yönelik tahminlerde bulunur. |
D | Dinlediklerinin / izlediklerinin konusunu belirler. |
E | Dinlediği / izlediği bir metne farklı başlıklar bulur. |
Soru 77 |
Dilin gruplara, yaşa ve cinsiyete bağlı kullanımları, ölçünlü dil ile ağızların ilişkileri, çok dillilik, dil planlaması ve alan dilleri gibi konuları araştıran dil bilimin alt alanı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Uygulamalı dil bilimi |
B | Karşılaştırmalı dil bilimi |
C | Genel dil bilimi |
D | Toplum dil bilimi |
E | Kuramsal dil bilimi |
Soru 78 |

A | Kaygusuz Abdal |
B | Âşık Paşa |
C | Süleyman Çelebi |
D | Hacı Bayram Veli |
E | Aziz Mahmut Hüdayi |
Soru 79 |
Nazire, genellikle bir şairin başka bir şairin şiirine aynı
vezin ve kafiyede yazdığı şiirlerin adıdır. Şair, tanzir
ettiği şiirin daha güzelini veya benzerini ortaya koyma
iddiasını taşır. Bu tür şiirleri bir araya toplayan nazire
mecmuaları edebiyat tarihi açısından önemli birer
kaynaktır.
Aşağıdaki eserlerden hangisi bu nazire mecmualarından biri değildir?
A | Pervane Bey Mecmuası |
B | Cami'ü'n-Nezair |
C | Mecmu'atü'n-Nezair |
D | Mecma'u'n-Nezair |
E | Münşeat Mecmuası |
Soru 80 |
Öğretmen, Türkçe dersinde öğrencilerin dil ve zihin
becerilerini geliştirmek için metinleri araç olarak
kullanıyor. Önce metni anlama, yorumlama, eleştirme,
çıkarım yapma gibi etkinlikler yapıyor, ardından
metindeki bilgilerle günlük hayat arasında ilişkiler
kurma, araştırma ve sorunlara çözüm üretme
etkinliklerine ağırlık veriyor.
Bu uygulama aşağıdakilerden hangisine uygundur?
A | Metin öğretimi |
B | Metinle öğrenme |
C | Metin inceleme |
D | Metni sorgulama |
E | Metni düzenleme |
Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir.
Sonuçları al.
80 tamamladınız.
← |
Liste |
→ |
Geri dön
Tamamlananlar işaretlendi.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
| 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
| 31 | 32 | 33 | 34 | 35 |
| 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
| 41 | 42 | 43 | 44 | 45 |
| 46 | 47 | 48 | 49 | 50 |
| 51 | 52 | 53 | 54 | 55 |
| 56 | 57 | 58 | 59 | 60 |
| 61 | 62 | 63 | 64 | 65 |
| 66 | 67 | 68 | 69 | 70 |
| 71 | 72 | 73 | 74 | 75 |
| 76 | 77 | 78 | 79 | 80 |
| Son |
Geri dön
Başarıyla tamamladınız.
sorular
soru
Aldığınız skor
Doğru
Yanlış
Partial-Credit
Sınavı henüz tamamlamadınız. Eğer sayfadan ayrılırsanız, verdiğiniz yanıtlar kaybolacak!
Correct Answer
You Selected
Not Attempted
Final Score on Quiz
Attempted Questions Correct
Attempted Questions Wrong
Questions Not Attempted
Total Questions on Quiz
Question Details
Results
Date
Score
İpucu
Time allowed
minutes
seconds
Time used
Answer Choice(s) Selected
Question Text
Sona erdi
Daha çok pratiğe ihtiyaç var
Böyle devam et
Kötü değil
İyi çalışıyor
Mükemmel
[kpss]
2014 KPSS Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlik Alan Testi
2014 KPSS Öğretmenlik Alan Testi ()
Başla
%%FORM%%
Sınav Adı: 2014 KPSS Öğretmenlik Alan Testi ()
Soru Sayısı: %%TOTAL%%
Doğru Sayısı: %%SCORE%%
Yanlış Sayısı: %%WRONG_ANSWERS%%
Doğru yüzdesi: %%PERCENTAGE%%
Sınav İçin Verilen Süre: %%TIME_ALLOWED%% sn
Kullanılan Süre: %%TIME_USED%% sn
Değerlendirme Sonucu: %%RATING%%
Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
Soru 1 |
(I) Die Würzburger Residenz wird als das einheitlichste
und außergewöhnlichste aller Barockschlösser
betrachtet. (II) Zwischen 1740 und 1770 ausgestattet
und zwischen 1765 und 1780 mit prachtvollen Gärten
versehen, veranschaulicht sie einen der
geschmücktesten Fürstenhöfe Europas. (III) Der um 790
bis 800 erbaute Dom ist bau- und kunstgeschichtlich
von universeller Bedeutung und eines der großen
Vorbilder religiöser Architektur. (IV) Die Residenz wurde
1981 von der UNESCO als Welterbe anerkannt. (V) Sie
ist einzigartig durch ihre Originalität und ihr ehrgeiziges
Bauprogramm.
Welcher der nummerierten Sätze stört den Textzusammenhang?
A | I |
B | II |
C | III |
D | IV |
E | V |
Soru 2 |
Es handelt sich um einen Begriff, mit dem jede Form
von wechselseitiger Übermittlung von Information durch
Zeichen/Symbole zwischen Lebewesen (Menschen,
Tieren) oder zwischen Menschen und
datenverarbeitenden Maschinen oder
zwischenmenschliche Verständigung mittels
sprachlicher und nichtsprachlicher Mittel wie Gestik,
Mimik, Stimme u.a. definiert werden kann.
Welcher Begriff wird im obigen Text beschrieben?
A | Linguistik |
B | Interaktion |
C | Äußerung |
D | Sprechakt |
E | Kommunikation |
Soru 3 |

A | Soziolinguistik |
B | Textlinguistik |
C | Pragmalinguistik |
D | Morphologie |
E | Semiologie |
Soru 4 |
Im gegenwärtigen Sprachgebrauch der
Literaturwissenschaft fungiert ---- als ein unspezifisches
Sammel- und Oberbegriff für alle Arten fiktionaler Texte
vom Roman bis zu kleinen Erzählformen wie Skizze,
Fabel oder Aphorismus.
Vervollständigen Sie die obige Aussage.
A | Dichtung |
B | Epik |
C | Drama |
D | Prosa |
E | Literatur |
Soru 5 |
Kinder müssen in der Anfangsphase des
Spracherwerbs herausfinden, welche Laute und
Lautkombinationen in der zu lernenden Sprache
vorkommen. Sie müssen dabei den „Lautbrei“ zerlegen.
Wodurch können Lehrer diese Bemühung unterstützen?
A | Indem sie die Kinder ständig überfordern |
B | Indem sie die Wörter übergeneralisieren |
C | Indem sie die intellektuelle Sprache häufiger
benutzen |
D | Indem sie wörtlich übersetzen |
E | Indem sie deutlicher artikulieren |
Soru 6 |
Angiosperm bir bitki ile gimnosperm bir bitkinin yaşam döngüsü karşılaştırılacak olursa aşağıdakilerden hangisi bakımından kesinlikle farklılık görülür?
A | Tozlaşma biçimi |
B | Döl almaşının varlığı |
C | Sporofit evrenin gametofit evreye baskınlığı |
D | Tohumun ovaryum içerisinde oluşması |
E | Polenlerin varlığı |
Soru 7 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 8 |
Hardy-Weinberg dengesinde olan bir popülasyonda
baskın alelin frekansı, çekinik alelin frekansının 4
katıdır.
Buna göre, popülasyonda bu alellere ilişkin heterozigot bireylerin frekansı kaçtır?
A | 0,16 |
B | 0,25 |
C | 0,32 |
D | 0,50 |
E | 0,64 |
Soru 9 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 10 |
Homeostazi ve geri bildirim sistemleri arasındaki ilişkiyi analoji ile anlatmak isteyen bir biyoloji öğretmeninin aşağıdakilerden hangisini kullanması uygun olur?
A | Odaya sıkılan spreyin kokusunun bir süre sonra
odanın her yerinde hissedilmesi |
B | Kuru bir süngerin ıslak olandan daha fazla su
çekmesi |
C | Yüksek bir tepeden itilen yuvarlak kaya parçasının
yokuş aşağı yuvarlanması |
D | Klimanın ayarlandığı sıcaklık derecesine bağlı olarak
sıcak veya soğuk hava vermesi |
E | Ayçiçeği bitkisinin zamanla güneşe doğru yönelmesi |
Soru 11 |
Ozon seyrelmesinin özellikle kutup bölgelerinde gerçekleşmesinin nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A | Kutup bölgelerinin soğuk olması |
B | Kutup bölgelerinde termik yüksek basıncın olması |
C | Kutup bölgelerinde atmosferin daha ince olması |
D | Kutup bölgelerinde ozonun taşınması |
E | Kutup bölgelerinin güneş ışınını dar açı ile alması |
Soru 12 |
Göllerde ve denizlerde güneş ışınları ile suyun ısınması
belirli bir derinliğe kadar olmaktadır.
Bu derinlikten sonra sıcaklığın birden azaldığı ve tabana kadar hemen hemen sabit kaldığı zona verilen ad aşağıdakilerden hangisidir?
A | Termik gradyan |
B | Termik eşik |
C | Termoklin |
D | Termohalin |
E | Termodinamik kuşak |
Soru 13 |
19. yy. sonu 20. yy. başında modern coğrafya
döneminde ortaya çıkan bir görüştür. Öncülüğünü
Ratzel’in yaptığı ve 1897’de yayımladığı Politische
Geographie adlı eserinde belirginleşen bu görüşe göre
doğal şartlar, kültür ve insan davranış biçimlerini
etkileyen en önemli faktördür. Semple, Huntington ve
Demolins bu görüşü benimsemiş olan bilim
insanlarından bazılarıdır.
Bu parçada özellikleri verilen görüş aşağıdakilerden hangisidir?
A | Determinizm |
B | Postmodernizm |
C | Possibilizm |
D | Realizm |
E | Klasisizm |
Soru 14 |
Coğrafya Dersi Öğretim Programı (CDÖP), sarmal bir
yapıda her yıl için aynı öğrenme alanları çerçevesinde
yapılandırılmıştır. Bu öğrenme alanlarının içeriği,
birbirini takip eden yıllar içinde basitten karmaşığa doğru
kazanımlardan oluşur. Örneğin, 9. sınıftaki Doğal
Sistemler öğrenme alanında yer alan “İç ve dış
kuvvetleri, farklı yer şekillerinin oluşumuna etkileri
açısından sınıflandırır.” şeklinde bir kazanım bulunurken
10. sınıfta “Kayaçların özellikleri ile yeryüzü şekillerinin
oluşum süreçlerini ilişkilendirir.” kazanımı yer
almaktadır.
CDÖP’ün bu yapısı aşağıdaki ilkelerden hangisinin gerçekleşmesini sağlar?
A | İlerleme |
B | Farklılaştırma |
C | Sürdürülebilirlik |
D | Değerlendirme |
E | Kavramlaştırma |
Soru 15 |
Ekonomik coğrafya ile ilgili konular işlenirken öğretmen,
insanların mekânsal davranışlarında “yakınlık” ilkesinin
öneminden bahsetmiştir. Ancak göreli konum nedeniyle
farklı mekânsal davranışların görülebileceğini de
belirtmiştir. Bununla ilgili olarak öğrenciler ders
kapsamında, bir alışveriş merkezinde uyguladıkları
ankette, çoğunluğun bu merkeze uzaklardan geldiğini
tespit etmişlerdir. Öğrenciler bu durumun nedenini
öğretmenlerine sormuşlardır.
Aşağıdakilerden hangisi, bu öğrencilerin sorusu ile ilgili olarak öğretmenin yapacağı bir açıklama olamaz?
A | Alışveriş merkezlerinde insanlar psikososyal açıdan
kendini rahat hissediyor olabilir. |
B | Görüştüğünüz kişiler istisnai bir durum oluşturur. |
C | Alışveriş merkezleri, ekonomik anlamda uygun
imkânlar sunuyor olabilir. |
D | Sosyal imkânları açısından alışveriş merkezleri
insanlara çekici geliyor olabilir. |
E | Alışveriş merkezlerine ulaşım kolay ve alternatifli
olabilir. |
Soru 16 |
Hz. Muhammed, Kureyş’in ileri gelenlerine tebliğde
bulunurken görme engelli bir kişi ona geldi ve ısrarla
sorular sormaya başladı. Bu durum karşısında sözünü
kestiği için yüzünü hafifçe ekşiten Hz. Muhammed,
Abese Suresi’nde ifade edilen ilahi ikaza maruz kaldı.
Bu parçada sözü edilen ve Hz. Muhammed’i ilahi ikaza maruz bırakan kişi aşağıdakilerden hangisidir?
A | Abdullah b. Ümmü Mektum |
B | Hanzala b. Ebu Amir |
C | Ebu Zerr el-Ğıfarî |
D | Muhammed b. Mesleme |
E | Ammar b. Yasir |
Soru 17 |
Hz. Peygamber Dönemi’nde yapılan gazveler ve söz konusu edildiği sureler ile ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
A | Huneyn – Tevbe |
B | Uhud – Bakara |
C | Bedir – Enfal |
D | Hendek – Ahzab |
E | Uhud – Al-i İmran |
Soru 18 |
Gazali’ye göre kelamcıların hatası yalnızca kitaplarda
okudukları ve duydukları bilgilerle yetinmeleridir.
Kelamcılar kıyaslarını kesin delile, kabul edilmesi
zorunlu öncüllere dayandırmak yerine, şöhreti ve
yaygınlığı nedeniyle doğru sayılan kıyaslara öncelik
verdikleri için çelişkiye düşmüşlerdir.
Gazali’nin bu tür hataları ortadan kaldırmak için gerekli gördüğü ilim dalı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Mantık |
B | Cedel |
C | Usulu’d-din |
D | Metafizik |
E | Fıkıh |
Soru 19 |
Son dönemin meşhur din bilimcilerinden biri olan Joseph
Cantwell Smith'e “Sen iyi bir Hristiyan mısın?” diye
sorulduğunda “Bunu komşuma sorman gerekir.” cevabını
vermiştir.
Bu parçada dinî tecrübenin hangi boyutu vurgulanmaktadır?
A | Bilgi |
B | Duygu |
C | İnanç |
D | Etki |
E | İbadet |
Soru 20 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 21 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 22 |
Güneş tutulması yalnızca Ay’ın “yeni ay” evresinde gerçekleştiğine göre, düzenli tekrarlayan tutulmalar gözlenmemesinin nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A | Dünya ve Ay yörünge düzlemi ile Güneş ve Dünya
yörüngesinin çakışmasının düzenli olmaması |
B | Güneş tutulmasının rastgele olması |
C | Ay yörüngesinin kararsızlığından dolayı gölge
konisinin kısa kalması |
D | Güneş, Dünya ve Ay ilişkisinde uzaklıkların sürekli
değişiyor olması |
E | Her yeni ay evresinin fark edilecek kadar uzun
olmaması |
Soru 23 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | I ve II |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 24 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | I ve II |
E | II ve III |
Soru 25 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | I ve II |
E | I, II ve III |
Soru 26 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | I ve III |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 27 |

A | 24 |
B | 48 |
C | 60 |
D | 120 |
E | 240 |
Soru 28 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 29 |

A | 4,86 |
B | 5,14 |
C | 8,84 |
D | 10,4 |
E | 14,86 |
Soru 30 |

A | I – II – III – IV |
B | I – III – II – IV |
C | II – I – III – IV |
D | II – IV – I – III |
E | III – IV – I – II |
Soru 31 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 32 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 33 |

A | -1 |
B | -2 |
C | -3 |
D | -4 |
E | -5 |
Soru 34 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 35 |
Kemal Öğretmen; işlemlerin sonucunu tahmin etmeyle
ilgili bir etkinlikte öğrencilerden bazılarının, sonucu
tahmin etmek yerine, işlemi yapıp elde ettiği değeri
yuvarladıklarını gözlemliyor.
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi Kemal Öğretmen’in bu öğrencileri tahmin yapmaya yönlendirmesi için uygun bir yöntem değildir?
A | Öğrencilerden, tahmin ederken kullandıkları
stratejileri de açıklamalarını istemek |
B | Sorunun çözümü için verilen zamanı sınırlandırarak
öğrencileri tahmin etmeye yönlendirmek |
C | Kesin cevap bulmayı gerektirmeyen sayı problemleri
kullanmak |
D | Verilen işlemin sonucunu en yakın tahmin eden
öğrenciyi ödüllendireceğini söylemek |
E | Üzerinde işlem yapmanın, tahmin etmekten daha
güç olduğu sayılar içeren sorular kullanmak |
Soru 36 |

A | I bought a hand-made carpet in the local bazaar
behind the park. |
B | It seems that the next century will be shaped by
some fast-developing nations. |
C | Much-respected politicians have a different position
in the eyes of the public. |
D | This part of the story reminds me of an easily proven
idea. |
E | Well-known cities around the world receive millions
of tourists every year. |
Soru 37 |
For many years, vocabulary was seen as incidental to
the main purpose of language teaching – namely the
acquisition of grammatical knowledge about the
language. Vocabulary was necessary to give students
something to hang on to when learning structures, but
was frequently not a main focus for learning itself. ---- It
is now clear, for example, that the acquisition of
vocabulary is just as important as the acquisition of
grammar, though the two are obviously interdependent.
Which of the following completes the paragraph?
A | Words are generally selected based on how
frequently they are used by speakers of the
language. |
B | One of the problems of vocabulary teaching is how
to select what words to teach and how much time is
to be allocated for this. |
C | There is a consensus about what grammatical
structures should be taught at what levels, which is
also the case for vocabulary. |
D | Teachers should have the same kind of expertise in
the teaching of vocabulary as they do in the teaching
of structure. |
E | Recently, however, methodologists and linguists
have increasingly been turning their attention to
vocabulary, stressing its importance in language
teaching. |
Soru 38 |
---- is the technique of arranging events and information
using hints or clues to suggest what will happen later in
a narrative.
Choose the option that completes the sentence.
A | Exaggeration |
B | Stream of consciousness |
C | Falling action |
D | Foreshadowing |
E | Flashback |
Soru 39 |
When we say language is arbitrary we mean ----.
Choose the option that completes the sentence.
A | words may mean different things depending on the
context |
B | speakers cannot always express what they have in
mind |
C | listeners do not necessarily understand what you
say or write |
D | words or sentences may have more than one
meaning |
E | there is no logical connection between words and
their meanings |
Soru 40 |
Which of the following is the main characteristic of teaching young learners?
A | Forms are explicitly taught. |
B | Emphasis is placed on meaning |
C | Games should be avoi |
D | Information activities have no role in learning. |
E | Deductive teaching methodology is often used. |
Soru 41 |

A | 0,80 |
B | 1,10 |
C | 1,60 |
D | 2,75 |
E | 3,25 |
Soru 42 |

A | Yalnız II |
B | I ve II |
C | III ve IV |
D | I, II ve III |
E | I, III ve IV |
Soru 43 |

A | 1 |
B | 2 |
C | 3 |
D | 4 |
E | 5 |
Soru 44 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 45 |
Bir kimya öğretmeni “Tepkime Hızına Etki Eden
Faktörler” konusunu işlerken öğrencilerine “Kömürün
yanmasını hızlandırmak için neler yapılabilir?” sorusunu
yöneltmiş ve onların görüşlerini almıştır. Daha sonra
öğrencilere deney malzemelerini tanıtmış ve
öğrencilerden tepkime hızına etki eden faktörler ile ilgili
hipotez kurmalarını ve deney tasarlamalarını istemiştir.
Öğrenciler hipotezlerini ve tasarladıkları deneyleri
öğretmene göstermiş ve yapılabilir onayını aldıktan
sonra deneylerini yapmışlardır.
Buna göre, öğretmenin uyguladığı laboratuvar yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Doğrulama yaklaşımı |
B | Buluş yoluna duyarlı yaklaşım |
C | Rehberli sorgulama yaklaşımı |
D | Bütünleştirici öğrenme yaklaşımı |
E | Probleme dayalı öğrenme yaklaşımı |
Soru 46 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 47 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 48 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 49 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 50 |

A | Geriye doğru çalışma |
B | Deneme-yanılma |
C | Tahmin ve kontrol etme |
D | Örüntü arama |
E | Denklem kurma |
Soru 51 |
Doğa yürüyüşüne çıkan Sevgi Hanım, düşmeden
yürüyebilmek için gayret gösterirken birdenbire yerde
yılana benzer bir dal parçası görür ve çığlık atarak
kaçmaya başlar. Korkudan kalp atışları hızlanan Sevgi
Hanım’ı arkadaşları, gördüğü şeyin yılan değil, dal
parçası olduğunu söyleyerek rahatlatırlar.
Sevgi Hanım’ın kalp atışlarının önce artmasını ve daha sonra yavaşlamasını kontrol eden sistemler aşağıdakilerin hangisinde doğru sırada verilmiştir?
A | Sempatik sistem – Parasempatik sistem |
B | Merkezî sinir sistemi – Parasempatik sistem |
C | Sempatik sistem – Merkezî sinir sistemi |
D | Parasempatik sistem – Sempatik sistem |
E | Parasempatik sistem – Merkezî sinir sistemi |
Soru 52 |
Aşağıdaki ifadelerden hangisi olumsuz otomatik düşüncelere bir örnek olamaz?
A | Arkadaşlarım beni sevmiyor. |
B | Hep kötü insanları çekerim. |
C | Beceriksizin biriyim. |
D | Başıma kötü bir şey gelecek. |
E | Benim de zayıf yanlarım var. |
Soru 53 |
Psikolojik testlerin kullanımıyla ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
A | Psikolojik testlerin uygulama kuralları ve koşulları
birbirinden farklılık gösterebilir. |
B | Uygulayıcı, uygulama sırasında testlerin bazı
maddelerini ihtiyacına göre çıkarabilir. |
C | Test sonuçlarının nerede kullanılacağı ve kimlerle
paylaşılacağı, uygulama öncesinde belirlenmelidir. |
D | Mümkünse amaca hizmet edecek birden çok testin
kullanılması tercih edilmelidir. |
E | Test sonuçlarını paylaşırken danışan, danışmanla
ilgili kesin yargılardan kaçınmalıdır. |
Soru 54 |
Grupla psikolojik danışmanın ilk aşamalarında grup üyelerine “Şu anda ne yapıyorsun?”, “Şu an hangi davranışını kontrol edebilirsin?” gibi sorular soran, daha sonra üyelerin şimdiki davranışlarının, isteklerine erişmedeki katkısını sorgulayıp bahaneler yaratmanın başarısızlık hissi doğuracağına inanan bir psikolojik danışman aşağıdaki yaklaşımlardan hangisine uygun davranmaktadır?
A | Gestalt |
B | Varoluşçu |
C | Kısa süreli psikolojik danışma |
D | Birey Merkezli |
E | Gerçeklik |
Soru 55 |

A | Bağlama |
B | Duygu yansıtma |
C | Paylaştırma |
D | Yorumlama |
E | Özetleme |
Soru 56 |

A | 20 |
B | 24 |
C | 27 |
D | 36 |
E | 45 |
Soru 57 |
Aşağıdakilerden hangisi çocuk edebiyatı eserlerinin, çocukların gelişimine sağlayacağı öncelikli yararlardan biri değildir?
A | Çocuklara kendilerini tanıma, başka insanların
özellikleriyle karşılaştırma fırsatı sunar. |
B | Çocuk edebiyatı sanatçılarının yaşam öykülerini
tanımaları ve anlamaları için önemli olanaklar sağlar. |
C | Çocuklara gözlemleme, karşılaştırma, sınıflama
yapabilecekleri doğal bir eğitim ortamı hazırlar. |
D | Çocukların değişik kültür ve çevrelerde yaşayan
insanları tanımaları için uygun bir ortam yaratır. |
E | Çocuk edebiyatı sanatçılarının yarattığı dil çevresinin
kılavuzluğunda, dil bilinci ve duyarlığı edindirir. |
Soru 58 |
Aşağıdakilerden hangisi, Coğrafi Keşifler’in başlamasında etkili olmamıştır?
A | Pusulanın geliştirilmesi |
B | Sağlam gemilerin yapılması |
C | Coğrafya bilgisinin artması |
D | Doğu’nun zenginliklerine ulaşma isteği |
E | Avrupa’da mezhep savaşlarının başlaması |
Soru 59 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | I ve II |
E | II ve III |
Soru 60 |

A | Karalama dönemi (2-4 yaş) |
B | Şema öncesi dönem (4-7 yaş) |
C | Şematik dönem (7-9 yaş) |
D | Gerçekçilik dönemi (9-12 yaş) |
E | Doğalcılık dönemi / mantık dönemi (12-14 yaş) |
Soru 61 |
Aşağıdaki şehirlerin hangisinde Dulkadiroğlu Beyliği Dönemi’nden kalma eserlerin bulunması beklenemez?
A | Bingöl |
B | Kahramanmaraş |
C | Elbistan |
D | Gaziantep |
E | Kırşehir |
Soru 62 |
Aşağıdakilerden hangisi, Avrupa Kıtası’nda doğal gelişme alanı bulan bir bitki formasyonu değildir?
A | Tundra |
B | Maki |
C | Savan |
D | Tayga |
E | Step |
Soru 63 |
1982 Anayasası’na göre, Anayasa Mahkemesi ile ilgili olarak aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?
A | Bireysel başvuruları karara bağlar. |
B | Cumhurbaşkanı’nı, Yüce Divan sıfatıyla yargılar. |
C | Anayasa değişikliklerini şekil yönünden inceler. |
D | Siyasi partilerin kurulmasına karar verir. |
E | Bakanlar Kurulu üyelerini, Yüce Divan sıfatıyla
yargılar. |
Soru 64 |
Batı Toros Dağları üzerinde bulunan ve Orta Paleolitik Dönem’in önemli bir temsilcisi olan mağara yerleşimi aşağıdakilerden hangisidir?
A | Öküzini |
B | Karain |
C | Çarkini |
D | Belbaşı |
E | Suluin |
Soru 65 |
Sosyal bilgiler dersinde Atatürk’ün Cumhuriyet’i
kurarken karşılaştığı güçlüklerden yılmadığını
kavratmayı hedefleyen bir öğretmen, öğrencilere bu
konuda yaşanmış bir olayı anlatmıştır. Öğretmen
demokratik bir sınıf ortamı oluşturarak öğrencilerden
Atatürk’le empati kurmalarını istemiş ve konuyla ilgili
farklı düşünceleri sınıfta tartışmıştır.
Buna göre, öğretmenin kullandığı öğretim tekniği aşağıdakilerden hangisidir?
A | Akvaryum |
B | Konuşma halkası |
C | İş birlikli öğrenme |
D | Akrostiş |
E | Gösteri |
Soru 66 |
Mukaddime adlı eseriyle toplumun ne olması gerektiği ile değil, ne olduğu ile ilgilenen ve toplumsal olayları açıklamakta ampirik bir yönteme başvurulmasını öneren nedenselci bilim anlayışının temsilcisi olan kişi aşağıdakilerden hangisidir?
A | İbn Haldun |
B | El-Biruni |
C | Farabi |
D | İbn Rüşt |
E | Ali Kuşçu |
Soru 67 |
İlk Müslüman Türk devletleri ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A | İlk Müslüman Türk devletlerinden olan Karahanlılar,
bugünkü Afganistan, İran’ın Horasan bölgesi ve
Kuzey Hindistan’da kurulmuş ve Gazneliler
tarafından yıkılmıştır. |
B | Türklerin büyük kitleler hâlinde Müslüman olmaları
X. yüzyılın ortalarından itibaren olmuştur. İslamiyeti
Türkler arasında devlet dinî olarak ilk benimseyenler,
İtil Bulgarlarıdır. |
C | Karahanlı Devleti’nin İslamiyet’i kabul eden ilk
hükümdarı Satuk Buğra Han’dır. |
D | Samaniler sarayında köle olan Tolun’un oğlu Ahmet;
Abbasi halifelerine karşı bağımsızlığını ilan ederek
Mısır’da Tolunoğulları Devleti’ni kurmuştur. |
E | Tolunoğulları Devleti’nin yıkılması üzerine Suriye ve
Mısır valiliğine gönderilen Muhammet, güçlü bir
donanma ve ordu oluşturarak Mısır’a hâkim olmuş
ve İhşidîler Devleti’ni kurmuştur. |
Soru 68 |
XIX. yüzyılda İstanbul, İzmir, Selânik, Beyrut ve İskenderiye gibi Osmanlı Devleti’nin işlek liman şehirlerinde doğmuş ve yaşamış İtalyan, Fransız ve İngilizlerden oluşan, ortak dilleri Fransızca olup biraz Türkçe ve Arapça bilen kendilerine özgü bir kültürü olan zümre aşağıdakilerden hangisidir?
A | Martolos |
B | Maruni |
C | Gebran |
D | Levanten |
E | Levendat |
Soru 69 |
Türkiye’nin çağdaşlaşma sürecine ilişkin aşağıda verilen yazar-eser eşleştirmelerinden hangisi yanlıştır?
A | Roderic H. Davison – Türkiye’de Çağdaşlaşma |
B | Bernard Lewis – Modern Türkiye’nin Doğuşu |
C | Eric Jan Zürcher – Modernleşen Türkiye’nin Tarihi |
D | Hilmi Ziya Ülken – Türkiye’de Çağdaş Düşünce
Tarihi |
E | Stefanos Yerasimos – Az Gelişmişlik Sürecinde
Türkiye |
Soru 70 |
Osmanlı Devleti’nin son dönemlerinde okutulan “Umumi Tarih” hangi ülkenin ders kitaplarından esinlenilerek hazırlanmıştır?
A | Fransa |
B | İngiltere |
C | Almanya |
D | Amerika |
E | Rusya |
Soru 71 |
Aşağıdakilerden hangisi Türkiye Türkçesindeki “ayak“ sözcüğünün tarihî ve çağdaş Türk lehçelerindeki denk biçimlerinden biri değildir?
A | atag |
B | ura |
C | atah |
D | azak |
E | adak |
Soru 72 |
Aşağıdakilerden hangisi ünlüyle başlayan bir ek aldığında sözcük sonundaki ünsüzde yumuşama olur?
A | geçit |
B | bulut |
C | anıt |
D | ölçüt |
E | sepet |
Soru 73 |
Geriye bıraktığı 2000’den fazla şiirle Türk edebiyatının
en çok yazan/söyleyen âşıklarından biri olarak tanınır.
Birçok şairin kendisine nazire yazdığı/söylediği âşığın,
hece vezniyle oluşturduğu şiirler daha başarılıdır. İçinde
170 şairin yer aldığı Şair-name adlı bir eseri vardır.
Bu parçada anlatılan âşık aşağıdakilerden hangisidir?
A | Hızri |
B | Gevherî |
C | Âşık Ömer |
D | Kuloğlu |
E | Erzurumlu Emrah |
Soru 74 |
Bu kasîdemde benüm şâhid-i ma’nâ çokdur
Hüsrev-i mülk-i ma’ânî benem itmen inkâr
Klasik bir kasidede bu beytin, içinde yer alması gereken bölüm aşağıdakilerden hangisidir?
A | Methiye |
B | Tegazzül |
C | Fahriye |
D | Dua |
E | Nesib |
Soru 75 |
Onun, 1901 sonrası şiirinde büyük bir değişim gözlenir.
Servet-i Fünûn yıllarında daha ılımlı, daha yumuşak bir
üslupla şiirler kaleme alan ----, topluluğun dağılması ve
ilk inziva günlerinin yarattığı ruh hâli ile daha sert ve
daha yüksek perdeden siyasi şiirler yazdı. Bunun ilk
önemli örneğini ---- ile veren şair; birkaçı hariç, ölümüne
kadar yazdığı şiirlerde hep bu üslubunu korumuştur.
Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangileri getirilmelidir?
A | Cenap Şehabettin – Elhan-ı Şita |
B | Ahmet Haşim – Bir Günün Sonunda Arzu |
C | Abdülhak Hamit Tarhan – Makber |
D | Nâzım Hikmet – Kuvayı Millîye Destanı |
E | Tevfik Fikret – Sis |
Soru 76 |
Türkçe dersinde balık kılçığı tekniğini kullanan öğretmen aşağıdaki dinleme kazanımlarından hangisini gerçekleştirmeyi hedeflemektedir?
A | Dinlediklerine / izlediklerine ilişkin karşılaştırmalar
yapar. |
B | Dinlediklerinde / izlediklerinde ortaya konan
sorunlara, farklı çözümler üretir. |
C | İpuçlarından hareketle dinlediklerine / izlediklerine
yönelik tahminlerde bulunur. |
D | Dinlediklerinin / izlediklerinin konusunu belirler. |
E | Dinlediği / izlediği bir metne farklı başlıklar bulur. |
Soru 77 |
Dilin gruplara, yaşa ve cinsiyete bağlı kullanımları, ölçünlü dil ile ağızların ilişkileri, çok dillilik, dil planlaması ve alan dilleri gibi konuları araştıran dil bilimin alt alanı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Uygulamalı dil bilimi |
B | Karşılaştırmalı dil bilimi |
C | Genel dil bilimi |
D | Toplum dil bilimi |
E | Kuramsal dil bilimi |
Soru 78 |

A | Kaygusuz Abdal |
B | Âşık Paşa |
C | Süleyman Çelebi |
D | Hacı Bayram Veli |
E | Aziz Mahmut Hüdayi |
Soru 79 |
Nazire, genellikle bir şairin başka bir şairin şiirine aynı
vezin ve kafiyede yazdığı şiirlerin adıdır. Şair, tanzir
ettiği şiirin daha güzelini veya benzerini ortaya koyma
iddiasını taşır. Bu tür şiirleri bir araya toplayan nazire
mecmuaları edebiyat tarihi açısından önemli birer
kaynaktır.
Aşağıdaki eserlerden hangisi bu nazire mecmualarından biri değildir?
A | Pervane Bey Mecmuası |
B | Cami'ü'n-Nezair |
C | Mecmu'atü'n-Nezair |
D | Mecma'u'n-Nezair |
E | Münşeat Mecmuası |
Soru 80 |
Öğretmen, Türkçe dersinde öğrencilerin dil ve zihin
becerilerini geliştirmek için metinleri araç olarak
kullanıyor. Önce metni anlama, yorumlama, eleştirme,
çıkarım yapma gibi etkinlikler yapıyor, ardından
metindeki bilgilerle günlük hayat arasında ilişkiler
kurma, araştırma ve sorunlara çözüm üretme
etkinliklerine ağırlık veriyor.
Bu uygulama aşağıdakilerden hangisine uygundur?
A | Metin öğretimi |
B | Metinle öğrenme |
C | Metin inceleme |
D | Metni sorgulama |
E | Metni düzenleme |
Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir.
Sonuçları al.
80 tamamladınız.
← |
Liste |
→ |
Geri dön
Tamamlananlar işaretlendi.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
| 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
| 31 | 32 | 33 | 34 | 35 |
| 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
| 41 | 42 | 43 | 44 | 45 |
| 46 | 47 | 48 | 49 | 50 |
| 51 | 52 | 53 | 54 | 55 |
| 56 | 57 | 58 | 59 | 60 |
| 61 | 62 | 63 | 64 | 65 |
| 66 | 67 | 68 | 69 | 70 |
| 71 | 72 | 73 | 74 | 75 |
| 76 | 77 | 78 | 79 | 80 |
| Son |
Geri dön
Başarıyla tamamladınız.
sorular
soru
Aldığınız skor
Doğru
Yanlış
Partial-Credit
Sınavı henüz tamamlamadınız. Eğer sayfadan ayrılırsanız, verdiğiniz yanıtlar kaybolacak!
Correct Answer
You Selected
Not Attempted
Final Score on Quiz
Attempted Questions Correct
Attempted Questions Wrong
Questions Not Attempted
Total Questions on Quiz
Question Details
Results
Date
Score
İpucu
Time allowed
minutes
seconds
Time used
Answer Choice(s) Selected
Question Text
Sona erdi
Daha çok pratiğe ihtiyaç var
Böyle devam et
Kötü değil
İyi çalışıyor
Mükemmel
[kpss]
2014 KPSS Fen Bilimleri ve Teknoloji Öğretmenlik Alan Testi
2014 KPSS Öğretmenlik Alan Testi ()
Başla
%%FORM%%
Sınav Adı: 2014 KPSS Öğretmenlik Alan Testi ()
Soru Sayısı: %%TOTAL%%
Doğru Sayısı: %%SCORE%%
Yanlış Sayısı: %%WRONG_ANSWERS%%
Doğru yüzdesi: %%PERCENTAGE%%
Sınav İçin Verilen Süre: %%TIME_ALLOWED%% sn
Kullanılan Süre: %%TIME_USED%% sn
Değerlendirme Sonucu: %%RATING%%
Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
Soru 1 |
(I) Die Würzburger Residenz wird als das einheitlichste
und außergewöhnlichste aller Barockschlösser
betrachtet. (II) Zwischen 1740 und 1770 ausgestattet
und zwischen 1765 und 1780 mit prachtvollen Gärten
versehen, veranschaulicht sie einen der
geschmücktesten Fürstenhöfe Europas. (III) Der um 790
bis 800 erbaute Dom ist bau- und kunstgeschichtlich
von universeller Bedeutung und eines der großen
Vorbilder religiöser Architektur. (IV) Die Residenz wurde
1981 von der UNESCO als Welterbe anerkannt. (V) Sie
ist einzigartig durch ihre Originalität und ihr ehrgeiziges
Bauprogramm.
Welcher der nummerierten Sätze stört den Textzusammenhang?
A | I |
B | II |
C | III |
D | IV |
E | V |
Soru 2 |
Es handelt sich um einen Begriff, mit dem jede Form
von wechselseitiger Übermittlung von Information durch
Zeichen/Symbole zwischen Lebewesen (Menschen,
Tieren) oder zwischen Menschen und
datenverarbeitenden Maschinen oder
zwischenmenschliche Verständigung mittels
sprachlicher und nichtsprachlicher Mittel wie Gestik,
Mimik, Stimme u.a. definiert werden kann.
Welcher Begriff wird im obigen Text beschrieben?
A | Linguistik |
B | Interaktion |
C | Äußerung |
D | Sprechakt |
E | Kommunikation |
Soru 3 |

A | Soziolinguistik |
B | Textlinguistik |
C | Pragmalinguistik |
D | Morphologie |
E | Semiologie |
Soru 4 |
Im gegenwärtigen Sprachgebrauch der
Literaturwissenschaft fungiert ---- als ein unspezifisches
Sammel- und Oberbegriff für alle Arten fiktionaler Texte
vom Roman bis zu kleinen Erzählformen wie Skizze,
Fabel oder Aphorismus.
Vervollständigen Sie die obige Aussage.
A | Dichtung |
B | Epik |
C | Drama |
D | Prosa |
E | Literatur |
Soru 5 |
Kinder müssen in der Anfangsphase des
Spracherwerbs herausfinden, welche Laute und
Lautkombinationen in der zu lernenden Sprache
vorkommen. Sie müssen dabei den „Lautbrei“ zerlegen.
Wodurch können Lehrer diese Bemühung unterstützen?
A | Indem sie die Kinder ständig überfordern |
B | Indem sie die Wörter übergeneralisieren |
C | Indem sie die intellektuelle Sprache häufiger
benutzen |
D | Indem sie wörtlich übersetzen |
E | Indem sie deutlicher artikulieren |
Soru 6 |
Angiosperm bir bitki ile gimnosperm bir bitkinin yaşam döngüsü karşılaştırılacak olursa aşağıdakilerden hangisi bakımından kesinlikle farklılık görülür?
A | Tozlaşma biçimi |
B | Döl almaşının varlığı |
C | Sporofit evrenin gametofit evreye baskınlığı |
D | Tohumun ovaryum içerisinde oluşması |
E | Polenlerin varlığı |
Soru 7 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 8 |
Hardy-Weinberg dengesinde olan bir popülasyonda
baskın alelin frekansı, çekinik alelin frekansının 4
katıdır.
Buna göre, popülasyonda bu alellere ilişkin heterozigot bireylerin frekansı kaçtır?
A | 0,16 |
B | 0,25 |
C | 0,32 |
D | 0,50 |
E | 0,64 |
Soru 9 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 10 |
Homeostazi ve geri bildirim sistemleri arasındaki ilişkiyi analoji ile anlatmak isteyen bir biyoloji öğretmeninin aşağıdakilerden hangisini kullanması uygun olur?
A | Odaya sıkılan spreyin kokusunun bir süre sonra
odanın her yerinde hissedilmesi |
B | Kuru bir süngerin ıslak olandan daha fazla su
çekmesi |
C | Yüksek bir tepeden itilen yuvarlak kaya parçasının
yokuş aşağı yuvarlanması |
D | Klimanın ayarlandığı sıcaklık derecesine bağlı olarak
sıcak veya soğuk hava vermesi |
E | Ayçiçeği bitkisinin zamanla güneşe doğru yönelmesi |
Soru 11 |
Ozon seyrelmesinin özellikle kutup bölgelerinde gerçekleşmesinin nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A | Kutup bölgelerinin soğuk olması |
B | Kutup bölgelerinde termik yüksek basıncın olması |
C | Kutup bölgelerinde atmosferin daha ince olması |
D | Kutup bölgelerinde ozonun taşınması |
E | Kutup bölgelerinin güneş ışınını dar açı ile alması |
Soru 12 |
Göllerde ve denizlerde güneş ışınları ile suyun ısınması
belirli bir derinliğe kadar olmaktadır.
Bu derinlikten sonra sıcaklığın birden azaldığı ve tabana kadar hemen hemen sabit kaldığı zona verilen ad aşağıdakilerden hangisidir?
A | Termik gradyan |
B | Termik eşik |
C | Termoklin |
D | Termohalin |
E | Termodinamik kuşak |
Soru 13 |
19. yy. sonu 20. yy. başında modern coğrafya
döneminde ortaya çıkan bir görüştür. Öncülüğünü
Ratzel’in yaptığı ve 1897’de yayımladığı Politische
Geographie adlı eserinde belirginleşen bu görüşe göre
doğal şartlar, kültür ve insan davranış biçimlerini
etkileyen en önemli faktördür. Semple, Huntington ve
Demolins bu görüşü benimsemiş olan bilim
insanlarından bazılarıdır.
Bu parçada özellikleri verilen görüş aşağıdakilerden hangisidir?
A | Determinizm |
B | Postmodernizm |
C | Possibilizm |
D | Realizm |
E | Klasisizm |
Soru 14 |
Coğrafya Dersi Öğretim Programı (CDÖP), sarmal bir
yapıda her yıl için aynı öğrenme alanları çerçevesinde
yapılandırılmıştır. Bu öğrenme alanlarının içeriği,
birbirini takip eden yıllar içinde basitten karmaşığa doğru
kazanımlardan oluşur. Örneğin, 9. sınıftaki Doğal
Sistemler öğrenme alanında yer alan “İç ve dış
kuvvetleri, farklı yer şekillerinin oluşumuna etkileri
açısından sınıflandırır.” şeklinde bir kazanım bulunurken
10. sınıfta “Kayaçların özellikleri ile yeryüzü şekillerinin
oluşum süreçlerini ilişkilendirir.” kazanımı yer
almaktadır.
CDÖP’ün bu yapısı aşağıdaki ilkelerden hangisinin gerçekleşmesini sağlar?
A | İlerleme |
B | Farklılaştırma |
C | Sürdürülebilirlik |
D | Değerlendirme |
E | Kavramlaştırma |
Soru 15 |
Ekonomik coğrafya ile ilgili konular işlenirken öğretmen,
insanların mekânsal davranışlarında “yakınlık” ilkesinin
öneminden bahsetmiştir. Ancak göreli konum nedeniyle
farklı mekânsal davranışların görülebileceğini de
belirtmiştir. Bununla ilgili olarak öğrenciler ders
kapsamında, bir alışveriş merkezinde uyguladıkları
ankette, çoğunluğun bu merkeze uzaklardan geldiğini
tespit etmişlerdir. Öğrenciler bu durumun nedenini
öğretmenlerine sormuşlardır.
Aşağıdakilerden hangisi, bu öğrencilerin sorusu ile ilgili olarak öğretmenin yapacağı bir açıklama olamaz?
A | Alışveriş merkezlerinde insanlar psikososyal açıdan
kendini rahat hissediyor olabilir. |
B | Görüştüğünüz kişiler istisnai bir durum oluşturur. |
C | Alışveriş merkezleri, ekonomik anlamda uygun
imkânlar sunuyor olabilir. |
D | Sosyal imkânları açısından alışveriş merkezleri
insanlara çekici geliyor olabilir. |
E | Alışveriş merkezlerine ulaşım kolay ve alternatifli
olabilir. |
Soru 16 |
Hz. Muhammed, Kureyş’in ileri gelenlerine tebliğde
bulunurken görme engelli bir kişi ona geldi ve ısrarla
sorular sormaya başladı. Bu durum karşısında sözünü
kestiği için yüzünü hafifçe ekşiten Hz. Muhammed,
Abese Suresi’nde ifade edilen ilahi ikaza maruz kaldı.
Bu parçada sözü edilen ve Hz. Muhammed’i ilahi ikaza maruz bırakan kişi aşağıdakilerden hangisidir?
A | Abdullah b. Ümmü Mektum |
B | Hanzala b. Ebu Amir |
C | Ebu Zerr el-Ğıfarî |
D | Muhammed b. Mesleme |
E | Ammar b. Yasir |
Soru 17 |
Hz. Peygamber Dönemi’nde yapılan gazveler ve söz konusu edildiği sureler ile ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
A | Huneyn – Tevbe |
B | Uhud – Bakara |
C | Bedir – Enfal |
D | Hendek – Ahzab |
E | Uhud – Al-i İmran |
Soru 18 |
Gazali’ye göre kelamcıların hatası yalnızca kitaplarda
okudukları ve duydukları bilgilerle yetinmeleridir.
Kelamcılar kıyaslarını kesin delile, kabul edilmesi
zorunlu öncüllere dayandırmak yerine, şöhreti ve
yaygınlığı nedeniyle doğru sayılan kıyaslara öncelik
verdikleri için çelişkiye düşmüşlerdir.
Gazali’nin bu tür hataları ortadan kaldırmak için gerekli gördüğü ilim dalı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Mantık |
B | Cedel |
C | Usulu’d-din |
D | Metafizik |
E | Fıkıh |
Soru 19 |
Son dönemin meşhur din bilimcilerinden biri olan Joseph
Cantwell Smith'e “Sen iyi bir Hristiyan mısın?” diye
sorulduğunda “Bunu komşuma sorman gerekir.” cevabını
vermiştir.
Bu parçada dinî tecrübenin hangi boyutu vurgulanmaktadır?
A | Bilgi |
B | Duygu |
C | İnanç |
D | Etki |
E | İbadet |
Soru 20 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 21 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 22 |
Güneş tutulması yalnızca Ay’ın “yeni ay” evresinde gerçekleştiğine göre, düzenli tekrarlayan tutulmalar gözlenmemesinin nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A | Dünya ve Ay yörünge düzlemi ile Güneş ve Dünya
yörüngesinin çakışmasının düzenli olmaması |
B | Güneş tutulmasının rastgele olması |
C | Ay yörüngesinin kararsızlığından dolayı gölge
konisinin kısa kalması |
D | Güneş, Dünya ve Ay ilişkisinde uzaklıkların sürekli
değişiyor olması |
E | Her yeni ay evresinin fark edilecek kadar uzun
olmaması |
Soru 23 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | I ve II |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 24 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | I ve II |
E | II ve III |
Soru 25 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | I ve II |
E | I, II ve III |
Soru 26 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | I ve III |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 27 |

A | 24 |
B | 48 |
C | 60 |
D | 120 |
E | 240 |
Soru 28 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 29 |

A | 4,86 |
B | 5,14 |
C | 8,84 |
D | 10,4 |
E | 14,86 |
Soru 30 |

A | I – II – III – IV |
B | I – III – II – IV |
C | II – I – III – IV |
D | II – IV – I – III |
E | III – IV – I – II |
Soru 31 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 32 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 33 |

A | -1 |
B | -2 |
C | -3 |
D | -4 |
E | -5 |
Soru 34 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 35 |
Kemal Öğretmen; işlemlerin sonucunu tahmin etmeyle
ilgili bir etkinlikte öğrencilerden bazılarının, sonucu
tahmin etmek yerine, işlemi yapıp elde ettiği değeri
yuvarladıklarını gözlemliyor.
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi Kemal Öğretmen’in bu öğrencileri tahmin yapmaya yönlendirmesi için uygun bir yöntem değildir?
A | Öğrencilerden, tahmin ederken kullandıkları
stratejileri de açıklamalarını istemek |
B | Sorunun çözümü için verilen zamanı sınırlandırarak
öğrencileri tahmin etmeye yönlendirmek |
C | Kesin cevap bulmayı gerektirmeyen sayı problemleri
kullanmak |
D | Verilen işlemin sonucunu en yakın tahmin eden
öğrenciyi ödüllendireceğini söylemek |
E | Üzerinde işlem yapmanın, tahmin etmekten daha
güç olduğu sayılar içeren sorular kullanmak |
Soru 36 |

A | I bought a hand-made carpet in the local bazaar
behind the park. |
B | It seems that the next century will be shaped by
some fast-developing nations. |
C | Much-respected politicians have a different position
in the eyes of the public. |
D | This part of the story reminds me of an easily proven
idea. |
E | Well-known cities around the world receive millions
of tourists every year. |
Soru 37 |
For many years, vocabulary was seen as incidental to
the main purpose of language teaching – namely the
acquisition of grammatical knowledge about the
language. Vocabulary was necessary to give students
something to hang on to when learning structures, but
was frequently not a main focus for learning itself. ---- It
is now clear, for example, that the acquisition of
vocabulary is just as important as the acquisition of
grammar, though the two are obviously interdependent.
Which of the following completes the paragraph?
A | Words are generally selected based on how
frequently they are used by speakers of the
language. |
B | One of the problems of vocabulary teaching is how
to select what words to teach and how much time is
to be allocated for this. |
C | There is a consensus about what grammatical
structures should be taught at what levels, which is
also the case for vocabulary. |
D | Teachers should have the same kind of expertise in
the teaching of vocabulary as they do in the teaching
of structure. |
E | Recently, however, methodologists and linguists
have increasingly been turning their attention to
vocabulary, stressing its importance in language
teaching. |
Soru 38 |
---- is the technique of arranging events and information
using hints or clues to suggest what will happen later in
a narrative.
Choose the option that completes the sentence.
A | Exaggeration |
B | Stream of consciousness |
C | Falling action |
D | Foreshadowing |
E | Flashback |
Soru 39 |
When we say language is arbitrary we mean ----.
Choose the option that completes the sentence.
A | words may mean different things depending on the
context |
B | speakers cannot always express what they have in
mind |
C | listeners do not necessarily understand what you
say or write |
D | words or sentences may have more than one
meaning |
E | there is no logical connection between words and
their meanings |
Soru 40 |
Which of the following is the main characteristic of teaching young learners?
A | Forms are explicitly taught. |
B | Emphasis is placed on meaning |
C | Games should be avoi |
D | Information activities have no role in learning. |
E | Deductive teaching methodology is often used. |
Soru 41 |

A | 0,80 |
B | 1,10 |
C | 1,60 |
D | 2,75 |
E | 3,25 |
Soru 42 |

A | Yalnız II |
B | I ve II |
C | III ve IV |
D | I, II ve III |
E | I, III ve IV |
Soru 43 |

A | 1 |
B | 2 |
C | 3 |
D | 4 |
E | 5 |
Soru 44 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 45 |
Bir kimya öğretmeni “Tepkime Hızına Etki Eden
Faktörler” konusunu işlerken öğrencilerine “Kömürün
yanmasını hızlandırmak için neler yapılabilir?” sorusunu
yöneltmiş ve onların görüşlerini almıştır. Daha sonra
öğrencilere deney malzemelerini tanıtmış ve
öğrencilerden tepkime hızına etki eden faktörler ile ilgili
hipotez kurmalarını ve deney tasarlamalarını istemiştir.
Öğrenciler hipotezlerini ve tasarladıkları deneyleri
öğretmene göstermiş ve yapılabilir onayını aldıktan
sonra deneylerini yapmışlardır.
Buna göre, öğretmenin uyguladığı laboratuvar yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Doğrulama yaklaşımı |
B | Buluş yoluna duyarlı yaklaşım |
C | Rehberli sorgulama yaklaşımı |
D | Bütünleştirici öğrenme yaklaşımı |
E | Probleme dayalı öğrenme yaklaşımı |
Soru 46 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 47 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 48 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 49 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 50 |

A | Geriye doğru çalışma |
B | Deneme-yanılma |
C | Tahmin ve kontrol etme |
D | Örüntü arama |
E | Denklem kurma |
Soru 51 |
Doğa yürüyüşüne çıkan Sevgi Hanım, düşmeden
yürüyebilmek için gayret gösterirken birdenbire yerde
yılana benzer bir dal parçası görür ve çığlık atarak
kaçmaya başlar. Korkudan kalp atışları hızlanan Sevgi
Hanım’ı arkadaşları, gördüğü şeyin yılan değil, dal
parçası olduğunu söyleyerek rahatlatırlar.
Sevgi Hanım’ın kalp atışlarının önce artmasını ve daha sonra yavaşlamasını kontrol eden sistemler aşağıdakilerin hangisinde doğru sırada verilmiştir?
A | Sempatik sistem – Parasempatik sistem |
B | Merkezî sinir sistemi – Parasempatik sistem |
C | Sempatik sistem – Merkezî sinir sistemi |
D | Parasempatik sistem – Sempatik sistem |
E | Parasempatik sistem – Merkezî sinir sistemi |
Soru 52 |
Aşağıdaki ifadelerden hangisi olumsuz otomatik düşüncelere bir örnek olamaz?
A | Arkadaşlarım beni sevmiyor. |
B | Hep kötü insanları çekerim. |
C | Beceriksizin biriyim. |
D | Başıma kötü bir şey gelecek. |
E | Benim de zayıf yanlarım var. |
Soru 53 |
Psikolojik testlerin kullanımıyla ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
A | Psikolojik testlerin uygulama kuralları ve koşulları
birbirinden farklılık gösterebilir. |
B | Uygulayıcı, uygulama sırasında testlerin bazı
maddelerini ihtiyacına göre çıkarabilir. |
C | Test sonuçlarının nerede kullanılacağı ve kimlerle
paylaşılacağı, uygulama öncesinde belirlenmelidir. |
D | Mümkünse amaca hizmet edecek birden çok testin
kullanılması tercih edilmelidir. |
E | Test sonuçlarını paylaşırken danışan, danışmanla
ilgili kesin yargılardan kaçınmalıdır. |
Soru 54 |
Grupla psikolojik danışmanın ilk aşamalarında grup üyelerine “Şu anda ne yapıyorsun?”, “Şu an hangi davranışını kontrol edebilirsin?” gibi sorular soran, daha sonra üyelerin şimdiki davranışlarının, isteklerine erişmedeki katkısını sorgulayıp bahaneler yaratmanın başarısızlık hissi doğuracağına inanan bir psikolojik danışman aşağıdaki yaklaşımlardan hangisine uygun davranmaktadır?
A | Gestalt |
B | Varoluşçu |
C | Kısa süreli psikolojik danışma |
D | Birey Merkezli |
E | Gerçeklik |
Soru 55 |

A | Bağlama |
B | Duygu yansıtma |
C | Paylaştırma |
D | Yorumlama |
E | Özetleme |
Soru 56 |

A | 20 |
B | 24 |
C | 27 |
D | 36 |
E | 45 |
Soru 57 |
Aşağıdakilerden hangisi çocuk edebiyatı eserlerinin, çocukların gelişimine sağlayacağı öncelikli yararlardan biri değildir?
A | Çocuklara kendilerini tanıma, başka insanların
özellikleriyle karşılaştırma fırsatı sunar. |
B | Çocuk edebiyatı sanatçılarının yaşam öykülerini
tanımaları ve anlamaları için önemli olanaklar sağlar. |
C | Çocuklara gözlemleme, karşılaştırma, sınıflama
yapabilecekleri doğal bir eğitim ortamı hazırlar. |
D | Çocukların değişik kültür ve çevrelerde yaşayan
insanları tanımaları için uygun bir ortam yaratır. |
E | Çocuk edebiyatı sanatçılarının yarattığı dil çevresinin
kılavuzluğunda, dil bilinci ve duyarlığı edindirir. |
Soru 58 |
Aşağıdakilerden hangisi, Coğrafi Keşifler’in başlamasında etkili olmamıştır?
A | Pusulanın geliştirilmesi |
B | Sağlam gemilerin yapılması |
C | Coğrafya bilgisinin artması |
D | Doğu’nun zenginliklerine ulaşma isteği |
E | Avrupa’da mezhep savaşlarının başlaması |
Soru 59 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | I ve II |
E | II ve III |
Soru 60 |

A | Karalama dönemi (2-4 yaş) |
B | Şema öncesi dönem (4-7 yaş) |
C | Şematik dönem (7-9 yaş) |
D | Gerçekçilik dönemi (9-12 yaş) |
E | Doğalcılık dönemi / mantık dönemi (12-14 yaş) |
Soru 61 |
Aşağıdaki şehirlerin hangisinde Dulkadiroğlu Beyliği Dönemi’nden kalma eserlerin bulunması beklenemez?
A | Bingöl |
B | Kahramanmaraş |
C | Elbistan |
D | Gaziantep |
E | Kırşehir |
Soru 62 |
Aşağıdakilerden hangisi, Avrupa Kıtası’nda doğal gelişme alanı bulan bir bitki formasyonu değildir?
A | Tundra |
B | Maki |
C | Savan |
D | Tayga |
E | Step |
Soru 63 |
1982 Anayasası’na göre, Anayasa Mahkemesi ile ilgili olarak aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?
A | Bireysel başvuruları karara bağlar. |
B | Cumhurbaşkanı’nı, Yüce Divan sıfatıyla yargılar. |
C | Anayasa değişikliklerini şekil yönünden inceler. |
D | Siyasi partilerin kurulmasına karar verir. |
E | Bakanlar Kurulu üyelerini, Yüce Divan sıfatıyla
yargılar. |
Soru 64 |
Batı Toros Dağları üzerinde bulunan ve Orta Paleolitik Dönem’in önemli bir temsilcisi olan mağara yerleşimi aşağıdakilerden hangisidir?
A | Öküzini |
B | Karain |
C | Çarkini |
D | Belbaşı |
E | Suluin |
Soru 65 |
Sosyal bilgiler dersinde Atatürk’ün Cumhuriyet’i
kurarken karşılaştığı güçlüklerden yılmadığını
kavratmayı hedefleyen bir öğretmen, öğrencilere bu
konuda yaşanmış bir olayı anlatmıştır. Öğretmen
demokratik bir sınıf ortamı oluşturarak öğrencilerden
Atatürk’le empati kurmalarını istemiş ve konuyla ilgili
farklı düşünceleri sınıfta tartışmıştır.
Buna göre, öğretmenin kullandığı öğretim tekniği aşağıdakilerden hangisidir?
A | Akvaryum |
B | Konuşma halkası |
C | İş birlikli öğrenme |
D | Akrostiş |
E | Gösteri |
Soru 66 |
Mukaddime adlı eseriyle toplumun ne olması gerektiği ile değil, ne olduğu ile ilgilenen ve toplumsal olayları açıklamakta ampirik bir yönteme başvurulmasını öneren nedenselci bilim anlayışının temsilcisi olan kişi aşağıdakilerden hangisidir?
A | İbn Haldun |
B | El-Biruni |
C | Farabi |
D | İbn Rüşt |
E | Ali Kuşçu |
Soru 67 |
İlk Müslüman Türk devletleri ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A | İlk Müslüman Türk devletlerinden olan Karahanlılar,
bugünkü Afganistan, İran’ın Horasan bölgesi ve
Kuzey Hindistan’da kurulmuş ve Gazneliler
tarafından yıkılmıştır. |
B | Türklerin büyük kitleler hâlinde Müslüman olmaları
X. yüzyılın ortalarından itibaren olmuştur. İslamiyeti
Türkler arasında devlet dinî olarak ilk benimseyenler,
İtil Bulgarlarıdır. |
C | Karahanlı Devleti’nin İslamiyet’i kabul eden ilk
hükümdarı Satuk Buğra Han’dır. |
D | Samaniler sarayında köle olan Tolun’un oğlu Ahmet;
Abbasi halifelerine karşı bağımsızlığını ilan ederek
Mısır’da Tolunoğulları Devleti’ni kurmuştur. |
E | Tolunoğulları Devleti’nin yıkılması üzerine Suriye ve
Mısır valiliğine gönderilen Muhammet, güçlü bir
donanma ve ordu oluşturarak Mısır’a hâkim olmuş
ve İhşidîler Devleti’ni kurmuştur. |
Soru 68 |
XIX. yüzyılda İstanbul, İzmir, Selânik, Beyrut ve İskenderiye gibi Osmanlı Devleti’nin işlek liman şehirlerinde doğmuş ve yaşamış İtalyan, Fransız ve İngilizlerden oluşan, ortak dilleri Fransızca olup biraz Türkçe ve Arapça bilen kendilerine özgü bir kültürü olan zümre aşağıdakilerden hangisidir?
A | Martolos |
B | Maruni |
C | Gebran |
D | Levanten |
E | Levendat |
Soru 69 |
Türkiye’nin çağdaşlaşma sürecine ilişkin aşağıda verilen yazar-eser eşleştirmelerinden hangisi yanlıştır?
A | Roderic H. Davison – Türkiye’de Çağdaşlaşma |
B | Bernard Lewis – Modern Türkiye’nin Doğuşu |
C | Eric Jan Zürcher – Modernleşen Türkiye’nin Tarihi |
D | Hilmi Ziya Ülken – Türkiye’de Çağdaş Düşünce
Tarihi |
E | Stefanos Yerasimos – Az Gelişmişlik Sürecinde
Türkiye |
Soru 70 |
Osmanlı Devleti’nin son dönemlerinde okutulan “Umumi Tarih” hangi ülkenin ders kitaplarından esinlenilerek hazırlanmıştır?
A | Fransa |
B | İngiltere |
C | Almanya |
D | Amerika |
E | Rusya |
Soru 71 |
Aşağıdakilerden hangisi Türkiye Türkçesindeki “ayak“ sözcüğünün tarihî ve çağdaş Türk lehçelerindeki denk biçimlerinden biri değildir?
A | atag |
B | ura |
C | atah |
D | azak |
E | adak |
Soru 72 |
Aşağıdakilerden hangisi ünlüyle başlayan bir ek aldığında sözcük sonundaki ünsüzde yumuşama olur?
A | geçit |
B | bulut |
C | anıt |
D | ölçüt |
E | sepet |
Soru 73 |
Geriye bıraktığı 2000’den fazla şiirle Türk edebiyatının
en çok yazan/söyleyen âşıklarından biri olarak tanınır.
Birçok şairin kendisine nazire yazdığı/söylediği âşığın,
hece vezniyle oluşturduğu şiirler daha başarılıdır. İçinde
170 şairin yer aldığı Şair-name adlı bir eseri vardır.
Bu parçada anlatılan âşık aşağıdakilerden hangisidir?
A | Hızri |
B | Gevherî |
C | Âşık Ömer |
D | Kuloğlu |
E | Erzurumlu Emrah |
Soru 74 |
Bu kasîdemde benüm şâhid-i ma’nâ çokdur
Hüsrev-i mülk-i ma’ânî benem itmen inkâr
Klasik bir kasidede bu beytin, içinde yer alması gereken bölüm aşağıdakilerden hangisidir?
A | Methiye |
B | Tegazzül |
C | Fahriye |
D | Dua |
E | Nesib |
Soru 75 |
Onun, 1901 sonrası şiirinde büyük bir değişim gözlenir.
Servet-i Fünûn yıllarında daha ılımlı, daha yumuşak bir
üslupla şiirler kaleme alan ----, topluluğun dağılması ve
ilk inziva günlerinin yarattığı ruh hâli ile daha sert ve
daha yüksek perdeden siyasi şiirler yazdı. Bunun ilk
önemli örneğini ---- ile veren şair; birkaçı hariç, ölümüne
kadar yazdığı şiirlerde hep bu üslubunu korumuştur.
Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangileri getirilmelidir?
A | Cenap Şehabettin – Elhan-ı Şita |
B | Ahmet Haşim – Bir Günün Sonunda Arzu |
C | Abdülhak Hamit Tarhan – Makber |
D | Nâzım Hikmet – Kuvayı Millîye Destanı |
E | Tevfik Fikret – Sis |
Soru 76 |
Türkçe dersinde balık kılçığı tekniğini kullanan öğretmen aşağıdaki dinleme kazanımlarından hangisini gerçekleştirmeyi hedeflemektedir?
A | Dinlediklerine / izlediklerine ilişkin karşılaştırmalar
yapar. |
B | Dinlediklerinde / izlediklerinde ortaya konan
sorunlara, farklı çözümler üretir. |
C | İpuçlarından hareketle dinlediklerine / izlediklerine
yönelik tahminlerde bulunur. |
D | Dinlediklerinin / izlediklerinin konusunu belirler. |
E | Dinlediği / izlediği bir metne farklı başlıklar bulur. |
Soru 77 |
Dilin gruplara, yaşa ve cinsiyete bağlı kullanımları, ölçünlü dil ile ağızların ilişkileri, çok dillilik, dil planlaması ve alan dilleri gibi konuları araştıran dil bilimin alt alanı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Uygulamalı dil bilimi |
B | Karşılaştırmalı dil bilimi |
C | Genel dil bilimi |
D | Toplum dil bilimi |
E | Kuramsal dil bilimi |
Soru 78 |

A | Kaygusuz Abdal |
B | Âşık Paşa |
C | Süleyman Çelebi |
D | Hacı Bayram Veli |
E | Aziz Mahmut Hüdayi |
Soru 79 |
Nazire, genellikle bir şairin başka bir şairin şiirine aynı
vezin ve kafiyede yazdığı şiirlerin adıdır. Şair, tanzir
ettiği şiirin daha güzelini veya benzerini ortaya koyma
iddiasını taşır. Bu tür şiirleri bir araya toplayan nazire
mecmuaları edebiyat tarihi açısından önemli birer
kaynaktır.
Aşağıdaki eserlerden hangisi bu nazire mecmualarından biri değildir?
A | Pervane Bey Mecmuası |
B | Cami'ü'n-Nezair |
C | Mecmu'atü'n-Nezair |
D | Mecma'u'n-Nezair |
E | Münşeat Mecmuası |
Soru 80 |
Öğretmen, Türkçe dersinde öğrencilerin dil ve zihin
becerilerini geliştirmek için metinleri araç olarak
kullanıyor. Önce metni anlama, yorumlama, eleştirme,
çıkarım yapma gibi etkinlikler yapıyor, ardından
metindeki bilgilerle günlük hayat arasında ilişkiler
kurma, araştırma ve sorunlara çözüm üretme
etkinliklerine ağırlık veriyor.
Bu uygulama aşağıdakilerden hangisine uygundur?
A | Metin öğretimi |
B | Metinle öğrenme |
C | Metin inceleme |
D | Metni sorgulama |
E | Metni düzenleme |
Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir.
Sonuçları al.
80 tamamladınız.
← |
Liste |
→ |
Geri dön
Tamamlananlar işaretlendi.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
| 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
| 31 | 32 | 33 | 34 | 35 |
| 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
| 41 | 42 | 43 | 44 | 45 |
| 46 | 47 | 48 | 49 | 50 |
| 51 | 52 | 53 | 54 | 55 |
| 56 | 57 | 58 | 59 | 60 |
| 61 | 62 | 63 | 64 | 65 |
| 66 | 67 | 68 | 69 | 70 |
| 71 | 72 | 73 | 74 | 75 |
| 76 | 77 | 78 | 79 | 80 |
| Son |
Geri dön
Başarıyla tamamladınız.
sorular
soru
Aldığınız skor
Doğru
Yanlış
Partial-Credit
Sınavı henüz tamamlamadınız. Eğer sayfadan ayrılırsanız, verdiğiniz yanıtlar kaybolacak!
Correct Answer
You Selected
Not Attempted
Final Score on Quiz
Attempted Questions Correct
Attempted Questions Wrong
Questions Not Attempted
Total Questions on Quiz
Question Details
Results
Date
Score
İpucu
Time allowed
minutes
seconds
Time used
Answer Choice(s) Selected
Question Text
Sona erdi
Daha çok pratiğe ihtiyaç var
Böyle devam et
Kötü değil
İyi çalışıyor
Mükemmel
[kpss]
2014 KPSS Fizik Öğretmenlik Alan Testi
2014 KPSS Öğretmenlik Alan Testi ()
Başla
%%FORM%%
Sınav Adı: 2014 KPSS Öğretmenlik Alan Testi ()
Soru Sayısı: %%TOTAL%%
Doğru Sayısı: %%SCORE%%
Yanlış Sayısı: %%WRONG_ANSWERS%%
Doğru yüzdesi: %%PERCENTAGE%%
Sınav İçin Verilen Süre: %%TIME_ALLOWED%% sn
Kullanılan Süre: %%TIME_USED%% sn
Değerlendirme Sonucu: %%RATING%%
Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
Soru 1 |
(I) Die Würzburger Residenz wird als das einheitlichste
und außergewöhnlichste aller Barockschlösser
betrachtet. (II) Zwischen 1740 und 1770 ausgestattet
und zwischen 1765 und 1780 mit prachtvollen Gärten
versehen, veranschaulicht sie einen der
geschmücktesten Fürstenhöfe Europas. (III) Der um 790
bis 800 erbaute Dom ist bau- und kunstgeschichtlich
von universeller Bedeutung und eines der großen
Vorbilder religiöser Architektur. (IV) Die Residenz wurde
1981 von der UNESCO als Welterbe anerkannt. (V) Sie
ist einzigartig durch ihre Originalität und ihr ehrgeiziges
Bauprogramm.
Welcher der nummerierten Sätze stört den Textzusammenhang?
A | I |
B | II |
C | III |
D | IV |
E | V |
Soru 2 |
Es handelt sich um einen Begriff, mit dem jede Form
von wechselseitiger Übermittlung von Information durch
Zeichen/Symbole zwischen Lebewesen (Menschen,
Tieren) oder zwischen Menschen und
datenverarbeitenden Maschinen oder
zwischenmenschliche Verständigung mittels
sprachlicher und nichtsprachlicher Mittel wie Gestik,
Mimik, Stimme u.a. definiert werden kann.
Welcher Begriff wird im obigen Text beschrieben?
A | Linguistik |
B | Interaktion |
C | Äußerung |
D | Sprechakt |
E | Kommunikation |
Soru 3 |

A | Soziolinguistik |
B | Textlinguistik |
C | Pragmalinguistik |
D | Morphologie |
E | Semiologie |
Soru 4 |
Im gegenwärtigen Sprachgebrauch der
Literaturwissenschaft fungiert ---- als ein unspezifisches
Sammel- und Oberbegriff für alle Arten fiktionaler Texte
vom Roman bis zu kleinen Erzählformen wie Skizze,
Fabel oder Aphorismus.
Vervollständigen Sie die obige Aussage.
A | Dichtung |
B | Epik |
C | Drama |
D | Prosa |
E | Literatur |
Soru 5 |
Kinder müssen in der Anfangsphase des
Spracherwerbs herausfinden, welche Laute und
Lautkombinationen in der zu lernenden Sprache
vorkommen. Sie müssen dabei den „Lautbrei“ zerlegen.
Wodurch können Lehrer diese Bemühung unterstützen?
A | Indem sie die Kinder ständig überfordern |
B | Indem sie die Wörter übergeneralisieren |
C | Indem sie die intellektuelle Sprache häufiger
benutzen |
D | Indem sie wörtlich übersetzen |
E | Indem sie deutlicher artikulieren |
Soru 6 |
Angiosperm bir bitki ile gimnosperm bir bitkinin yaşam döngüsü karşılaştırılacak olursa aşağıdakilerden hangisi bakımından kesinlikle farklılık görülür?
A | Tozlaşma biçimi |
B | Döl almaşının varlığı |
C | Sporofit evrenin gametofit evreye baskınlığı |
D | Tohumun ovaryum içerisinde oluşması |
E | Polenlerin varlığı |
Soru 7 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 8 |
Hardy-Weinberg dengesinde olan bir popülasyonda
baskın alelin frekansı, çekinik alelin frekansının 4
katıdır.
Buna göre, popülasyonda bu alellere ilişkin heterozigot bireylerin frekansı kaçtır?
A | 0,16 |
B | 0,25 |
C | 0,32 |
D | 0,50 |
E | 0,64 |
Soru 9 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 10 |
Homeostazi ve geri bildirim sistemleri arasındaki ilişkiyi analoji ile anlatmak isteyen bir biyoloji öğretmeninin aşağıdakilerden hangisini kullanması uygun olur?
A | Odaya sıkılan spreyin kokusunun bir süre sonra
odanın her yerinde hissedilmesi |
B | Kuru bir süngerin ıslak olandan daha fazla su
çekmesi |
C | Yüksek bir tepeden itilen yuvarlak kaya parçasının
yokuş aşağı yuvarlanması |
D | Klimanın ayarlandığı sıcaklık derecesine bağlı olarak
sıcak veya soğuk hava vermesi |
E | Ayçiçeği bitkisinin zamanla güneşe doğru yönelmesi |
Soru 11 |
Ozon seyrelmesinin özellikle kutup bölgelerinde gerçekleşmesinin nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A | Kutup bölgelerinin soğuk olması |
B | Kutup bölgelerinde termik yüksek basıncın olması |
C | Kutup bölgelerinde atmosferin daha ince olması |
D | Kutup bölgelerinde ozonun taşınması |
E | Kutup bölgelerinin güneş ışınını dar açı ile alması |
Soru 12 |
Göllerde ve denizlerde güneş ışınları ile suyun ısınması
belirli bir derinliğe kadar olmaktadır.
Bu derinlikten sonra sıcaklığın birden azaldığı ve tabana kadar hemen hemen sabit kaldığı zona verilen ad aşağıdakilerden hangisidir?
A | Termik gradyan |
B | Termik eşik |
C | Termoklin |
D | Termohalin |
E | Termodinamik kuşak |
Soru 13 |
19. yy. sonu 20. yy. başında modern coğrafya
döneminde ortaya çıkan bir görüştür. Öncülüğünü
Ratzel’in yaptığı ve 1897’de yayımladığı Politische
Geographie adlı eserinde belirginleşen bu görüşe göre
doğal şartlar, kültür ve insan davranış biçimlerini
etkileyen en önemli faktördür. Semple, Huntington ve
Demolins bu görüşü benimsemiş olan bilim
insanlarından bazılarıdır.
Bu parçada özellikleri verilen görüş aşağıdakilerden hangisidir?
A | Determinizm |
B | Postmodernizm |
C | Possibilizm |
D | Realizm |
E | Klasisizm |
Soru 14 |
Coğrafya Dersi Öğretim Programı (CDÖP), sarmal bir
yapıda her yıl için aynı öğrenme alanları çerçevesinde
yapılandırılmıştır. Bu öğrenme alanlarının içeriği,
birbirini takip eden yıllar içinde basitten karmaşığa doğru
kazanımlardan oluşur. Örneğin, 9. sınıftaki Doğal
Sistemler öğrenme alanında yer alan “İç ve dış
kuvvetleri, farklı yer şekillerinin oluşumuna etkileri
açısından sınıflandırır.” şeklinde bir kazanım bulunurken
10. sınıfta “Kayaçların özellikleri ile yeryüzü şekillerinin
oluşum süreçlerini ilişkilendirir.” kazanımı yer
almaktadır.
CDÖP’ün bu yapısı aşağıdaki ilkelerden hangisinin gerçekleşmesini sağlar?
A | İlerleme |
B | Farklılaştırma |
C | Sürdürülebilirlik |
D | Değerlendirme |
E | Kavramlaştırma |
Soru 15 |
Ekonomik coğrafya ile ilgili konular işlenirken öğretmen,
insanların mekânsal davranışlarında “yakınlık” ilkesinin
öneminden bahsetmiştir. Ancak göreli konum nedeniyle
farklı mekânsal davranışların görülebileceğini de
belirtmiştir. Bununla ilgili olarak öğrenciler ders
kapsamında, bir alışveriş merkezinde uyguladıkları
ankette, çoğunluğun bu merkeze uzaklardan geldiğini
tespit etmişlerdir. Öğrenciler bu durumun nedenini
öğretmenlerine sormuşlardır.
Aşağıdakilerden hangisi, bu öğrencilerin sorusu ile ilgili olarak öğretmenin yapacağı bir açıklama olamaz?
A | Alışveriş merkezlerinde insanlar psikososyal açıdan
kendini rahat hissediyor olabilir. |
B | Görüştüğünüz kişiler istisnai bir durum oluşturur. |
C | Alışveriş merkezleri, ekonomik anlamda uygun
imkânlar sunuyor olabilir. |
D | Sosyal imkânları açısından alışveriş merkezleri
insanlara çekici geliyor olabilir. |
E | Alışveriş merkezlerine ulaşım kolay ve alternatifli
olabilir. |
Soru 16 |
Hz. Muhammed, Kureyş’in ileri gelenlerine tebliğde
bulunurken görme engelli bir kişi ona geldi ve ısrarla
sorular sormaya başladı. Bu durum karşısında sözünü
kestiği için yüzünü hafifçe ekşiten Hz. Muhammed,
Abese Suresi’nde ifade edilen ilahi ikaza maruz kaldı.
Bu parçada sözü edilen ve Hz. Muhammed’i ilahi ikaza maruz bırakan kişi aşağıdakilerden hangisidir?
A | Abdullah b. Ümmü Mektum |
B | Hanzala b. Ebu Amir |
C | Ebu Zerr el-Ğıfarî |
D | Muhammed b. Mesleme |
E | Ammar b. Yasir |
Soru 17 |
Hz. Peygamber Dönemi’nde yapılan gazveler ve söz konusu edildiği sureler ile ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
A | Huneyn – Tevbe |
B | Uhud – Bakara |
C | Bedir – Enfal |
D | Hendek – Ahzab |
E | Uhud – Al-i İmran |
Soru 18 |
Gazali’ye göre kelamcıların hatası yalnızca kitaplarda
okudukları ve duydukları bilgilerle yetinmeleridir.
Kelamcılar kıyaslarını kesin delile, kabul edilmesi
zorunlu öncüllere dayandırmak yerine, şöhreti ve
yaygınlığı nedeniyle doğru sayılan kıyaslara öncelik
verdikleri için çelişkiye düşmüşlerdir.
Gazali’nin bu tür hataları ortadan kaldırmak için gerekli gördüğü ilim dalı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Mantık |
B | Cedel |
C | Usulu’d-din |
D | Metafizik |
E | Fıkıh |
Soru 19 |
Son dönemin meşhur din bilimcilerinden biri olan Joseph
Cantwell Smith'e “Sen iyi bir Hristiyan mısın?” diye
sorulduğunda “Bunu komşuma sorman gerekir.” cevabını
vermiştir.
Bu parçada dinî tecrübenin hangi boyutu vurgulanmaktadır?
A | Bilgi |
B | Duygu |
C | İnanç |
D | Etki |
E | İbadet |
Soru 20 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 21 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 22 |
Güneş tutulması yalnızca Ay’ın “yeni ay” evresinde gerçekleştiğine göre, düzenli tekrarlayan tutulmalar gözlenmemesinin nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A | Dünya ve Ay yörünge düzlemi ile Güneş ve Dünya
yörüngesinin çakışmasının düzenli olmaması |
B | Güneş tutulmasının rastgele olması |
C | Ay yörüngesinin kararsızlığından dolayı gölge
konisinin kısa kalması |
D | Güneş, Dünya ve Ay ilişkisinde uzaklıkların sürekli
değişiyor olması |
E | Her yeni ay evresinin fark edilecek kadar uzun
olmaması |
Soru 23 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | I ve II |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 24 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | I ve II |
E | II ve III |
Soru 25 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | I ve II |
E | I, II ve III |
Soru 26 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | I ve III |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 27 |

A | 24 |
B | 48 |
C | 60 |
D | 120 |
E | 240 |
Soru 28 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 29 |

A | 4,86 |
B | 5,14 |
C | 8,84 |
D | 10,4 |
E | 14,86 |
Soru 30 |

A | I – II – III – IV |
B | I – III – II – IV |
C | II – I – III – IV |
D | II – IV – I – III |
E | III – IV – I – II |
Soru 31 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 32 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 33 |

A | -1 |
B | -2 |
C | -3 |
D | -4 |
E | -5 |
Soru 34 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 35 |
Kemal Öğretmen; işlemlerin sonucunu tahmin etmeyle
ilgili bir etkinlikte öğrencilerden bazılarının, sonucu
tahmin etmek yerine, işlemi yapıp elde ettiği değeri
yuvarladıklarını gözlemliyor.
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi Kemal Öğretmen’in bu öğrencileri tahmin yapmaya yönlendirmesi için uygun bir yöntem değildir?
A | Öğrencilerden, tahmin ederken kullandıkları
stratejileri de açıklamalarını istemek |
B | Sorunun çözümü için verilen zamanı sınırlandırarak
öğrencileri tahmin etmeye yönlendirmek |
C | Kesin cevap bulmayı gerektirmeyen sayı problemleri
kullanmak |
D | Verilen işlemin sonucunu en yakın tahmin eden
öğrenciyi ödüllendireceğini söylemek |
E | Üzerinde işlem yapmanın, tahmin etmekten daha
güç olduğu sayılar içeren sorular kullanmak |
Soru 36 |

A | I bought a hand-made carpet in the local bazaar
behind the park. |
B | It seems that the next century will be shaped by
some fast-developing nations. |
C | Much-respected politicians have a different position
in the eyes of the public. |
D | This part of the story reminds me of an easily proven
idea. |
E | Well-known cities around the world receive millions
of tourists every year. |
Soru 37 |
For many years, vocabulary was seen as incidental to
the main purpose of language teaching – namely the
acquisition of grammatical knowledge about the
language. Vocabulary was necessary to give students
something to hang on to when learning structures, but
was frequently not a main focus for learning itself. ---- It
is now clear, for example, that the acquisition of
vocabulary is just as important as the acquisition of
grammar, though the two are obviously interdependent.
Which of the following completes the paragraph?
A | Words are generally selected based on how
frequently they are used by speakers of the
language. |
B | One of the problems of vocabulary teaching is how
to select what words to teach and how much time is
to be allocated for this. |
C | There is a consensus about what grammatical
structures should be taught at what levels, which is
also the case for vocabulary. |
D | Teachers should have the same kind of expertise in
the teaching of vocabulary as they do in the teaching
of structure. |
E | Recently, however, methodologists and linguists
have increasingly been turning their attention to
vocabulary, stressing its importance in language
teaching. |
Soru 38 |
---- is the technique of arranging events and information
using hints or clues to suggest what will happen later in
a narrative.
Choose the option that completes the sentence.
A | Exaggeration |
B | Stream of consciousness |
C | Falling action |
D | Foreshadowing |
E | Flashback |
Soru 39 |
When we say language is arbitrary we mean ----.
Choose the option that completes the sentence.
A | words may mean different things depending on the
context |
B | speakers cannot always express what they have in
mind |
C | listeners do not necessarily understand what you
say or write |
D | words or sentences may have more than one
meaning |
E | there is no logical connection between words and
their meanings |
Soru 40 |
Which of the following is the main characteristic of teaching young learners?
A | Forms are explicitly taught. |
B | Emphasis is placed on meaning |
C | Games should be avoi |
D | Information activities have no role in learning. |
E | Deductive teaching methodology is often used. |
Soru 41 |

A | 0,80 |
B | 1,10 |
C | 1,60 |
D | 2,75 |
E | 3,25 |
Soru 42 |

A | Yalnız II |
B | I ve II |
C | III ve IV |
D | I, II ve III |
E | I, III ve IV |
Soru 43 |

A | 1 |
B | 2 |
C | 3 |
D | 4 |
E | 5 |
Soru 44 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 45 |
Bir kimya öğretmeni “Tepkime Hızına Etki Eden
Faktörler” konusunu işlerken öğrencilerine “Kömürün
yanmasını hızlandırmak için neler yapılabilir?” sorusunu
yöneltmiş ve onların görüşlerini almıştır. Daha sonra
öğrencilere deney malzemelerini tanıtmış ve
öğrencilerden tepkime hızına etki eden faktörler ile ilgili
hipotez kurmalarını ve deney tasarlamalarını istemiştir.
Öğrenciler hipotezlerini ve tasarladıkları deneyleri
öğretmene göstermiş ve yapılabilir onayını aldıktan
sonra deneylerini yapmışlardır.
Buna göre, öğretmenin uyguladığı laboratuvar yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Doğrulama yaklaşımı |
B | Buluş yoluna duyarlı yaklaşım |
C | Rehberli sorgulama yaklaşımı |
D | Bütünleştirici öğrenme yaklaşımı |
E | Probleme dayalı öğrenme yaklaşımı |
Soru 46 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 47 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 48 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 49 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 50 |

A | Geriye doğru çalışma |
B | Deneme-yanılma |
C | Tahmin ve kontrol etme |
D | Örüntü arama |
E | Denklem kurma |
Soru 51 |
Doğa yürüyüşüne çıkan Sevgi Hanım, düşmeden
yürüyebilmek için gayret gösterirken birdenbire yerde
yılana benzer bir dal parçası görür ve çığlık atarak
kaçmaya başlar. Korkudan kalp atışları hızlanan Sevgi
Hanım’ı arkadaşları, gördüğü şeyin yılan değil, dal
parçası olduğunu söyleyerek rahatlatırlar.
Sevgi Hanım’ın kalp atışlarının önce artmasını ve daha sonra yavaşlamasını kontrol eden sistemler aşağıdakilerin hangisinde doğru sırada verilmiştir?
A | Sempatik sistem – Parasempatik sistem |
B | Merkezî sinir sistemi – Parasempatik sistem |
C | Sempatik sistem – Merkezî sinir sistemi |
D | Parasempatik sistem – Sempatik sistem |
E | Parasempatik sistem – Merkezî sinir sistemi |
Soru 52 |
Aşağıdaki ifadelerden hangisi olumsuz otomatik düşüncelere bir örnek olamaz?
A | Arkadaşlarım beni sevmiyor. |
B | Hep kötü insanları çekerim. |
C | Beceriksizin biriyim. |
D | Başıma kötü bir şey gelecek. |
E | Benim de zayıf yanlarım var. |
Soru 53 |
Psikolojik testlerin kullanımıyla ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
A | Psikolojik testlerin uygulama kuralları ve koşulları
birbirinden farklılık gösterebilir. |
B | Uygulayıcı, uygulama sırasında testlerin bazı
maddelerini ihtiyacına göre çıkarabilir. |
C | Test sonuçlarının nerede kullanılacağı ve kimlerle
paylaşılacağı, uygulama öncesinde belirlenmelidir. |
D | Mümkünse amaca hizmet edecek birden çok testin
kullanılması tercih edilmelidir. |
E | Test sonuçlarını paylaşırken danışan, danışmanla
ilgili kesin yargılardan kaçınmalıdır. |
Soru 54 |
Grupla psikolojik danışmanın ilk aşamalarında grup üyelerine “Şu anda ne yapıyorsun?”, “Şu an hangi davranışını kontrol edebilirsin?” gibi sorular soran, daha sonra üyelerin şimdiki davranışlarının, isteklerine erişmedeki katkısını sorgulayıp bahaneler yaratmanın başarısızlık hissi doğuracağına inanan bir psikolojik danışman aşağıdaki yaklaşımlardan hangisine uygun davranmaktadır?
A | Gestalt |
B | Varoluşçu |
C | Kısa süreli psikolojik danışma |
D | Birey Merkezli |
E | Gerçeklik |
Soru 55 |

A | Bağlama |
B | Duygu yansıtma |
C | Paylaştırma |
D | Yorumlama |
E | Özetleme |
Soru 56 |

A | 20 |
B | 24 |
C | 27 |
D | 36 |
E | 45 |
Soru 57 |
Aşağıdakilerden hangisi çocuk edebiyatı eserlerinin, çocukların gelişimine sağlayacağı öncelikli yararlardan biri değildir?
A | Çocuklara kendilerini tanıma, başka insanların
özellikleriyle karşılaştırma fırsatı sunar. |
B | Çocuk edebiyatı sanatçılarının yaşam öykülerini
tanımaları ve anlamaları için önemli olanaklar sağlar. |
C | Çocuklara gözlemleme, karşılaştırma, sınıflama
yapabilecekleri doğal bir eğitim ortamı hazırlar. |
D | Çocukların değişik kültür ve çevrelerde yaşayan
insanları tanımaları için uygun bir ortam yaratır. |
E | Çocuk edebiyatı sanatçılarının yarattığı dil çevresinin
kılavuzluğunda, dil bilinci ve duyarlığı edindirir. |
Soru 58 |
Aşağıdakilerden hangisi, Coğrafi Keşifler’in başlamasında etkili olmamıştır?
A | Pusulanın geliştirilmesi |
B | Sağlam gemilerin yapılması |
C | Coğrafya bilgisinin artması |
D | Doğu’nun zenginliklerine ulaşma isteği |
E | Avrupa’da mezhep savaşlarının başlaması |
Soru 59 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | I ve II |
E | II ve III |
Soru 60 |

A | Karalama dönemi (2-4 yaş) |
B | Şema öncesi dönem (4-7 yaş) |
C | Şematik dönem (7-9 yaş) |
D | Gerçekçilik dönemi (9-12 yaş) |
E | Doğalcılık dönemi / mantık dönemi (12-14 yaş) |
Soru 61 |
Aşağıdaki şehirlerin hangisinde Dulkadiroğlu Beyliği Dönemi’nden kalma eserlerin bulunması beklenemez?
A | Bingöl |
B | Kahramanmaraş |
C | Elbistan |
D | Gaziantep |
E | Kırşehir |
Soru 62 |
Aşağıdakilerden hangisi, Avrupa Kıtası’nda doğal gelişme alanı bulan bir bitki formasyonu değildir?
A | Tundra |
B | Maki |
C | Savan |
D | Tayga |
E | Step |
Soru 63 |
1982 Anayasası’na göre, Anayasa Mahkemesi ile ilgili olarak aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?
A | Bireysel başvuruları karara bağlar. |
B | Cumhurbaşkanı’nı, Yüce Divan sıfatıyla yargılar. |
C | Anayasa değişikliklerini şekil yönünden inceler. |
D | Siyasi partilerin kurulmasına karar verir. |
E | Bakanlar Kurulu üyelerini, Yüce Divan sıfatıyla
yargılar. |
Soru 64 |
Batı Toros Dağları üzerinde bulunan ve Orta Paleolitik Dönem’in önemli bir temsilcisi olan mağara yerleşimi aşağıdakilerden hangisidir?
A | Öküzini |
B | Karain |
C | Çarkini |
D | Belbaşı |
E | Suluin |
Soru 65 |
Sosyal bilgiler dersinde Atatürk’ün Cumhuriyet’i
kurarken karşılaştığı güçlüklerden yılmadığını
kavratmayı hedefleyen bir öğretmen, öğrencilere bu
konuda yaşanmış bir olayı anlatmıştır. Öğretmen
demokratik bir sınıf ortamı oluşturarak öğrencilerden
Atatürk’le empati kurmalarını istemiş ve konuyla ilgili
farklı düşünceleri sınıfta tartışmıştır.
Buna göre, öğretmenin kullandığı öğretim tekniği aşağıdakilerden hangisidir?
A | Akvaryum |
B | Konuşma halkası |
C | İş birlikli öğrenme |
D | Akrostiş |
E | Gösteri |
Soru 66 |
Mukaddime adlı eseriyle toplumun ne olması gerektiği ile değil, ne olduğu ile ilgilenen ve toplumsal olayları açıklamakta ampirik bir yönteme başvurulmasını öneren nedenselci bilim anlayışının temsilcisi olan kişi aşağıdakilerden hangisidir?
A | İbn Haldun |
B | El-Biruni |
C | Farabi |
D | İbn Rüşt |
E | Ali Kuşçu |
Soru 67 |
İlk Müslüman Türk devletleri ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A | İlk Müslüman Türk devletlerinden olan Karahanlılar,
bugünkü Afganistan, İran’ın Horasan bölgesi ve
Kuzey Hindistan’da kurulmuş ve Gazneliler
tarafından yıkılmıştır. |
B | Türklerin büyük kitleler hâlinde Müslüman olmaları
X. yüzyılın ortalarından itibaren olmuştur. İslamiyeti
Türkler arasında devlet dinî olarak ilk benimseyenler,
İtil Bulgarlarıdır. |
C | Karahanlı Devleti’nin İslamiyet’i kabul eden ilk
hükümdarı Satuk Buğra Han’dır. |
D | Samaniler sarayında köle olan Tolun’un oğlu Ahmet;
Abbasi halifelerine karşı bağımsızlığını ilan ederek
Mısır’da Tolunoğulları Devleti’ni kurmuştur. |
E | Tolunoğulları Devleti’nin yıkılması üzerine Suriye ve
Mısır valiliğine gönderilen Muhammet, güçlü bir
donanma ve ordu oluşturarak Mısır’a hâkim olmuş
ve İhşidîler Devleti’ni kurmuştur. |
Soru 68 |
XIX. yüzyılda İstanbul, İzmir, Selânik, Beyrut ve İskenderiye gibi Osmanlı Devleti’nin işlek liman şehirlerinde doğmuş ve yaşamış İtalyan, Fransız ve İngilizlerden oluşan, ortak dilleri Fransızca olup biraz Türkçe ve Arapça bilen kendilerine özgü bir kültürü olan zümre aşağıdakilerden hangisidir?
A | Martolos |
B | Maruni |
C | Gebran |
D | Levanten |
E | Levendat |
Soru 69 |
Türkiye’nin çağdaşlaşma sürecine ilişkin aşağıda verilen yazar-eser eşleştirmelerinden hangisi yanlıştır?
A | Roderic H. Davison – Türkiye’de Çağdaşlaşma |
B | Bernard Lewis – Modern Türkiye’nin Doğuşu |
C | Eric Jan Zürcher – Modernleşen Türkiye’nin Tarihi |
D | Hilmi Ziya Ülken – Türkiye’de Çağdaş Düşünce
Tarihi |
E | Stefanos Yerasimos – Az Gelişmişlik Sürecinde
Türkiye |
Soru 70 |
Osmanlı Devleti’nin son dönemlerinde okutulan “Umumi Tarih” hangi ülkenin ders kitaplarından esinlenilerek hazırlanmıştır?
A | Fransa |
B | İngiltere |
C | Almanya |
D | Amerika |
E | Rusya |
Soru 71 |
Aşağıdakilerden hangisi Türkiye Türkçesindeki “ayak“ sözcüğünün tarihî ve çağdaş Türk lehçelerindeki denk biçimlerinden biri değildir?
A | atag |
B | ura |
C | atah |
D | azak |
E | adak |
Soru 72 |
Aşağıdakilerden hangisi ünlüyle başlayan bir ek aldığında sözcük sonundaki ünsüzde yumuşama olur?
A | geçit |
B | bulut |
C | anıt |
D | ölçüt |
E | sepet |
Soru 73 |
Geriye bıraktığı 2000’den fazla şiirle Türk edebiyatının
en çok yazan/söyleyen âşıklarından biri olarak tanınır.
Birçok şairin kendisine nazire yazdığı/söylediği âşığın,
hece vezniyle oluşturduğu şiirler daha başarılıdır. İçinde
170 şairin yer aldığı Şair-name adlı bir eseri vardır.
Bu parçada anlatılan âşık aşağıdakilerden hangisidir?
A | Hızri |
B | Gevherî |
C | Âşık Ömer |
D | Kuloğlu |
E | Erzurumlu Emrah |
Soru 74 |
Bu kasîdemde benüm şâhid-i ma’nâ çokdur
Hüsrev-i mülk-i ma’ânî benem itmen inkâr
Klasik bir kasidede bu beytin, içinde yer alması gereken bölüm aşağıdakilerden hangisidir?
A | Methiye |
B | Tegazzül |
C | Fahriye |
D | Dua |
E | Nesib |
Soru 75 |
Onun, 1901 sonrası şiirinde büyük bir değişim gözlenir.
Servet-i Fünûn yıllarında daha ılımlı, daha yumuşak bir
üslupla şiirler kaleme alan ----, topluluğun dağılması ve
ilk inziva günlerinin yarattığı ruh hâli ile daha sert ve
daha yüksek perdeden siyasi şiirler yazdı. Bunun ilk
önemli örneğini ---- ile veren şair; birkaçı hariç, ölümüne
kadar yazdığı şiirlerde hep bu üslubunu korumuştur.
Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangileri getirilmelidir?
A | Cenap Şehabettin – Elhan-ı Şita |
B | Ahmet Haşim – Bir Günün Sonunda Arzu |
C | Abdülhak Hamit Tarhan – Makber |
D | Nâzım Hikmet – Kuvayı Millîye Destanı |
E | Tevfik Fikret – Sis |
Soru 76 |
Türkçe dersinde balık kılçığı tekniğini kullanan öğretmen aşağıdaki dinleme kazanımlarından hangisini gerçekleştirmeyi hedeflemektedir?
A | Dinlediklerine / izlediklerine ilişkin karşılaştırmalar
yapar. |
B | Dinlediklerinde / izlediklerinde ortaya konan
sorunlara, farklı çözümler üretir. |
C | İpuçlarından hareketle dinlediklerine / izlediklerine
yönelik tahminlerde bulunur. |
D | Dinlediklerinin / izlediklerinin konusunu belirler. |
E | Dinlediği / izlediği bir metne farklı başlıklar bulur. |
Soru 77 |
Dilin gruplara, yaşa ve cinsiyete bağlı kullanımları, ölçünlü dil ile ağızların ilişkileri, çok dillilik, dil planlaması ve alan dilleri gibi konuları araştıran dil bilimin alt alanı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Uygulamalı dil bilimi |
B | Karşılaştırmalı dil bilimi |
C | Genel dil bilimi |
D | Toplum dil bilimi |
E | Kuramsal dil bilimi |
Soru 78 |

A | Kaygusuz Abdal |
B | Âşık Paşa |
C | Süleyman Çelebi |
D | Hacı Bayram Veli |
E | Aziz Mahmut Hüdayi |
Soru 79 |
Nazire, genellikle bir şairin başka bir şairin şiirine aynı
vezin ve kafiyede yazdığı şiirlerin adıdır. Şair, tanzir
ettiği şiirin daha güzelini veya benzerini ortaya koyma
iddiasını taşır. Bu tür şiirleri bir araya toplayan nazire
mecmuaları edebiyat tarihi açısından önemli birer
kaynaktır.
Aşağıdaki eserlerden hangisi bu nazire mecmualarından biri değildir?
A | Pervane Bey Mecmuası |
B | Cami'ü'n-Nezair |
C | Mecmu'atü'n-Nezair |
D | Mecma'u'n-Nezair |
E | Münşeat Mecmuası |
Soru 80 |
Öğretmen, Türkçe dersinde öğrencilerin dil ve zihin
becerilerini geliştirmek için metinleri araç olarak
kullanıyor. Önce metni anlama, yorumlama, eleştirme,
çıkarım yapma gibi etkinlikler yapıyor, ardından
metindeki bilgilerle günlük hayat arasında ilişkiler
kurma, araştırma ve sorunlara çözüm üretme
etkinliklerine ağırlık veriyor.
Bu uygulama aşağıdakilerden hangisine uygundur?
A | Metin öğretimi |
B | Metinle öğrenme |
C | Metin inceleme |
D | Metni sorgulama |
E | Metni düzenleme |
Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir.
Sonuçları al.
80 tamamladınız.
← |
Liste |
→ |
Geri dön
Tamamlananlar işaretlendi.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
| 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
| 31 | 32 | 33 | 34 | 35 |
| 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
| 41 | 42 | 43 | 44 | 45 |
| 46 | 47 | 48 | 49 | 50 |
| 51 | 52 | 53 | 54 | 55 |
| 56 | 57 | 58 | 59 | 60 |
| 61 | 62 | 63 | 64 | 65 |
| 66 | 67 | 68 | 69 | 70 |
| 71 | 72 | 73 | 74 | 75 |
| 76 | 77 | 78 | 79 | 80 |
| Son |
Geri dön
Başarıyla tamamladınız.
sorular
soru
Aldığınız skor
Doğru
Yanlış
Partial-Credit
Sınavı henüz tamamlamadınız. Eğer sayfadan ayrılırsanız, verdiğiniz yanıtlar kaybolacak!
Correct Answer
You Selected
Not Attempted
Final Score on Quiz
Attempted Questions Correct
Attempted Questions Wrong
Questions Not Attempted
Total Questions on Quiz
Question Details
Results
Date
Score
İpucu
Time allowed
minutes
seconds
Time used
Answer Choice(s) Selected
Question Text
Sona erdi
Daha çok pratiğe ihtiyaç var
Böyle devam et
Kötü değil
İyi çalışıyor
Mükemmel
[kpss]
2014 KPSS İlköğretim Matematik Öğretmenlik Alan Testi
2014 KPSS Öğretmenlik Alan Testi ()
Başla
%%FORM%%
Sınav Adı: 2014 KPSS Öğretmenlik Alan Testi ()
Soru Sayısı: %%TOTAL%%
Doğru Sayısı: %%SCORE%%
Yanlış Sayısı: %%WRONG_ANSWERS%%
Doğru yüzdesi: %%PERCENTAGE%%
Sınav İçin Verilen Süre: %%TIME_ALLOWED%% sn
Kullanılan Süre: %%TIME_USED%% sn
Değerlendirme Sonucu: %%RATING%%
Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
Soru 1 |
(I) Die Würzburger Residenz wird als das einheitlichste
und außergewöhnlichste aller Barockschlösser
betrachtet. (II) Zwischen 1740 und 1770 ausgestattet
und zwischen 1765 und 1780 mit prachtvollen Gärten
versehen, veranschaulicht sie einen der
geschmücktesten Fürstenhöfe Europas. (III) Der um 790
bis 800 erbaute Dom ist bau- und kunstgeschichtlich
von universeller Bedeutung und eines der großen
Vorbilder religiöser Architektur. (IV) Die Residenz wurde
1981 von der UNESCO als Welterbe anerkannt. (V) Sie
ist einzigartig durch ihre Originalität und ihr ehrgeiziges
Bauprogramm.
Welcher der nummerierten Sätze stört den Textzusammenhang?
A | I |
B | II |
C | III |
D | IV |
E | V |
Soru 2 |
Es handelt sich um einen Begriff, mit dem jede Form
von wechselseitiger Übermittlung von Information durch
Zeichen/Symbole zwischen Lebewesen (Menschen,
Tieren) oder zwischen Menschen und
datenverarbeitenden Maschinen oder
zwischenmenschliche Verständigung mittels
sprachlicher und nichtsprachlicher Mittel wie Gestik,
Mimik, Stimme u.a. definiert werden kann.
Welcher Begriff wird im obigen Text beschrieben?
A | Linguistik |
B | Interaktion |
C | Äußerung |
D | Sprechakt |
E | Kommunikation |
Soru 3 |

A | Soziolinguistik |
B | Textlinguistik |
C | Pragmalinguistik |
D | Morphologie |
E | Semiologie |
Soru 4 |
Im gegenwärtigen Sprachgebrauch der
Literaturwissenschaft fungiert ---- als ein unspezifisches
Sammel- und Oberbegriff für alle Arten fiktionaler Texte
vom Roman bis zu kleinen Erzählformen wie Skizze,
Fabel oder Aphorismus.
Vervollständigen Sie die obige Aussage.
A | Dichtung |
B | Epik |
C | Drama |
D | Prosa |
E | Literatur |
Soru 5 |
Kinder müssen in der Anfangsphase des
Spracherwerbs herausfinden, welche Laute und
Lautkombinationen in der zu lernenden Sprache
vorkommen. Sie müssen dabei den „Lautbrei“ zerlegen.
Wodurch können Lehrer diese Bemühung unterstützen?
A | Indem sie die Kinder ständig überfordern |
B | Indem sie die Wörter übergeneralisieren |
C | Indem sie die intellektuelle Sprache häufiger
benutzen |
D | Indem sie wörtlich übersetzen |
E | Indem sie deutlicher artikulieren |
Soru 6 |
Angiosperm bir bitki ile gimnosperm bir bitkinin yaşam döngüsü karşılaştırılacak olursa aşağıdakilerden hangisi bakımından kesinlikle farklılık görülür?
A | Tozlaşma biçimi |
B | Döl almaşının varlığı |
C | Sporofit evrenin gametofit evreye baskınlığı |
D | Tohumun ovaryum içerisinde oluşması |
E | Polenlerin varlığı |
Soru 7 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 8 |
Hardy-Weinberg dengesinde olan bir popülasyonda
baskın alelin frekansı, çekinik alelin frekansının 4
katıdır.
Buna göre, popülasyonda bu alellere ilişkin heterozigot bireylerin frekansı kaçtır?
A | 0,16 |
B | 0,25 |
C | 0,32 |
D | 0,50 |
E | 0,64 |
Soru 9 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 10 |
Homeostazi ve geri bildirim sistemleri arasındaki ilişkiyi analoji ile anlatmak isteyen bir biyoloji öğretmeninin aşağıdakilerden hangisini kullanması uygun olur?
A | Odaya sıkılan spreyin kokusunun bir süre sonra
odanın her yerinde hissedilmesi |
B | Kuru bir süngerin ıslak olandan daha fazla su
çekmesi |
C | Yüksek bir tepeden itilen yuvarlak kaya parçasının
yokuş aşağı yuvarlanması |
D | Klimanın ayarlandığı sıcaklık derecesine bağlı olarak
sıcak veya soğuk hava vermesi |
E | Ayçiçeği bitkisinin zamanla güneşe doğru yönelmesi |
Soru 11 |
Ozon seyrelmesinin özellikle kutup bölgelerinde gerçekleşmesinin nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A | Kutup bölgelerinin soğuk olması |
B | Kutup bölgelerinde termik yüksek basıncın olması |
C | Kutup bölgelerinde atmosferin daha ince olması |
D | Kutup bölgelerinde ozonun taşınması |
E | Kutup bölgelerinin güneş ışınını dar açı ile alması |
Soru 12 |
Göllerde ve denizlerde güneş ışınları ile suyun ısınması
belirli bir derinliğe kadar olmaktadır.
Bu derinlikten sonra sıcaklığın birden azaldığı ve tabana kadar hemen hemen sabit kaldığı zona verilen ad aşağıdakilerden hangisidir?
A | Termik gradyan |
B | Termik eşik |
C | Termoklin |
D | Termohalin |
E | Termodinamik kuşak |
Soru 13 |
19. yy. sonu 20. yy. başında modern coğrafya
döneminde ortaya çıkan bir görüştür. Öncülüğünü
Ratzel’in yaptığı ve 1897’de yayımladığı Politische
Geographie adlı eserinde belirginleşen bu görüşe göre
doğal şartlar, kültür ve insan davranış biçimlerini
etkileyen en önemli faktördür. Semple, Huntington ve
Demolins bu görüşü benimsemiş olan bilim
insanlarından bazılarıdır.
Bu parçada özellikleri verilen görüş aşağıdakilerden hangisidir?
A | Determinizm |
B | Postmodernizm |
C | Possibilizm |
D | Realizm |
E | Klasisizm |
Soru 14 |
Coğrafya Dersi Öğretim Programı (CDÖP), sarmal bir
yapıda her yıl için aynı öğrenme alanları çerçevesinde
yapılandırılmıştır. Bu öğrenme alanlarının içeriği,
birbirini takip eden yıllar içinde basitten karmaşığa doğru
kazanımlardan oluşur. Örneğin, 9. sınıftaki Doğal
Sistemler öğrenme alanında yer alan “İç ve dış
kuvvetleri, farklı yer şekillerinin oluşumuna etkileri
açısından sınıflandırır.” şeklinde bir kazanım bulunurken
10. sınıfta “Kayaçların özellikleri ile yeryüzü şekillerinin
oluşum süreçlerini ilişkilendirir.” kazanımı yer
almaktadır.
CDÖP’ün bu yapısı aşağıdaki ilkelerden hangisinin gerçekleşmesini sağlar?
A | İlerleme |
B | Farklılaştırma |
C | Sürdürülebilirlik |
D | Değerlendirme |
E | Kavramlaştırma |
Soru 15 |
Ekonomik coğrafya ile ilgili konular işlenirken öğretmen,
insanların mekânsal davranışlarında “yakınlık” ilkesinin
öneminden bahsetmiştir. Ancak göreli konum nedeniyle
farklı mekânsal davranışların görülebileceğini de
belirtmiştir. Bununla ilgili olarak öğrenciler ders
kapsamında, bir alışveriş merkezinde uyguladıkları
ankette, çoğunluğun bu merkeze uzaklardan geldiğini
tespit etmişlerdir. Öğrenciler bu durumun nedenini
öğretmenlerine sormuşlardır.
Aşağıdakilerden hangisi, bu öğrencilerin sorusu ile ilgili olarak öğretmenin yapacağı bir açıklama olamaz?
A | Alışveriş merkezlerinde insanlar psikososyal açıdan
kendini rahat hissediyor olabilir. |
B | Görüştüğünüz kişiler istisnai bir durum oluşturur. |
C | Alışveriş merkezleri, ekonomik anlamda uygun
imkânlar sunuyor olabilir. |
D | Sosyal imkânları açısından alışveriş merkezleri
insanlara çekici geliyor olabilir. |
E | Alışveriş merkezlerine ulaşım kolay ve alternatifli
olabilir. |
Soru 16 |
Hz. Muhammed, Kureyş’in ileri gelenlerine tebliğde
bulunurken görme engelli bir kişi ona geldi ve ısrarla
sorular sormaya başladı. Bu durum karşısında sözünü
kestiği için yüzünü hafifçe ekşiten Hz. Muhammed,
Abese Suresi’nde ifade edilen ilahi ikaza maruz kaldı.
Bu parçada sözü edilen ve Hz. Muhammed’i ilahi ikaza maruz bırakan kişi aşağıdakilerden hangisidir?
A | Abdullah b. Ümmü Mektum |
B | Hanzala b. Ebu Amir |
C | Ebu Zerr el-Ğıfarî |
D | Muhammed b. Mesleme |
E | Ammar b. Yasir |
Soru 17 |
Hz. Peygamber Dönemi’nde yapılan gazveler ve söz konusu edildiği sureler ile ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
A | Huneyn – Tevbe |
B | Uhud – Bakara |
C | Bedir – Enfal |
D | Hendek – Ahzab |
E | Uhud – Al-i İmran |
Soru 18 |
Gazali’ye göre kelamcıların hatası yalnızca kitaplarda
okudukları ve duydukları bilgilerle yetinmeleridir.
Kelamcılar kıyaslarını kesin delile, kabul edilmesi
zorunlu öncüllere dayandırmak yerine, şöhreti ve
yaygınlığı nedeniyle doğru sayılan kıyaslara öncelik
verdikleri için çelişkiye düşmüşlerdir.
Gazali’nin bu tür hataları ortadan kaldırmak için gerekli gördüğü ilim dalı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Mantık |
B | Cedel |
C | Usulu’d-din |
D | Metafizik |
E | Fıkıh |
Soru 19 |
Son dönemin meşhur din bilimcilerinden biri olan Joseph
Cantwell Smith'e “Sen iyi bir Hristiyan mısın?” diye
sorulduğunda “Bunu komşuma sorman gerekir.” cevabını
vermiştir.
Bu parçada dinî tecrübenin hangi boyutu vurgulanmaktadır?
A | Bilgi |
B | Duygu |
C | İnanç |
D | Etki |
E | İbadet |
Soru 20 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 21 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 22 |
Güneş tutulması yalnızca Ay’ın “yeni ay” evresinde gerçekleştiğine göre, düzenli tekrarlayan tutulmalar gözlenmemesinin nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A | Dünya ve Ay yörünge düzlemi ile Güneş ve Dünya
yörüngesinin çakışmasının düzenli olmaması |
B | Güneş tutulmasının rastgele olması |
C | Ay yörüngesinin kararsızlığından dolayı gölge
konisinin kısa kalması |
D | Güneş, Dünya ve Ay ilişkisinde uzaklıkların sürekli
değişiyor olması |
E | Her yeni ay evresinin fark edilecek kadar uzun
olmaması |
Soru 23 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | I ve II |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 24 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | I ve II |
E | II ve III |
Soru 25 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | I ve II |
E | I, II ve III |
Soru 26 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | I ve III |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 27 |

A | 24 |
B | 48 |
C | 60 |
D | 120 |
E | 240 |
Soru 28 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 29 |

A | 4,86 |
B | 5,14 |
C | 8,84 |
D | 10,4 |
E | 14,86 |
Soru 30 |

A | I – II – III – IV |
B | I – III – II – IV |
C | II – I – III – IV |
D | II – IV – I – III |
E | III – IV – I – II |
Soru 31 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 32 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 33 |

A | -1 |
B | -2 |
C | -3 |
D | -4 |
E | -5 |
Soru 34 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 35 |
Kemal Öğretmen; işlemlerin sonucunu tahmin etmeyle
ilgili bir etkinlikte öğrencilerden bazılarının, sonucu
tahmin etmek yerine, işlemi yapıp elde ettiği değeri
yuvarladıklarını gözlemliyor.
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi Kemal Öğretmen’in bu öğrencileri tahmin yapmaya yönlendirmesi için uygun bir yöntem değildir?
A | Öğrencilerden, tahmin ederken kullandıkları
stratejileri de açıklamalarını istemek |
B | Sorunun çözümü için verilen zamanı sınırlandırarak
öğrencileri tahmin etmeye yönlendirmek |
C | Kesin cevap bulmayı gerektirmeyen sayı problemleri
kullanmak |
D | Verilen işlemin sonucunu en yakın tahmin eden
öğrenciyi ödüllendireceğini söylemek |
E | Üzerinde işlem yapmanın, tahmin etmekten daha
güç olduğu sayılar içeren sorular kullanmak |
Soru 36 |

A | I bought a hand-made carpet in the local bazaar
behind the park. |
B | It seems that the next century will be shaped by
some fast-developing nations. |
C | Much-respected politicians have a different position
in the eyes of the public. |
D | This part of the story reminds me of an easily proven
idea. |
E | Well-known cities around the world receive millions
of tourists every year. |
Soru 37 |
For many years, vocabulary was seen as incidental to
the main purpose of language teaching – namely the
acquisition of grammatical knowledge about the
language. Vocabulary was necessary to give students
something to hang on to when learning structures, but
was frequently not a main focus for learning itself. ---- It
is now clear, for example, that the acquisition of
vocabulary is just as important as the acquisition of
grammar, though the two are obviously interdependent.
Which of the following completes the paragraph?
A | Words are generally selected based on how
frequently they are used by speakers of the
language. |
B | One of the problems of vocabulary teaching is how
to select what words to teach and how much time is
to be allocated for this. |
C | There is a consensus about what grammatical
structures should be taught at what levels, which is
also the case for vocabulary. |
D | Teachers should have the same kind of expertise in
the teaching of vocabulary as they do in the teaching
of structure. |
E | Recently, however, methodologists and linguists
have increasingly been turning their attention to
vocabulary, stressing its importance in language
teaching. |
Soru 38 |
---- is the technique of arranging events and information
using hints or clues to suggest what will happen later in
a narrative.
Choose the option that completes the sentence.
A | Exaggeration |
B | Stream of consciousness |
C | Falling action |
D | Foreshadowing |
E | Flashback |
Soru 39 |
When we say language is arbitrary we mean ----.
Choose the option that completes the sentence.
A | words may mean different things depending on the
context |
B | speakers cannot always express what they have in
mind |
C | listeners do not necessarily understand what you
say or write |
D | words or sentences may have more than one
meaning |
E | there is no logical connection between words and
their meanings |
Soru 40 |
Which of the following is the main characteristic of teaching young learners?
A | Forms are explicitly taught. |
B | Emphasis is placed on meaning |
C | Games should be avoi |
D | Information activities have no role in learning. |
E | Deductive teaching methodology is often used. |
Soru 41 |

A | 0,80 |
B | 1,10 |
C | 1,60 |
D | 2,75 |
E | 3,25 |
Soru 42 |

A | Yalnız II |
B | I ve II |
C | III ve IV |
D | I, II ve III |
E | I, III ve IV |
Soru 43 |

A | 1 |
B | 2 |
C | 3 |
D | 4 |
E | 5 |
Soru 44 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 45 |
Bir kimya öğretmeni “Tepkime Hızına Etki Eden
Faktörler” konusunu işlerken öğrencilerine “Kömürün
yanmasını hızlandırmak için neler yapılabilir?” sorusunu
yöneltmiş ve onların görüşlerini almıştır. Daha sonra
öğrencilere deney malzemelerini tanıtmış ve
öğrencilerden tepkime hızına etki eden faktörler ile ilgili
hipotez kurmalarını ve deney tasarlamalarını istemiştir.
Öğrenciler hipotezlerini ve tasarladıkları deneyleri
öğretmene göstermiş ve yapılabilir onayını aldıktan
sonra deneylerini yapmışlardır.
Buna göre, öğretmenin uyguladığı laboratuvar yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Doğrulama yaklaşımı |
B | Buluş yoluna duyarlı yaklaşım |
C | Rehberli sorgulama yaklaşımı |
D | Bütünleştirici öğrenme yaklaşımı |
E | Probleme dayalı öğrenme yaklaşımı |
Soru 46 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 47 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 48 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 49 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 50 |

A | Geriye doğru çalışma |
B | Deneme-yanılma |
C | Tahmin ve kontrol etme |
D | Örüntü arama |
E | Denklem kurma |
Soru 51 |
Doğa yürüyüşüne çıkan Sevgi Hanım, düşmeden
yürüyebilmek için gayret gösterirken birdenbire yerde
yılana benzer bir dal parçası görür ve çığlık atarak
kaçmaya başlar. Korkudan kalp atışları hızlanan Sevgi
Hanım’ı arkadaşları, gördüğü şeyin yılan değil, dal
parçası olduğunu söyleyerek rahatlatırlar.
Sevgi Hanım’ın kalp atışlarının önce artmasını ve daha sonra yavaşlamasını kontrol eden sistemler aşağıdakilerin hangisinde doğru sırada verilmiştir?
A | Sempatik sistem – Parasempatik sistem |
B | Merkezî sinir sistemi – Parasempatik sistem |
C | Sempatik sistem – Merkezî sinir sistemi |
D | Parasempatik sistem – Sempatik sistem |
E | Parasempatik sistem – Merkezî sinir sistemi |
Soru 52 |
Aşağıdaki ifadelerden hangisi olumsuz otomatik düşüncelere bir örnek olamaz?
A | Arkadaşlarım beni sevmiyor. |
B | Hep kötü insanları çekerim. |
C | Beceriksizin biriyim. |
D | Başıma kötü bir şey gelecek. |
E | Benim de zayıf yanlarım var. |
Soru 53 |
Psikolojik testlerin kullanımıyla ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
A | Psikolojik testlerin uygulama kuralları ve koşulları
birbirinden farklılık gösterebilir. |
B | Uygulayıcı, uygulama sırasında testlerin bazı
maddelerini ihtiyacına göre çıkarabilir. |
C | Test sonuçlarının nerede kullanılacağı ve kimlerle
paylaşılacağı, uygulama öncesinde belirlenmelidir. |
D | Mümkünse amaca hizmet edecek birden çok testin
kullanılması tercih edilmelidir. |
E | Test sonuçlarını paylaşırken danışan, danışmanla
ilgili kesin yargılardan kaçınmalıdır. |
Soru 54 |
Grupla psikolojik danışmanın ilk aşamalarında grup üyelerine “Şu anda ne yapıyorsun?”, “Şu an hangi davranışını kontrol edebilirsin?” gibi sorular soran, daha sonra üyelerin şimdiki davranışlarının, isteklerine erişmedeki katkısını sorgulayıp bahaneler yaratmanın başarısızlık hissi doğuracağına inanan bir psikolojik danışman aşağıdaki yaklaşımlardan hangisine uygun davranmaktadır?
A | Gestalt |
B | Varoluşçu |
C | Kısa süreli psikolojik danışma |
D | Birey Merkezli |
E | Gerçeklik |
Soru 55 |

A | Bağlama |
B | Duygu yansıtma |
C | Paylaştırma |
D | Yorumlama |
E | Özetleme |
Soru 56 |

A | 20 |
B | 24 |
C | 27 |
D | 36 |
E | 45 |
Soru 57 |
Aşağıdakilerden hangisi çocuk edebiyatı eserlerinin, çocukların gelişimine sağlayacağı öncelikli yararlardan biri değildir?
A | Çocuklara kendilerini tanıma, başka insanların
özellikleriyle karşılaştırma fırsatı sunar. |
B | Çocuk edebiyatı sanatçılarının yaşam öykülerini
tanımaları ve anlamaları için önemli olanaklar sağlar. |
C | Çocuklara gözlemleme, karşılaştırma, sınıflama
yapabilecekleri doğal bir eğitim ortamı hazırlar. |
D | Çocukların değişik kültür ve çevrelerde yaşayan
insanları tanımaları için uygun bir ortam yaratır. |
E | Çocuk edebiyatı sanatçılarının yarattığı dil çevresinin
kılavuzluğunda, dil bilinci ve duyarlığı edindirir. |
Soru 58 |
Aşağıdakilerden hangisi, Coğrafi Keşifler’in başlamasında etkili olmamıştır?
A | Pusulanın geliştirilmesi |
B | Sağlam gemilerin yapılması |
C | Coğrafya bilgisinin artması |
D | Doğu’nun zenginliklerine ulaşma isteği |
E | Avrupa’da mezhep savaşlarının başlaması |
Soru 59 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | I ve II |
E | II ve III |
Soru 60 |

A | Karalama dönemi (2-4 yaş) |
B | Şema öncesi dönem (4-7 yaş) |
C | Şematik dönem (7-9 yaş) |
D | Gerçekçilik dönemi (9-12 yaş) |
E | Doğalcılık dönemi / mantık dönemi (12-14 yaş) |
Soru 61 |
Aşağıdaki şehirlerin hangisinde Dulkadiroğlu Beyliği Dönemi’nden kalma eserlerin bulunması beklenemez?
A | Bingöl |
B | Kahramanmaraş |
C | Elbistan |
D | Gaziantep |
E | Kırşehir |
Soru 62 |
Aşağıdakilerden hangisi, Avrupa Kıtası’nda doğal gelişme alanı bulan bir bitki formasyonu değildir?
A | Tundra |
B | Maki |
C | Savan |
D | Tayga |
E | Step |
Soru 63 |
1982 Anayasası’na göre, Anayasa Mahkemesi ile ilgili olarak aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?
A | Bireysel başvuruları karara bağlar. |
B | Cumhurbaşkanı’nı, Yüce Divan sıfatıyla yargılar. |
C | Anayasa değişikliklerini şekil yönünden inceler. |
D | Siyasi partilerin kurulmasına karar verir. |
E | Bakanlar Kurulu üyelerini, Yüce Divan sıfatıyla
yargılar. |
Soru 64 |
Batı Toros Dağları üzerinde bulunan ve Orta Paleolitik Dönem’in önemli bir temsilcisi olan mağara yerleşimi aşağıdakilerden hangisidir?
A | Öküzini |
B | Karain |
C | Çarkini |
D | Belbaşı |
E | Suluin |
Soru 65 |
Sosyal bilgiler dersinde Atatürk’ün Cumhuriyet’i
kurarken karşılaştığı güçlüklerden yılmadığını
kavratmayı hedefleyen bir öğretmen, öğrencilere bu
konuda yaşanmış bir olayı anlatmıştır. Öğretmen
demokratik bir sınıf ortamı oluşturarak öğrencilerden
Atatürk’le empati kurmalarını istemiş ve konuyla ilgili
farklı düşünceleri sınıfta tartışmıştır.
Buna göre, öğretmenin kullandığı öğretim tekniği aşağıdakilerden hangisidir?
A | Akvaryum |
B | Konuşma halkası |
C | İş birlikli öğrenme |
D | Akrostiş |
E | Gösteri |
Soru 66 |
Mukaddime adlı eseriyle toplumun ne olması gerektiği ile değil, ne olduğu ile ilgilenen ve toplumsal olayları açıklamakta ampirik bir yönteme başvurulmasını öneren nedenselci bilim anlayışının temsilcisi olan kişi aşağıdakilerden hangisidir?
A | İbn Haldun |
B | El-Biruni |
C | Farabi |
D | İbn Rüşt |
E | Ali Kuşçu |
Soru 67 |
İlk Müslüman Türk devletleri ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A | İlk Müslüman Türk devletlerinden olan Karahanlılar,
bugünkü Afganistan, İran’ın Horasan bölgesi ve
Kuzey Hindistan’da kurulmuş ve Gazneliler
tarafından yıkılmıştır. |
B | Türklerin büyük kitleler hâlinde Müslüman olmaları
X. yüzyılın ortalarından itibaren olmuştur. İslamiyeti
Türkler arasında devlet dinî olarak ilk benimseyenler,
İtil Bulgarlarıdır. |
C | Karahanlı Devleti’nin İslamiyet’i kabul eden ilk
hükümdarı Satuk Buğra Han’dır. |
D | Samaniler sarayında köle olan Tolun’un oğlu Ahmet;
Abbasi halifelerine karşı bağımsızlığını ilan ederek
Mısır’da Tolunoğulları Devleti’ni kurmuştur. |
E | Tolunoğulları Devleti’nin yıkılması üzerine Suriye ve
Mısır valiliğine gönderilen Muhammet, güçlü bir
donanma ve ordu oluşturarak Mısır’a hâkim olmuş
ve İhşidîler Devleti’ni kurmuştur. |
Soru 68 |
XIX. yüzyılda İstanbul, İzmir, Selânik, Beyrut ve İskenderiye gibi Osmanlı Devleti’nin işlek liman şehirlerinde doğmuş ve yaşamış İtalyan, Fransız ve İngilizlerden oluşan, ortak dilleri Fransızca olup biraz Türkçe ve Arapça bilen kendilerine özgü bir kültürü olan zümre aşağıdakilerden hangisidir?
A | Martolos |
B | Maruni |
C | Gebran |
D | Levanten |
E | Levendat |
Soru 69 |
Türkiye’nin çağdaşlaşma sürecine ilişkin aşağıda verilen yazar-eser eşleştirmelerinden hangisi yanlıştır?
A | Roderic H. Davison – Türkiye’de Çağdaşlaşma |
B | Bernard Lewis – Modern Türkiye’nin Doğuşu |
C | Eric Jan Zürcher – Modernleşen Türkiye’nin Tarihi |
D | Hilmi Ziya Ülken – Türkiye’de Çağdaş Düşünce
Tarihi |
E | Stefanos Yerasimos – Az Gelişmişlik Sürecinde
Türkiye |
Soru 70 |
Osmanlı Devleti’nin son dönemlerinde okutulan “Umumi Tarih” hangi ülkenin ders kitaplarından esinlenilerek hazırlanmıştır?
A | Fransa |
B | İngiltere |
C | Almanya |
D | Amerika |
E | Rusya |
Soru 71 |
Aşağıdakilerden hangisi Türkiye Türkçesindeki “ayak“ sözcüğünün tarihî ve çağdaş Türk lehçelerindeki denk biçimlerinden biri değildir?
A | atag |
B | ura |
C | atah |
D | azak |
E | adak |
Soru 72 |
Aşağıdakilerden hangisi ünlüyle başlayan bir ek aldığında sözcük sonundaki ünsüzde yumuşama olur?
A | geçit |
B | bulut |
C | anıt |
D | ölçüt |
E | sepet |
Soru 73 |
Geriye bıraktığı 2000’den fazla şiirle Türk edebiyatının
en çok yazan/söyleyen âşıklarından biri olarak tanınır.
Birçok şairin kendisine nazire yazdığı/söylediği âşığın,
hece vezniyle oluşturduğu şiirler daha başarılıdır. İçinde
170 şairin yer aldığı Şair-name adlı bir eseri vardır.
Bu parçada anlatılan âşık aşağıdakilerden hangisidir?
A | Hızri |
B | Gevherî |
C | Âşık Ömer |
D | Kuloğlu |
E | Erzurumlu Emrah |
Soru 74 |
Bu kasîdemde benüm şâhid-i ma’nâ çokdur
Hüsrev-i mülk-i ma’ânî benem itmen inkâr
Klasik bir kasidede bu beytin, içinde yer alması gereken bölüm aşağıdakilerden hangisidir?
A | Methiye |
B | Tegazzül |
C | Fahriye |
D | Dua |
E | Nesib |
Soru 75 |
Onun, 1901 sonrası şiirinde büyük bir değişim gözlenir.
Servet-i Fünûn yıllarında daha ılımlı, daha yumuşak bir
üslupla şiirler kaleme alan ----, topluluğun dağılması ve
ilk inziva günlerinin yarattığı ruh hâli ile daha sert ve
daha yüksek perdeden siyasi şiirler yazdı. Bunun ilk
önemli örneğini ---- ile veren şair; birkaçı hariç, ölümüne
kadar yazdığı şiirlerde hep bu üslubunu korumuştur.
Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangileri getirilmelidir?
A | Cenap Şehabettin – Elhan-ı Şita |
B | Ahmet Haşim – Bir Günün Sonunda Arzu |
C | Abdülhak Hamit Tarhan – Makber |
D | Nâzım Hikmet – Kuvayı Millîye Destanı |
E | Tevfik Fikret – Sis |
Soru 76 |
Türkçe dersinde balık kılçığı tekniğini kullanan öğretmen aşağıdaki dinleme kazanımlarından hangisini gerçekleştirmeyi hedeflemektedir?
A | Dinlediklerine / izlediklerine ilişkin karşılaştırmalar
yapar. |
B | Dinlediklerinde / izlediklerinde ortaya konan
sorunlara, farklı çözümler üretir. |
C | İpuçlarından hareketle dinlediklerine / izlediklerine
yönelik tahminlerde bulunur. |
D | Dinlediklerinin / izlediklerinin konusunu belirler. |
E | Dinlediği / izlediği bir metne farklı başlıklar bulur. |
Soru 77 |
Dilin gruplara, yaşa ve cinsiyete bağlı kullanımları, ölçünlü dil ile ağızların ilişkileri, çok dillilik, dil planlaması ve alan dilleri gibi konuları araştıran dil bilimin alt alanı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Uygulamalı dil bilimi |
B | Karşılaştırmalı dil bilimi |
C | Genel dil bilimi |
D | Toplum dil bilimi |
E | Kuramsal dil bilimi |
Soru 78 |

A | Kaygusuz Abdal |
B | Âşık Paşa |
C | Süleyman Çelebi |
D | Hacı Bayram Veli |
E | Aziz Mahmut Hüdayi |
Soru 79 |
Nazire, genellikle bir şairin başka bir şairin şiirine aynı
vezin ve kafiyede yazdığı şiirlerin adıdır. Şair, tanzir
ettiği şiirin daha güzelini veya benzerini ortaya koyma
iddiasını taşır. Bu tür şiirleri bir araya toplayan nazire
mecmuaları edebiyat tarihi açısından önemli birer
kaynaktır.
Aşağıdaki eserlerden hangisi bu nazire mecmualarından biri değildir?
A | Pervane Bey Mecmuası |
B | Cami'ü'n-Nezair |
C | Mecmu'atü'n-Nezair |
D | Mecma'u'n-Nezair |
E | Münşeat Mecmuası |
Soru 80 |
Öğretmen, Türkçe dersinde öğrencilerin dil ve zihin
becerilerini geliştirmek için metinleri araç olarak
kullanıyor. Önce metni anlama, yorumlama, eleştirme,
çıkarım yapma gibi etkinlikler yapıyor, ardından
metindeki bilgilerle günlük hayat arasında ilişkiler
kurma, araştırma ve sorunlara çözüm üretme
etkinliklerine ağırlık veriyor.
Bu uygulama aşağıdakilerden hangisine uygundur?
A | Metin öğretimi |
B | Metinle öğrenme |
C | Metin inceleme |
D | Metni sorgulama |
E | Metni düzenleme |
Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir.
Sonuçları al.
80 tamamladınız.
← |
Liste |
→ |
Geri dön
Tamamlananlar işaretlendi.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
| 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
| 31 | 32 | 33 | 34 | 35 |
| 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
| 41 | 42 | 43 | 44 | 45 |
| 46 | 47 | 48 | 49 | 50 |
| 51 | 52 | 53 | 54 | 55 |
| 56 | 57 | 58 | 59 | 60 |
| 61 | 62 | 63 | 64 | 65 |
| 66 | 67 | 68 | 69 | 70 |
| 71 | 72 | 73 | 74 | 75 |
| 76 | 77 | 78 | 79 | 80 |
| Son |
Geri dön
Başarıyla tamamladınız.
sorular
soru
Aldığınız skor
Doğru
Yanlış
Partial-Credit
Sınavı henüz tamamlamadınız. Eğer sayfadan ayrılırsanız, verdiğiniz yanıtlar kaybolacak!
Correct Answer
You Selected
Not Attempted
Final Score on Quiz
Attempted Questions Correct
Attempted Questions Wrong
Questions Not Attempted
Total Questions on Quiz
Question Details
Results
Date
Score
İpucu
Time allowed
minutes
seconds
Time used
Answer Choice(s) Selected
Question Text
Sona erdi
Daha çok pratiğe ihtiyaç var
Böyle devam et
Kötü değil
İyi çalışıyor
Mükemmel
[kpss]
2014 KPSS İngilizce Öğretmenlik Alan Testi
2014 KPSS Öğretmenlik Alan Testi ()
Başla
%%FORM%%
Sınav Adı: 2014 KPSS Öğretmenlik Alan Testi ()
Soru Sayısı: %%TOTAL%%
Doğru Sayısı: %%SCORE%%
Yanlış Sayısı: %%WRONG_ANSWERS%%
Doğru yüzdesi: %%PERCENTAGE%%
Sınav İçin Verilen Süre: %%TIME_ALLOWED%% sn
Kullanılan Süre: %%TIME_USED%% sn
Değerlendirme Sonucu: %%RATING%%
Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
Soru 1 |
(I) Die Würzburger Residenz wird als das einheitlichste
und außergewöhnlichste aller Barockschlösser
betrachtet. (II) Zwischen 1740 und 1770 ausgestattet
und zwischen 1765 und 1780 mit prachtvollen Gärten
versehen, veranschaulicht sie einen der
geschmücktesten Fürstenhöfe Europas. (III) Der um 790
bis 800 erbaute Dom ist bau- und kunstgeschichtlich
von universeller Bedeutung und eines der großen
Vorbilder religiöser Architektur. (IV) Die Residenz wurde
1981 von der UNESCO als Welterbe anerkannt. (V) Sie
ist einzigartig durch ihre Originalität und ihr ehrgeiziges
Bauprogramm.
Welcher der nummerierten Sätze stört den Textzusammenhang?
A | I |
B | II |
C | III |
D | IV |
E | V |
Soru 2 |
Es handelt sich um einen Begriff, mit dem jede Form
von wechselseitiger Übermittlung von Information durch
Zeichen/Symbole zwischen Lebewesen (Menschen,
Tieren) oder zwischen Menschen und
datenverarbeitenden Maschinen oder
zwischenmenschliche Verständigung mittels
sprachlicher und nichtsprachlicher Mittel wie Gestik,
Mimik, Stimme u.a. definiert werden kann.
Welcher Begriff wird im obigen Text beschrieben?
A | Linguistik |
B | Interaktion |
C | Äußerung |
D | Sprechakt |
E | Kommunikation |
Soru 3 |

A | Soziolinguistik |
B | Textlinguistik |
C | Pragmalinguistik |
D | Morphologie |
E | Semiologie |
Soru 4 |
Im gegenwärtigen Sprachgebrauch der
Literaturwissenschaft fungiert ---- als ein unspezifisches
Sammel- und Oberbegriff für alle Arten fiktionaler Texte
vom Roman bis zu kleinen Erzählformen wie Skizze,
Fabel oder Aphorismus.
Vervollständigen Sie die obige Aussage.
A | Dichtung |
B | Epik |
C | Drama |
D | Prosa |
E | Literatur |
Soru 5 |
Kinder müssen in der Anfangsphase des
Spracherwerbs herausfinden, welche Laute und
Lautkombinationen in der zu lernenden Sprache
vorkommen. Sie müssen dabei den „Lautbrei“ zerlegen.
Wodurch können Lehrer diese Bemühung unterstützen?
A | Indem sie die Kinder ständig überfordern |
B | Indem sie die Wörter übergeneralisieren |
C | Indem sie die intellektuelle Sprache häufiger
benutzen |
D | Indem sie wörtlich übersetzen |
E | Indem sie deutlicher artikulieren |
Soru 6 |
Angiosperm bir bitki ile gimnosperm bir bitkinin yaşam döngüsü karşılaştırılacak olursa aşağıdakilerden hangisi bakımından kesinlikle farklılık görülür?
A | Tozlaşma biçimi |
B | Döl almaşının varlığı |
C | Sporofit evrenin gametofit evreye baskınlığı |
D | Tohumun ovaryum içerisinde oluşması |
E | Polenlerin varlığı |
Soru 7 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 8 |
Hardy-Weinberg dengesinde olan bir popülasyonda
baskın alelin frekansı, çekinik alelin frekansının 4
katıdır.
Buna göre, popülasyonda bu alellere ilişkin heterozigot bireylerin frekansı kaçtır?
A | 0,16 |
B | 0,25 |
C | 0,32 |
D | 0,50 |
E | 0,64 |
Soru 9 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 10 |
Homeostazi ve geri bildirim sistemleri arasındaki ilişkiyi analoji ile anlatmak isteyen bir biyoloji öğretmeninin aşağıdakilerden hangisini kullanması uygun olur?
A | Odaya sıkılan spreyin kokusunun bir süre sonra
odanın her yerinde hissedilmesi |
B | Kuru bir süngerin ıslak olandan daha fazla su
çekmesi |
C | Yüksek bir tepeden itilen yuvarlak kaya parçasının
yokuş aşağı yuvarlanması |
D | Klimanın ayarlandığı sıcaklık derecesine bağlı olarak
sıcak veya soğuk hava vermesi |
E | Ayçiçeği bitkisinin zamanla güneşe doğru yönelmesi |
Soru 11 |
Ozon seyrelmesinin özellikle kutup bölgelerinde gerçekleşmesinin nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A | Kutup bölgelerinin soğuk olması |
B | Kutup bölgelerinde termik yüksek basıncın olması |
C | Kutup bölgelerinde atmosferin daha ince olması |
D | Kutup bölgelerinde ozonun taşınması |
E | Kutup bölgelerinin güneş ışınını dar açı ile alması |
Soru 12 |
Göllerde ve denizlerde güneş ışınları ile suyun ısınması
belirli bir derinliğe kadar olmaktadır.
Bu derinlikten sonra sıcaklığın birden azaldığı ve tabana kadar hemen hemen sabit kaldığı zona verilen ad aşağıdakilerden hangisidir?
A | Termik gradyan |
B | Termik eşik |
C | Termoklin |
D | Termohalin |
E | Termodinamik kuşak |
Soru 13 |
19. yy. sonu 20. yy. başında modern coğrafya
döneminde ortaya çıkan bir görüştür. Öncülüğünü
Ratzel’in yaptığı ve 1897’de yayımladığı Politische
Geographie adlı eserinde belirginleşen bu görüşe göre
doğal şartlar, kültür ve insan davranış biçimlerini
etkileyen en önemli faktördür. Semple, Huntington ve
Demolins bu görüşü benimsemiş olan bilim
insanlarından bazılarıdır.
Bu parçada özellikleri verilen görüş aşağıdakilerden hangisidir?
A | Determinizm |
B | Postmodernizm |
C | Possibilizm |
D | Realizm |
E | Klasisizm |
Soru 14 |
Coğrafya Dersi Öğretim Programı (CDÖP), sarmal bir
yapıda her yıl için aynı öğrenme alanları çerçevesinde
yapılandırılmıştır. Bu öğrenme alanlarının içeriği,
birbirini takip eden yıllar içinde basitten karmaşığa doğru
kazanımlardan oluşur. Örneğin, 9. sınıftaki Doğal
Sistemler öğrenme alanında yer alan “İç ve dış
kuvvetleri, farklı yer şekillerinin oluşumuna etkileri
açısından sınıflandırır.” şeklinde bir kazanım bulunurken
10. sınıfta “Kayaçların özellikleri ile yeryüzü şekillerinin
oluşum süreçlerini ilişkilendirir.” kazanımı yer
almaktadır.
CDÖP’ün bu yapısı aşağıdaki ilkelerden hangisinin gerçekleşmesini sağlar?
A | İlerleme |
B | Farklılaştırma |
C | Sürdürülebilirlik |
D | Değerlendirme |
E | Kavramlaştırma |
Soru 15 |
Ekonomik coğrafya ile ilgili konular işlenirken öğretmen,
insanların mekânsal davranışlarında “yakınlık” ilkesinin
öneminden bahsetmiştir. Ancak göreli konum nedeniyle
farklı mekânsal davranışların görülebileceğini de
belirtmiştir. Bununla ilgili olarak öğrenciler ders
kapsamında, bir alışveriş merkezinde uyguladıkları
ankette, çoğunluğun bu merkeze uzaklardan geldiğini
tespit etmişlerdir. Öğrenciler bu durumun nedenini
öğretmenlerine sormuşlardır.
Aşağıdakilerden hangisi, bu öğrencilerin sorusu ile ilgili olarak öğretmenin yapacağı bir açıklama olamaz?
A | Alışveriş merkezlerinde insanlar psikososyal açıdan
kendini rahat hissediyor olabilir. |
B | Görüştüğünüz kişiler istisnai bir durum oluşturur. |
C | Alışveriş merkezleri, ekonomik anlamda uygun
imkânlar sunuyor olabilir. |
D | Sosyal imkânları açısından alışveriş merkezleri
insanlara çekici geliyor olabilir. |
E | Alışveriş merkezlerine ulaşım kolay ve alternatifli
olabilir. |
Soru 16 |
Hz. Muhammed, Kureyş’in ileri gelenlerine tebliğde
bulunurken görme engelli bir kişi ona geldi ve ısrarla
sorular sormaya başladı. Bu durum karşısında sözünü
kestiği için yüzünü hafifçe ekşiten Hz. Muhammed,
Abese Suresi’nde ifade edilen ilahi ikaza maruz kaldı.
Bu parçada sözü edilen ve Hz. Muhammed’i ilahi ikaza maruz bırakan kişi aşağıdakilerden hangisidir?
A | Abdullah b. Ümmü Mektum |
B | Hanzala b. Ebu Amir |
C | Ebu Zerr el-Ğıfarî |
D | Muhammed b. Mesleme |
E | Ammar b. Yasir |
Soru 17 |
Hz. Peygamber Dönemi’nde yapılan gazveler ve söz konusu edildiği sureler ile ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
A | Huneyn – Tevbe |
B | Uhud – Bakara |
C | Bedir – Enfal |
D | Hendek – Ahzab |
E | Uhud – Al-i İmran |
Soru 18 |
Gazali’ye göre kelamcıların hatası yalnızca kitaplarda
okudukları ve duydukları bilgilerle yetinmeleridir.
Kelamcılar kıyaslarını kesin delile, kabul edilmesi
zorunlu öncüllere dayandırmak yerine, şöhreti ve
yaygınlığı nedeniyle doğru sayılan kıyaslara öncelik
verdikleri için çelişkiye düşmüşlerdir.
Gazali’nin bu tür hataları ortadan kaldırmak için gerekli gördüğü ilim dalı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Mantık |
B | Cedel |
C | Usulu’d-din |
D | Metafizik |
E | Fıkıh |
Soru 19 |
Son dönemin meşhur din bilimcilerinden biri olan Joseph
Cantwell Smith'e “Sen iyi bir Hristiyan mısın?” diye
sorulduğunda “Bunu komşuma sorman gerekir.” cevabını
vermiştir.
Bu parçada dinî tecrübenin hangi boyutu vurgulanmaktadır?
A | Bilgi |
B | Duygu |
C | İnanç |
D | Etki |
E | İbadet |
Soru 20 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 21 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 22 |
Güneş tutulması yalnızca Ay’ın “yeni ay” evresinde gerçekleştiğine göre, düzenli tekrarlayan tutulmalar gözlenmemesinin nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A | Dünya ve Ay yörünge düzlemi ile Güneş ve Dünya
yörüngesinin çakışmasının düzenli olmaması |
B | Güneş tutulmasının rastgele olması |
C | Ay yörüngesinin kararsızlığından dolayı gölge
konisinin kısa kalması |
D | Güneş, Dünya ve Ay ilişkisinde uzaklıkların sürekli
değişiyor olması |
E | Her yeni ay evresinin fark edilecek kadar uzun
olmaması |
Soru 23 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | I ve II |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 24 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | I ve II |
E | II ve III |
Soru 25 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | I ve II |
E | I, II ve III |
Soru 26 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | I ve III |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 27 |

A | 24 |
B | 48 |
C | 60 |
D | 120 |
E | 240 |
Soru 28 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 29 |

A | 4,86 |
B | 5,14 |
C | 8,84 |
D | 10,4 |
E | 14,86 |
Soru 30 |

A | I – II – III – IV |
B | I – III – II – IV |
C | II – I – III – IV |
D | II – IV – I – III |
E | III – IV – I – II |
Soru 31 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 32 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 33 |

A | -1 |
B | -2 |
C | -3 |
D | -4 |
E | -5 |
Soru 34 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 35 |
Kemal Öğretmen; işlemlerin sonucunu tahmin etmeyle
ilgili bir etkinlikte öğrencilerden bazılarının, sonucu
tahmin etmek yerine, işlemi yapıp elde ettiği değeri
yuvarladıklarını gözlemliyor.
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi Kemal Öğretmen’in bu öğrencileri tahmin yapmaya yönlendirmesi için uygun bir yöntem değildir?
A | Öğrencilerden, tahmin ederken kullandıkları
stratejileri de açıklamalarını istemek |
B | Sorunun çözümü için verilen zamanı sınırlandırarak
öğrencileri tahmin etmeye yönlendirmek |
C | Kesin cevap bulmayı gerektirmeyen sayı problemleri
kullanmak |
D | Verilen işlemin sonucunu en yakın tahmin eden
öğrenciyi ödüllendireceğini söylemek |
E | Üzerinde işlem yapmanın, tahmin etmekten daha
güç olduğu sayılar içeren sorular kullanmak |
Soru 36 |

A | I bought a hand-made carpet in the local bazaar
behind the park. |
B | It seems that the next century will be shaped by
some fast-developing nations. |
C | Much-respected politicians have a different position
in the eyes of the public. |
D | This part of the story reminds me of an easily proven
idea. |
E | Well-known cities around the world receive millions
of tourists every year. |
Soru 37 |
For many years, vocabulary was seen as incidental to
the main purpose of language teaching – namely the
acquisition of grammatical knowledge about the
language. Vocabulary was necessary to give students
something to hang on to when learning structures, but
was frequently not a main focus for learning itself. ---- It
is now clear, for example, that the acquisition of
vocabulary is just as important as the acquisition of
grammar, though the two are obviously interdependent.
Which of the following completes the paragraph?
A | Words are generally selected based on how
frequently they are used by speakers of the
language. |
B | One of the problems of vocabulary teaching is how
to select what words to teach and how much time is
to be allocated for this. |
C | There is a consensus about what grammatical
structures should be taught at what levels, which is
also the case for vocabulary. |
D | Teachers should have the same kind of expertise in
the teaching of vocabulary as they do in the teaching
of structure. |
E | Recently, however, methodologists and linguists
have increasingly been turning their attention to
vocabulary, stressing its importance in language
teaching. |
Soru 38 |
---- is the technique of arranging events and information
using hints or clues to suggest what will happen later in
a narrative.
Choose the option that completes the sentence.
A | Exaggeration |
B | Stream of consciousness |
C | Falling action |
D | Foreshadowing |
E | Flashback |
Soru 39 |
When we say language is arbitrary we mean ----.
Choose the option that completes the sentence.
A | words may mean different things depending on the
context |
B | speakers cannot always express what they have in
mind |
C | listeners do not necessarily understand what you
say or write |
D | words or sentences may have more than one
meaning |
E | there is no logical connection between words and
their meanings |
Soru 40 |
Which of the following is the main characteristic of teaching young learners?
A | Forms are explicitly taught. |
B | Emphasis is placed on meaning |
C | Games should be avoi |
D | Information activities have no role in learning. |
E | Deductive teaching methodology is often used. |
Soru 41 |

A | 0,80 |
B | 1,10 |
C | 1,60 |
D | 2,75 |
E | 3,25 |
Soru 42 |

A | Yalnız II |
B | I ve II |
C | III ve IV |
D | I, II ve III |
E | I, III ve IV |
Soru 43 |

A | 1 |
B | 2 |
C | 3 |
D | 4 |
E | 5 |
Soru 44 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 45 |
Bir kimya öğretmeni “Tepkime Hızına Etki Eden
Faktörler” konusunu işlerken öğrencilerine “Kömürün
yanmasını hızlandırmak için neler yapılabilir?” sorusunu
yöneltmiş ve onların görüşlerini almıştır. Daha sonra
öğrencilere deney malzemelerini tanıtmış ve
öğrencilerden tepkime hızına etki eden faktörler ile ilgili
hipotez kurmalarını ve deney tasarlamalarını istemiştir.
Öğrenciler hipotezlerini ve tasarladıkları deneyleri
öğretmene göstermiş ve yapılabilir onayını aldıktan
sonra deneylerini yapmışlardır.
Buna göre, öğretmenin uyguladığı laboratuvar yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Doğrulama yaklaşımı |
B | Buluş yoluna duyarlı yaklaşım |
C | Rehberli sorgulama yaklaşımı |
D | Bütünleştirici öğrenme yaklaşımı |
E | Probleme dayalı öğrenme yaklaşımı |
Soru 46 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 47 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 48 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 49 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 50 |

A | Geriye doğru çalışma |
B | Deneme-yanılma |
C | Tahmin ve kontrol etme |
D | Örüntü arama |
E | Denklem kurma |
Soru 51 |
Doğa yürüyüşüne çıkan Sevgi Hanım, düşmeden
yürüyebilmek için gayret gösterirken birdenbire yerde
yılana benzer bir dal parçası görür ve çığlık atarak
kaçmaya başlar. Korkudan kalp atışları hızlanan Sevgi
Hanım’ı arkadaşları, gördüğü şeyin yılan değil, dal
parçası olduğunu söyleyerek rahatlatırlar.
Sevgi Hanım’ın kalp atışlarının önce artmasını ve daha sonra yavaşlamasını kontrol eden sistemler aşağıdakilerin hangisinde doğru sırada verilmiştir?
A | Sempatik sistem – Parasempatik sistem |
B | Merkezî sinir sistemi – Parasempatik sistem |
C | Sempatik sistem – Merkezî sinir sistemi |
D | Parasempatik sistem – Sempatik sistem |
E | Parasempatik sistem – Merkezî sinir sistemi |
Soru 52 |
Aşağıdaki ifadelerden hangisi olumsuz otomatik düşüncelere bir örnek olamaz?
A | Arkadaşlarım beni sevmiyor. |
B | Hep kötü insanları çekerim. |
C | Beceriksizin biriyim. |
D | Başıma kötü bir şey gelecek. |
E | Benim de zayıf yanlarım var. |
Soru 53 |
Psikolojik testlerin kullanımıyla ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
A | Psikolojik testlerin uygulama kuralları ve koşulları
birbirinden farklılık gösterebilir. |
B | Uygulayıcı, uygulama sırasında testlerin bazı
maddelerini ihtiyacına göre çıkarabilir. |
C | Test sonuçlarının nerede kullanılacağı ve kimlerle
paylaşılacağı, uygulama öncesinde belirlenmelidir. |
D | Mümkünse amaca hizmet edecek birden çok testin
kullanılması tercih edilmelidir. |
E | Test sonuçlarını paylaşırken danışan, danışmanla
ilgili kesin yargılardan kaçınmalıdır. |
Soru 54 |
Grupla psikolojik danışmanın ilk aşamalarında grup üyelerine “Şu anda ne yapıyorsun?”, “Şu an hangi davranışını kontrol edebilirsin?” gibi sorular soran, daha sonra üyelerin şimdiki davranışlarının, isteklerine erişmedeki katkısını sorgulayıp bahaneler yaratmanın başarısızlık hissi doğuracağına inanan bir psikolojik danışman aşağıdaki yaklaşımlardan hangisine uygun davranmaktadır?
A | Gestalt |
B | Varoluşçu |
C | Kısa süreli psikolojik danışma |
D | Birey Merkezli |
E | Gerçeklik |
Soru 55 |

A | Bağlama |
B | Duygu yansıtma |
C | Paylaştırma |
D | Yorumlama |
E | Özetleme |
Soru 56 |

A | 20 |
B | 24 |
C | 27 |
D | 36 |
E | 45 |
Soru 57 |
Aşağıdakilerden hangisi çocuk edebiyatı eserlerinin, çocukların gelişimine sağlayacağı öncelikli yararlardan biri değildir?
A | Çocuklara kendilerini tanıma, başka insanların
özellikleriyle karşılaştırma fırsatı sunar. |
B | Çocuk edebiyatı sanatçılarının yaşam öykülerini
tanımaları ve anlamaları için önemli olanaklar sağlar. |
C | Çocuklara gözlemleme, karşılaştırma, sınıflama
yapabilecekleri doğal bir eğitim ortamı hazırlar. |
D | Çocukların değişik kültür ve çevrelerde yaşayan
insanları tanımaları için uygun bir ortam yaratır. |
E | Çocuk edebiyatı sanatçılarının yarattığı dil çevresinin
kılavuzluğunda, dil bilinci ve duyarlığı edindirir. |
Soru 58 |
Aşağıdakilerden hangisi, Coğrafi Keşifler’in başlamasında etkili olmamıştır?
A | Pusulanın geliştirilmesi |
B | Sağlam gemilerin yapılması |
C | Coğrafya bilgisinin artması |
D | Doğu’nun zenginliklerine ulaşma isteği |
E | Avrupa’da mezhep savaşlarının başlaması |
Soru 59 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | I ve II |
E | II ve III |
Soru 60 |

A | Karalama dönemi (2-4 yaş) |
B | Şema öncesi dönem (4-7 yaş) |
C | Şematik dönem (7-9 yaş) |
D | Gerçekçilik dönemi (9-12 yaş) |
E | Doğalcılık dönemi / mantık dönemi (12-14 yaş) |
Soru 61 |
Aşağıdaki şehirlerin hangisinde Dulkadiroğlu Beyliği Dönemi’nden kalma eserlerin bulunması beklenemez?
A | Bingöl |
B | Kahramanmaraş |
C | Elbistan |
D | Gaziantep |
E | Kırşehir |
Soru 62 |
Aşağıdakilerden hangisi, Avrupa Kıtası’nda doğal gelişme alanı bulan bir bitki formasyonu değildir?
A | Tundra |
B | Maki |
C | Savan |
D | Tayga |
E | Step |
Soru 63 |
1982 Anayasası’na göre, Anayasa Mahkemesi ile ilgili olarak aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?
A | Bireysel başvuruları karara bağlar. |
B | Cumhurbaşkanı’nı, Yüce Divan sıfatıyla yargılar. |
C | Anayasa değişikliklerini şekil yönünden inceler. |
D | Siyasi partilerin kurulmasına karar verir. |
E | Bakanlar Kurulu üyelerini, Yüce Divan sıfatıyla
yargılar. |
Soru 64 |
Batı Toros Dağları üzerinde bulunan ve Orta Paleolitik Dönem’in önemli bir temsilcisi olan mağara yerleşimi aşağıdakilerden hangisidir?
A | Öküzini |
B | Karain |
C | Çarkini |
D | Belbaşı |
E | Suluin |
Soru 65 |
Sosyal bilgiler dersinde Atatürk’ün Cumhuriyet’i
kurarken karşılaştığı güçlüklerden yılmadığını
kavratmayı hedefleyen bir öğretmen, öğrencilere bu
konuda yaşanmış bir olayı anlatmıştır. Öğretmen
demokratik bir sınıf ortamı oluşturarak öğrencilerden
Atatürk’le empati kurmalarını istemiş ve konuyla ilgili
farklı düşünceleri sınıfta tartışmıştır.
Buna göre, öğretmenin kullandığı öğretim tekniği aşağıdakilerden hangisidir?
A | Akvaryum |
B | Konuşma halkası |
C | İş birlikli öğrenme |
D | Akrostiş |
E | Gösteri |
Soru 66 |
Mukaddime adlı eseriyle toplumun ne olması gerektiği ile değil, ne olduğu ile ilgilenen ve toplumsal olayları açıklamakta ampirik bir yönteme başvurulmasını öneren nedenselci bilim anlayışının temsilcisi olan kişi aşağıdakilerden hangisidir?
A | İbn Haldun |
B | El-Biruni |
C | Farabi |
D | İbn Rüşt |
E | Ali Kuşçu |
Soru 67 |
İlk Müslüman Türk devletleri ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A | İlk Müslüman Türk devletlerinden olan Karahanlılar,
bugünkü Afganistan, İran’ın Horasan bölgesi ve
Kuzey Hindistan’da kurulmuş ve Gazneliler
tarafından yıkılmıştır. |
B | Türklerin büyük kitleler hâlinde Müslüman olmaları
X. yüzyılın ortalarından itibaren olmuştur. İslamiyeti
Türkler arasında devlet dinî olarak ilk benimseyenler,
İtil Bulgarlarıdır. |
C | Karahanlı Devleti’nin İslamiyet’i kabul eden ilk
hükümdarı Satuk Buğra Han’dır. |
D | Samaniler sarayında köle olan Tolun’un oğlu Ahmet;
Abbasi halifelerine karşı bağımsızlığını ilan ederek
Mısır’da Tolunoğulları Devleti’ni kurmuştur. |
E | Tolunoğulları Devleti’nin yıkılması üzerine Suriye ve
Mısır valiliğine gönderilen Muhammet, güçlü bir
donanma ve ordu oluşturarak Mısır’a hâkim olmuş
ve İhşidîler Devleti’ni kurmuştur. |
Soru 68 |
XIX. yüzyılda İstanbul, İzmir, Selânik, Beyrut ve İskenderiye gibi Osmanlı Devleti’nin işlek liman şehirlerinde doğmuş ve yaşamış İtalyan, Fransız ve İngilizlerden oluşan, ortak dilleri Fransızca olup biraz Türkçe ve Arapça bilen kendilerine özgü bir kültürü olan zümre aşağıdakilerden hangisidir?
A | Martolos |
B | Maruni |
C | Gebran |
D | Levanten |
E | Levendat |
Soru 69 |
Türkiye’nin çağdaşlaşma sürecine ilişkin aşağıda verilen yazar-eser eşleştirmelerinden hangisi yanlıştır?
A | Roderic H. Davison – Türkiye’de Çağdaşlaşma |
B | Bernard Lewis – Modern Türkiye’nin Doğuşu |
C | Eric Jan Zürcher – Modernleşen Türkiye’nin Tarihi |
D | Hilmi Ziya Ülken – Türkiye’de Çağdaş Düşünce
Tarihi |
E | Stefanos Yerasimos – Az Gelişmişlik Sürecinde
Türkiye |
Soru 70 |
Osmanlı Devleti’nin son dönemlerinde okutulan “Umumi Tarih” hangi ülkenin ders kitaplarından esinlenilerek hazırlanmıştır?
A | Fransa |
B | İngiltere |
C | Almanya |
D | Amerika |
E | Rusya |
Soru 71 |
Aşağıdakilerden hangisi Türkiye Türkçesindeki “ayak“ sözcüğünün tarihî ve çağdaş Türk lehçelerindeki denk biçimlerinden biri değildir?
A | atag |
B | ura |
C | atah |
D | azak |
E | adak |
Soru 72 |
Aşağıdakilerden hangisi ünlüyle başlayan bir ek aldığında sözcük sonundaki ünsüzde yumuşama olur?
A | geçit |
B | bulut |
C | anıt |
D | ölçüt |
E | sepet |
Soru 73 |
Geriye bıraktığı 2000’den fazla şiirle Türk edebiyatının
en çok yazan/söyleyen âşıklarından biri olarak tanınır.
Birçok şairin kendisine nazire yazdığı/söylediği âşığın,
hece vezniyle oluşturduğu şiirler daha başarılıdır. İçinde
170 şairin yer aldığı Şair-name adlı bir eseri vardır.
Bu parçada anlatılan âşık aşağıdakilerden hangisidir?
A | Hızri |
B | Gevherî |
C | Âşık Ömer |
D | Kuloğlu |
E | Erzurumlu Emrah |
Soru 74 |
Bu kasîdemde benüm şâhid-i ma’nâ çokdur
Hüsrev-i mülk-i ma’ânî benem itmen inkâr
Klasik bir kasidede bu beytin, içinde yer alması gereken bölüm aşağıdakilerden hangisidir?
A | Methiye |
B | Tegazzül |
C | Fahriye |
D | Dua |
E | Nesib |
Soru 75 |
Onun, 1901 sonrası şiirinde büyük bir değişim gözlenir.
Servet-i Fünûn yıllarında daha ılımlı, daha yumuşak bir
üslupla şiirler kaleme alan ----, topluluğun dağılması ve
ilk inziva günlerinin yarattığı ruh hâli ile daha sert ve
daha yüksek perdeden siyasi şiirler yazdı. Bunun ilk
önemli örneğini ---- ile veren şair; birkaçı hariç, ölümüne
kadar yazdığı şiirlerde hep bu üslubunu korumuştur.
Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangileri getirilmelidir?
A | Cenap Şehabettin – Elhan-ı Şita |
B | Ahmet Haşim – Bir Günün Sonunda Arzu |
C | Abdülhak Hamit Tarhan – Makber |
D | Nâzım Hikmet – Kuvayı Millîye Destanı |
E | Tevfik Fikret – Sis |
Soru 76 |
Türkçe dersinde balık kılçığı tekniğini kullanan öğretmen aşağıdaki dinleme kazanımlarından hangisini gerçekleştirmeyi hedeflemektedir?
A | Dinlediklerine / izlediklerine ilişkin karşılaştırmalar
yapar. |
B | Dinlediklerinde / izlediklerinde ortaya konan
sorunlara, farklı çözümler üretir. |
C | İpuçlarından hareketle dinlediklerine / izlediklerine
yönelik tahminlerde bulunur. |
D | Dinlediklerinin / izlediklerinin konusunu belirler. |
E | Dinlediği / izlediği bir metne farklı başlıklar bulur. |
Soru 77 |
Dilin gruplara, yaşa ve cinsiyete bağlı kullanımları, ölçünlü dil ile ağızların ilişkileri, çok dillilik, dil planlaması ve alan dilleri gibi konuları araştıran dil bilimin alt alanı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Uygulamalı dil bilimi |
B | Karşılaştırmalı dil bilimi |
C | Genel dil bilimi |
D | Toplum dil bilimi |
E | Kuramsal dil bilimi |
Soru 78 |

A | Kaygusuz Abdal |
B | Âşık Paşa |
C | Süleyman Çelebi |
D | Hacı Bayram Veli |
E | Aziz Mahmut Hüdayi |
Soru 79 |
Nazire, genellikle bir şairin başka bir şairin şiirine aynı
vezin ve kafiyede yazdığı şiirlerin adıdır. Şair, tanzir
ettiği şiirin daha güzelini veya benzerini ortaya koyma
iddiasını taşır. Bu tür şiirleri bir araya toplayan nazire
mecmuaları edebiyat tarihi açısından önemli birer
kaynaktır.
Aşağıdaki eserlerden hangisi bu nazire mecmualarından biri değildir?
A | Pervane Bey Mecmuası |
B | Cami'ü'n-Nezair |
C | Mecmu'atü'n-Nezair |
D | Mecma'u'n-Nezair |
E | Münşeat Mecmuası |
Soru 80 |
Öğretmen, Türkçe dersinde öğrencilerin dil ve zihin
becerilerini geliştirmek için metinleri araç olarak
kullanıyor. Önce metni anlama, yorumlama, eleştirme,
çıkarım yapma gibi etkinlikler yapıyor, ardından
metindeki bilgilerle günlük hayat arasında ilişkiler
kurma, araştırma ve sorunlara çözüm üretme
etkinliklerine ağırlık veriyor.
Bu uygulama aşağıdakilerden hangisine uygundur?
A | Metin öğretimi |
B | Metinle öğrenme |
C | Metin inceleme |
D | Metni sorgulama |
E | Metni düzenleme |
Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir.
Sonuçları al.
80 tamamladınız.
← |
Liste |
→ |
Geri dön
Tamamlananlar işaretlendi.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
| 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
| 31 | 32 | 33 | 34 | 35 |
| 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
| 41 | 42 | 43 | 44 | 45 |
| 46 | 47 | 48 | 49 | 50 |
| 51 | 52 | 53 | 54 | 55 |
| 56 | 57 | 58 | 59 | 60 |
| 61 | 62 | 63 | 64 | 65 |
| 66 | 67 | 68 | 69 | 70 |
| 71 | 72 | 73 | 74 | 75 |
| 76 | 77 | 78 | 79 | 80 |
| Son |
Geri dön
Başarıyla tamamladınız.
sorular
soru
Aldığınız skor
Doğru
Yanlış
Partial-Credit
Sınavı henüz tamamlamadınız. Eğer sayfadan ayrılırsanız, verdiğiniz yanıtlar kaybolacak!
Correct Answer
You Selected
Not Attempted
Final Score on Quiz
Attempted Questions Correct
Attempted Questions Wrong
Questions Not Attempted
Total Questions on Quiz
Question Details
Results
Date
Score
İpucu
Time allowed
minutes
seconds
Time used
Answer Choice(s) Selected
Question Text
Sona erdi
Daha çok pratiğe ihtiyaç var
Böyle devam et
Kötü değil
İyi çalışıyor
Mükemmel
[kpss]
2014 KPSS Kimya Öğretmenlik Alan Testi
2014 KPSS Öğretmenlik Alan Testi ()
Başla
%%FORM%%
Sınav Adı: 2014 KPSS Öğretmenlik Alan Testi ()
Soru Sayısı: %%TOTAL%%
Doğru Sayısı: %%SCORE%%
Yanlış Sayısı: %%WRONG_ANSWERS%%
Doğru yüzdesi: %%PERCENTAGE%%
Sınav İçin Verilen Süre: %%TIME_ALLOWED%% sn
Kullanılan Süre: %%TIME_USED%% sn
Değerlendirme Sonucu: %%RATING%%
Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
Soru 1 |
(I) Die Würzburger Residenz wird als das einheitlichste
und außergewöhnlichste aller Barockschlösser
betrachtet. (II) Zwischen 1740 und 1770 ausgestattet
und zwischen 1765 und 1780 mit prachtvollen Gärten
versehen, veranschaulicht sie einen der
geschmücktesten Fürstenhöfe Europas. (III) Der um 790
bis 800 erbaute Dom ist bau- und kunstgeschichtlich
von universeller Bedeutung und eines der großen
Vorbilder religiöser Architektur. (IV) Die Residenz wurde
1981 von der UNESCO als Welterbe anerkannt. (V) Sie
ist einzigartig durch ihre Originalität und ihr ehrgeiziges
Bauprogramm.
Welcher der nummerierten Sätze stört den Textzusammenhang?
A | I |
B | II |
C | III |
D | IV |
E | V |
Soru 2 |
Es handelt sich um einen Begriff, mit dem jede Form
von wechselseitiger Übermittlung von Information durch
Zeichen/Symbole zwischen Lebewesen (Menschen,
Tieren) oder zwischen Menschen und
datenverarbeitenden Maschinen oder
zwischenmenschliche Verständigung mittels
sprachlicher und nichtsprachlicher Mittel wie Gestik,
Mimik, Stimme u.a. definiert werden kann.
Welcher Begriff wird im obigen Text beschrieben?
A | Linguistik |
B | Interaktion |
C | Äußerung |
D | Sprechakt |
E | Kommunikation |
Soru 3 |

A | Soziolinguistik |
B | Textlinguistik |
C | Pragmalinguistik |
D | Morphologie |
E | Semiologie |
Soru 4 |
Im gegenwärtigen Sprachgebrauch der
Literaturwissenschaft fungiert ---- als ein unspezifisches
Sammel- und Oberbegriff für alle Arten fiktionaler Texte
vom Roman bis zu kleinen Erzählformen wie Skizze,
Fabel oder Aphorismus.
Vervollständigen Sie die obige Aussage.
A | Dichtung |
B | Epik |
C | Drama |
D | Prosa |
E | Literatur |
Soru 5 |
Kinder müssen in der Anfangsphase des
Spracherwerbs herausfinden, welche Laute und
Lautkombinationen in der zu lernenden Sprache
vorkommen. Sie müssen dabei den „Lautbrei“ zerlegen.
Wodurch können Lehrer diese Bemühung unterstützen?
A | Indem sie die Kinder ständig überfordern |
B | Indem sie die Wörter übergeneralisieren |
C | Indem sie die intellektuelle Sprache häufiger
benutzen |
D | Indem sie wörtlich übersetzen |
E | Indem sie deutlicher artikulieren |
Soru 6 |
Angiosperm bir bitki ile gimnosperm bir bitkinin yaşam döngüsü karşılaştırılacak olursa aşağıdakilerden hangisi bakımından kesinlikle farklılık görülür?
A | Tozlaşma biçimi |
B | Döl almaşının varlığı |
C | Sporofit evrenin gametofit evreye baskınlığı |
D | Tohumun ovaryum içerisinde oluşması |
E | Polenlerin varlığı |
Soru 7 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 8 |
Hardy-Weinberg dengesinde olan bir popülasyonda
baskın alelin frekansı, çekinik alelin frekansının 4
katıdır.
Buna göre, popülasyonda bu alellere ilişkin heterozigot bireylerin frekansı kaçtır?
A | 0,16 |
B | 0,25 |
C | 0,32 |
D | 0,50 |
E | 0,64 |
Soru 9 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 10 |
Homeostazi ve geri bildirim sistemleri arasındaki ilişkiyi analoji ile anlatmak isteyen bir biyoloji öğretmeninin aşağıdakilerden hangisini kullanması uygun olur?
A | Odaya sıkılan spreyin kokusunun bir süre sonra
odanın her yerinde hissedilmesi |
B | Kuru bir süngerin ıslak olandan daha fazla su
çekmesi |
C | Yüksek bir tepeden itilen yuvarlak kaya parçasının
yokuş aşağı yuvarlanması |
D | Klimanın ayarlandığı sıcaklık derecesine bağlı olarak
sıcak veya soğuk hava vermesi |
E | Ayçiçeği bitkisinin zamanla güneşe doğru yönelmesi |
Soru 11 |
Ozon seyrelmesinin özellikle kutup bölgelerinde gerçekleşmesinin nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A | Kutup bölgelerinin soğuk olması |
B | Kutup bölgelerinde termik yüksek basıncın olması |
C | Kutup bölgelerinde atmosferin daha ince olması |
D | Kutup bölgelerinde ozonun taşınması |
E | Kutup bölgelerinin güneş ışınını dar açı ile alması |
Soru 12 |
Göllerde ve denizlerde güneş ışınları ile suyun ısınması
belirli bir derinliğe kadar olmaktadır.
Bu derinlikten sonra sıcaklığın birden azaldığı ve tabana kadar hemen hemen sabit kaldığı zona verilen ad aşağıdakilerden hangisidir?
A | Termik gradyan |
B | Termik eşik |
C | Termoklin |
D | Termohalin |
E | Termodinamik kuşak |
Soru 13 |
19. yy. sonu 20. yy. başında modern coğrafya
döneminde ortaya çıkan bir görüştür. Öncülüğünü
Ratzel’in yaptığı ve 1897’de yayımladığı Politische
Geographie adlı eserinde belirginleşen bu görüşe göre
doğal şartlar, kültür ve insan davranış biçimlerini
etkileyen en önemli faktördür. Semple, Huntington ve
Demolins bu görüşü benimsemiş olan bilim
insanlarından bazılarıdır.
Bu parçada özellikleri verilen görüş aşağıdakilerden hangisidir?
A | Determinizm |
B | Postmodernizm |
C | Possibilizm |
D | Realizm |
E | Klasisizm |
Soru 14 |
Coğrafya Dersi Öğretim Programı (CDÖP), sarmal bir
yapıda her yıl için aynı öğrenme alanları çerçevesinde
yapılandırılmıştır. Bu öğrenme alanlarının içeriği,
birbirini takip eden yıllar içinde basitten karmaşığa doğru
kazanımlardan oluşur. Örneğin, 9. sınıftaki Doğal
Sistemler öğrenme alanında yer alan “İç ve dış
kuvvetleri, farklı yer şekillerinin oluşumuna etkileri
açısından sınıflandırır.” şeklinde bir kazanım bulunurken
10. sınıfta “Kayaçların özellikleri ile yeryüzü şekillerinin
oluşum süreçlerini ilişkilendirir.” kazanımı yer
almaktadır.
CDÖP’ün bu yapısı aşağıdaki ilkelerden hangisinin gerçekleşmesini sağlar?
A | İlerleme |
B | Farklılaştırma |
C | Sürdürülebilirlik |
D | Değerlendirme |
E | Kavramlaştırma |
Soru 15 |
Ekonomik coğrafya ile ilgili konular işlenirken öğretmen,
insanların mekânsal davranışlarında “yakınlık” ilkesinin
öneminden bahsetmiştir. Ancak göreli konum nedeniyle
farklı mekânsal davranışların görülebileceğini de
belirtmiştir. Bununla ilgili olarak öğrenciler ders
kapsamında, bir alışveriş merkezinde uyguladıkları
ankette, çoğunluğun bu merkeze uzaklardan geldiğini
tespit etmişlerdir. Öğrenciler bu durumun nedenini
öğretmenlerine sormuşlardır.
Aşağıdakilerden hangisi, bu öğrencilerin sorusu ile ilgili olarak öğretmenin yapacağı bir açıklama olamaz?
A | Alışveriş merkezlerinde insanlar psikososyal açıdan
kendini rahat hissediyor olabilir. |
B | Görüştüğünüz kişiler istisnai bir durum oluşturur. |
C | Alışveriş merkezleri, ekonomik anlamda uygun
imkânlar sunuyor olabilir. |
D | Sosyal imkânları açısından alışveriş merkezleri
insanlara çekici geliyor olabilir. |
E | Alışveriş merkezlerine ulaşım kolay ve alternatifli
olabilir. |
Soru 16 |
Hz. Muhammed, Kureyş’in ileri gelenlerine tebliğde
bulunurken görme engelli bir kişi ona geldi ve ısrarla
sorular sormaya başladı. Bu durum karşısında sözünü
kestiği için yüzünü hafifçe ekşiten Hz. Muhammed,
Abese Suresi’nde ifade edilen ilahi ikaza maruz kaldı.
Bu parçada sözü edilen ve Hz. Muhammed’i ilahi ikaza maruz bırakan kişi aşağıdakilerden hangisidir?
A | Abdullah b. Ümmü Mektum |
B | Hanzala b. Ebu Amir |
C | Ebu Zerr el-Ğıfarî |
D | Muhammed b. Mesleme |
E | Ammar b. Yasir |
Soru 17 |
Hz. Peygamber Dönemi’nde yapılan gazveler ve söz konusu edildiği sureler ile ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
A | Huneyn – Tevbe |
B | Uhud – Bakara |
C | Bedir – Enfal |
D | Hendek – Ahzab |
E | Uhud – Al-i İmran |
Soru 18 |
Gazali’ye göre kelamcıların hatası yalnızca kitaplarda
okudukları ve duydukları bilgilerle yetinmeleridir.
Kelamcılar kıyaslarını kesin delile, kabul edilmesi
zorunlu öncüllere dayandırmak yerine, şöhreti ve
yaygınlığı nedeniyle doğru sayılan kıyaslara öncelik
verdikleri için çelişkiye düşmüşlerdir.
Gazali’nin bu tür hataları ortadan kaldırmak için gerekli gördüğü ilim dalı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Mantık |
B | Cedel |
C | Usulu’d-din |
D | Metafizik |
E | Fıkıh |
Soru 19 |
Son dönemin meşhur din bilimcilerinden biri olan Joseph
Cantwell Smith'e “Sen iyi bir Hristiyan mısın?” diye
sorulduğunda “Bunu komşuma sorman gerekir.” cevabını
vermiştir.
Bu parçada dinî tecrübenin hangi boyutu vurgulanmaktadır?
A | Bilgi |
B | Duygu |
C | İnanç |
D | Etki |
E | İbadet |
Soru 20 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 21 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 22 |
Güneş tutulması yalnızca Ay’ın “yeni ay” evresinde gerçekleştiğine göre, düzenli tekrarlayan tutulmalar gözlenmemesinin nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A | Dünya ve Ay yörünge düzlemi ile Güneş ve Dünya
yörüngesinin çakışmasının düzenli olmaması |
B | Güneş tutulmasının rastgele olması |
C | Ay yörüngesinin kararsızlığından dolayı gölge
konisinin kısa kalması |
D | Güneş, Dünya ve Ay ilişkisinde uzaklıkların sürekli
değişiyor olması |
E | Her yeni ay evresinin fark edilecek kadar uzun
olmaması |
Soru 23 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | I ve II |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 24 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | I ve II |
E | II ve III |
Soru 25 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | I ve II |
E | I, II ve III |
Soru 26 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | I ve III |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 27 |

A | 24 |
B | 48 |
C | 60 |
D | 120 |
E | 240 |
Soru 28 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 29 |

A | 4,86 |
B | 5,14 |
C | 8,84 |
D | 10,4 |
E | 14,86 |
Soru 30 |

A | I – II – III – IV |
B | I – III – II – IV |
C | II – I – III – IV |
D | II – IV – I – III |
E | III – IV – I – II |
Soru 31 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 32 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 33 |

A | -1 |
B | -2 |
C | -3 |
D | -4 |
E | -5 |
Soru 34 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 35 |
Kemal Öğretmen; işlemlerin sonucunu tahmin etmeyle
ilgili bir etkinlikte öğrencilerden bazılarının, sonucu
tahmin etmek yerine, işlemi yapıp elde ettiği değeri
yuvarladıklarını gözlemliyor.
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi Kemal Öğretmen’in bu öğrencileri tahmin yapmaya yönlendirmesi için uygun bir yöntem değildir?
A | Öğrencilerden, tahmin ederken kullandıkları
stratejileri de açıklamalarını istemek |
B | Sorunun çözümü için verilen zamanı sınırlandırarak
öğrencileri tahmin etmeye yönlendirmek |
C | Kesin cevap bulmayı gerektirmeyen sayı problemleri
kullanmak |
D | Verilen işlemin sonucunu en yakın tahmin eden
öğrenciyi ödüllendireceğini söylemek |
E | Üzerinde işlem yapmanın, tahmin etmekten daha
güç olduğu sayılar içeren sorular kullanmak |
Soru 36 |

A | I bought a hand-made carpet in the local bazaar
behind the park. |
B | It seems that the next century will be shaped by
some fast-developing nations. |
C | Much-respected politicians have a different position
in the eyes of the public. |
D | This part of the story reminds me of an easily proven
idea. |
E | Well-known cities around the world receive millions
of tourists every year. |
Soru 37 |
For many years, vocabulary was seen as incidental to
the main purpose of language teaching – namely the
acquisition of grammatical knowledge about the
language. Vocabulary was necessary to give students
something to hang on to when learning structures, but
was frequently not a main focus for learning itself. ---- It
is now clear, for example, that the acquisition of
vocabulary is just as important as the acquisition of
grammar, though the two are obviously interdependent.
Which of the following completes the paragraph?
A | Words are generally selected based on how
frequently they are used by speakers of the
language. |
B | One of the problems of vocabulary teaching is how
to select what words to teach and how much time is
to be allocated for this. |
C | There is a consensus about what grammatical
structures should be taught at what levels, which is
also the case for vocabulary. |
D | Teachers should have the same kind of expertise in
the teaching of vocabulary as they do in the teaching
of structure. |
E | Recently, however, methodologists and linguists
have increasingly been turning their attention to
vocabulary, stressing its importance in language
teaching. |
Soru 38 |
---- is the technique of arranging events and information
using hints or clues to suggest what will happen later in
a narrative.
Choose the option that completes the sentence.
A | Exaggeration |
B | Stream of consciousness |
C | Falling action |
D | Foreshadowing |
E | Flashback |
Soru 39 |
When we say language is arbitrary we mean ----.
Choose the option that completes the sentence.
A | words may mean different things depending on the
context |
B | speakers cannot always express what they have in
mind |
C | listeners do not necessarily understand what you
say or write |
D | words or sentences may have more than one
meaning |
E | there is no logical connection between words and
their meanings |
Soru 40 |
Which of the following is the main characteristic of teaching young learners?
A | Forms are explicitly taught. |
B | Emphasis is placed on meaning |
C | Games should be avoi |
D | Information activities have no role in learning. |
E | Deductive teaching methodology is often used. |
Soru 41 |

A | 0,80 |
B | 1,10 |
C | 1,60 |
D | 2,75 |
E | 3,25 |
Soru 42 |

A | Yalnız II |
B | I ve II |
C | III ve IV |
D | I, II ve III |
E | I, III ve IV |
Soru 43 |

A | 1 |
B | 2 |
C | 3 |
D | 4 |
E | 5 |
Soru 44 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 45 |
Bir kimya öğretmeni “Tepkime Hızına Etki Eden
Faktörler” konusunu işlerken öğrencilerine “Kömürün
yanmasını hızlandırmak için neler yapılabilir?” sorusunu
yöneltmiş ve onların görüşlerini almıştır. Daha sonra
öğrencilere deney malzemelerini tanıtmış ve
öğrencilerden tepkime hızına etki eden faktörler ile ilgili
hipotez kurmalarını ve deney tasarlamalarını istemiştir.
Öğrenciler hipotezlerini ve tasarladıkları deneyleri
öğretmene göstermiş ve yapılabilir onayını aldıktan
sonra deneylerini yapmışlardır.
Buna göre, öğretmenin uyguladığı laboratuvar yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Doğrulama yaklaşımı |
B | Buluş yoluna duyarlı yaklaşım |
C | Rehberli sorgulama yaklaşımı |
D | Bütünleştirici öğrenme yaklaşımı |
E | Probleme dayalı öğrenme yaklaşımı |
Soru 46 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 47 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 48 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 49 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 50 |

A | Geriye doğru çalışma |
B | Deneme-yanılma |
C | Tahmin ve kontrol etme |
D | Örüntü arama |
E | Denklem kurma |
Soru 51 |
Doğa yürüyüşüne çıkan Sevgi Hanım, düşmeden
yürüyebilmek için gayret gösterirken birdenbire yerde
yılana benzer bir dal parçası görür ve çığlık atarak
kaçmaya başlar. Korkudan kalp atışları hızlanan Sevgi
Hanım’ı arkadaşları, gördüğü şeyin yılan değil, dal
parçası olduğunu söyleyerek rahatlatırlar.
Sevgi Hanım’ın kalp atışlarının önce artmasını ve daha sonra yavaşlamasını kontrol eden sistemler aşağıdakilerin hangisinde doğru sırada verilmiştir?
A | Sempatik sistem – Parasempatik sistem |
B | Merkezî sinir sistemi – Parasempatik sistem |
C | Sempatik sistem – Merkezî sinir sistemi |
D | Parasempatik sistem – Sempatik sistem |
E | Parasempatik sistem – Merkezî sinir sistemi |
Soru 52 |
Aşağıdaki ifadelerden hangisi olumsuz otomatik düşüncelere bir örnek olamaz?
A | Arkadaşlarım beni sevmiyor. |
B | Hep kötü insanları çekerim. |
C | Beceriksizin biriyim. |
D | Başıma kötü bir şey gelecek. |
E | Benim de zayıf yanlarım var. |
Soru 53 |
Psikolojik testlerin kullanımıyla ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
A | Psikolojik testlerin uygulama kuralları ve koşulları
birbirinden farklılık gösterebilir. |
B | Uygulayıcı, uygulama sırasında testlerin bazı
maddelerini ihtiyacına göre çıkarabilir. |
C | Test sonuçlarının nerede kullanılacağı ve kimlerle
paylaşılacağı, uygulama öncesinde belirlenmelidir. |
D | Mümkünse amaca hizmet edecek birden çok testin
kullanılması tercih edilmelidir. |
E | Test sonuçlarını paylaşırken danışan, danışmanla
ilgili kesin yargılardan kaçınmalıdır. |
Soru 54 |
Grupla psikolojik danışmanın ilk aşamalarında grup üyelerine “Şu anda ne yapıyorsun?”, “Şu an hangi davranışını kontrol edebilirsin?” gibi sorular soran, daha sonra üyelerin şimdiki davranışlarının, isteklerine erişmedeki katkısını sorgulayıp bahaneler yaratmanın başarısızlık hissi doğuracağına inanan bir psikolojik danışman aşağıdaki yaklaşımlardan hangisine uygun davranmaktadır?
A | Gestalt |
B | Varoluşçu |
C | Kısa süreli psikolojik danışma |
D | Birey Merkezli |
E | Gerçeklik |
Soru 55 |

A | Bağlama |
B | Duygu yansıtma |
C | Paylaştırma |
D | Yorumlama |
E | Özetleme |
Soru 56 |

A | 20 |
B | 24 |
C | 27 |
D | 36 |
E | 45 |
Soru 57 |
Aşağıdakilerden hangisi çocuk edebiyatı eserlerinin, çocukların gelişimine sağlayacağı öncelikli yararlardan biri değildir?
A | Çocuklara kendilerini tanıma, başka insanların
özellikleriyle karşılaştırma fırsatı sunar. |
B | Çocuk edebiyatı sanatçılarının yaşam öykülerini
tanımaları ve anlamaları için önemli olanaklar sağlar. |
C | Çocuklara gözlemleme, karşılaştırma, sınıflama
yapabilecekleri doğal bir eğitim ortamı hazırlar. |
D | Çocukların değişik kültür ve çevrelerde yaşayan
insanları tanımaları için uygun bir ortam yaratır. |
E | Çocuk edebiyatı sanatçılarının yarattığı dil çevresinin
kılavuzluğunda, dil bilinci ve duyarlığı edindirir. |
Soru 58 |
Aşağıdakilerden hangisi, Coğrafi Keşifler’in başlamasında etkili olmamıştır?
A | Pusulanın geliştirilmesi |
B | Sağlam gemilerin yapılması |
C | Coğrafya bilgisinin artması |
D | Doğu’nun zenginliklerine ulaşma isteği |
E | Avrupa’da mezhep savaşlarının başlaması |
Soru 59 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | I ve II |
E | II ve III |
Soru 60 |

A | Karalama dönemi (2-4 yaş) |
B | Şema öncesi dönem (4-7 yaş) |
C | Şematik dönem (7-9 yaş) |
D | Gerçekçilik dönemi (9-12 yaş) |
E | Doğalcılık dönemi / mantık dönemi (12-14 yaş) |
Soru 61 |
Aşağıdaki şehirlerin hangisinde Dulkadiroğlu Beyliği Dönemi’nden kalma eserlerin bulunması beklenemez?
A | Bingöl |
B | Kahramanmaraş |
C | Elbistan |
D | Gaziantep |
E | Kırşehir |
Soru 62 |
Aşağıdakilerden hangisi, Avrupa Kıtası’nda doğal gelişme alanı bulan bir bitki formasyonu değildir?
A | Tundra |
B | Maki |
C | Savan |
D | Tayga |
E | Step |
Soru 63 |
1982 Anayasası’na göre, Anayasa Mahkemesi ile ilgili olarak aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?
A | Bireysel başvuruları karara bağlar. |
B | Cumhurbaşkanı’nı, Yüce Divan sıfatıyla yargılar. |
C | Anayasa değişikliklerini şekil yönünden inceler. |
D | Siyasi partilerin kurulmasına karar verir. |
E | Bakanlar Kurulu üyelerini, Yüce Divan sıfatıyla
yargılar. |
Soru 64 |
Batı Toros Dağları üzerinde bulunan ve Orta Paleolitik Dönem’in önemli bir temsilcisi olan mağara yerleşimi aşağıdakilerden hangisidir?
A | Öküzini |
B | Karain |
C | Çarkini |
D | Belbaşı |
E | Suluin |
Soru 65 |
Sosyal bilgiler dersinde Atatürk’ün Cumhuriyet’i
kurarken karşılaştığı güçlüklerden yılmadığını
kavratmayı hedefleyen bir öğretmen, öğrencilere bu
konuda yaşanmış bir olayı anlatmıştır. Öğretmen
demokratik bir sınıf ortamı oluşturarak öğrencilerden
Atatürk’le empati kurmalarını istemiş ve konuyla ilgili
farklı düşünceleri sınıfta tartışmıştır.
Buna göre, öğretmenin kullandığı öğretim tekniği aşağıdakilerden hangisidir?
A | Akvaryum |
B | Konuşma halkası |
C | İş birlikli öğrenme |
D | Akrostiş |
E | Gösteri |
Soru 66 |
Mukaddime adlı eseriyle toplumun ne olması gerektiği ile değil, ne olduğu ile ilgilenen ve toplumsal olayları açıklamakta ampirik bir yönteme başvurulmasını öneren nedenselci bilim anlayışının temsilcisi olan kişi aşağıdakilerden hangisidir?
A | İbn Haldun |
B | El-Biruni |
C | Farabi |
D | İbn Rüşt |
E | Ali Kuşçu |
Soru 67 |
İlk Müslüman Türk devletleri ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A | İlk Müslüman Türk devletlerinden olan Karahanlılar,
bugünkü Afganistan, İran’ın Horasan bölgesi ve
Kuzey Hindistan’da kurulmuş ve Gazneliler
tarafından yıkılmıştır. |
B | Türklerin büyük kitleler hâlinde Müslüman olmaları
X. yüzyılın ortalarından itibaren olmuştur. İslamiyeti
Türkler arasında devlet dinî olarak ilk benimseyenler,
İtil Bulgarlarıdır. |
C | Karahanlı Devleti’nin İslamiyet’i kabul eden ilk
hükümdarı Satuk Buğra Han’dır. |
D | Samaniler sarayında köle olan Tolun’un oğlu Ahmet;
Abbasi halifelerine karşı bağımsızlığını ilan ederek
Mısır’da Tolunoğulları Devleti’ni kurmuştur. |
E | Tolunoğulları Devleti’nin yıkılması üzerine Suriye ve
Mısır valiliğine gönderilen Muhammet, güçlü bir
donanma ve ordu oluşturarak Mısır’a hâkim olmuş
ve İhşidîler Devleti’ni kurmuştur. |
Soru 68 |
XIX. yüzyılda İstanbul, İzmir, Selânik, Beyrut ve İskenderiye gibi Osmanlı Devleti’nin işlek liman şehirlerinde doğmuş ve yaşamış İtalyan, Fransız ve İngilizlerden oluşan, ortak dilleri Fransızca olup biraz Türkçe ve Arapça bilen kendilerine özgü bir kültürü olan zümre aşağıdakilerden hangisidir?
A | Martolos |
B | Maruni |
C | Gebran |
D | Levanten |
E | Levendat |
Soru 69 |
Türkiye’nin çağdaşlaşma sürecine ilişkin aşağıda verilen yazar-eser eşleştirmelerinden hangisi yanlıştır?
A | Roderic H. Davison – Türkiye’de Çağdaşlaşma |
B | Bernard Lewis – Modern Türkiye’nin Doğuşu |
C | Eric Jan Zürcher – Modernleşen Türkiye’nin Tarihi |
D | Hilmi Ziya Ülken – Türkiye’de Çağdaş Düşünce
Tarihi |
E | Stefanos Yerasimos – Az Gelişmişlik Sürecinde
Türkiye |
Soru 70 |
Osmanlı Devleti’nin son dönemlerinde okutulan “Umumi Tarih” hangi ülkenin ders kitaplarından esinlenilerek hazırlanmıştır?
A | Fransa |
B | İngiltere |
C | Almanya |
D | Amerika |
E | Rusya |
Soru 71 |
Aşağıdakilerden hangisi Türkiye Türkçesindeki “ayak“ sözcüğünün tarihî ve çağdaş Türk lehçelerindeki denk biçimlerinden biri değildir?
A | atag |
B | ura |
C | atah |
D | azak |
E | adak |
Soru 72 |
Aşağıdakilerden hangisi ünlüyle başlayan bir ek aldığında sözcük sonundaki ünsüzde yumuşama olur?
A | geçit |
B | bulut |
C | anıt |
D | ölçüt |
E | sepet |
Soru 73 |
Geriye bıraktığı 2000’den fazla şiirle Türk edebiyatının
en çok yazan/söyleyen âşıklarından biri olarak tanınır.
Birçok şairin kendisine nazire yazdığı/söylediği âşığın,
hece vezniyle oluşturduğu şiirler daha başarılıdır. İçinde
170 şairin yer aldığı Şair-name adlı bir eseri vardır.
Bu parçada anlatılan âşık aşağıdakilerden hangisidir?
A | Hızri |
B | Gevherî |
C | Âşık Ömer |
D | Kuloğlu |
E | Erzurumlu Emrah |
Soru 74 |
Bu kasîdemde benüm şâhid-i ma’nâ çokdur
Hüsrev-i mülk-i ma’ânî benem itmen inkâr
Klasik bir kasidede bu beytin, içinde yer alması gereken bölüm aşağıdakilerden hangisidir?
A | Methiye |
B | Tegazzül |
C | Fahriye |
D | Dua |
E | Nesib |
Soru 75 |
Onun, 1901 sonrası şiirinde büyük bir değişim gözlenir.
Servet-i Fünûn yıllarında daha ılımlı, daha yumuşak bir
üslupla şiirler kaleme alan ----, topluluğun dağılması ve
ilk inziva günlerinin yarattığı ruh hâli ile daha sert ve
daha yüksek perdeden siyasi şiirler yazdı. Bunun ilk
önemli örneğini ---- ile veren şair; birkaçı hariç, ölümüne
kadar yazdığı şiirlerde hep bu üslubunu korumuştur.
Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangileri getirilmelidir?
A | Cenap Şehabettin – Elhan-ı Şita |
B | Ahmet Haşim – Bir Günün Sonunda Arzu |
C | Abdülhak Hamit Tarhan – Makber |
D | Nâzım Hikmet – Kuvayı Millîye Destanı |
E | Tevfik Fikret – Sis |
Soru 76 |
Türkçe dersinde balık kılçığı tekniğini kullanan öğretmen aşağıdaki dinleme kazanımlarından hangisini gerçekleştirmeyi hedeflemektedir?
A | Dinlediklerine / izlediklerine ilişkin karşılaştırmalar
yapar. |
B | Dinlediklerinde / izlediklerinde ortaya konan
sorunlara, farklı çözümler üretir. |
C | İpuçlarından hareketle dinlediklerine / izlediklerine
yönelik tahminlerde bulunur. |
D | Dinlediklerinin / izlediklerinin konusunu belirler. |
E | Dinlediği / izlediği bir metne farklı başlıklar bulur. |
Soru 77 |
Dilin gruplara, yaşa ve cinsiyete bağlı kullanımları, ölçünlü dil ile ağızların ilişkileri, çok dillilik, dil planlaması ve alan dilleri gibi konuları araştıran dil bilimin alt alanı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Uygulamalı dil bilimi |
B | Karşılaştırmalı dil bilimi |
C | Genel dil bilimi |
D | Toplum dil bilimi |
E | Kuramsal dil bilimi |
Soru 78 |

A | Kaygusuz Abdal |
B | Âşık Paşa |
C | Süleyman Çelebi |
D | Hacı Bayram Veli |
E | Aziz Mahmut Hüdayi |
Soru 79 |
Nazire, genellikle bir şairin başka bir şairin şiirine aynı
vezin ve kafiyede yazdığı şiirlerin adıdır. Şair, tanzir
ettiği şiirin daha güzelini veya benzerini ortaya koyma
iddiasını taşır. Bu tür şiirleri bir araya toplayan nazire
mecmuaları edebiyat tarihi açısından önemli birer
kaynaktır.
Aşağıdaki eserlerden hangisi bu nazire mecmualarından biri değildir?
A | Pervane Bey Mecmuası |
B | Cami'ü'n-Nezair |
C | Mecmu'atü'n-Nezair |
D | Mecma'u'n-Nezair |
E | Münşeat Mecmuası |
Soru 80 |
Öğretmen, Türkçe dersinde öğrencilerin dil ve zihin
becerilerini geliştirmek için metinleri araç olarak
kullanıyor. Önce metni anlama, yorumlama, eleştirme,
çıkarım yapma gibi etkinlikler yapıyor, ardından
metindeki bilgilerle günlük hayat arasında ilişkiler
kurma, araştırma ve sorunlara çözüm üretme
etkinliklerine ağırlık veriyor.
Bu uygulama aşağıdakilerden hangisine uygundur?
A | Metin öğretimi |
B | Metinle öğrenme |
C | Metin inceleme |
D | Metni sorgulama |
E | Metni düzenleme |
Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir.
Sonuçları al.
80 tamamladınız.
← |
Liste |
→ |
Geri dön
Tamamlananlar işaretlendi.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
| 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
| 31 | 32 | 33 | 34 | 35 |
| 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
| 41 | 42 | 43 | 44 | 45 |
| 46 | 47 | 48 | 49 | 50 |
| 51 | 52 | 53 | 54 | 55 |
| 56 | 57 | 58 | 59 | 60 |
| 61 | 62 | 63 | 64 | 65 |
| 66 | 67 | 68 | 69 | 70 |
| 71 | 72 | 73 | 74 | 75 |
| 76 | 77 | 78 | 79 | 80 |
| Son |
Geri dön
Başarıyla tamamladınız.
sorular
soru
Aldığınız skor
Doğru
Yanlış
Partial-Credit
Sınavı henüz tamamlamadınız. Eğer sayfadan ayrılırsanız, verdiğiniz yanıtlar kaybolacak!
Correct Answer
You Selected
Not Attempted
Final Score on Quiz
Attempted Questions Correct
Attempted Questions Wrong
Questions Not Attempted
Total Questions on Quiz
Question Details
Results
Date
Score
İpucu
Time allowed
minutes
seconds
Time used
Answer Choice(s) Selected
Question Text
Sona erdi
Daha çok pratiğe ihtiyaç var
Böyle devam et
Kötü değil
İyi çalışıyor
Mükemmel
[kpss]
2014 KPSS Lise Matematik Öğretmenlik Alan Testi
2014 KPSS Öğretmenlik Alan Testi ()
Başla
%%FORM%%
Sınav Adı: 2014 KPSS Öğretmenlik Alan Testi ()
Soru Sayısı: %%TOTAL%%
Doğru Sayısı: %%SCORE%%
Yanlış Sayısı: %%WRONG_ANSWERS%%
Doğru yüzdesi: %%PERCENTAGE%%
Sınav İçin Verilen Süre: %%TIME_ALLOWED%% sn
Kullanılan Süre: %%TIME_USED%% sn
Değerlendirme Sonucu: %%RATING%%
Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
Soru 1 |
(I) Die Würzburger Residenz wird als das einheitlichste
und außergewöhnlichste aller Barockschlösser
betrachtet. (II) Zwischen 1740 und 1770 ausgestattet
und zwischen 1765 und 1780 mit prachtvollen Gärten
versehen, veranschaulicht sie einen der
geschmücktesten Fürstenhöfe Europas. (III) Der um 790
bis 800 erbaute Dom ist bau- und kunstgeschichtlich
von universeller Bedeutung und eines der großen
Vorbilder religiöser Architektur. (IV) Die Residenz wurde
1981 von der UNESCO als Welterbe anerkannt. (V) Sie
ist einzigartig durch ihre Originalität und ihr ehrgeiziges
Bauprogramm.
Welcher der nummerierten Sätze stört den Textzusammenhang?
A | I |
B | II |
C | III |
D | IV |
E | V |
Soru 2 |
Es handelt sich um einen Begriff, mit dem jede Form
von wechselseitiger Übermittlung von Information durch
Zeichen/Symbole zwischen Lebewesen (Menschen,
Tieren) oder zwischen Menschen und
datenverarbeitenden Maschinen oder
zwischenmenschliche Verständigung mittels
sprachlicher und nichtsprachlicher Mittel wie Gestik,
Mimik, Stimme u.a. definiert werden kann.
Welcher Begriff wird im obigen Text beschrieben?
A | Linguistik |
B | Interaktion |
C | Äußerung |
D | Sprechakt |
E | Kommunikation |
Soru 3 |

A | Soziolinguistik |
B | Textlinguistik |
C | Pragmalinguistik |
D | Morphologie |
E | Semiologie |
Soru 4 |
Im gegenwärtigen Sprachgebrauch der
Literaturwissenschaft fungiert ---- als ein unspezifisches
Sammel- und Oberbegriff für alle Arten fiktionaler Texte
vom Roman bis zu kleinen Erzählformen wie Skizze,
Fabel oder Aphorismus.
Vervollständigen Sie die obige Aussage.
A | Dichtung |
B | Epik |
C | Drama |
D | Prosa |
E | Literatur |
Soru 5 |
Kinder müssen in der Anfangsphase des
Spracherwerbs herausfinden, welche Laute und
Lautkombinationen in der zu lernenden Sprache
vorkommen. Sie müssen dabei den „Lautbrei“ zerlegen.
Wodurch können Lehrer diese Bemühung unterstützen?
A | Indem sie die Kinder ständig überfordern |
B | Indem sie die Wörter übergeneralisieren |
C | Indem sie die intellektuelle Sprache häufiger
benutzen |
D | Indem sie wörtlich übersetzen |
E | Indem sie deutlicher artikulieren |
Soru 6 |
Angiosperm bir bitki ile gimnosperm bir bitkinin yaşam döngüsü karşılaştırılacak olursa aşağıdakilerden hangisi bakımından kesinlikle farklılık görülür?
A | Tozlaşma biçimi |
B | Döl almaşının varlığı |
C | Sporofit evrenin gametofit evreye baskınlığı |
D | Tohumun ovaryum içerisinde oluşması |
E | Polenlerin varlığı |
Soru 7 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 8 |
Hardy-Weinberg dengesinde olan bir popülasyonda
baskın alelin frekansı, çekinik alelin frekansının 4
katıdır.
Buna göre, popülasyonda bu alellere ilişkin heterozigot bireylerin frekansı kaçtır?
A | 0,16 |
B | 0,25 |
C | 0,32 |
D | 0,50 |
E | 0,64 |
Soru 9 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 10 |
Homeostazi ve geri bildirim sistemleri arasındaki ilişkiyi analoji ile anlatmak isteyen bir biyoloji öğretmeninin aşağıdakilerden hangisini kullanması uygun olur?
A | Odaya sıkılan spreyin kokusunun bir süre sonra
odanın her yerinde hissedilmesi |
B | Kuru bir süngerin ıslak olandan daha fazla su
çekmesi |
C | Yüksek bir tepeden itilen yuvarlak kaya parçasının
yokuş aşağı yuvarlanması |
D | Klimanın ayarlandığı sıcaklık derecesine bağlı olarak
sıcak veya soğuk hava vermesi |
E | Ayçiçeği bitkisinin zamanla güneşe doğru yönelmesi |
Soru 11 |
Ozon seyrelmesinin özellikle kutup bölgelerinde gerçekleşmesinin nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A | Kutup bölgelerinin soğuk olması |
B | Kutup bölgelerinde termik yüksek basıncın olması |
C | Kutup bölgelerinde atmosferin daha ince olması |
D | Kutup bölgelerinde ozonun taşınması |
E | Kutup bölgelerinin güneş ışınını dar açı ile alması |
Soru 12 |
Göllerde ve denizlerde güneş ışınları ile suyun ısınması
belirli bir derinliğe kadar olmaktadır.
Bu derinlikten sonra sıcaklığın birden azaldığı ve tabana kadar hemen hemen sabit kaldığı zona verilen ad aşağıdakilerden hangisidir?
A | Termik gradyan |
B | Termik eşik |
C | Termoklin |
D | Termohalin |
E | Termodinamik kuşak |
Soru 13 |
19. yy. sonu 20. yy. başında modern coğrafya
döneminde ortaya çıkan bir görüştür. Öncülüğünü
Ratzel’in yaptığı ve 1897’de yayımladığı Politische
Geographie adlı eserinde belirginleşen bu görüşe göre
doğal şartlar, kültür ve insan davranış biçimlerini
etkileyen en önemli faktördür. Semple, Huntington ve
Demolins bu görüşü benimsemiş olan bilim
insanlarından bazılarıdır.
Bu parçada özellikleri verilen görüş aşağıdakilerden hangisidir?
A | Determinizm |
B | Postmodernizm |
C | Possibilizm |
D | Realizm |
E | Klasisizm |
Soru 14 |
Coğrafya Dersi Öğretim Programı (CDÖP), sarmal bir
yapıda her yıl için aynı öğrenme alanları çerçevesinde
yapılandırılmıştır. Bu öğrenme alanlarının içeriği,
birbirini takip eden yıllar içinde basitten karmaşığa doğru
kazanımlardan oluşur. Örneğin, 9. sınıftaki Doğal
Sistemler öğrenme alanında yer alan “İç ve dış
kuvvetleri, farklı yer şekillerinin oluşumuna etkileri
açısından sınıflandırır.” şeklinde bir kazanım bulunurken
10. sınıfta “Kayaçların özellikleri ile yeryüzü şekillerinin
oluşum süreçlerini ilişkilendirir.” kazanımı yer
almaktadır.
CDÖP’ün bu yapısı aşağıdaki ilkelerden hangisinin gerçekleşmesini sağlar?
A | İlerleme |
B | Farklılaştırma |
C | Sürdürülebilirlik |
D | Değerlendirme |
E | Kavramlaştırma |
Soru 15 |
Ekonomik coğrafya ile ilgili konular işlenirken öğretmen,
insanların mekânsal davranışlarında “yakınlık” ilkesinin
öneminden bahsetmiştir. Ancak göreli konum nedeniyle
farklı mekânsal davranışların görülebileceğini de
belirtmiştir. Bununla ilgili olarak öğrenciler ders
kapsamında, bir alışveriş merkezinde uyguladıkları
ankette, çoğunluğun bu merkeze uzaklardan geldiğini
tespit etmişlerdir. Öğrenciler bu durumun nedenini
öğretmenlerine sormuşlardır.
Aşağıdakilerden hangisi, bu öğrencilerin sorusu ile ilgili olarak öğretmenin yapacağı bir açıklama olamaz?
A | Alışveriş merkezlerinde insanlar psikososyal açıdan
kendini rahat hissediyor olabilir. |
B | Görüştüğünüz kişiler istisnai bir durum oluşturur. |
C | Alışveriş merkezleri, ekonomik anlamda uygun
imkânlar sunuyor olabilir. |
D | Sosyal imkânları açısından alışveriş merkezleri
insanlara çekici geliyor olabilir. |
E | Alışveriş merkezlerine ulaşım kolay ve alternatifli
olabilir. |
Soru 16 |
Hz. Muhammed, Kureyş’in ileri gelenlerine tebliğde
bulunurken görme engelli bir kişi ona geldi ve ısrarla
sorular sormaya başladı. Bu durum karşısında sözünü
kestiği için yüzünü hafifçe ekşiten Hz. Muhammed,
Abese Suresi’nde ifade edilen ilahi ikaza maruz kaldı.
Bu parçada sözü edilen ve Hz. Muhammed’i ilahi ikaza maruz bırakan kişi aşağıdakilerden hangisidir?
A | Abdullah b. Ümmü Mektum |
B | Hanzala b. Ebu Amir |
C | Ebu Zerr el-Ğıfarî |
D | Muhammed b. Mesleme |
E | Ammar b. Yasir |
Soru 17 |
Hz. Peygamber Dönemi’nde yapılan gazveler ve söz konusu edildiği sureler ile ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
A | Huneyn – Tevbe |
B | Uhud – Bakara |
C | Bedir – Enfal |
D | Hendek – Ahzab |
E | Uhud – Al-i İmran |
Soru 18 |
Gazali’ye göre kelamcıların hatası yalnızca kitaplarda
okudukları ve duydukları bilgilerle yetinmeleridir.
Kelamcılar kıyaslarını kesin delile, kabul edilmesi
zorunlu öncüllere dayandırmak yerine, şöhreti ve
yaygınlığı nedeniyle doğru sayılan kıyaslara öncelik
verdikleri için çelişkiye düşmüşlerdir.
Gazali’nin bu tür hataları ortadan kaldırmak için gerekli gördüğü ilim dalı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Mantık |
B | Cedel |
C | Usulu’d-din |
D | Metafizik |
E | Fıkıh |
Soru 19 |
Son dönemin meşhur din bilimcilerinden biri olan Joseph
Cantwell Smith'e “Sen iyi bir Hristiyan mısın?” diye
sorulduğunda “Bunu komşuma sorman gerekir.” cevabını
vermiştir.
Bu parçada dinî tecrübenin hangi boyutu vurgulanmaktadır?
A | Bilgi |
B | Duygu |
C | İnanç |
D | Etki |
E | İbadet |
Soru 20 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 21 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 22 |
Güneş tutulması yalnızca Ay’ın “yeni ay” evresinde gerçekleştiğine göre, düzenli tekrarlayan tutulmalar gözlenmemesinin nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A | Dünya ve Ay yörünge düzlemi ile Güneş ve Dünya
yörüngesinin çakışmasının düzenli olmaması |
B | Güneş tutulmasının rastgele olması |
C | Ay yörüngesinin kararsızlığından dolayı gölge
konisinin kısa kalması |
D | Güneş, Dünya ve Ay ilişkisinde uzaklıkların sürekli
değişiyor olması |
E | Her yeni ay evresinin fark edilecek kadar uzun
olmaması |
Soru 23 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | I ve II |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 24 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | I ve II |
E | II ve III |
Soru 25 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | I ve II |
E | I, II ve III |
Soru 26 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | I ve III |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 27 |

A | 24 |
B | 48 |
C | 60 |
D | 120 |
E | 240 |
Soru 28 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 29 |

A | 4,86 |
B | 5,14 |
C | 8,84 |
D | 10,4 |
E | 14,86 |
Soru 30 |

A | I – II – III – IV |
B | I – III – II – IV |
C | II – I – III – IV |
D | II – IV – I – III |
E | III – IV – I – II |
Soru 31 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 32 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 33 |

A | -1 |
B | -2 |
C | -3 |
D | -4 |
E | -5 |
Soru 34 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 35 |
Kemal Öğretmen; işlemlerin sonucunu tahmin etmeyle
ilgili bir etkinlikte öğrencilerden bazılarının, sonucu
tahmin etmek yerine, işlemi yapıp elde ettiği değeri
yuvarladıklarını gözlemliyor.
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi Kemal Öğretmen’in bu öğrencileri tahmin yapmaya yönlendirmesi için uygun bir yöntem değildir?
A | Öğrencilerden, tahmin ederken kullandıkları
stratejileri de açıklamalarını istemek |
B | Sorunun çözümü için verilen zamanı sınırlandırarak
öğrencileri tahmin etmeye yönlendirmek |
C | Kesin cevap bulmayı gerektirmeyen sayı problemleri
kullanmak |
D | Verilen işlemin sonucunu en yakın tahmin eden
öğrenciyi ödüllendireceğini söylemek |
E | Üzerinde işlem yapmanın, tahmin etmekten daha
güç olduğu sayılar içeren sorular kullanmak |
Soru 36 |

A | I bought a hand-made carpet in the local bazaar
behind the park. |
B | It seems that the next century will be shaped by
some fast-developing nations. |
C | Much-respected politicians have a different position
in the eyes of the public. |
D | This part of the story reminds me of an easily proven
idea. |
E | Well-known cities around the world receive millions
of tourists every year. |
Soru 37 |
For many years, vocabulary was seen as incidental to
the main purpose of language teaching – namely the
acquisition of grammatical knowledge about the
language. Vocabulary was necessary to give students
something to hang on to when learning structures, but
was frequently not a main focus for learning itself. ---- It
is now clear, for example, that the acquisition of
vocabulary is just as important as the acquisition of
grammar, though the two are obviously interdependent.
Which of the following completes the paragraph?
A | Words are generally selected based on how
frequently they are used by speakers of the
language. |
B | One of the problems of vocabulary teaching is how
to select what words to teach and how much time is
to be allocated for this. |
C | There is a consensus about what grammatical
structures should be taught at what levels, which is
also the case for vocabulary. |
D | Teachers should have the same kind of expertise in
the teaching of vocabulary as they do in the teaching
of structure. |
E | Recently, however, methodologists and linguists
have increasingly been turning their attention to
vocabulary, stressing its importance in language
teaching. |
Soru 38 |
---- is the technique of arranging events and information
using hints or clues to suggest what will happen later in
a narrative.
Choose the option that completes the sentence.
A | Exaggeration |
B | Stream of consciousness |
C | Falling action |
D | Foreshadowing |
E | Flashback |
Soru 39 |
When we say language is arbitrary we mean ----.
Choose the option that completes the sentence.
A | words may mean different things depending on the
context |
B | speakers cannot always express what they have in
mind |
C | listeners do not necessarily understand what you
say or write |
D | words or sentences may have more than one
meaning |
E | there is no logical connection between words and
their meanings |
Soru 40 |
Which of the following is the main characteristic of teaching young learners?
A | Forms are explicitly taught. |
B | Emphasis is placed on meaning |
C | Games should be avoi |
D | Information activities have no role in learning. |
E | Deductive teaching methodology is often used. |
Soru 41 |

A | 0,80 |
B | 1,10 |
C | 1,60 |
D | 2,75 |
E | 3,25 |
Soru 42 |

A | Yalnız II |
B | I ve II |
C | III ve IV |
D | I, II ve III |
E | I, III ve IV |
Soru 43 |

A | 1 |
B | 2 |
C | 3 |
D | 4 |
E | 5 |
Soru 44 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 45 |
Bir kimya öğretmeni “Tepkime Hızına Etki Eden
Faktörler” konusunu işlerken öğrencilerine “Kömürün
yanmasını hızlandırmak için neler yapılabilir?” sorusunu
yöneltmiş ve onların görüşlerini almıştır. Daha sonra
öğrencilere deney malzemelerini tanıtmış ve
öğrencilerden tepkime hızına etki eden faktörler ile ilgili
hipotez kurmalarını ve deney tasarlamalarını istemiştir.
Öğrenciler hipotezlerini ve tasarladıkları deneyleri
öğretmene göstermiş ve yapılabilir onayını aldıktan
sonra deneylerini yapmışlardır.
Buna göre, öğretmenin uyguladığı laboratuvar yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Doğrulama yaklaşımı |
B | Buluş yoluna duyarlı yaklaşım |
C | Rehberli sorgulama yaklaşımı |
D | Bütünleştirici öğrenme yaklaşımı |
E | Probleme dayalı öğrenme yaklaşımı |
Soru 46 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 47 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 48 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 49 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 50 |

A | Geriye doğru çalışma |
B | Deneme-yanılma |
C | Tahmin ve kontrol etme |
D | Örüntü arama |
E | Denklem kurma |
Soru 51 |
Doğa yürüyüşüne çıkan Sevgi Hanım, düşmeden
yürüyebilmek için gayret gösterirken birdenbire yerde
yılana benzer bir dal parçası görür ve çığlık atarak
kaçmaya başlar. Korkudan kalp atışları hızlanan Sevgi
Hanım’ı arkadaşları, gördüğü şeyin yılan değil, dal
parçası olduğunu söyleyerek rahatlatırlar.
Sevgi Hanım’ın kalp atışlarının önce artmasını ve daha sonra yavaşlamasını kontrol eden sistemler aşağıdakilerin hangisinde doğru sırada verilmiştir?
A | Sempatik sistem – Parasempatik sistem |
B | Merkezî sinir sistemi – Parasempatik sistem |
C | Sempatik sistem – Merkezî sinir sistemi |
D | Parasempatik sistem – Sempatik sistem |
E | Parasempatik sistem – Merkezî sinir sistemi |
Soru 52 |
Aşağıdaki ifadelerden hangisi olumsuz otomatik düşüncelere bir örnek olamaz?
A | Arkadaşlarım beni sevmiyor. |
B | Hep kötü insanları çekerim. |
C | Beceriksizin biriyim. |
D | Başıma kötü bir şey gelecek. |
E | Benim de zayıf yanlarım var. |
Soru 53 |
Psikolojik testlerin kullanımıyla ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
A | Psikolojik testlerin uygulama kuralları ve koşulları
birbirinden farklılık gösterebilir. |
B | Uygulayıcı, uygulama sırasında testlerin bazı
maddelerini ihtiyacına göre çıkarabilir. |
C | Test sonuçlarının nerede kullanılacağı ve kimlerle
paylaşılacağı, uygulama öncesinde belirlenmelidir. |
D | Mümkünse amaca hizmet edecek birden çok testin
kullanılması tercih edilmelidir. |
E | Test sonuçlarını paylaşırken danışan, danışmanla
ilgili kesin yargılardan kaçınmalıdır. |
Soru 54 |
Grupla psikolojik danışmanın ilk aşamalarında grup üyelerine “Şu anda ne yapıyorsun?”, “Şu an hangi davranışını kontrol edebilirsin?” gibi sorular soran, daha sonra üyelerin şimdiki davranışlarının, isteklerine erişmedeki katkısını sorgulayıp bahaneler yaratmanın başarısızlık hissi doğuracağına inanan bir psikolojik danışman aşağıdaki yaklaşımlardan hangisine uygun davranmaktadır?
A | Gestalt |
B | Varoluşçu |
C | Kısa süreli psikolojik danışma |
D | Birey Merkezli |
E | Gerçeklik |
Soru 55 |

A | Bağlama |
B | Duygu yansıtma |
C | Paylaştırma |
D | Yorumlama |
E | Özetleme |
Soru 56 |

A | 20 |
B | 24 |
C | 27 |
D | 36 |
E | 45 |
Soru 57 |
Aşağıdakilerden hangisi çocuk edebiyatı eserlerinin, çocukların gelişimine sağlayacağı öncelikli yararlardan biri değildir?
A | Çocuklara kendilerini tanıma, başka insanların
özellikleriyle karşılaştırma fırsatı sunar. |
B | Çocuk edebiyatı sanatçılarının yaşam öykülerini
tanımaları ve anlamaları için önemli olanaklar sağlar. |
C | Çocuklara gözlemleme, karşılaştırma, sınıflama
yapabilecekleri doğal bir eğitim ortamı hazırlar. |
D | Çocukların değişik kültür ve çevrelerde yaşayan
insanları tanımaları için uygun bir ortam yaratır. |
E | Çocuk edebiyatı sanatçılarının yarattığı dil çevresinin
kılavuzluğunda, dil bilinci ve duyarlığı edindirir. |
Soru 58 |
Aşağıdakilerden hangisi, Coğrafi Keşifler’in başlamasında etkili olmamıştır?
A | Pusulanın geliştirilmesi |
B | Sağlam gemilerin yapılması |
C | Coğrafya bilgisinin artması |
D | Doğu’nun zenginliklerine ulaşma isteği |
E | Avrupa’da mezhep savaşlarının başlaması |
Soru 59 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | I ve II |
E | II ve III |
Soru 60 |

A | Karalama dönemi (2-4 yaş) |
B | Şema öncesi dönem (4-7 yaş) |
C | Şematik dönem (7-9 yaş) |
D | Gerçekçilik dönemi (9-12 yaş) |
E | Doğalcılık dönemi / mantık dönemi (12-14 yaş) |
Soru 61 |
Aşağıdaki şehirlerin hangisinde Dulkadiroğlu Beyliği Dönemi’nden kalma eserlerin bulunması beklenemez?
A | Bingöl |
B | Kahramanmaraş |
C | Elbistan |
D | Gaziantep |
E | Kırşehir |
Soru 62 |
Aşağıdakilerden hangisi, Avrupa Kıtası’nda doğal gelişme alanı bulan bir bitki formasyonu değildir?
A | Tundra |
B | Maki |
C | Savan |
D | Tayga |
E | Step |
Soru 63 |
1982 Anayasası’na göre, Anayasa Mahkemesi ile ilgili olarak aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?
A | Bireysel başvuruları karara bağlar. |
B | Cumhurbaşkanı’nı, Yüce Divan sıfatıyla yargılar. |
C | Anayasa değişikliklerini şekil yönünden inceler. |
D | Siyasi partilerin kurulmasına karar verir. |
E | Bakanlar Kurulu üyelerini, Yüce Divan sıfatıyla
yargılar. |
Soru 64 |
Batı Toros Dağları üzerinde bulunan ve Orta Paleolitik Dönem’in önemli bir temsilcisi olan mağara yerleşimi aşağıdakilerden hangisidir?
A | Öküzini |
B | Karain |
C | Çarkini |
D | Belbaşı |
E | Suluin |
Soru 65 |
Sosyal bilgiler dersinde Atatürk’ün Cumhuriyet’i
kurarken karşılaştığı güçlüklerden yılmadığını
kavratmayı hedefleyen bir öğretmen, öğrencilere bu
konuda yaşanmış bir olayı anlatmıştır. Öğretmen
demokratik bir sınıf ortamı oluşturarak öğrencilerden
Atatürk’le empati kurmalarını istemiş ve konuyla ilgili
farklı düşünceleri sınıfta tartışmıştır.
Buna göre, öğretmenin kullandığı öğretim tekniği aşağıdakilerden hangisidir?
A | Akvaryum |
B | Konuşma halkası |
C | İş birlikli öğrenme |
D | Akrostiş |
E | Gösteri |
Soru 66 |
Mukaddime adlı eseriyle toplumun ne olması gerektiği ile değil, ne olduğu ile ilgilenen ve toplumsal olayları açıklamakta ampirik bir yönteme başvurulmasını öneren nedenselci bilim anlayışının temsilcisi olan kişi aşağıdakilerden hangisidir?
A | İbn Haldun |
B | El-Biruni |
C | Farabi |
D | İbn Rüşt |
E | Ali Kuşçu |
Soru 67 |
İlk Müslüman Türk devletleri ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A | İlk Müslüman Türk devletlerinden olan Karahanlılar,
bugünkü Afganistan, İran’ın Horasan bölgesi ve
Kuzey Hindistan’da kurulmuş ve Gazneliler
tarafından yıkılmıştır. |
B | Türklerin büyük kitleler hâlinde Müslüman olmaları
X. yüzyılın ortalarından itibaren olmuştur. İslamiyeti
Türkler arasında devlet dinî olarak ilk benimseyenler,
İtil Bulgarlarıdır. |
C | Karahanlı Devleti’nin İslamiyet’i kabul eden ilk
hükümdarı Satuk Buğra Han’dır. |
D | Samaniler sarayında köle olan Tolun’un oğlu Ahmet;
Abbasi halifelerine karşı bağımsızlığını ilan ederek
Mısır’da Tolunoğulları Devleti’ni kurmuştur. |
E | Tolunoğulları Devleti’nin yıkılması üzerine Suriye ve
Mısır valiliğine gönderilen Muhammet, güçlü bir
donanma ve ordu oluşturarak Mısır’a hâkim olmuş
ve İhşidîler Devleti’ni kurmuştur. |
Soru 68 |
XIX. yüzyılda İstanbul, İzmir, Selânik, Beyrut ve İskenderiye gibi Osmanlı Devleti’nin işlek liman şehirlerinde doğmuş ve yaşamış İtalyan, Fransız ve İngilizlerden oluşan, ortak dilleri Fransızca olup biraz Türkçe ve Arapça bilen kendilerine özgü bir kültürü olan zümre aşağıdakilerden hangisidir?
A | Martolos |
B | Maruni |
C | Gebran |
D | Levanten |
E | Levendat |
Soru 69 |
Türkiye’nin çağdaşlaşma sürecine ilişkin aşağıda verilen yazar-eser eşleştirmelerinden hangisi yanlıştır?
A | Roderic H. Davison – Türkiye’de Çağdaşlaşma |
B | Bernard Lewis – Modern Türkiye’nin Doğuşu |
C | Eric Jan Zürcher – Modernleşen Türkiye’nin Tarihi |
D | Hilmi Ziya Ülken – Türkiye’de Çağdaş Düşünce
Tarihi |
E | Stefanos Yerasimos – Az Gelişmişlik Sürecinde
Türkiye |
Soru 70 |
Osmanlı Devleti’nin son dönemlerinde okutulan “Umumi Tarih” hangi ülkenin ders kitaplarından esinlenilerek hazırlanmıştır?
A | Fransa |
B | İngiltere |
C | Almanya |
D | Amerika |
E | Rusya |
Soru 71 |
Aşağıdakilerden hangisi Türkiye Türkçesindeki “ayak“ sözcüğünün tarihî ve çağdaş Türk lehçelerindeki denk biçimlerinden biri değildir?
A | atag |
B | ura |
C | atah |
D | azak |
E | adak |
Soru 72 |
Aşağıdakilerden hangisi ünlüyle başlayan bir ek aldığında sözcük sonundaki ünsüzde yumuşama olur?
A | geçit |
B | bulut |
C | anıt |
D | ölçüt |
E | sepet |
Soru 73 |
Geriye bıraktığı 2000’den fazla şiirle Türk edebiyatının
en çok yazan/söyleyen âşıklarından biri olarak tanınır.
Birçok şairin kendisine nazire yazdığı/söylediği âşığın,
hece vezniyle oluşturduğu şiirler daha başarılıdır. İçinde
170 şairin yer aldığı Şair-name adlı bir eseri vardır.
Bu parçada anlatılan âşık aşağıdakilerden hangisidir?
A | Hızri |
B | Gevherî |
C | Âşık Ömer |
D | Kuloğlu |
E | Erzurumlu Emrah |
Soru 74 |
Bu kasîdemde benüm şâhid-i ma’nâ çokdur
Hüsrev-i mülk-i ma’ânî benem itmen inkâr
Klasik bir kasidede bu beytin, içinde yer alması gereken bölüm aşağıdakilerden hangisidir?
A | Methiye |
B | Tegazzül |
C | Fahriye |
D | Dua |
E | Nesib |
Soru 75 |
Onun, 1901 sonrası şiirinde büyük bir değişim gözlenir.
Servet-i Fünûn yıllarında daha ılımlı, daha yumuşak bir
üslupla şiirler kaleme alan ----, topluluğun dağılması ve
ilk inziva günlerinin yarattığı ruh hâli ile daha sert ve
daha yüksek perdeden siyasi şiirler yazdı. Bunun ilk
önemli örneğini ---- ile veren şair; birkaçı hariç, ölümüne
kadar yazdığı şiirlerde hep bu üslubunu korumuştur.
Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangileri getirilmelidir?
A | Cenap Şehabettin – Elhan-ı Şita |
B | Ahmet Haşim – Bir Günün Sonunda Arzu |
C | Abdülhak Hamit Tarhan – Makber |
D | Nâzım Hikmet – Kuvayı Millîye Destanı |
E | Tevfik Fikret – Sis |
Soru 76 |
Türkçe dersinde balık kılçığı tekniğini kullanan öğretmen aşağıdaki dinleme kazanımlarından hangisini gerçekleştirmeyi hedeflemektedir?
A | Dinlediklerine / izlediklerine ilişkin karşılaştırmalar
yapar. |
B | Dinlediklerinde / izlediklerinde ortaya konan
sorunlara, farklı çözümler üretir. |
C | İpuçlarından hareketle dinlediklerine / izlediklerine
yönelik tahminlerde bulunur. |
D | Dinlediklerinin / izlediklerinin konusunu belirler. |
E | Dinlediği / izlediği bir metne farklı başlıklar bulur. |
Soru 77 |
Dilin gruplara, yaşa ve cinsiyete bağlı kullanımları, ölçünlü dil ile ağızların ilişkileri, çok dillilik, dil planlaması ve alan dilleri gibi konuları araştıran dil bilimin alt alanı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Uygulamalı dil bilimi |
B | Karşılaştırmalı dil bilimi |
C | Genel dil bilimi |
D | Toplum dil bilimi |
E | Kuramsal dil bilimi |
Soru 78 |

A | Kaygusuz Abdal |
B | Âşık Paşa |
C | Süleyman Çelebi |
D | Hacı Bayram Veli |
E | Aziz Mahmut Hüdayi |
Soru 79 |
Nazire, genellikle bir şairin başka bir şairin şiirine aynı
vezin ve kafiyede yazdığı şiirlerin adıdır. Şair, tanzir
ettiği şiirin daha güzelini veya benzerini ortaya koyma
iddiasını taşır. Bu tür şiirleri bir araya toplayan nazire
mecmuaları edebiyat tarihi açısından önemli birer
kaynaktır.
Aşağıdaki eserlerden hangisi bu nazire mecmualarından biri değildir?
A | Pervane Bey Mecmuası |
B | Cami'ü'n-Nezair |
C | Mecmu'atü'n-Nezair |
D | Mecma'u'n-Nezair |
E | Münşeat Mecmuası |
Soru 80 |
Öğretmen, Türkçe dersinde öğrencilerin dil ve zihin
becerilerini geliştirmek için metinleri araç olarak
kullanıyor. Önce metni anlama, yorumlama, eleştirme,
çıkarım yapma gibi etkinlikler yapıyor, ardından
metindeki bilgilerle günlük hayat arasında ilişkiler
kurma, araştırma ve sorunlara çözüm üretme
etkinliklerine ağırlık veriyor.
Bu uygulama aşağıdakilerden hangisine uygundur?
A | Metin öğretimi |
B | Metinle öğrenme |
C | Metin inceleme |
D | Metni sorgulama |
E | Metni düzenleme |
Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir.
Sonuçları al.
80 tamamladınız.
← |
Liste |
→ |
Geri dön
Tamamlananlar işaretlendi.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
| 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
| 31 | 32 | 33 | 34 | 35 |
| 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
| 41 | 42 | 43 | 44 | 45 |
| 46 | 47 | 48 | 49 | 50 |
| 51 | 52 | 53 | 54 | 55 |
| 56 | 57 | 58 | 59 | 60 |
| 61 | 62 | 63 | 64 | 65 |
| 66 | 67 | 68 | 69 | 70 |
| 71 | 72 | 73 | 74 | 75 |
| 76 | 77 | 78 | 79 | 80 |
| Son |
Geri dön
Başarıyla tamamladınız.
sorular
soru
Aldığınız skor
Doğru
Yanlış
Partial-Credit
Sınavı henüz tamamlamadınız. Eğer sayfadan ayrılırsanız, verdiğiniz yanıtlar kaybolacak!
Correct Answer
You Selected
Not Attempted
Final Score on Quiz
Attempted Questions Correct
Attempted Questions Wrong
Questions Not Attempted
Total Questions on Quiz
Question Details
Results
Date
Score
İpucu
Time allowed
minutes
seconds
Time used
Answer Choice(s) Selected
Question Text
Sona erdi
Daha çok pratiğe ihtiyaç var
Böyle devam et
Kötü değil
İyi çalışıyor
Mükemmel
[kpss]
2014 KPSS Rehber Öğretmenlik Alan Testi
2014 KPSS Öğretmenlik Alan Testi ()
Başla
%%FORM%%
Sınav Adı: 2014 KPSS Öğretmenlik Alan Testi ()
Soru Sayısı: %%TOTAL%%
Doğru Sayısı: %%SCORE%%
Yanlış Sayısı: %%WRONG_ANSWERS%%
Doğru yüzdesi: %%PERCENTAGE%%
Sınav İçin Verilen Süre: %%TIME_ALLOWED%% sn
Kullanılan Süre: %%TIME_USED%% sn
Değerlendirme Sonucu: %%RATING%%
Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
Soru 1 |
(I) Die Würzburger Residenz wird als das einheitlichste
und außergewöhnlichste aller Barockschlösser
betrachtet. (II) Zwischen 1740 und 1770 ausgestattet
und zwischen 1765 und 1780 mit prachtvollen Gärten
versehen, veranschaulicht sie einen der
geschmücktesten Fürstenhöfe Europas. (III) Der um 790
bis 800 erbaute Dom ist bau- und kunstgeschichtlich
von universeller Bedeutung und eines der großen
Vorbilder religiöser Architektur. (IV) Die Residenz wurde
1981 von der UNESCO als Welterbe anerkannt. (V) Sie
ist einzigartig durch ihre Originalität und ihr ehrgeiziges
Bauprogramm.
Welcher der nummerierten Sätze stört den Textzusammenhang?
A | I |
B | II |
C | III |
D | IV |
E | V |
Soru 2 |
Es handelt sich um einen Begriff, mit dem jede Form
von wechselseitiger Übermittlung von Information durch
Zeichen/Symbole zwischen Lebewesen (Menschen,
Tieren) oder zwischen Menschen und
datenverarbeitenden Maschinen oder
zwischenmenschliche Verständigung mittels
sprachlicher und nichtsprachlicher Mittel wie Gestik,
Mimik, Stimme u.a. definiert werden kann.
Welcher Begriff wird im obigen Text beschrieben?
A | Linguistik |
B | Interaktion |
C | Äußerung |
D | Sprechakt |
E | Kommunikation |
Soru 3 |

A | Soziolinguistik |
B | Textlinguistik |
C | Pragmalinguistik |
D | Morphologie |
E | Semiologie |
Soru 4 |
Im gegenwärtigen Sprachgebrauch der
Literaturwissenschaft fungiert ---- als ein unspezifisches
Sammel- und Oberbegriff für alle Arten fiktionaler Texte
vom Roman bis zu kleinen Erzählformen wie Skizze,
Fabel oder Aphorismus.
Vervollständigen Sie die obige Aussage.
A | Dichtung |
B | Epik |
C | Drama |
D | Prosa |
E | Literatur |
Soru 5 |
Kinder müssen in der Anfangsphase des
Spracherwerbs herausfinden, welche Laute und
Lautkombinationen in der zu lernenden Sprache
vorkommen. Sie müssen dabei den „Lautbrei“ zerlegen.
Wodurch können Lehrer diese Bemühung unterstützen?
A | Indem sie die Kinder ständig überfordern |
B | Indem sie die Wörter übergeneralisieren |
C | Indem sie die intellektuelle Sprache häufiger
benutzen |
D | Indem sie wörtlich übersetzen |
E | Indem sie deutlicher artikulieren |
Soru 6 |
Angiosperm bir bitki ile gimnosperm bir bitkinin yaşam döngüsü karşılaştırılacak olursa aşağıdakilerden hangisi bakımından kesinlikle farklılık görülür?
A | Tozlaşma biçimi |
B | Döl almaşının varlığı |
C | Sporofit evrenin gametofit evreye baskınlığı |
D | Tohumun ovaryum içerisinde oluşması |
E | Polenlerin varlığı |
Soru 7 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 8 |
Hardy-Weinberg dengesinde olan bir popülasyonda
baskın alelin frekansı, çekinik alelin frekansının 4
katıdır.
Buna göre, popülasyonda bu alellere ilişkin heterozigot bireylerin frekansı kaçtır?
A | 0,16 |
B | 0,25 |
C | 0,32 |
D | 0,50 |
E | 0,64 |
Soru 9 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 10 |
Homeostazi ve geri bildirim sistemleri arasındaki ilişkiyi analoji ile anlatmak isteyen bir biyoloji öğretmeninin aşağıdakilerden hangisini kullanması uygun olur?
A | Odaya sıkılan spreyin kokusunun bir süre sonra
odanın her yerinde hissedilmesi |
B | Kuru bir süngerin ıslak olandan daha fazla su
çekmesi |
C | Yüksek bir tepeden itilen yuvarlak kaya parçasının
yokuş aşağı yuvarlanması |
D | Klimanın ayarlandığı sıcaklık derecesine bağlı olarak
sıcak veya soğuk hava vermesi |
E | Ayçiçeği bitkisinin zamanla güneşe doğru yönelmesi |
Soru 11 |
Ozon seyrelmesinin özellikle kutup bölgelerinde gerçekleşmesinin nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A | Kutup bölgelerinin soğuk olması |
B | Kutup bölgelerinde termik yüksek basıncın olması |
C | Kutup bölgelerinde atmosferin daha ince olması |
D | Kutup bölgelerinde ozonun taşınması |
E | Kutup bölgelerinin güneş ışınını dar açı ile alması |
Soru 12 |
Göllerde ve denizlerde güneş ışınları ile suyun ısınması
belirli bir derinliğe kadar olmaktadır.
Bu derinlikten sonra sıcaklığın birden azaldığı ve tabana kadar hemen hemen sabit kaldığı zona verilen ad aşağıdakilerden hangisidir?
A | Termik gradyan |
B | Termik eşik |
C | Termoklin |
D | Termohalin |
E | Termodinamik kuşak |
Soru 13 |
19. yy. sonu 20. yy. başında modern coğrafya
döneminde ortaya çıkan bir görüştür. Öncülüğünü
Ratzel’in yaptığı ve 1897’de yayımladığı Politische
Geographie adlı eserinde belirginleşen bu görüşe göre
doğal şartlar, kültür ve insan davranış biçimlerini
etkileyen en önemli faktördür. Semple, Huntington ve
Demolins bu görüşü benimsemiş olan bilim
insanlarından bazılarıdır.
Bu parçada özellikleri verilen görüş aşağıdakilerden hangisidir?
A | Determinizm |
B | Postmodernizm |
C | Possibilizm |
D | Realizm |
E | Klasisizm |
Soru 14 |
Coğrafya Dersi Öğretim Programı (CDÖP), sarmal bir
yapıda her yıl için aynı öğrenme alanları çerçevesinde
yapılandırılmıştır. Bu öğrenme alanlarının içeriği,
birbirini takip eden yıllar içinde basitten karmaşığa doğru
kazanımlardan oluşur. Örneğin, 9. sınıftaki Doğal
Sistemler öğrenme alanında yer alan “İç ve dış
kuvvetleri, farklı yer şekillerinin oluşumuna etkileri
açısından sınıflandırır.” şeklinde bir kazanım bulunurken
10. sınıfta “Kayaçların özellikleri ile yeryüzü şekillerinin
oluşum süreçlerini ilişkilendirir.” kazanımı yer
almaktadır.
CDÖP’ün bu yapısı aşağıdaki ilkelerden hangisinin gerçekleşmesini sağlar?
A | İlerleme |
B | Farklılaştırma |
C | Sürdürülebilirlik |
D | Değerlendirme |
E | Kavramlaştırma |
Soru 15 |
Ekonomik coğrafya ile ilgili konular işlenirken öğretmen,
insanların mekânsal davranışlarında “yakınlık” ilkesinin
öneminden bahsetmiştir. Ancak göreli konum nedeniyle
farklı mekânsal davranışların görülebileceğini de
belirtmiştir. Bununla ilgili olarak öğrenciler ders
kapsamında, bir alışveriş merkezinde uyguladıkları
ankette, çoğunluğun bu merkeze uzaklardan geldiğini
tespit etmişlerdir. Öğrenciler bu durumun nedenini
öğretmenlerine sormuşlardır.
Aşağıdakilerden hangisi, bu öğrencilerin sorusu ile ilgili olarak öğretmenin yapacağı bir açıklama olamaz?
A | Alışveriş merkezlerinde insanlar psikososyal açıdan
kendini rahat hissediyor olabilir. |
B | Görüştüğünüz kişiler istisnai bir durum oluşturur. |
C | Alışveriş merkezleri, ekonomik anlamda uygun
imkânlar sunuyor olabilir. |
D | Sosyal imkânları açısından alışveriş merkezleri
insanlara çekici geliyor olabilir. |
E | Alışveriş merkezlerine ulaşım kolay ve alternatifli
olabilir. |
Soru 16 |
Hz. Muhammed, Kureyş’in ileri gelenlerine tebliğde
bulunurken görme engelli bir kişi ona geldi ve ısrarla
sorular sormaya başladı. Bu durum karşısında sözünü
kestiği için yüzünü hafifçe ekşiten Hz. Muhammed,
Abese Suresi’nde ifade edilen ilahi ikaza maruz kaldı.
Bu parçada sözü edilen ve Hz. Muhammed’i ilahi ikaza maruz bırakan kişi aşağıdakilerden hangisidir?
A | Abdullah b. Ümmü Mektum |
B | Hanzala b. Ebu Amir |
C | Ebu Zerr el-Ğıfarî |
D | Muhammed b. Mesleme |
E | Ammar b. Yasir |
Soru 17 |
Hz. Peygamber Dönemi’nde yapılan gazveler ve söz konusu edildiği sureler ile ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
A | Huneyn – Tevbe |
B | Uhud – Bakara |
C | Bedir – Enfal |
D | Hendek – Ahzab |
E | Uhud – Al-i İmran |
Soru 18 |
Gazali’ye göre kelamcıların hatası yalnızca kitaplarda
okudukları ve duydukları bilgilerle yetinmeleridir.
Kelamcılar kıyaslarını kesin delile, kabul edilmesi
zorunlu öncüllere dayandırmak yerine, şöhreti ve
yaygınlığı nedeniyle doğru sayılan kıyaslara öncelik
verdikleri için çelişkiye düşmüşlerdir.
Gazali’nin bu tür hataları ortadan kaldırmak için gerekli gördüğü ilim dalı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Mantık |
B | Cedel |
C | Usulu’d-din |
D | Metafizik |
E | Fıkıh |
Soru 19 |
Son dönemin meşhur din bilimcilerinden biri olan Joseph
Cantwell Smith'e “Sen iyi bir Hristiyan mısın?” diye
sorulduğunda “Bunu komşuma sorman gerekir.” cevabını
vermiştir.
Bu parçada dinî tecrübenin hangi boyutu vurgulanmaktadır?
A | Bilgi |
B | Duygu |
C | İnanç |
D | Etki |
E | İbadet |
Soru 20 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 21 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 22 |
Güneş tutulması yalnızca Ay’ın “yeni ay” evresinde gerçekleştiğine göre, düzenli tekrarlayan tutulmalar gözlenmemesinin nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A | Dünya ve Ay yörünge düzlemi ile Güneş ve Dünya
yörüngesinin çakışmasının düzenli olmaması |
B | Güneş tutulmasının rastgele olması |
C | Ay yörüngesinin kararsızlığından dolayı gölge
konisinin kısa kalması |
D | Güneş, Dünya ve Ay ilişkisinde uzaklıkların sürekli
değişiyor olması |
E | Her yeni ay evresinin fark edilecek kadar uzun
olmaması |
Soru 23 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | I ve II |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 24 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | I ve II |
E | II ve III |
Soru 25 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | I ve II |
E | I, II ve III |
Soru 26 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | I ve III |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 27 |

A | 24 |
B | 48 |
C | 60 |
D | 120 |
E | 240 |
Soru 28 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 29 |

A | 4,86 |
B | 5,14 |
C | 8,84 |
D | 10,4 |
E | 14,86 |
Soru 30 |

A | I – II – III – IV |
B | I – III – II – IV |
C | II – I – III – IV |
D | II – IV – I – III |
E | III – IV – I – II |
Soru 31 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 32 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 33 |

A | -1 |
B | -2 |
C | -3 |
D | -4 |
E | -5 |
Soru 34 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 35 |
Kemal Öğretmen; işlemlerin sonucunu tahmin etmeyle
ilgili bir etkinlikte öğrencilerden bazılarının, sonucu
tahmin etmek yerine, işlemi yapıp elde ettiği değeri
yuvarladıklarını gözlemliyor.
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi Kemal Öğretmen’in bu öğrencileri tahmin yapmaya yönlendirmesi için uygun bir yöntem değildir?
A | Öğrencilerden, tahmin ederken kullandıkları
stratejileri de açıklamalarını istemek |
B | Sorunun çözümü için verilen zamanı sınırlandırarak
öğrencileri tahmin etmeye yönlendirmek |
C | Kesin cevap bulmayı gerektirmeyen sayı problemleri
kullanmak |
D | Verilen işlemin sonucunu en yakın tahmin eden
öğrenciyi ödüllendireceğini söylemek |
E | Üzerinde işlem yapmanın, tahmin etmekten daha
güç olduğu sayılar içeren sorular kullanmak |
Soru 36 |

A | I bought a hand-made carpet in the local bazaar
behind the park. |
B | It seems that the next century will be shaped by
some fast-developing nations. |
C | Much-respected politicians have a different position
in the eyes of the public. |
D | This part of the story reminds me of an easily proven
idea. |
E | Well-known cities around the world receive millions
of tourists every year. |
Soru 37 |
For many years, vocabulary was seen as incidental to
the main purpose of language teaching – namely the
acquisition of grammatical knowledge about the
language. Vocabulary was necessary to give students
something to hang on to when learning structures, but
was frequently not a main focus for learning itself. ---- It
is now clear, for example, that the acquisition of
vocabulary is just as important as the acquisition of
grammar, though the two are obviously interdependent.
Which of the following completes the paragraph?
A | Words are generally selected based on how
frequently they are used by speakers of the
language. |
B | One of the problems of vocabulary teaching is how
to select what words to teach and how much time is
to be allocated for this. |
C | There is a consensus about what grammatical
structures should be taught at what levels, which is
also the case for vocabulary. |
D | Teachers should have the same kind of expertise in
the teaching of vocabulary as they do in the teaching
of structure. |
E | Recently, however, methodologists and linguists
have increasingly been turning their attention to
vocabulary, stressing its importance in language
teaching. |
Soru 38 |
---- is the technique of arranging events and information
using hints or clues to suggest what will happen later in
a narrative.
Choose the option that completes the sentence.
A | Exaggeration |
B | Stream of consciousness |
C | Falling action |
D | Foreshadowing |
E | Flashback |
Soru 39 |
When we say language is arbitrary we mean ----.
Choose the option that completes the sentence.
A | words may mean different things depending on the
context |
B | speakers cannot always express what they have in
mind |
C | listeners do not necessarily understand what you
say or write |
D | words or sentences may have more than one
meaning |
E | there is no logical connection between words and
their meanings |
Soru 40 |
Which of the following is the main characteristic of teaching young learners?
A | Forms are explicitly taught. |
B | Emphasis is placed on meaning |
C | Games should be avoi |
D | Information activities have no role in learning. |
E | Deductive teaching methodology is often used. |
Soru 41 |

A | 0,80 |
B | 1,10 |
C | 1,60 |
D | 2,75 |
E | 3,25 |
Soru 42 |

A | Yalnız II |
B | I ve II |
C | III ve IV |
D | I, II ve III |
E | I, III ve IV |
Soru 43 |

A | 1 |
B | 2 |
C | 3 |
D | 4 |
E | 5 |
Soru 44 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 45 |
Bir kimya öğretmeni “Tepkime Hızına Etki Eden
Faktörler” konusunu işlerken öğrencilerine “Kömürün
yanmasını hızlandırmak için neler yapılabilir?” sorusunu
yöneltmiş ve onların görüşlerini almıştır. Daha sonra
öğrencilere deney malzemelerini tanıtmış ve
öğrencilerden tepkime hızına etki eden faktörler ile ilgili
hipotez kurmalarını ve deney tasarlamalarını istemiştir.
Öğrenciler hipotezlerini ve tasarladıkları deneyleri
öğretmene göstermiş ve yapılabilir onayını aldıktan
sonra deneylerini yapmışlardır.
Buna göre, öğretmenin uyguladığı laboratuvar yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Doğrulama yaklaşımı |
B | Buluş yoluna duyarlı yaklaşım |
C | Rehberli sorgulama yaklaşımı |
D | Bütünleştirici öğrenme yaklaşımı |
E | Probleme dayalı öğrenme yaklaşımı |
Soru 46 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 47 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 48 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 49 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 50 |

A | Geriye doğru çalışma |
B | Deneme-yanılma |
C | Tahmin ve kontrol etme |
D | Örüntü arama |
E | Denklem kurma |
Soru 51 |
Doğa yürüyüşüne çıkan Sevgi Hanım, düşmeden
yürüyebilmek için gayret gösterirken birdenbire yerde
yılana benzer bir dal parçası görür ve çığlık atarak
kaçmaya başlar. Korkudan kalp atışları hızlanan Sevgi
Hanım’ı arkadaşları, gördüğü şeyin yılan değil, dal
parçası olduğunu söyleyerek rahatlatırlar.
Sevgi Hanım’ın kalp atışlarının önce artmasını ve daha sonra yavaşlamasını kontrol eden sistemler aşağıdakilerin hangisinde doğru sırada verilmiştir?
A | Sempatik sistem – Parasempatik sistem |
B | Merkezî sinir sistemi – Parasempatik sistem |
C | Sempatik sistem – Merkezî sinir sistemi |
D | Parasempatik sistem – Sempatik sistem |
E | Parasempatik sistem – Merkezî sinir sistemi |
Soru 52 |
Aşağıdaki ifadelerden hangisi olumsuz otomatik düşüncelere bir örnek olamaz?
A | Arkadaşlarım beni sevmiyor. |
B | Hep kötü insanları çekerim. |
C | Beceriksizin biriyim. |
D | Başıma kötü bir şey gelecek. |
E | Benim de zayıf yanlarım var. |
Soru 53 |
Psikolojik testlerin kullanımıyla ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
A | Psikolojik testlerin uygulama kuralları ve koşulları
birbirinden farklılık gösterebilir. |
B | Uygulayıcı, uygulama sırasında testlerin bazı
maddelerini ihtiyacına göre çıkarabilir. |
C | Test sonuçlarının nerede kullanılacağı ve kimlerle
paylaşılacağı, uygulama öncesinde belirlenmelidir. |
D | Mümkünse amaca hizmet edecek birden çok testin
kullanılması tercih edilmelidir. |
E | Test sonuçlarını paylaşırken danışan, danışmanla
ilgili kesin yargılardan kaçınmalıdır. |
Soru 54 |
Grupla psikolojik danışmanın ilk aşamalarında grup üyelerine “Şu anda ne yapıyorsun?”, “Şu an hangi davranışını kontrol edebilirsin?” gibi sorular soran, daha sonra üyelerin şimdiki davranışlarının, isteklerine erişmedeki katkısını sorgulayıp bahaneler yaratmanın başarısızlık hissi doğuracağına inanan bir psikolojik danışman aşağıdaki yaklaşımlardan hangisine uygun davranmaktadır?
A | Gestalt |
B | Varoluşçu |
C | Kısa süreli psikolojik danışma |
D | Birey Merkezli |
E | Gerçeklik |
Soru 55 |

A | Bağlama |
B | Duygu yansıtma |
C | Paylaştırma |
D | Yorumlama |
E | Özetleme |
Soru 56 |

A | 20 |
B | 24 |
C | 27 |
D | 36 |
E | 45 |
Soru 57 |
Aşağıdakilerden hangisi çocuk edebiyatı eserlerinin, çocukların gelişimine sağlayacağı öncelikli yararlardan biri değildir?
A | Çocuklara kendilerini tanıma, başka insanların
özellikleriyle karşılaştırma fırsatı sunar. |
B | Çocuk edebiyatı sanatçılarının yaşam öykülerini
tanımaları ve anlamaları için önemli olanaklar sağlar. |
C | Çocuklara gözlemleme, karşılaştırma, sınıflama
yapabilecekleri doğal bir eğitim ortamı hazırlar. |
D | Çocukların değişik kültür ve çevrelerde yaşayan
insanları tanımaları için uygun bir ortam yaratır. |
E | Çocuk edebiyatı sanatçılarının yarattığı dil çevresinin
kılavuzluğunda, dil bilinci ve duyarlığı edindirir. |
Soru 58 |
Aşağıdakilerden hangisi, Coğrafi Keşifler’in başlamasında etkili olmamıştır?
A | Pusulanın geliştirilmesi |
B | Sağlam gemilerin yapılması |
C | Coğrafya bilgisinin artması |
D | Doğu’nun zenginliklerine ulaşma isteği |
E | Avrupa’da mezhep savaşlarının başlaması |
Soru 59 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | I ve II |
E | II ve III |
Soru 60 |

A | Karalama dönemi (2-4 yaş) |
B | Şema öncesi dönem (4-7 yaş) |
C | Şematik dönem (7-9 yaş) |
D | Gerçekçilik dönemi (9-12 yaş) |
E | Doğalcılık dönemi / mantık dönemi (12-14 yaş) |
Soru 61 |
Aşağıdaki şehirlerin hangisinde Dulkadiroğlu Beyliği Dönemi’nden kalma eserlerin bulunması beklenemez?
A | Bingöl |
B | Kahramanmaraş |
C | Elbistan |
D | Gaziantep |
E | Kırşehir |
Soru 62 |
Aşağıdakilerden hangisi, Avrupa Kıtası’nda doğal gelişme alanı bulan bir bitki formasyonu değildir?
A | Tundra |
B | Maki |
C | Savan |
D | Tayga |
E | Step |
Soru 63 |
1982 Anayasası’na göre, Anayasa Mahkemesi ile ilgili olarak aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?
A | Bireysel başvuruları karara bağlar. |
B | Cumhurbaşkanı’nı, Yüce Divan sıfatıyla yargılar. |
C | Anayasa değişikliklerini şekil yönünden inceler. |
D | Siyasi partilerin kurulmasına karar verir. |
E | Bakanlar Kurulu üyelerini, Yüce Divan sıfatıyla
yargılar. |
Soru 64 |
Batı Toros Dağları üzerinde bulunan ve Orta Paleolitik Dönem’in önemli bir temsilcisi olan mağara yerleşimi aşağıdakilerden hangisidir?
A | Öküzini |
B | Karain |
C | Çarkini |
D | Belbaşı |
E | Suluin |
Soru 65 |
Sosyal bilgiler dersinde Atatürk’ün Cumhuriyet’i
kurarken karşılaştığı güçlüklerden yılmadığını
kavratmayı hedefleyen bir öğretmen, öğrencilere bu
konuda yaşanmış bir olayı anlatmıştır. Öğretmen
demokratik bir sınıf ortamı oluşturarak öğrencilerden
Atatürk’le empati kurmalarını istemiş ve konuyla ilgili
farklı düşünceleri sınıfta tartışmıştır.
Buna göre, öğretmenin kullandığı öğretim tekniği aşağıdakilerden hangisidir?
A | Akvaryum |
B | Konuşma halkası |
C | İş birlikli öğrenme |
D | Akrostiş |
E | Gösteri |
Soru 66 |
Mukaddime adlı eseriyle toplumun ne olması gerektiği ile değil, ne olduğu ile ilgilenen ve toplumsal olayları açıklamakta ampirik bir yönteme başvurulmasını öneren nedenselci bilim anlayışının temsilcisi olan kişi aşağıdakilerden hangisidir?
A | İbn Haldun |
B | El-Biruni |
C | Farabi |
D | İbn Rüşt |
E | Ali Kuşçu |
Soru 67 |
İlk Müslüman Türk devletleri ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A | İlk Müslüman Türk devletlerinden olan Karahanlılar,
bugünkü Afganistan, İran’ın Horasan bölgesi ve
Kuzey Hindistan’da kurulmuş ve Gazneliler
tarafından yıkılmıştır. |
B | Türklerin büyük kitleler hâlinde Müslüman olmaları
X. yüzyılın ortalarından itibaren olmuştur. İslamiyeti
Türkler arasında devlet dinî olarak ilk benimseyenler,
İtil Bulgarlarıdır. |
C | Karahanlı Devleti’nin İslamiyet’i kabul eden ilk
hükümdarı Satuk Buğra Han’dır. |
D | Samaniler sarayında köle olan Tolun’un oğlu Ahmet;
Abbasi halifelerine karşı bağımsızlığını ilan ederek
Mısır’da Tolunoğulları Devleti’ni kurmuştur. |
E | Tolunoğulları Devleti’nin yıkılması üzerine Suriye ve
Mısır valiliğine gönderilen Muhammet, güçlü bir
donanma ve ordu oluşturarak Mısır’a hâkim olmuş
ve İhşidîler Devleti’ni kurmuştur. |
Soru 68 |
XIX. yüzyılda İstanbul, İzmir, Selânik, Beyrut ve İskenderiye gibi Osmanlı Devleti’nin işlek liman şehirlerinde doğmuş ve yaşamış İtalyan, Fransız ve İngilizlerden oluşan, ortak dilleri Fransızca olup biraz Türkçe ve Arapça bilen kendilerine özgü bir kültürü olan zümre aşağıdakilerden hangisidir?
A | Martolos |
B | Maruni |
C | Gebran |
D | Levanten |
E | Levendat |
Soru 69 |
Türkiye’nin çağdaşlaşma sürecine ilişkin aşağıda verilen yazar-eser eşleştirmelerinden hangisi yanlıştır?
A | Roderic H. Davison – Türkiye’de Çağdaşlaşma |
B | Bernard Lewis – Modern Türkiye’nin Doğuşu |
C | Eric Jan Zürcher – Modernleşen Türkiye’nin Tarihi |
D | Hilmi Ziya Ülken – Türkiye’de Çağdaş Düşünce
Tarihi |
E | Stefanos Yerasimos – Az Gelişmişlik Sürecinde
Türkiye |
Soru 70 |
Osmanlı Devleti’nin son dönemlerinde okutulan “Umumi Tarih” hangi ülkenin ders kitaplarından esinlenilerek hazırlanmıştır?
A | Fransa |
B | İngiltere |
C | Almanya |
D | Amerika |
E | Rusya |
Soru 71 |
Aşağıdakilerden hangisi Türkiye Türkçesindeki “ayak“ sözcüğünün tarihî ve çağdaş Türk lehçelerindeki denk biçimlerinden biri değildir?
A | atag |
B | ura |
C | atah |
D | azak |
E | adak |
Soru 72 |
Aşağıdakilerden hangisi ünlüyle başlayan bir ek aldığında sözcük sonundaki ünsüzde yumuşama olur?
A | geçit |
B | bulut |
C | anıt |
D | ölçüt |
E | sepet |
Soru 73 |
Geriye bıraktığı 2000’den fazla şiirle Türk edebiyatının
en çok yazan/söyleyen âşıklarından biri olarak tanınır.
Birçok şairin kendisine nazire yazdığı/söylediği âşığın,
hece vezniyle oluşturduğu şiirler daha başarılıdır. İçinde
170 şairin yer aldığı Şair-name adlı bir eseri vardır.
Bu parçada anlatılan âşık aşağıdakilerden hangisidir?
A | Hızri |
B | Gevherî |
C | Âşık Ömer |
D | Kuloğlu |
E | Erzurumlu Emrah |
Soru 74 |
Bu kasîdemde benüm şâhid-i ma’nâ çokdur
Hüsrev-i mülk-i ma’ânî benem itmen inkâr
Klasik bir kasidede bu beytin, içinde yer alması gereken bölüm aşağıdakilerden hangisidir?
A | Methiye |
B | Tegazzül |
C | Fahriye |
D | Dua |
E | Nesib |
Soru 75 |
Onun, 1901 sonrası şiirinde büyük bir değişim gözlenir.
Servet-i Fünûn yıllarında daha ılımlı, daha yumuşak bir
üslupla şiirler kaleme alan ----, topluluğun dağılması ve
ilk inziva günlerinin yarattığı ruh hâli ile daha sert ve
daha yüksek perdeden siyasi şiirler yazdı. Bunun ilk
önemli örneğini ---- ile veren şair; birkaçı hariç, ölümüne
kadar yazdığı şiirlerde hep bu üslubunu korumuştur.
Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangileri getirilmelidir?
A | Cenap Şehabettin – Elhan-ı Şita |
B | Ahmet Haşim – Bir Günün Sonunda Arzu |
C | Abdülhak Hamit Tarhan – Makber |
D | Nâzım Hikmet – Kuvayı Millîye Destanı |
E | Tevfik Fikret – Sis |
Soru 76 |
Türkçe dersinde balık kılçığı tekniğini kullanan öğretmen aşağıdaki dinleme kazanımlarından hangisini gerçekleştirmeyi hedeflemektedir?
A | Dinlediklerine / izlediklerine ilişkin karşılaştırmalar
yapar. |
B | Dinlediklerinde / izlediklerinde ortaya konan
sorunlara, farklı çözümler üretir. |
C | İpuçlarından hareketle dinlediklerine / izlediklerine
yönelik tahminlerde bulunur. |
D | Dinlediklerinin / izlediklerinin konusunu belirler. |
E | Dinlediği / izlediği bir metne farklı başlıklar bulur. |
Soru 77 |
Dilin gruplara, yaşa ve cinsiyete bağlı kullanımları, ölçünlü dil ile ağızların ilişkileri, çok dillilik, dil planlaması ve alan dilleri gibi konuları araştıran dil bilimin alt alanı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Uygulamalı dil bilimi |
B | Karşılaştırmalı dil bilimi |
C | Genel dil bilimi |
D | Toplum dil bilimi |
E | Kuramsal dil bilimi |
Soru 78 |

A | Kaygusuz Abdal |
B | Âşık Paşa |
C | Süleyman Çelebi |
D | Hacı Bayram Veli |
E | Aziz Mahmut Hüdayi |
Soru 79 |
Nazire, genellikle bir şairin başka bir şairin şiirine aynı
vezin ve kafiyede yazdığı şiirlerin adıdır. Şair, tanzir
ettiği şiirin daha güzelini veya benzerini ortaya koyma
iddiasını taşır. Bu tür şiirleri bir araya toplayan nazire
mecmuaları edebiyat tarihi açısından önemli birer
kaynaktır.
Aşağıdaki eserlerden hangisi bu nazire mecmualarından biri değildir?
A | Pervane Bey Mecmuası |
B | Cami'ü'n-Nezair |
C | Mecmu'atü'n-Nezair |
D | Mecma'u'n-Nezair |
E | Münşeat Mecmuası |
Soru 80 |
Öğretmen, Türkçe dersinde öğrencilerin dil ve zihin
becerilerini geliştirmek için metinleri araç olarak
kullanıyor. Önce metni anlama, yorumlama, eleştirme,
çıkarım yapma gibi etkinlikler yapıyor, ardından
metindeki bilgilerle günlük hayat arasında ilişkiler
kurma, araştırma ve sorunlara çözüm üretme
etkinliklerine ağırlık veriyor.
Bu uygulama aşağıdakilerden hangisine uygundur?
A | Metin öğretimi |
B | Metinle öğrenme |
C | Metin inceleme |
D | Metni sorgulama |
E | Metni düzenleme |
Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir.
Sonuçları al.
80 tamamladınız.
← |
Liste |
→ |
Geri dön
Tamamlananlar işaretlendi.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
| 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
| 31 | 32 | 33 | 34 | 35 |
| 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
| 41 | 42 | 43 | 44 | 45 |
| 46 | 47 | 48 | 49 | 50 |
| 51 | 52 | 53 | 54 | 55 |
| 56 | 57 | 58 | 59 | 60 |
| 61 | 62 | 63 | 64 | 65 |
| 66 | 67 | 68 | 69 | 70 |
| 71 | 72 | 73 | 74 | 75 |
| 76 | 77 | 78 | 79 | 80 |
| Son |
Geri dön
Başarıyla tamamladınız.
sorular
soru
Aldığınız skor
Doğru
Yanlış
Partial-Credit
Sınavı henüz tamamlamadınız. Eğer sayfadan ayrılırsanız, verdiğiniz yanıtlar kaybolacak!
Correct Answer
You Selected
Not Attempted
Final Score on Quiz
Attempted Questions Correct
Attempted Questions Wrong
Questions Not Attempted
Total Questions on Quiz
Question Details
Results
Date
Score
İpucu
Time allowed
minutes
seconds
Time used
Answer Choice(s) Selected
Question Text
Sona erdi
Daha çok pratiğe ihtiyaç var
Böyle devam et
Kötü değil
İyi çalışıyor
Mükemmel
[kpss]
2014 KPSS Sınıf Öğretmenlik Alan Testi
2014 KPSS Öğretmenlik Alan Testi ()
Başla
%%FORM%%
Sınav Adı: 2014 KPSS Öğretmenlik Alan Testi ()
Soru Sayısı: %%TOTAL%%
Doğru Sayısı: %%SCORE%%
Yanlış Sayısı: %%WRONG_ANSWERS%%
Doğru yüzdesi: %%PERCENTAGE%%
Sınav İçin Verilen Süre: %%TIME_ALLOWED%% sn
Kullanılan Süre: %%TIME_USED%% sn
Değerlendirme Sonucu: %%RATING%%
Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
Soru 1 |
(I) Die Würzburger Residenz wird als das einheitlichste
und außergewöhnlichste aller Barockschlösser
betrachtet. (II) Zwischen 1740 und 1770 ausgestattet
und zwischen 1765 und 1780 mit prachtvollen Gärten
versehen, veranschaulicht sie einen der
geschmücktesten Fürstenhöfe Europas. (III) Der um 790
bis 800 erbaute Dom ist bau- und kunstgeschichtlich
von universeller Bedeutung und eines der großen
Vorbilder religiöser Architektur. (IV) Die Residenz wurde
1981 von der UNESCO als Welterbe anerkannt. (V) Sie
ist einzigartig durch ihre Originalität und ihr ehrgeiziges
Bauprogramm.
Welcher der nummerierten Sätze stört den Textzusammenhang?
A | I |
B | II |
C | III |
D | IV |
E | V |
Soru 2 |
Es handelt sich um einen Begriff, mit dem jede Form
von wechselseitiger Übermittlung von Information durch
Zeichen/Symbole zwischen Lebewesen (Menschen,
Tieren) oder zwischen Menschen und
datenverarbeitenden Maschinen oder
zwischenmenschliche Verständigung mittels
sprachlicher und nichtsprachlicher Mittel wie Gestik,
Mimik, Stimme u.a. definiert werden kann.
Welcher Begriff wird im obigen Text beschrieben?
A | Linguistik |
B | Interaktion |
C | Äußerung |
D | Sprechakt |
E | Kommunikation |
Soru 3 |

A | Soziolinguistik |
B | Textlinguistik |
C | Pragmalinguistik |
D | Morphologie |
E | Semiologie |
Soru 4 |
Im gegenwärtigen Sprachgebrauch der
Literaturwissenschaft fungiert ---- als ein unspezifisches
Sammel- und Oberbegriff für alle Arten fiktionaler Texte
vom Roman bis zu kleinen Erzählformen wie Skizze,
Fabel oder Aphorismus.
Vervollständigen Sie die obige Aussage.
A | Dichtung |
B | Epik |
C | Drama |
D | Prosa |
E | Literatur |
Soru 5 |
Kinder müssen in der Anfangsphase des
Spracherwerbs herausfinden, welche Laute und
Lautkombinationen in der zu lernenden Sprache
vorkommen. Sie müssen dabei den „Lautbrei“ zerlegen.
Wodurch können Lehrer diese Bemühung unterstützen?
A | Indem sie die Kinder ständig überfordern |
B | Indem sie die Wörter übergeneralisieren |
C | Indem sie die intellektuelle Sprache häufiger
benutzen |
D | Indem sie wörtlich übersetzen |
E | Indem sie deutlicher artikulieren |
Soru 6 |
Angiosperm bir bitki ile gimnosperm bir bitkinin yaşam döngüsü karşılaştırılacak olursa aşağıdakilerden hangisi bakımından kesinlikle farklılık görülür?
A | Tozlaşma biçimi |
B | Döl almaşının varlığı |
C | Sporofit evrenin gametofit evreye baskınlığı |
D | Tohumun ovaryum içerisinde oluşması |
E | Polenlerin varlığı |
Soru 7 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 8 |
Hardy-Weinberg dengesinde olan bir popülasyonda
baskın alelin frekansı, çekinik alelin frekansının 4
katıdır.
Buna göre, popülasyonda bu alellere ilişkin heterozigot bireylerin frekansı kaçtır?
A | 0,16 |
B | 0,25 |
C | 0,32 |
D | 0,50 |
E | 0,64 |
Soru 9 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 10 |
Homeostazi ve geri bildirim sistemleri arasındaki ilişkiyi analoji ile anlatmak isteyen bir biyoloji öğretmeninin aşağıdakilerden hangisini kullanması uygun olur?
A | Odaya sıkılan spreyin kokusunun bir süre sonra
odanın her yerinde hissedilmesi |
B | Kuru bir süngerin ıslak olandan daha fazla su
çekmesi |
C | Yüksek bir tepeden itilen yuvarlak kaya parçasının
yokuş aşağı yuvarlanması |
D | Klimanın ayarlandığı sıcaklık derecesine bağlı olarak
sıcak veya soğuk hava vermesi |
E | Ayçiçeği bitkisinin zamanla güneşe doğru yönelmesi |
Soru 11 |
Ozon seyrelmesinin özellikle kutup bölgelerinde gerçekleşmesinin nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A | Kutup bölgelerinin soğuk olması |
B | Kutup bölgelerinde termik yüksek basıncın olması |
C | Kutup bölgelerinde atmosferin daha ince olması |
D | Kutup bölgelerinde ozonun taşınması |
E | Kutup bölgelerinin güneş ışınını dar açı ile alması |
Soru 12 |
Göllerde ve denizlerde güneş ışınları ile suyun ısınması
belirli bir derinliğe kadar olmaktadır.
Bu derinlikten sonra sıcaklığın birden azaldığı ve tabana kadar hemen hemen sabit kaldığı zona verilen ad aşağıdakilerden hangisidir?
A | Termik gradyan |
B | Termik eşik |
C | Termoklin |
D | Termohalin |
E | Termodinamik kuşak |
Soru 13 |
19. yy. sonu 20. yy. başında modern coğrafya
döneminde ortaya çıkan bir görüştür. Öncülüğünü
Ratzel’in yaptığı ve 1897’de yayımladığı Politische
Geographie adlı eserinde belirginleşen bu görüşe göre
doğal şartlar, kültür ve insan davranış biçimlerini
etkileyen en önemli faktördür. Semple, Huntington ve
Demolins bu görüşü benimsemiş olan bilim
insanlarından bazılarıdır.
Bu parçada özellikleri verilen görüş aşağıdakilerden hangisidir?
A | Determinizm |
B | Postmodernizm |
C | Possibilizm |
D | Realizm |
E | Klasisizm |
Soru 14 |
Coğrafya Dersi Öğretim Programı (CDÖP), sarmal bir
yapıda her yıl için aynı öğrenme alanları çerçevesinde
yapılandırılmıştır. Bu öğrenme alanlarının içeriği,
birbirini takip eden yıllar içinde basitten karmaşığa doğru
kazanımlardan oluşur. Örneğin, 9. sınıftaki Doğal
Sistemler öğrenme alanında yer alan “İç ve dış
kuvvetleri, farklı yer şekillerinin oluşumuna etkileri
açısından sınıflandırır.” şeklinde bir kazanım bulunurken
10. sınıfta “Kayaçların özellikleri ile yeryüzü şekillerinin
oluşum süreçlerini ilişkilendirir.” kazanımı yer
almaktadır.
CDÖP’ün bu yapısı aşağıdaki ilkelerden hangisinin gerçekleşmesini sağlar?
A | İlerleme |
B | Farklılaştırma |
C | Sürdürülebilirlik |
D | Değerlendirme |
E | Kavramlaştırma |
Soru 15 |
Ekonomik coğrafya ile ilgili konular işlenirken öğretmen,
insanların mekânsal davranışlarında “yakınlık” ilkesinin
öneminden bahsetmiştir. Ancak göreli konum nedeniyle
farklı mekânsal davranışların görülebileceğini de
belirtmiştir. Bununla ilgili olarak öğrenciler ders
kapsamında, bir alışveriş merkezinde uyguladıkları
ankette, çoğunluğun bu merkeze uzaklardan geldiğini
tespit etmişlerdir. Öğrenciler bu durumun nedenini
öğretmenlerine sormuşlardır.
Aşağıdakilerden hangisi, bu öğrencilerin sorusu ile ilgili olarak öğretmenin yapacağı bir açıklama olamaz?
A | Alışveriş merkezlerinde insanlar psikososyal açıdan
kendini rahat hissediyor olabilir. |
B | Görüştüğünüz kişiler istisnai bir durum oluşturur. |
C | Alışveriş merkezleri, ekonomik anlamda uygun
imkânlar sunuyor olabilir. |
D | Sosyal imkânları açısından alışveriş merkezleri
insanlara çekici geliyor olabilir. |
E | Alışveriş merkezlerine ulaşım kolay ve alternatifli
olabilir. |
Soru 16 |
Hz. Muhammed, Kureyş’in ileri gelenlerine tebliğde
bulunurken görme engelli bir kişi ona geldi ve ısrarla
sorular sormaya başladı. Bu durum karşısında sözünü
kestiği için yüzünü hafifçe ekşiten Hz. Muhammed,
Abese Suresi’nde ifade edilen ilahi ikaza maruz kaldı.
Bu parçada sözü edilen ve Hz. Muhammed’i ilahi ikaza maruz bırakan kişi aşağıdakilerden hangisidir?
A | Abdullah b. Ümmü Mektum |
B | Hanzala b. Ebu Amir |
C | Ebu Zerr el-Ğıfarî |
D | Muhammed b. Mesleme |
E | Ammar b. Yasir |
Soru 17 |
Hz. Peygamber Dönemi’nde yapılan gazveler ve söz konusu edildiği sureler ile ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
A | Huneyn – Tevbe |
B | Uhud – Bakara |
C | Bedir – Enfal |
D | Hendek – Ahzab |
E | Uhud – Al-i İmran |
Soru 18 |
Gazali’ye göre kelamcıların hatası yalnızca kitaplarda
okudukları ve duydukları bilgilerle yetinmeleridir.
Kelamcılar kıyaslarını kesin delile, kabul edilmesi
zorunlu öncüllere dayandırmak yerine, şöhreti ve
yaygınlığı nedeniyle doğru sayılan kıyaslara öncelik
verdikleri için çelişkiye düşmüşlerdir.
Gazali’nin bu tür hataları ortadan kaldırmak için gerekli gördüğü ilim dalı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Mantık |
B | Cedel |
C | Usulu’d-din |
D | Metafizik |
E | Fıkıh |
Soru 19 |
Son dönemin meşhur din bilimcilerinden biri olan Joseph
Cantwell Smith'e “Sen iyi bir Hristiyan mısın?” diye
sorulduğunda “Bunu komşuma sorman gerekir.” cevabını
vermiştir.
Bu parçada dinî tecrübenin hangi boyutu vurgulanmaktadır?
A | Bilgi |
B | Duygu |
C | İnanç |
D | Etki |
E | İbadet |
Soru 20 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 21 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 22 |
Güneş tutulması yalnızca Ay’ın “yeni ay” evresinde gerçekleştiğine göre, düzenli tekrarlayan tutulmalar gözlenmemesinin nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A | Dünya ve Ay yörünge düzlemi ile Güneş ve Dünya
yörüngesinin çakışmasının düzenli olmaması |
B | Güneş tutulmasının rastgele olması |
C | Ay yörüngesinin kararsızlığından dolayı gölge
konisinin kısa kalması |
D | Güneş, Dünya ve Ay ilişkisinde uzaklıkların sürekli
değişiyor olması |
E | Her yeni ay evresinin fark edilecek kadar uzun
olmaması |
Soru 23 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | I ve II |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 24 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | I ve II |
E | II ve III |
Soru 25 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | I ve II |
E | I, II ve III |
Soru 26 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | I ve III |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 27 |

A | 24 |
B | 48 |
C | 60 |
D | 120 |
E | 240 |
Soru 28 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 29 |

A | 4,86 |
B | 5,14 |
C | 8,84 |
D | 10,4 |
E | 14,86 |
Soru 30 |

A | I – II – III – IV |
B | I – III – II – IV |
C | II – I – III – IV |
D | II – IV – I – III |
E | III – IV – I – II |
Soru 31 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 32 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 33 |

A | -1 |
B | -2 |
C | -3 |
D | -4 |
E | -5 |
Soru 34 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 35 |
Kemal Öğretmen; işlemlerin sonucunu tahmin etmeyle
ilgili bir etkinlikte öğrencilerden bazılarının, sonucu
tahmin etmek yerine, işlemi yapıp elde ettiği değeri
yuvarladıklarını gözlemliyor.
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi Kemal Öğretmen’in bu öğrencileri tahmin yapmaya yönlendirmesi için uygun bir yöntem değildir?
A | Öğrencilerden, tahmin ederken kullandıkları
stratejileri de açıklamalarını istemek |
B | Sorunun çözümü için verilen zamanı sınırlandırarak
öğrencileri tahmin etmeye yönlendirmek |
C | Kesin cevap bulmayı gerektirmeyen sayı problemleri
kullanmak |
D | Verilen işlemin sonucunu en yakın tahmin eden
öğrenciyi ödüllendireceğini söylemek |
E | Üzerinde işlem yapmanın, tahmin etmekten daha
güç olduğu sayılar içeren sorular kullanmak |
Soru 36 |

A | I bought a hand-made carpet in the local bazaar
behind the park. |
B | It seems that the next century will be shaped by
some fast-developing nations. |
C | Much-respected politicians have a different position
in the eyes of the public. |
D | This part of the story reminds me of an easily proven
idea. |
E | Well-known cities around the world receive millions
of tourists every year. |
Soru 37 |
For many years, vocabulary was seen as incidental to
the main purpose of language teaching – namely the
acquisition of grammatical knowledge about the
language. Vocabulary was necessary to give students
something to hang on to when learning structures, but
was frequently not a main focus for learning itself. ---- It
is now clear, for example, that the acquisition of
vocabulary is just as important as the acquisition of
grammar, though the two are obviously interdependent.
Which of the following completes the paragraph?
A | Words are generally selected based on how
frequently they are used by speakers of the
language. |
B | One of the problems of vocabulary teaching is how
to select what words to teach and how much time is
to be allocated for this. |
C | There is a consensus about what grammatical
structures should be taught at what levels, which is
also the case for vocabulary. |
D | Teachers should have the same kind of expertise in
the teaching of vocabulary as they do in the teaching
of structure. |
E | Recently, however, methodologists and linguists
have increasingly been turning their attention to
vocabulary, stressing its importance in language
teaching. |
Soru 38 |
---- is the technique of arranging events and information
using hints or clues to suggest what will happen later in
a narrative.
Choose the option that completes the sentence.
A | Exaggeration |
B | Stream of consciousness |
C | Falling action |
D | Foreshadowing |
E | Flashback |
Soru 39 |
When we say language is arbitrary we mean ----.
Choose the option that completes the sentence.
A | words may mean different things depending on the
context |
B | speakers cannot always express what they have in
mind |
C | listeners do not necessarily understand what you
say or write |
D | words or sentences may have more than one
meaning |
E | there is no logical connection between words and
their meanings |
Soru 40 |
Which of the following is the main characteristic of teaching young learners?
A | Forms are explicitly taught. |
B | Emphasis is placed on meaning |
C | Games should be avoi |
D | Information activities have no role in learning. |
E | Deductive teaching methodology is often used. |
Soru 41 |

A | 0,80 |
B | 1,10 |
C | 1,60 |
D | 2,75 |
E | 3,25 |
Soru 42 |

A | Yalnız II |
B | I ve II |
C | III ve IV |
D | I, II ve III |
E | I, III ve IV |
Soru 43 |

A | 1 |
B | 2 |
C | 3 |
D | 4 |
E | 5 |
Soru 44 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 45 |
Bir kimya öğretmeni “Tepkime Hızına Etki Eden
Faktörler” konusunu işlerken öğrencilerine “Kömürün
yanmasını hızlandırmak için neler yapılabilir?” sorusunu
yöneltmiş ve onların görüşlerini almıştır. Daha sonra
öğrencilere deney malzemelerini tanıtmış ve
öğrencilerden tepkime hızına etki eden faktörler ile ilgili
hipotez kurmalarını ve deney tasarlamalarını istemiştir.
Öğrenciler hipotezlerini ve tasarladıkları deneyleri
öğretmene göstermiş ve yapılabilir onayını aldıktan
sonra deneylerini yapmışlardır.
Buna göre, öğretmenin uyguladığı laboratuvar yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Doğrulama yaklaşımı |
B | Buluş yoluna duyarlı yaklaşım |
C | Rehberli sorgulama yaklaşımı |
D | Bütünleştirici öğrenme yaklaşımı |
E | Probleme dayalı öğrenme yaklaşımı |
Soru 46 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 47 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 48 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 49 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 50 |

A | Geriye doğru çalışma |
B | Deneme-yanılma |
C | Tahmin ve kontrol etme |
D | Örüntü arama |
E | Denklem kurma |
Soru 51 |
Doğa yürüyüşüne çıkan Sevgi Hanım, düşmeden
yürüyebilmek için gayret gösterirken birdenbire yerde
yılana benzer bir dal parçası görür ve çığlık atarak
kaçmaya başlar. Korkudan kalp atışları hızlanan Sevgi
Hanım’ı arkadaşları, gördüğü şeyin yılan değil, dal
parçası olduğunu söyleyerek rahatlatırlar.
Sevgi Hanım’ın kalp atışlarının önce artmasını ve daha sonra yavaşlamasını kontrol eden sistemler aşağıdakilerin hangisinde doğru sırada verilmiştir?
A | Sempatik sistem – Parasempatik sistem |
B | Merkezî sinir sistemi – Parasempatik sistem |
C | Sempatik sistem – Merkezî sinir sistemi |
D | Parasempatik sistem – Sempatik sistem |
E | Parasempatik sistem – Merkezî sinir sistemi |
Soru 52 |
Aşağıdaki ifadelerden hangisi olumsuz otomatik düşüncelere bir örnek olamaz?
A | Arkadaşlarım beni sevmiyor. |
B | Hep kötü insanları çekerim. |
C | Beceriksizin biriyim. |
D | Başıma kötü bir şey gelecek. |
E | Benim de zayıf yanlarım var. |
Soru 53 |
Psikolojik testlerin kullanımıyla ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
A | Psikolojik testlerin uygulama kuralları ve koşulları
birbirinden farklılık gösterebilir. |
B | Uygulayıcı, uygulama sırasında testlerin bazı
maddelerini ihtiyacına göre çıkarabilir. |
C | Test sonuçlarının nerede kullanılacağı ve kimlerle
paylaşılacağı, uygulama öncesinde belirlenmelidir. |
D | Mümkünse amaca hizmet edecek birden çok testin
kullanılması tercih edilmelidir. |
E | Test sonuçlarını paylaşırken danışan, danışmanla
ilgili kesin yargılardan kaçınmalıdır. |
Soru 54 |
Grupla psikolojik danışmanın ilk aşamalarında grup üyelerine “Şu anda ne yapıyorsun?”, “Şu an hangi davranışını kontrol edebilirsin?” gibi sorular soran, daha sonra üyelerin şimdiki davranışlarının, isteklerine erişmedeki katkısını sorgulayıp bahaneler yaratmanın başarısızlık hissi doğuracağına inanan bir psikolojik danışman aşağıdaki yaklaşımlardan hangisine uygun davranmaktadır?
A | Gestalt |
B | Varoluşçu |
C | Kısa süreli psikolojik danışma |
D | Birey Merkezli |
E | Gerçeklik |
Soru 55 |

A | Bağlama |
B | Duygu yansıtma |
C | Paylaştırma |
D | Yorumlama |
E | Özetleme |
Soru 56 |

A | 20 |
B | 24 |
C | 27 |
D | 36 |
E | 45 |
Soru 57 |
Aşağıdakilerden hangisi çocuk edebiyatı eserlerinin, çocukların gelişimine sağlayacağı öncelikli yararlardan biri değildir?
A | Çocuklara kendilerini tanıma, başka insanların
özellikleriyle karşılaştırma fırsatı sunar. |
B | Çocuk edebiyatı sanatçılarının yaşam öykülerini
tanımaları ve anlamaları için önemli olanaklar sağlar. |
C | Çocuklara gözlemleme, karşılaştırma, sınıflama
yapabilecekleri doğal bir eğitim ortamı hazırlar. |
D | Çocukların değişik kültür ve çevrelerde yaşayan
insanları tanımaları için uygun bir ortam yaratır. |
E | Çocuk edebiyatı sanatçılarının yarattığı dil çevresinin
kılavuzluğunda, dil bilinci ve duyarlığı edindirir. |
Soru 58 |
Aşağıdakilerden hangisi, Coğrafi Keşifler’in başlamasında etkili olmamıştır?
A | Pusulanın geliştirilmesi |
B | Sağlam gemilerin yapılması |
C | Coğrafya bilgisinin artması |
D | Doğu’nun zenginliklerine ulaşma isteği |
E | Avrupa’da mezhep savaşlarının başlaması |
Soru 59 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | I ve II |
E | II ve III |
Soru 60 |

A | Karalama dönemi (2-4 yaş) |
B | Şema öncesi dönem (4-7 yaş) |
C | Şematik dönem (7-9 yaş) |
D | Gerçekçilik dönemi (9-12 yaş) |
E | Doğalcılık dönemi / mantık dönemi (12-14 yaş) |
Soru 61 |
Aşağıdaki şehirlerin hangisinde Dulkadiroğlu Beyliği Dönemi’nden kalma eserlerin bulunması beklenemez?
A | Bingöl |
B | Kahramanmaraş |
C | Elbistan |
D | Gaziantep |
E | Kırşehir |
Soru 62 |
Aşağıdakilerden hangisi, Avrupa Kıtası’nda doğal gelişme alanı bulan bir bitki formasyonu değildir?
A | Tundra |
B | Maki |
C | Savan |
D | Tayga |
E | Step |
Soru 63 |
1982 Anayasası’na göre, Anayasa Mahkemesi ile ilgili olarak aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?
A | Bireysel başvuruları karara bağlar. |
B | Cumhurbaşkanı’nı, Yüce Divan sıfatıyla yargılar. |
C | Anayasa değişikliklerini şekil yönünden inceler. |
D | Siyasi partilerin kurulmasına karar verir. |
E | Bakanlar Kurulu üyelerini, Yüce Divan sıfatıyla
yargılar. |
Soru 64 |
Batı Toros Dağları üzerinde bulunan ve Orta Paleolitik Dönem’in önemli bir temsilcisi olan mağara yerleşimi aşağıdakilerden hangisidir?
A | Öküzini |
B | Karain |
C | Çarkini |
D | Belbaşı |
E | Suluin |
Soru 65 |
Sosyal bilgiler dersinde Atatürk’ün Cumhuriyet’i
kurarken karşılaştığı güçlüklerden yılmadığını
kavratmayı hedefleyen bir öğretmen, öğrencilere bu
konuda yaşanmış bir olayı anlatmıştır. Öğretmen
demokratik bir sınıf ortamı oluşturarak öğrencilerden
Atatürk’le empati kurmalarını istemiş ve konuyla ilgili
farklı düşünceleri sınıfta tartışmıştır.
Buna göre, öğretmenin kullandığı öğretim tekniği aşağıdakilerden hangisidir?
A | Akvaryum |
B | Konuşma halkası |
C | İş birlikli öğrenme |
D | Akrostiş |
E | Gösteri |
Soru 66 |
Mukaddime adlı eseriyle toplumun ne olması gerektiği ile değil, ne olduğu ile ilgilenen ve toplumsal olayları açıklamakta ampirik bir yönteme başvurulmasını öneren nedenselci bilim anlayışının temsilcisi olan kişi aşağıdakilerden hangisidir?
A | İbn Haldun |
B | El-Biruni |
C | Farabi |
D | İbn Rüşt |
E | Ali Kuşçu |
Soru 67 |
İlk Müslüman Türk devletleri ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A | İlk Müslüman Türk devletlerinden olan Karahanlılar,
bugünkü Afganistan, İran’ın Horasan bölgesi ve
Kuzey Hindistan’da kurulmuş ve Gazneliler
tarafından yıkılmıştır. |
B | Türklerin büyük kitleler hâlinde Müslüman olmaları
X. yüzyılın ortalarından itibaren olmuştur. İslamiyeti
Türkler arasında devlet dinî olarak ilk benimseyenler,
İtil Bulgarlarıdır. |
C | Karahanlı Devleti’nin İslamiyet’i kabul eden ilk
hükümdarı Satuk Buğra Han’dır. |
D | Samaniler sarayında köle olan Tolun’un oğlu Ahmet;
Abbasi halifelerine karşı bağımsızlığını ilan ederek
Mısır’da Tolunoğulları Devleti’ni kurmuştur. |
E | Tolunoğulları Devleti’nin yıkılması üzerine Suriye ve
Mısır valiliğine gönderilen Muhammet, güçlü bir
donanma ve ordu oluşturarak Mısır’a hâkim olmuş
ve İhşidîler Devleti’ni kurmuştur. |
Soru 68 |
XIX. yüzyılda İstanbul, İzmir, Selânik, Beyrut ve İskenderiye gibi Osmanlı Devleti’nin işlek liman şehirlerinde doğmuş ve yaşamış İtalyan, Fransız ve İngilizlerden oluşan, ortak dilleri Fransızca olup biraz Türkçe ve Arapça bilen kendilerine özgü bir kültürü olan zümre aşağıdakilerden hangisidir?
A | Martolos |
B | Maruni |
C | Gebran |
D | Levanten |
E | Levendat |
Soru 69 |
Türkiye’nin çağdaşlaşma sürecine ilişkin aşağıda verilen yazar-eser eşleştirmelerinden hangisi yanlıştır?
A | Roderic H. Davison – Türkiye’de Çağdaşlaşma |
B | Bernard Lewis – Modern Türkiye’nin Doğuşu |
C | Eric Jan Zürcher – Modernleşen Türkiye’nin Tarihi |
D | Hilmi Ziya Ülken – Türkiye’de Çağdaş Düşünce
Tarihi |
E | Stefanos Yerasimos – Az Gelişmişlik Sürecinde
Türkiye |
Soru 70 |
Osmanlı Devleti’nin son dönemlerinde okutulan “Umumi Tarih” hangi ülkenin ders kitaplarından esinlenilerek hazırlanmıştır?
A | Fransa |
B | İngiltere |
C | Almanya |
D | Amerika |
E | Rusya |
Soru 71 |
Aşağıdakilerden hangisi Türkiye Türkçesindeki “ayak“ sözcüğünün tarihî ve çağdaş Türk lehçelerindeki denk biçimlerinden biri değildir?
A | atag |
B | ura |
C | atah |
D | azak |
E | adak |
Soru 72 |
Aşağıdakilerden hangisi ünlüyle başlayan bir ek aldığında sözcük sonundaki ünsüzde yumuşama olur?
A | geçit |
B | bulut |
C | anıt |
D | ölçüt |
E | sepet |
Soru 73 |
Geriye bıraktığı 2000’den fazla şiirle Türk edebiyatının
en çok yazan/söyleyen âşıklarından biri olarak tanınır.
Birçok şairin kendisine nazire yazdığı/söylediği âşığın,
hece vezniyle oluşturduğu şiirler daha başarılıdır. İçinde
170 şairin yer aldığı Şair-name adlı bir eseri vardır.
Bu parçada anlatılan âşık aşağıdakilerden hangisidir?
A | Hızri |
B | Gevherî |
C | Âşık Ömer |
D | Kuloğlu |
E | Erzurumlu Emrah |
Soru 74 |
Bu kasîdemde benüm şâhid-i ma’nâ çokdur
Hüsrev-i mülk-i ma’ânî benem itmen inkâr
Klasik bir kasidede bu beytin, içinde yer alması gereken bölüm aşağıdakilerden hangisidir?
A | Methiye |
B | Tegazzül |
C | Fahriye |
D | Dua |
E | Nesib |
Soru 75 |
Onun, 1901 sonrası şiirinde büyük bir değişim gözlenir.
Servet-i Fünûn yıllarında daha ılımlı, daha yumuşak bir
üslupla şiirler kaleme alan ----, topluluğun dağılması ve
ilk inziva günlerinin yarattığı ruh hâli ile daha sert ve
daha yüksek perdeden siyasi şiirler yazdı. Bunun ilk
önemli örneğini ---- ile veren şair; birkaçı hariç, ölümüne
kadar yazdığı şiirlerde hep bu üslubunu korumuştur.
Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangileri getirilmelidir?
A | Cenap Şehabettin – Elhan-ı Şita |
B | Ahmet Haşim – Bir Günün Sonunda Arzu |
C | Abdülhak Hamit Tarhan – Makber |
D | Nâzım Hikmet – Kuvayı Millîye Destanı |
E | Tevfik Fikret – Sis |
Soru 76 |
Türkçe dersinde balık kılçığı tekniğini kullanan öğretmen aşağıdaki dinleme kazanımlarından hangisini gerçekleştirmeyi hedeflemektedir?
A | Dinlediklerine / izlediklerine ilişkin karşılaştırmalar
yapar. |
B | Dinlediklerinde / izlediklerinde ortaya konan
sorunlara, farklı çözümler üretir. |
C | İpuçlarından hareketle dinlediklerine / izlediklerine
yönelik tahminlerde bulunur. |
D | Dinlediklerinin / izlediklerinin konusunu belirler. |
E | Dinlediği / izlediği bir metne farklı başlıklar bulur. |
Soru 77 |
Dilin gruplara, yaşa ve cinsiyete bağlı kullanımları, ölçünlü dil ile ağızların ilişkileri, çok dillilik, dil planlaması ve alan dilleri gibi konuları araştıran dil bilimin alt alanı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Uygulamalı dil bilimi |
B | Karşılaştırmalı dil bilimi |
C | Genel dil bilimi |
D | Toplum dil bilimi |
E | Kuramsal dil bilimi |
Soru 78 |

A | Kaygusuz Abdal |
B | Âşık Paşa |
C | Süleyman Çelebi |
D | Hacı Bayram Veli |
E | Aziz Mahmut Hüdayi |
Soru 79 |
Nazire, genellikle bir şairin başka bir şairin şiirine aynı
vezin ve kafiyede yazdığı şiirlerin adıdır. Şair, tanzir
ettiği şiirin daha güzelini veya benzerini ortaya koyma
iddiasını taşır. Bu tür şiirleri bir araya toplayan nazire
mecmuaları edebiyat tarihi açısından önemli birer
kaynaktır.
Aşağıdaki eserlerden hangisi bu nazire mecmualarından biri değildir?
A | Pervane Bey Mecmuası |
B | Cami'ü'n-Nezair |
C | Mecmu'atü'n-Nezair |
D | Mecma'u'n-Nezair |
E | Münşeat Mecmuası |
Soru 80 |
Öğretmen, Türkçe dersinde öğrencilerin dil ve zihin
becerilerini geliştirmek için metinleri araç olarak
kullanıyor. Önce metni anlama, yorumlama, eleştirme,
çıkarım yapma gibi etkinlikler yapıyor, ardından
metindeki bilgilerle günlük hayat arasında ilişkiler
kurma, araştırma ve sorunlara çözüm üretme
etkinliklerine ağırlık veriyor.
Bu uygulama aşağıdakilerden hangisine uygundur?
A | Metin öğretimi |
B | Metinle öğrenme |
C | Metin inceleme |
D | Metni sorgulama |
E | Metni düzenleme |
Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir.
Sonuçları al.
80 tamamladınız.
← |
Liste |
→ |
Geri dön
Tamamlananlar işaretlendi.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
| 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
| 31 | 32 | 33 | 34 | 35 |
| 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
| 41 | 42 | 43 | 44 | 45 |
| 46 | 47 | 48 | 49 | 50 |
| 51 | 52 | 53 | 54 | 55 |
| 56 | 57 | 58 | 59 | 60 |
| 61 | 62 | 63 | 64 | 65 |
| 66 | 67 | 68 | 69 | 70 |
| 71 | 72 | 73 | 74 | 75 |
| 76 | 77 | 78 | 79 | 80 |
| Son |
Geri dön
Başarıyla tamamladınız.
sorular
soru
Aldığınız skor
Doğru
Yanlış
Partial-Credit
Sınavı henüz tamamlamadınız. Eğer sayfadan ayrılırsanız, verdiğiniz yanıtlar kaybolacak!
Correct Answer
You Selected
Not Attempted
Final Score on Quiz
Attempted Questions Correct
Attempted Questions Wrong
Questions Not Attempted
Total Questions on Quiz
Question Details
Results
Date
Score
İpucu
Time allowed
minutes
seconds
Time used
Answer Choice(s) Selected
Question Text
Sona erdi
Daha çok pratiğe ihtiyaç var
Böyle devam et
Kötü değil
İyi çalışıyor
Mükemmel
[kpss]
2014 KPSS sosyal Bilgiler Öğretmenlik Alan Testi
2014 KPSS Öğretmenlik Alan Testi ()
Başla
%%FORM%%
Sınav Adı: 2014 KPSS Öğretmenlik Alan Testi ()
Soru Sayısı: %%TOTAL%%
Doğru Sayısı: %%SCORE%%
Yanlış Sayısı: %%WRONG_ANSWERS%%
Doğru yüzdesi: %%PERCENTAGE%%
Sınav İçin Verilen Süre: %%TIME_ALLOWED%% sn
Kullanılan Süre: %%TIME_USED%% sn
Değerlendirme Sonucu: %%RATING%%
Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
Soru 1 |
(I) Die Würzburger Residenz wird als das einheitlichste
und außergewöhnlichste aller Barockschlösser
betrachtet. (II) Zwischen 1740 und 1770 ausgestattet
und zwischen 1765 und 1780 mit prachtvollen Gärten
versehen, veranschaulicht sie einen der
geschmücktesten Fürstenhöfe Europas. (III) Der um 790
bis 800 erbaute Dom ist bau- und kunstgeschichtlich
von universeller Bedeutung und eines der großen
Vorbilder religiöser Architektur. (IV) Die Residenz wurde
1981 von der UNESCO als Welterbe anerkannt. (V) Sie
ist einzigartig durch ihre Originalität und ihr ehrgeiziges
Bauprogramm.
Welcher der nummerierten Sätze stört den Textzusammenhang?
A | I |
B | II |
C | III |
D | IV |
E | V |
Soru 2 |
Es handelt sich um einen Begriff, mit dem jede Form
von wechselseitiger Übermittlung von Information durch
Zeichen/Symbole zwischen Lebewesen (Menschen,
Tieren) oder zwischen Menschen und
datenverarbeitenden Maschinen oder
zwischenmenschliche Verständigung mittels
sprachlicher und nichtsprachlicher Mittel wie Gestik,
Mimik, Stimme u.a. definiert werden kann.
Welcher Begriff wird im obigen Text beschrieben?
A | Linguistik |
B | Interaktion |
C | Äußerung |
D | Sprechakt |
E | Kommunikation |
Soru 3 |

A | Soziolinguistik |
B | Textlinguistik |
C | Pragmalinguistik |
D | Morphologie |
E | Semiologie |
Soru 4 |
Im gegenwärtigen Sprachgebrauch der
Literaturwissenschaft fungiert ---- als ein unspezifisches
Sammel- und Oberbegriff für alle Arten fiktionaler Texte
vom Roman bis zu kleinen Erzählformen wie Skizze,
Fabel oder Aphorismus.
Vervollständigen Sie die obige Aussage.
A | Dichtung |
B | Epik |
C | Drama |
D | Prosa |
E | Literatur |
Soru 5 |
Kinder müssen in der Anfangsphase des
Spracherwerbs herausfinden, welche Laute und
Lautkombinationen in der zu lernenden Sprache
vorkommen. Sie müssen dabei den „Lautbrei“ zerlegen.
Wodurch können Lehrer diese Bemühung unterstützen?
A | Indem sie die Kinder ständig überfordern |
B | Indem sie die Wörter übergeneralisieren |
C | Indem sie die intellektuelle Sprache häufiger
benutzen |
D | Indem sie wörtlich übersetzen |
E | Indem sie deutlicher artikulieren |
Soru 6 |
Angiosperm bir bitki ile gimnosperm bir bitkinin yaşam döngüsü karşılaştırılacak olursa aşağıdakilerden hangisi bakımından kesinlikle farklılık görülür?
A | Tozlaşma biçimi |
B | Döl almaşının varlığı |
C | Sporofit evrenin gametofit evreye baskınlığı |
D | Tohumun ovaryum içerisinde oluşması |
E | Polenlerin varlığı |
Soru 7 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 8 |
Hardy-Weinberg dengesinde olan bir popülasyonda
baskın alelin frekansı, çekinik alelin frekansının 4
katıdır.
Buna göre, popülasyonda bu alellere ilişkin heterozigot bireylerin frekansı kaçtır?
A | 0,16 |
B | 0,25 |
C | 0,32 |
D | 0,50 |
E | 0,64 |
Soru 9 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 10 |
Homeostazi ve geri bildirim sistemleri arasındaki ilişkiyi analoji ile anlatmak isteyen bir biyoloji öğretmeninin aşağıdakilerden hangisini kullanması uygun olur?
A | Odaya sıkılan spreyin kokusunun bir süre sonra
odanın her yerinde hissedilmesi |
B | Kuru bir süngerin ıslak olandan daha fazla su
çekmesi |
C | Yüksek bir tepeden itilen yuvarlak kaya parçasının
yokuş aşağı yuvarlanması |
D | Klimanın ayarlandığı sıcaklık derecesine bağlı olarak
sıcak veya soğuk hava vermesi |
E | Ayçiçeği bitkisinin zamanla güneşe doğru yönelmesi |
Soru 11 |
Ozon seyrelmesinin özellikle kutup bölgelerinde gerçekleşmesinin nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A | Kutup bölgelerinin soğuk olması |
B | Kutup bölgelerinde termik yüksek basıncın olması |
C | Kutup bölgelerinde atmosferin daha ince olması |
D | Kutup bölgelerinde ozonun taşınması |
E | Kutup bölgelerinin güneş ışınını dar açı ile alması |
Soru 12 |
Göllerde ve denizlerde güneş ışınları ile suyun ısınması
belirli bir derinliğe kadar olmaktadır.
Bu derinlikten sonra sıcaklığın birden azaldığı ve tabana kadar hemen hemen sabit kaldığı zona verilen ad aşağıdakilerden hangisidir?
A | Termik gradyan |
B | Termik eşik |
C | Termoklin |
D | Termohalin |
E | Termodinamik kuşak |
Soru 13 |
19. yy. sonu 20. yy. başında modern coğrafya
döneminde ortaya çıkan bir görüştür. Öncülüğünü
Ratzel’in yaptığı ve 1897’de yayımladığı Politische
Geographie adlı eserinde belirginleşen bu görüşe göre
doğal şartlar, kültür ve insan davranış biçimlerini
etkileyen en önemli faktördür. Semple, Huntington ve
Demolins bu görüşü benimsemiş olan bilim
insanlarından bazılarıdır.
Bu parçada özellikleri verilen görüş aşağıdakilerden hangisidir?
A | Determinizm |
B | Postmodernizm |
C | Possibilizm |
D | Realizm |
E | Klasisizm |
Soru 14 |
Coğrafya Dersi Öğretim Programı (CDÖP), sarmal bir
yapıda her yıl için aynı öğrenme alanları çerçevesinde
yapılandırılmıştır. Bu öğrenme alanlarının içeriği,
birbirini takip eden yıllar içinde basitten karmaşığa doğru
kazanımlardan oluşur. Örneğin, 9. sınıftaki Doğal
Sistemler öğrenme alanında yer alan “İç ve dış
kuvvetleri, farklı yer şekillerinin oluşumuna etkileri
açısından sınıflandırır.” şeklinde bir kazanım bulunurken
10. sınıfta “Kayaçların özellikleri ile yeryüzü şekillerinin
oluşum süreçlerini ilişkilendirir.” kazanımı yer
almaktadır.
CDÖP’ün bu yapısı aşağıdaki ilkelerden hangisinin gerçekleşmesini sağlar?
A | İlerleme |
B | Farklılaştırma |
C | Sürdürülebilirlik |
D | Değerlendirme |
E | Kavramlaştırma |
Soru 15 |
Ekonomik coğrafya ile ilgili konular işlenirken öğretmen,
insanların mekânsal davranışlarında “yakınlık” ilkesinin
öneminden bahsetmiştir. Ancak göreli konum nedeniyle
farklı mekânsal davranışların görülebileceğini de
belirtmiştir. Bununla ilgili olarak öğrenciler ders
kapsamında, bir alışveriş merkezinde uyguladıkları
ankette, çoğunluğun bu merkeze uzaklardan geldiğini
tespit etmişlerdir. Öğrenciler bu durumun nedenini
öğretmenlerine sormuşlardır.
Aşağıdakilerden hangisi, bu öğrencilerin sorusu ile ilgili olarak öğretmenin yapacağı bir açıklama olamaz?
A | Alışveriş merkezlerinde insanlar psikososyal açıdan
kendini rahat hissediyor olabilir. |
B | Görüştüğünüz kişiler istisnai bir durum oluşturur. |
C | Alışveriş merkezleri, ekonomik anlamda uygun
imkânlar sunuyor olabilir. |
D | Sosyal imkânları açısından alışveriş merkezleri
insanlara çekici geliyor olabilir. |
E | Alışveriş merkezlerine ulaşım kolay ve alternatifli
olabilir. |
Soru 16 |
Hz. Muhammed, Kureyş’in ileri gelenlerine tebliğde
bulunurken görme engelli bir kişi ona geldi ve ısrarla
sorular sormaya başladı. Bu durum karşısında sözünü
kestiği için yüzünü hafifçe ekşiten Hz. Muhammed,
Abese Suresi’nde ifade edilen ilahi ikaza maruz kaldı.
Bu parçada sözü edilen ve Hz. Muhammed’i ilahi ikaza maruz bırakan kişi aşağıdakilerden hangisidir?
A | Abdullah b. Ümmü Mektum |
B | Hanzala b. Ebu Amir |
C | Ebu Zerr el-Ğıfarî |
D | Muhammed b. Mesleme |
E | Ammar b. Yasir |
Soru 17 |
Hz. Peygamber Dönemi’nde yapılan gazveler ve söz konusu edildiği sureler ile ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
A | Huneyn – Tevbe |
B | Uhud – Bakara |
C | Bedir – Enfal |
D | Hendek – Ahzab |
E | Uhud – Al-i İmran |
Soru 18 |
Gazali’ye göre kelamcıların hatası yalnızca kitaplarda
okudukları ve duydukları bilgilerle yetinmeleridir.
Kelamcılar kıyaslarını kesin delile, kabul edilmesi
zorunlu öncüllere dayandırmak yerine, şöhreti ve
yaygınlığı nedeniyle doğru sayılan kıyaslara öncelik
verdikleri için çelişkiye düşmüşlerdir.
Gazali’nin bu tür hataları ortadan kaldırmak için gerekli gördüğü ilim dalı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Mantık |
B | Cedel |
C | Usulu’d-din |
D | Metafizik |
E | Fıkıh |
Soru 19 |
Son dönemin meşhur din bilimcilerinden biri olan Joseph
Cantwell Smith'e “Sen iyi bir Hristiyan mısın?” diye
sorulduğunda “Bunu komşuma sorman gerekir.” cevabını
vermiştir.
Bu parçada dinî tecrübenin hangi boyutu vurgulanmaktadır?
A | Bilgi |
B | Duygu |
C | İnanç |
D | Etki |
E | İbadet |
Soru 20 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 21 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 22 |
Güneş tutulması yalnızca Ay’ın “yeni ay” evresinde gerçekleştiğine göre, düzenli tekrarlayan tutulmalar gözlenmemesinin nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A | Dünya ve Ay yörünge düzlemi ile Güneş ve Dünya
yörüngesinin çakışmasının düzenli olmaması |
B | Güneş tutulmasının rastgele olması |
C | Ay yörüngesinin kararsızlığından dolayı gölge
konisinin kısa kalması |
D | Güneş, Dünya ve Ay ilişkisinde uzaklıkların sürekli
değişiyor olması |
E | Her yeni ay evresinin fark edilecek kadar uzun
olmaması |
Soru 23 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | I ve II |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 24 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | I ve II |
E | II ve III |
Soru 25 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | I ve II |
E | I, II ve III |
Soru 26 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | I ve III |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 27 |

A | 24 |
B | 48 |
C | 60 |
D | 120 |
E | 240 |
Soru 28 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 29 |

A | 4,86 |
B | 5,14 |
C | 8,84 |
D | 10,4 |
E | 14,86 |
Soru 30 |

A | I – II – III – IV |
B | I – III – II – IV |
C | II – I – III – IV |
D | II – IV – I – III |
E | III – IV – I – II |
Soru 31 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 32 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 33 |

A | -1 |
B | -2 |
C | -3 |
D | -4 |
E | -5 |
Soru 34 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 35 |
Kemal Öğretmen; işlemlerin sonucunu tahmin etmeyle
ilgili bir etkinlikte öğrencilerden bazılarının, sonucu
tahmin etmek yerine, işlemi yapıp elde ettiği değeri
yuvarladıklarını gözlemliyor.
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi Kemal Öğretmen’in bu öğrencileri tahmin yapmaya yönlendirmesi için uygun bir yöntem değildir?
A | Öğrencilerden, tahmin ederken kullandıkları
stratejileri de açıklamalarını istemek |
B | Sorunun çözümü için verilen zamanı sınırlandırarak
öğrencileri tahmin etmeye yönlendirmek |
C | Kesin cevap bulmayı gerektirmeyen sayı problemleri
kullanmak |
D | Verilen işlemin sonucunu en yakın tahmin eden
öğrenciyi ödüllendireceğini söylemek |
E | Üzerinde işlem yapmanın, tahmin etmekten daha
güç olduğu sayılar içeren sorular kullanmak |
Soru 36 |

A | I bought a hand-made carpet in the local bazaar
behind the park. |
B | It seems that the next century will be shaped by
some fast-developing nations. |
C | Much-respected politicians have a different position
in the eyes of the public. |
D | This part of the story reminds me of an easily proven
idea. |
E | Well-known cities around the world receive millions
of tourists every year. |
Soru 37 |
For many years, vocabulary was seen as incidental to
the main purpose of language teaching – namely the
acquisition of grammatical knowledge about the
language. Vocabulary was necessary to give students
something to hang on to when learning structures, but
was frequently not a main focus for learning itself. ---- It
is now clear, for example, that the acquisition of
vocabulary is just as important as the acquisition of
grammar, though the two are obviously interdependent.
Which of the following completes the paragraph?
A | Words are generally selected based on how
frequently they are used by speakers of the
language. |
B | One of the problems of vocabulary teaching is how
to select what words to teach and how much time is
to be allocated for this. |
C | There is a consensus about what grammatical
structures should be taught at what levels, which is
also the case for vocabulary. |
D | Teachers should have the same kind of expertise in
the teaching of vocabulary as they do in the teaching
of structure. |
E | Recently, however, methodologists and linguists
have increasingly been turning their attention to
vocabulary, stressing its importance in language
teaching. |
Soru 38 |
---- is the technique of arranging events and information
using hints or clues to suggest what will happen later in
a narrative.
Choose the option that completes the sentence.
A | Exaggeration |
B | Stream of consciousness |
C | Falling action |
D | Foreshadowing |
E | Flashback |
Soru 39 |
When we say language is arbitrary we mean ----.
Choose the option that completes the sentence.
A | words may mean different things depending on the
context |
B | speakers cannot always express what they have in
mind |
C | listeners do not necessarily understand what you
say or write |
D | words or sentences may have more than one
meaning |
E | there is no logical connection between words and
their meanings |
Soru 40 |
Which of the following is the main characteristic of teaching young learners?
A | Forms are explicitly taught. |
B | Emphasis is placed on meaning |
C | Games should be avoi |
D | Information activities have no role in learning. |
E | Deductive teaching methodology is often used. |
Soru 41 |

A | 0,80 |
B | 1,10 |
C | 1,60 |
D | 2,75 |
E | 3,25 |
Soru 42 |

A | Yalnız II |
B | I ve II |
C | III ve IV |
D | I, II ve III |
E | I, III ve IV |
Soru 43 |

A | 1 |
B | 2 |
C | 3 |
D | 4 |
E | 5 |
Soru 44 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 45 |
Bir kimya öğretmeni “Tepkime Hızına Etki Eden
Faktörler” konusunu işlerken öğrencilerine “Kömürün
yanmasını hızlandırmak için neler yapılabilir?” sorusunu
yöneltmiş ve onların görüşlerini almıştır. Daha sonra
öğrencilere deney malzemelerini tanıtmış ve
öğrencilerden tepkime hızına etki eden faktörler ile ilgili
hipotez kurmalarını ve deney tasarlamalarını istemiştir.
Öğrenciler hipotezlerini ve tasarladıkları deneyleri
öğretmene göstermiş ve yapılabilir onayını aldıktan
sonra deneylerini yapmışlardır.
Buna göre, öğretmenin uyguladığı laboratuvar yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Doğrulama yaklaşımı |
B | Buluş yoluna duyarlı yaklaşım |
C | Rehberli sorgulama yaklaşımı |
D | Bütünleştirici öğrenme yaklaşımı |
E | Probleme dayalı öğrenme yaklaşımı |
Soru 46 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 47 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 48 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 49 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 50 |

A | Geriye doğru çalışma |
B | Deneme-yanılma |
C | Tahmin ve kontrol etme |
D | Örüntü arama |
E | Denklem kurma |
Soru 51 |
Doğa yürüyüşüne çıkan Sevgi Hanım, düşmeden
yürüyebilmek için gayret gösterirken birdenbire yerde
yılana benzer bir dal parçası görür ve çığlık atarak
kaçmaya başlar. Korkudan kalp atışları hızlanan Sevgi
Hanım’ı arkadaşları, gördüğü şeyin yılan değil, dal
parçası olduğunu söyleyerek rahatlatırlar.
Sevgi Hanım’ın kalp atışlarının önce artmasını ve daha sonra yavaşlamasını kontrol eden sistemler aşağıdakilerin hangisinde doğru sırada verilmiştir?
A | Sempatik sistem – Parasempatik sistem |
B | Merkezî sinir sistemi – Parasempatik sistem |
C | Sempatik sistem – Merkezî sinir sistemi |
D | Parasempatik sistem – Sempatik sistem |
E | Parasempatik sistem – Merkezî sinir sistemi |
Soru 52 |
Aşağıdaki ifadelerden hangisi olumsuz otomatik düşüncelere bir örnek olamaz?
A | Arkadaşlarım beni sevmiyor. |
B | Hep kötü insanları çekerim. |
C | Beceriksizin biriyim. |
D | Başıma kötü bir şey gelecek. |
E | Benim de zayıf yanlarım var. |
Soru 53 |
Psikolojik testlerin kullanımıyla ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
A | Psikolojik testlerin uygulama kuralları ve koşulları
birbirinden farklılık gösterebilir. |
B | Uygulayıcı, uygulama sırasında testlerin bazı
maddelerini ihtiyacına göre çıkarabilir. |
C | Test sonuçlarının nerede kullanılacağı ve kimlerle
paylaşılacağı, uygulama öncesinde belirlenmelidir. |
D | Mümkünse amaca hizmet edecek birden çok testin
kullanılması tercih edilmelidir. |
E | Test sonuçlarını paylaşırken danışan, danışmanla
ilgili kesin yargılardan kaçınmalıdır. |
Soru 54 |
Grupla psikolojik danışmanın ilk aşamalarında grup üyelerine “Şu anda ne yapıyorsun?”, “Şu an hangi davranışını kontrol edebilirsin?” gibi sorular soran, daha sonra üyelerin şimdiki davranışlarının, isteklerine erişmedeki katkısını sorgulayıp bahaneler yaratmanın başarısızlık hissi doğuracağına inanan bir psikolojik danışman aşağıdaki yaklaşımlardan hangisine uygun davranmaktadır?
A | Gestalt |
B | Varoluşçu |
C | Kısa süreli psikolojik danışma |
D | Birey Merkezli |
E | Gerçeklik |
Soru 55 |

A | Bağlama |
B | Duygu yansıtma |
C | Paylaştırma |
D | Yorumlama |
E | Özetleme |
Soru 56 |

A | 20 |
B | 24 |
C | 27 |
D | 36 |
E | 45 |
Soru 57 |
Aşağıdakilerden hangisi çocuk edebiyatı eserlerinin, çocukların gelişimine sağlayacağı öncelikli yararlardan biri değildir?
A | Çocuklara kendilerini tanıma, başka insanların
özellikleriyle karşılaştırma fırsatı sunar. |
B | Çocuk edebiyatı sanatçılarının yaşam öykülerini
tanımaları ve anlamaları için önemli olanaklar sağlar. |
C | Çocuklara gözlemleme, karşılaştırma, sınıflama
yapabilecekleri doğal bir eğitim ortamı hazırlar. |
D | Çocukların değişik kültür ve çevrelerde yaşayan
insanları tanımaları için uygun bir ortam yaratır. |
E | Çocuk edebiyatı sanatçılarının yarattığı dil çevresinin
kılavuzluğunda, dil bilinci ve duyarlığı edindirir. |
Soru 58 |
Aşağıdakilerden hangisi, Coğrafi Keşifler’in başlamasında etkili olmamıştır?
A | Pusulanın geliştirilmesi |
B | Sağlam gemilerin yapılması |
C | Coğrafya bilgisinin artması |
D | Doğu’nun zenginliklerine ulaşma isteği |
E | Avrupa’da mezhep savaşlarının başlaması |
Soru 59 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | I ve II |
E | II ve III |
Soru 60 |

A | Karalama dönemi (2-4 yaş) |
B | Şema öncesi dönem (4-7 yaş) |
C | Şematik dönem (7-9 yaş) |
D | Gerçekçilik dönemi (9-12 yaş) |
E | Doğalcılık dönemi / mantık dönemi (12-14 yaş) |
Soru 61 |
Aşağıdaki şehirlerin hangisinde Dulkadiroğlu Beyliği Dönemi’nden kalma eserlerin bulunması beklenemez?
A | Bingöl |
B | Kahramanmaraş |
C | Elbistan |
D | Gaziantep |
E | Kırşehir |
Soru 62 |
Aşağıdakilerden hangisi, Avrupa Kıtası’nda doğal gelişme alanı bulan bir bitki formasyonu değildir?
A | Tundra |
B | Maki |
C | Savan |
D | Tayga |
E | Step |
Soru 63 |
1982 Anayasası’na göre, Anayasa Mahkemesi ile ilgili olarak aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?
A | Bireysel başvuruları karara bağlar. |
B | Cumhurbaşkanı’nı, Yüce Divan sıfatıyla yargılar. |
C | Anayasa değişikliklerini şekil yönünden inceler. |
D | Siyasi partilerin kurulmasına karar verir. |
E | Bakanlar Kurulu üyelerini, Yüce Divan sıfatıyla
yargılar. |
Soru 64 |
Batı Toros Dağları üzerinde bulunan ve Orta Paleolitik Dönem’in önemli bir temsilcisi olan mağara yerleşimi aşağıdakilerden hangisidir?
A | Öküzini |
B | Karain |
C | Çarkini |
D | Belbaşı |
E | Suluin |
Soru 65 |
Sosyal bilgiler dersinde Atatürk’ün Cumhuriyet’i
kurarken karşılaştığı güçlüklerden yılmadığını
kavratmayı hedefleyen bir öğretmen, öğrencilere bu
konuda yaşanmış bir olayı anlatmıştır. Öğretmen
demokratik bir sınıf ortamı oluşturarak öğrencilerden
Atatürk’le empati kurmalarını istemiş ve konuyla ilgili
farklı düşünceleri sınıfta tartışmıştır.
Buna göre, öğretmenin kullandığı öğretim tekniği aşağıdakilerden hangisidir?
A | Akvaryum |
B | Konuşma halkası |
C | İş birlikli öğrenme |
D | Akrostiş |
E | Gösteri |
Soru 66 |
Mukaddime adlı eseriyle toplumun ne olması gerektiği ile değil, ne olduğu ile ilgilenen ve toplumsal olayları açıklamakta ampirik bir yönteme başvurulmasını öneren nedenselci bilim anlayışının temsilcisi olan kişi aşağıdakilerden hangisidir?
A | İbn Haldun |
B | El-Biruni |
C | Farabi |
D | İbn Rüşt |
E | Ali Kuşçu |
Soru 67 |
İlk Müslüman Türk devletleri ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A | İlk Müslüman Türk devletlerinden olan Karahanlılar,
bugünkü Afganistan, İran’ın Horasan bölgesi ve
Kuzey Hindistan’da kurulmuş ve Gazneliler
tarafından yıkılmıştır. |
B | Türklerin büyük kitleler hâlinde Müslüman olmaları
X. yüzyılın ortalarından itibaren olmuştur. İslamiyeti
Türkler arasında devlet dinî olarak ilk benimseyenler,
İtil Bulgarlarıdır. |
C | Karahanlı Devleti’nin İslamiyet’i kabul eden ilk
hükümdarı Satuk Buğra Han’dır. |
D | Samaniler sarayında köle olan Tolun’un oğlu Ahmet;
Abbasi halifelerine karşı bağımsızlığını ilan ederek
Mısır’da Tolunoğulları Devleti’ni kurmuştur. |
E | Tolunoğulları Devleti’nin yıkılması üzerine Suriye ve
Mısır valiliğine gönderilen Muhammet, güçlü bir
donanma ve ordu oluşturarak Mısır’a hâkim olmuş
ve İhşidîler Devleti’ni kurmuştur. |
Soru 68 |
XIX. yüzyılda İstanbul, İzmir, Selânik, Beyrut ve İskenderiye gibi Osmanlı Devleti’nin işlek liman şehirlerinde doğmuş ve yaşamış İtalyan, Fransız ve İngilizlerden oluşan, ortak dilleri Fransızca olup biraz Türkçe ve Arapça bilen kendilerine özgü bir kültürü olan zümre aşağıdakilerden hangisidir?
A | Martolos |
B | Maruni |
C | Gebran |
D | Levanten |
E | Levendat |
Soru 69 |
Türkiye’nin çağdaşlaşma sürecine ilişkin aşağıda verilen yazar-eser eşleştirmelerinden hangisi yanlıştır?
A | Roderic H. Davison – Türkiye’de Çağdaşlaşma |
B | Bernard Lewis – Modern Türkiye’nin Doğuşu |
C | Eric Jan Zürcher – Modernleşen Türkiye’nin Tarihi |
D | Hilmi Ziya Ülken – Türkiye’de Çağdaş Düşünce
Tarihi |
E | Stefanos Yerasimos – Az Gelişmişlik Sürecinde
Türkiye |
Soru 70 |
Osmanlı Devleti’nin son dönemlerinde okutulan “Umumi Tarih” hangi ülkenin ders kitaplarından esinlenilerek hazırlanmıştır?
A | Fransa |
B | İngiltere |
C | Almanya |
D | Amerika |
E | Rusya |
Soru 71 |
Aşağıdakilerden hangisi Türkiye Türkçesindeki “ayak“ sözcüğünün tarihî ve çağdaş Türk lehçelerindeki denk biçimlerinden biri değildir?
A | atag |
B | ura |
C | atah |
D | azak |
E | adak |
Soru 72 |
Aşağıdakilerden hangisi ünlüyle başlayan bir ek aldığında sözcük sonundaki ünsüzde yumuşama olur?
A | geçit |
B | bulut |
C | anıt |
D | ölçüt |
E | sepet |
Soru 73 |
Geriye bıraktığı 2000’den fazla şiirle Türk edebiyatının
en çok yazan/söyleyen âşıklarından biri olarak tanınır.
Birçok şairin kendisine nazire yazdığı/söylediği âşığın,
hece vezniyle oluşturduğu şiirler daha başarılıdır. İçinde
170 şairin yer aldığı Şair-name adlı bir eseri vardır.
Bu parçada anlatılan âşık aşağıdakilerden hangisidir?
A | Hızri |
B | Gevherî |
C | Âşık Ömer |
D | Kuloğlu |
E | Erzurumlu Emrah |
Soru 74 |
Bu kasîdemde benüm şâhid-i ma’nâ çokdur
Hüsrev-i mülk-i ma’ânî benem itmen inkâr
Klasik bir kasidede bu beytin, içinde yer alması gereken bölüm aşağıdakilerden hangisidir?
A | Methiye |
B | Tegazzül |
C | Fahriye |
D | Dua |
E | Nesib |
Soru 75 |
Onun, 1901 sonrası şiirinde büyük bir değişim gözlenir.
Servet-i Fünûn yıllarında daha ılımlı, daha yumuşak bir
üslupla şiirler kaleme alan ----, topluluğun dağılması ve
ilk inziva günlerinin yarattığı ruh hâli ile daha sert ve
daha yüksek perdeden siyasi şiirler yazdı. Bunun ilk
önemli örneğini ---- ile veren şair; birkaçı hariç, ölümüne
kadar yazdığı şiirlerde hep bu üslubunu korumuştur.
Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangileri getirilmelidir?
A | Cenap Şehabettin – Elhan-ı Şita |
B | Ahmet Haşim – Bir Günün Sonunda Arzu |
C | Abdülhak Hamit Tarhan – Makber |
D | Nâzım Hikmet – Kuvayı Millîye Destanı |
E | Tevfik Fikret – Sis |
Soru 76 |
Türkçe dersinde balık kılçığı tekniğini kullanan öğretmen aşağıdaki dinleme kazanımlarından hangisini gerçekleştirmeyi hedeflemektedir?
A | Dinlediklerine / izlediklerine ilişkin karşılaştırmalar
yapar. |
B | Dinlediklerinde / izlediklerinde ortaya konan
sorunlara, farklı çözümler üretir. |
C | İpuçlarından hareketle dinlediklerine / izlediklerine
yönelik tahminlerde bulunur. |
D | Dinlediklerinin / izlediklerinin konusunu belirler. |
E | Dinlediği / izlediği bir metne farklı başlıklar bulur. |
Soru 77 |
Dilin gruplara, yaşa ve cinsiyete bağlı kullanımları, ölçünlü dil ile ağızların ilişkileri, çok dillilik, dil planlaması ve alan dilleri gibi konuları araştıran dil bilimin alt alanı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Uygulamalı dil bilimi |
B | Karşılaştırmalı dil bilimi |
C | Genel dil bilimi |
D | Toplum dil bilimi |
E | Kuramsal dil bilimi |
Soru 78 |

A | Kaygusuz Abdal |
B | Âşık Paşa |
C | Süleyman Çelebi |
D | Hacı Bayram Veli |
E | Aziz Mahmut Hüdayi |
Soru 79 |
Nazire, genellikle bir şairin başka bir şairin şiirine aynı
vezin ve kafiyede yazdığı şiirlerin adıdır. Şair, tanzir
ettiği şiirin daha güzelini veya benzerini ortaya koyma
iddiasını taşır. Bu tür şiirleri bir araya toplayan nazire
mecmuaları edebiyat tarihi açısından önemli birer
kaynaktır.
Aşağıdaki eserlerden hangisi bu nazire mecmualarından biri değildir?
A | Pervane Bey Mecmuası |
B | Cami'ü'n-Nezair |
C | Mecmu'atü'n-Nezair |
D | Mecma'u'n-Nezair |
E | Münşeat Mecmuası |
Soru 80 |
Öğretmen, Türkçe dersinde öğrencilerin dil ve zihin
becerilerini geliştirmek için metinleri araç olarak
kullanıyor. Önce metni anlama, yorumlama, eleştirme,
çıkarım yapma gibi etkinlikler yapıyor, ardından
metindeki bilgilerle günlük hayat arasında ilişkiler
kurma, araştırma ve sorunlara çözüm üretme
etkinliklerine ağırlık veriyor.
Bu uygulama aşağıdakilerden hangisine uygundur?
A | Metin öğretimi |
B | Metinle öğrenme |
C | Metin inceleme |
D | Metni sorgulama |
E | Metni düzenleme |
Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir.
Sonuçları al.
80 tamamladınız.
← |
Liste |
→ |
Geri dön
Tamamlananlar işaretlendi.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
| 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
| 31 | 32 | 33 | 34 | 35 |
| 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
| 41 | 42 | 43 | 44 | 45 |
| 46 | 47 | 48 | 49 | 50 |
| 51 | 52 | 53 | 54 | 55 |
| 56 | 57 | 58 | 59 | 60 |
| 61 | 62 | 63 | 64 | 65 |
| 66 | 67 | 68 | 69 | 70 |
| 71 | 72 | 73 | 74 | 75 |
| 76 | 77 | 78 | 79 | 80 |
| Son |
Geri dön
Başarıyla tamamladınız.
sorular
soru
Aldığınız skor
Doğru
Yanlış
Partial-Credit
Sınavı henüz tamamlamadınız. Eğer sayfadan ayrılırsanız, verdiğiniz yanıtlar kaybolacak!
Correct Answer
You Selected
Not Attempted
Final Score on Quiz
Attempted Questions Correct
Attempted Questions Wrong
Questions Not Attempted
Total Questions on Quiz
Question Details
Results
Date
Score
İpucu
Time allowed
minutes
seconds
Time used
Answer Choice(s) Selected
Question Text
Sona erdi
Daha çok pratiğe ihtiyaç var
Böyle devam et
Kötü değil
İyi çalışıyor
Mükemmel
[kpss]
2014 KPSS Tarih Öğretmenlik Alan Testi
2014 KPSS Öğretmenlik Alan Testi ()
Başla
%%FORM%%
Sınav Adı: 2014 KPSS Öğretmenlik Alan Testi ()
Soru Sayısı: %%TOTAL%%
Doğru Sayısı: %%SCORE%%
Yanlış Sayısı: %%WRONG_ANSWERS%%
Doğru yüzdesi: %%PERCENTAGE%%
Sınav İçin Verilen Süre: %%TIME_ALLOWED%% sn
Kullanılan Süre: %%TIME_USED%% sn
Değerlendirme Sonucu: %%RATING%%
Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
Soru 1 |
(I) Die Würzburger Residenz wird als das einheitlichste
und außergewöhnlichste aller Barockschlösser
betrachtet. (II) Zwischen 1740 und 1770 ausgestattet
und zwischen 1765 und 1780 mit prachtvollen Gärten
versehen, veranschaulicht sie einen der
geschmücktesten Fürstenhöfe Europas. (III) Der um 790
bis 800 erbaute Dom ist bau- und kunstgeschichtlich
von universeller Bedeutung und eines der großen
Vorbilder religiöser Architektur. (IV) Die Residenz wurde
1981 von der UNESCO als Welterbe anerkannt. (V) Sie
ist einzigartig durch ihre Originalität und ihr ehrgeiziges
Bauprogramm.
Welcher der nummerierten Sätze stört den Textzusammenhang?
A | I |
B | II |
C | III |
D | IV |
E | V |
Soru 2 |
Es handelt sich um einen Begriff, mit dem jede Form
von wechselseitiger Übermittlung von Information durch
Zeichen/Symbole zwischen Lebewesen (Menschen,
Tieren) oder zwischen Menschen und
datenverarbeitenden Maschinen oder
zwischenmenschliche Verständigung mittels
sprachlicher und nichtsprachlicher Mittel wie Gestik,
Mimik, Stimme u.a. definiert werden kann.
Welcher Begriff wird im obigen Text beschrieben?
A | Linguistik |
B | Interaktion |
C | Äußerung |
D | Sprechakt |
E | Kommunikation |
Soru 3 |

A | Soziolinguistik |
B | Textlinguistik |
C | Pragmalinguistik |
D | Morphologie |
E | Semiologie |
Soru 4 |
Im gegenwärtigen Sprachgebrauch der
Literaturwissenschaft fungiert ---- als ein unspezifisches
Sammel- und Oberbegriff für alle Arten fiktionaler Texte
vom Roman bis zu kleinen Erzählformen wie Skizze,
Fabel oder Aphorismus.
Vervollständigen Sie die obige Aussage.
A | Dichtung |
B | Epik |
C | Drama |
D | Prosa |
E | Literatur |
Soru 5 |
Kinder müssen in der Anfangsphase des
Spracherwerbs herausfinden, welche Laute und
Lautkombinationen in der zu lernenden Sprache
vorkommen. Sie müssen dabei den „Lautbrei“ zerlegen.
Wodurch können Lehrer diese Bemühung unterstützen?
A | Indem sie die Kinder ständig überfordern |
B | Indem sie die Wörter übergeneralisieren |
C | Indem sie die intellektuelle Sprache häufiger
benutzen |
D | Indem sie wörtlich übersetzen |
E | Indem sie deutlicher artikulieren |
Soru 6 |
Angiosperm bir bitki ile gimnosperm bir bitkinin yaşam döngüsü karşılaştırılacak olursa aşağıdakilerden hangisi bakımından kesinlikle farklılık görülür?
A | Tozlaşma biçimi |
B | Döl almaşının varlığı |
C | Sporofit evrenin gametofit evreye baskınlığı |
D | Tohumun ovaryum içerisinde oluşması |
E | Polenlerin varlığı |
Soru 7 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 8 |
Hardy-Weinberg dengesinde olan bir popülasyonda
baskın alelin frekansı, çekinik alelin frekansının 4
katıdır.
Buna göre, popülasyonda bu alellere ilişkin heterozigot bireylerin frekansı kaçtır?
A | 0,16 |
B | 0,25 |
C | 0,32 |
D | 0,50 |
E | 0,64 |
Soru 9 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 10 |
Homeostazi ve geri bildirim sistemleri arasındaki ilişkiyi analoji ile anlatmak isteyen bir biyoloji öğretmeninin aşağıdakilerden hangisini kullanması uygun olur?
A | Odaya sıkılan spreyin kokusunun bir süre sonra
odanın her yerinde hissedilmesi |
B | Kuru bir süngerin ıslak olandan daha fazla su
çekmesi |
C | Yüksek bir tepeden itilen yuvarlak kaya parçasının
yokuş aşağı yuvarlanması |
D | Klimanın ayarlandığı sıcaklık derecesine bağlı olarak
sıcak veya soğuk hava vermesi |
E | Ayçiçeği bitkisinin zamanla güneşe doğru yönelmesi |
Soru 11 |
Ozon seyrelmesinin özellikle kutup bölgelerinde gerçekleşmesinin nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A | Kutup bölgelerinin soğuk olması |
B | Kutup bölgelerinde termik yüksek basıncın olması |
C | Kutup bölgelerinde atmosferin daha ince olması |
D | Kutup bölgelerinde ozonun taşınması |
E | Kutup bölgelerinin güneş ışınını dar açı ile alması |
Soru 12 |
Göllerde ve denizlerde güneş ışınları ile suyun ısınması
belirli bir derinliğe kadar olmaktadır.
Bu derinlikten sonra sıcaklığın birden azaldığı ve tabana kadar hemen hemen sabit kaldığı zona verilen ad aşağıdakilerden hangisidir?
A | Termik gradyan |
B | Termik eşik |
C | Termoklin |
D | Termohalin |
E | Termodinamik kuşak |
Soru 13 |
19. yy. sonu 20. yy. başında modern coğrafya
döneminde ortaya çıkan bir görüştür. Öncülüğünü
Ratzel’in yaptığı ve 1897’de yayımladığı Politische
Geographie adlı eserinde belirginleşen bu görüşe göre
doğal şartlar, kültür ve insan davranış biçimlerini
etkileyen en önemli faktördür. Semple, Huntington ve
Demolins bu görüşü benimsemiş olan bilim
insanlarından bazılarıdır.
Bu parçada özellikleri verilen görüş aşağıdakilerden hangisidir?
A | Determinizm |
B | Postmodernizm |
C | Possibilizm |
D | Realizm |
E | Klasisizm |
Soru 14 |
Coğrafya Dersi Öğretim Programı (CDÖP), sarmal bir
yapıda her yıl için aynı öğrenme alanları çerçevesinde
yapılandırılmıştır. Bu öğrenme alanlarının içeriği,
birbirini takip eden yıllar içinde basitten karmaşığa doğru
kazanımlardan oluşur. Örneğin, 9. sınıftaki Doğal
Sistemler öğrenme alanında yer alan “İç ve dış
kuvvetleri, farklı yer şekillerinin oluşumuna etkileri
açısından sınıflandırır.” şeklinde bir kazanım bulunurken
10. sınıfta “Kayaçların özellikleri ile yeryüzü şekillerinin
oluşum süreçlerini ilişkilendirir.” kazanımı yer
almaktadır.
CDÖP’ün bu yapısı aşağıdaki ilkelerden hangisinin gerçekleşmesini sağlar?
A | İlerleme |
B | Farklılaştırma |
C | Sürdürülebilirlik |
D | Değerlendirme |
E | Kavramlaştırma |
Soru 15 |
Ekonomik coğrafya ile ilgili konular işlenirken öğretmen,
insanların mekânsal davranışlarında “yakınlık” ilkesinin
öneminden bahsetmiştir. Ancak göreli konum nedeniyle
farklı mekânsal davranışların görülebileceğini de
belirtmiştir. Bununla ilgili olarak öğrenciler ders
kapsamında, bir alışveriş merkezinde uyguladıkları
ankette, çoğunluğun bu merkeze uzaklardan geldiğini
tespit etmişlerdir. Öğrenciler bu durumun nedenini
öğretmenlerine sormuşlardır.
Aşağıdakilerden hangisi, bu öğrencilerin sorusu ile ilgili olarak öğretmenin yapacağı bir açıklama olamaz?
A | Alışveriş merkezlerinde insanlar psikososyal açıdan
kendini rahat hissediyor olabilir. |
B | Görüştüğünüz kişiler istisnai bir durum oluşturur. |
C | Alışveriş merkezleri, ekonomik anlamda uygun
imkânlar sunuyor olabilir. |
D | Sosyal imkânları açısından alışveriş merkezleri
insanlara çekici geliyor olabilir. |
E | Alışveriş merkezlerine ulaşım kolay ve alternatifli
olabilir. |
Soru 16 |
Hz. Muhammed, Kureyş’in ileri gelenlerine tebliğde
bulunurken görme engelli bir kişi ona geldi ve ısrarla
sorular sormaya başladı. Bu durum karşısında sözünü
kestiği için yüzünü hafifçe ekşiten Hz. Muhammed,
Abese Suresi’nde ifade edilen ilahi ikaza maruz kaldı.
Bu parçada sözü edilen ve Hz. Muhammed’i ilahi ikaza maruz bırakan kişi aşağıdakilerden hangisidir?
A | Abdullah b. Ümmü Mektum |
B | Hanzala b. Ebu Amir |
C | Ebu Zerr el-Ğıfarî |
D | Muhammed b. Mesleme |
E | Ammar b. Yasir |
Soru 17 |
Hz. Peygamber Dönemi’nde yapılan gazveler ve söz konusu edildiği sureler ile ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
A | Huneyn – Tevbe |
B | Uhud – Bakara |
C | Bedir – Enfal |
D | Hendek – Ahzab |
E | Uhud – Al-i İmran |
Soru 18 |
Gazali’ye göre kelamcıların hatası yalnızca kitaplarda
okudukları ve duydukları bilgilerle yetinmeleridir.
Kelamcılar kıyaslarını kesin delile, kabul edilmesi
zorunlu öncüllere dayandırmak yerine, şöhreti ve
yaygınlığı nedeniyle doğru sayılan kıyaslara öncelik
verdikleri için çelişkiye düşmüşlerdir.
Gazali’nin bu tür hataları ortadan kaldırmak için gerekli gördüğü ilim dalı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Mantık |
B | Cedel |
C | Usulu’d-din |
D | Metafizik |
E | Fıkıh |
Soru 19 |
Son dönemin meşhur din bilimcilerinden biri olan Joseph
Cantwell Smith'e “Sen iyi bir Hristiyan mısın?” diye
sorulduğunda “Bunu komşuma sorman gerekir.” cevabını
vermiştir.
Bu parçada dinî tecrübenin hangi boyutu vurgulanmaktadır?
A | Bilgi |
B | Duygu |
C | İnanç |
D | Etki |
E | İbadet |
Soru 20 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 21 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 22 |
Güneş tutulması yalnızca Ay’ın “yeni ay” evresinde gerçekleştiğine göre, düzenli tekrarlayan tutulmalar gözlenmemesinin nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A | Dünya ve Ay yörünge düzlemi ile Güneş ve Dünya
yörüngesinin çakışmasının düzenli olmaması |
B | Güneş tutulmasının rastgele olması |
C | Ay yörüngesinin kararsızlığından dolayı gölge
konisinin kısa kalması |
D | Güneş, Dünya ve Ay ilişkisinde uzaklıkların sürekli
değişiyor olması |
E | Her yeni ay evresinin fark edilecek kadar uzun
olmaması |
Soru 23 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | I ve II |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 24 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | I ve II |
E | II ve III |
Soru 25 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | I ve II |
E | I, II ve III |
Soru 26 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | I ve III |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 27 |

A | 24 |
B | 48 |
C | 60 |
D | 120 |
E | 240 |
Soru 28 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 29 |

A | 4,86 |
B | 5,14 |
C | 8,84 |
D | 10,4 |
E | 14,86 |
Soru 30 |

A | I – II – III – IV |
B | I – III – II – IV |
C | II – I – III – IV |
D | II – IV – I – III |
E | III – IV – I – II |
Soru 31 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 32 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 33 |

A | -1 |
B | -2 |
C | -3 |
D | -4 |
E | -5 |
Soru 34 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 35 |
Kemal Öğretmen; işlemlerin sonucunu tahmin etmeyle
ilgili bir etkinlikte öğrencilerden bazılarının, sonucu
tahmin etmek yerine, işlemi yapıp elde ettiği değeri
yuvarladıklarını gözlemliyor.
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi Kemal Öğretmen’in bu öğrencileri tahmin yapmaya yönlendirmesi için uygun bir yöntem değildir?
A | Öğrencilerden, tahmin ederken kullandıkları
stratejileri de açıklamalarını istemek |
B | Sorunun çözümü için verilen zamanı sınırlandırarak
öğrencileri tahmin etmeye yönlendirmek |
C | Kesin cevap bulmayı gerektirmeyen sayı problemleri
kullanmak |
D | Verilen işlemin sonucunu en yakın tahmin eden
öğrenciyi ödüllendireceğini söylemek |
E | Üzerinde işlem yapmanın, tahmin etmekten daha
güç olduğu sayılar içeren sorular kullanmak |
Soru 36 |

A | I bought a hand-made carpet in the local bazaar
behind the park. |
B | It seems that the next century will be shaped by
some fast-developing nations. |
C | Much-respected politicians have a different position
in the eyes of the public. |
D | This part of the story reminds me of an easily proven
idea. |
E | Well-known cities around the world receive millions
of tourists every year. |
Soru 37 |
For many years, vocabulary was seen as incidental to
the main purpose of language teaching – namely the
acquisition of grammatical knowledge about the
language. Vocabulary was necessary to give students
something to hang on to when learning structures, but
was frequently not a main focus for learning itself. ---- It
is now clear, for example, that the acquisition of
vocabulary is just as important as the acquisition of
grammar, though the two are obviously interdependent.
Which of the following completes the paragraph?
A | Words are generally selected based on how
frequently they are used by speakers of the
language. |
B | One of the problems of vocabulary teaching is how
to select what words to teach and how much time is
to be allocated for this. |
C | There is a consensus about what grammatical
structures should be taught at what levels, which is
also the case for vocabulary. |
D | Teachers should have the same kind of expertise in
the teaching of vocabulary as they do in the teaching
of structure. |
E | Recently, however, methodologists and linguists
have increasingly been turning their attention to
vocabulary, stressing its importance in language
teaching. |
Soru 38 |
---- is the technique of arranging events and information
using hints or clues to suggest what will happen later in
a narrative.
Choose the option that completes the sentence.
A | Exaggeration |
B | Stream of consciousness |
C | Falling action |
D | Foreshadowing |
E | Flashback |
Soru 39 |
When we say language is arbitrary we mean ----.
Choose the option that completes the sentence.
A | words may mean different things depending on the
context |
B | speakers cannot always express what they have in
mind |
C | listeners do not necessarily understand what you
say or write |
D | words or sentences may have more than one
meaning |
E | there is no logical connection between words and
their meanings |
Soru 40 |
Which of the following is the main characteristic of teaching young learners?
A | Forms are explicitly taught. |
B | Emphasis is placed on meaning |
C | Games should be avoi |
D | Information activities have no role in learning. |
E | Deductive teaching methodology is often used. |
Soru 41 |

A | 0,80 |
B | 1,10 |
C | 1,60 |
D | 2,75 |
E | 3,25 |
Soru 42 |

A | Yalnız II |
B | I ve II |
C | III ve IV |
D | I, II ve III |
E | I, III ve IV |
Soru 43 |

A | 1 |
B | 2 |
C | 3 |
D | 4 |
E | 5 |
Soru 44 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 45 |
Bir kimya öğretmeni “Tepkime Hızına Etki Eden
Faktörler” konusunu işlerken öğrencilerine “Kömürün
yanmasını hızlandırmak için neler yapılabilir?” sorusunu
yöneltmiş ve onların görüşlerini almıştır. Daha sonra
öğrencilere deney malzemelerini tanıtmış ve
öğrencilerden tepkime hızına etki eden faktörler ile ilgili
hipotez kurmalarını ve deney tasarlamalarını istemiştir.
Öğrenciler hipotezlerini ve tasarladıkları deneyleri
öğretmene göstermiş ve yapılabilir onayını aldıktan
sonra deneylerini yapmışlardır.
Buna göre, öğretmenin uyguladığı laboratuvar yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Doğrulama yaklaşımı |
B | Buluş yoluna duyarlı yaklaşım |
C | Rehberli sorgulama yaklaşımı |
D | Bütünleştirici öğrenme yaklaşımı |
E | Probleme dayalı öğrenme yaklaşımı |
Soru 46 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 47 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 48 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 49 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 50 |

A | Geriye doğru çalışma |
B | Deneme-yanılma |
C | Tahmin ve kontrol etme |
D | Örüntü arama |
E | Denklem kurma |
Soru 51 |
Doğa yürüyüşüne çıkan Sevgi Hanım, düşmeden
yürüyebilmek için gayret gösterirken birdenbire yerde
yılana benzer bir dal parçası görür ve çığlık atarak
kaçmaya başlar. Korkudan kalp atışları hızlanan Sevgi
Hanım’ı arkadaşları, gördüğü şeyin yılan değil, dal
parçası olduğunu söyleyerek rahatlatırlar.
Sevgi Hanım’ın kalp atışlarının önce artmasını ve daha sonra yavaşlamasını kontrol eden sistemler aşağıdakilerin hangisinde doğru sırada verilmiştir?
A | Sempatik sistem – Parasempatik sistem |
B | Merkezî sinir sistemi – Parasempatik sistem |
C | Sempatik sistem – Merkezî sinir sistemi |
D | Parasempatik sistem – Sempatik sistem |
E | Parasempatik sistem – Merkezî sinir sistemi |
Soru 52 |
Aşağıdaki ifadelerden hangisi olumsuz otomatik düşüncelere bir örnek olamaz?
A | Arkadaşlarım beni sevmiyor. |
B | Hep kötü insanları çekerim. |
C | Beceriksizin biriyim. |
D | Başıma kötü bir şey gelecek. |
E | Benim de zayıf yanlarım var. |
Soru 53 |
Psikolojik testlerin kullanımıyla ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
A | Psikolojik testlerin uygulama kuralları ve koşulları
birbirinden farklılık gösterebilir. |
B | Uygulayıcı, uygulama sırasında testlerin bazı
maddelerini ihtiyacına göre çıkarabilir. |
C | Test sonuçlarının nerede kullanılacağı ve kimlerle
paylaşılacağı, uygulama öncesinde belirlenmelidir. |
D | Mümkünse amaca hizmet edecek birden çok testin
kullanılması tercih edilmelidir. |
E | Test sonuçlarını paylaşırken danışan, danışmanla
ilgili kesin yargılardan kaçınmalıdır. |
Soru 54 |
Grupla psikolojik danışmanın ilk aşamalarında grup üyelerine “Şu anda ne yapıyorsun?”, “Şu an hangi davranışını kontrol edebilirsin?” gibi sorular soran, daha sonra üyelerin şimdiki davranışlarının, isteklerine erişmedeki katkısını sorgulayıp bahaneler yaratmanın başarısızlık hissi doğuracağına inanan bir psikolojik danışman aşağıdaki yaklaşımlardan hangisine uygun davranmaktadır?
A | Gestalt |
B | Varoluşçu |
C | Kısa süreli psikolojik danışma |
D | Birey Merkezli |
E | Gerçeklik |
Soru 55 |

A | Bağlama |
B | Duygu yansıtma |
C | Paylaştırma |
D | Yorumlama |
E | Özetleme |
Soru 56 |

A | 20 |
B | 24 |
C | 27 |
D | 36 |
E | 45 |
Soru 57 |
Aşağıdakilerden hangisi çocuk edebiyatı eserlerinin, çocukların gelişimine sağlayacağı öncelikli yararlardan biri değildir?
A | Çocuklara kendilerini tanıma, başka insanların
özellikleriyle karşılaştırma fırsatı sunar. |
B | Çocuk edebiyatı sanatçılarının yaşam öykülerini
tanımaları ve anlamaları için önemli olanaklar sağlar. |
C | Çocuklara gözlemleme, karşılaştırma, sınıflama
yapabilecekleri doğal bir eğitim ortamı hazırlar. |
D | Çocukların değişik kültür ve çevrelerde yaşayan
insanları tanımaları için uygun bir ortam yaratır. |
E | Çocuk edebiyatı sanatçılarının yarattığı dil çevresinin
kılavuzluğunda, dil bilinci ve duyarlığı edindirir. |
Soru 58 |
Aşağıdakilerden hangisi, Coğrafi Keşifler’in başlamasında etkili olmamıştır?
A | Pusulanın geliştirilmesi |
B | Sağlam gemilerin yapılması |
C | Coğrafya bilgisinin artması |
D | Doğu’nun zenginliklerine ulaşma isteği |
E | Avrupa’da mezhep savaşlarının başlaması |
Soru 59 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | I ve II |
E | II ve III |
Soru 60 |

A | Karalama dönemi (2-4 yaş) |
B | Şema öncesi dönem (4-7 yaş) |
C | Şematik dönem (7-9 yaş) |
D | Gerçekçilik dönemi (9-12 yaş) |
E | Doğalcılık dönemi / mantık dönemi (12-14 yaş) |
Soru 61 |
Aşağıdaki şehirlerin hangisinde Dulkadiroğlu Beyliği Dönemi’nden kalma eserlerin bulunması beklenemez?
A | Bingöl |
B | Kahramanmaraş |
C | Elbistan |
D | Gaziantep |
E | Kırşehir |
Soru 62 |
Aşağıdakilerden hangisi, Avrupa Kıtası’nda doğal gelişme alanı bulan bir bitki formasyonu değildir?
A | Tundra |
B | Maki |
C | Savan |
D | Tayga |
E | Step |
Soru 63 |
1982 Anayasası’na göre, Anayasa Mahkemesi ile ilgili olarak aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?
A | Bireysel başvuruları karara bağlar. |
B | Cumhurbaşkanı’nı, Yüce Divan sıfatıyla yargılar. |
C | Anayasa değişikliklerini şekil yönünden inceler. |
D | Siyasi partilerin kurulmasına karar verir. |
E | Bakanlar Kurulu üyelerini, Yüce Divan sıfatıyla
yargılar. |
Soru 64 |
Batı Toros Dağları üzerinde bulunan ve Orta Paleolitik Dönem’in önemli bir temsilcisi olan mağara yerleşimi aşağıdakilerden hangisidir?
A | Öküzini |
B | Karain |
C | Çarkini |
D | Belbaşı |
E | Suluin |
Soru 65 |
Sosyal bilgiler dersinde Atatürk’ün Cumhuriyet’i
kurarken karşılaştığı güçlüklerden yılmadığını
kavratmayı hedefleyen bir öğretmen, öğrencilere bu
konuda yaşanmış bir olayı anlatmıştır. Öğretmen
demokratik bir sınıf ortamı oluşturarak öğrencilerden
Atatürk’le empati kurmalarını istemiş ve konuyla ilgili
farklı düşünceleri sınıfta tartışmıştır.
Buna göre, öğretmenin kullandığı öğretim tekniği aşağıdakilerden hangisidir?
A | Akvaryum |
B | Konuşma halkası |
C | İş birlikli öğrenme |
D | Akrostiş |
E | Gösteri |
Soru 66 |
Mukaddime adlı eseriyle toplumun ne olması gerektiği ile değil, ne olduğu ile ilgilenen ve toplumsal olayları açıklamakta ampirik bir yönteme başvurulmasını öneren nedenselci bilim anlayışının temsilcisi olan kişi aşağıdakilerden hangisidir?
A | İbn Haldun |
B | El-Biruni |
C | Farabi |
D | İbn Rüşt |
E | Ali Kuşçu |
Soru 67 |
İlk Müslüman Türk devletleri ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A | İlk Müslüman Türk devletlerinden olan Karahanlılar,
bugünkü Afganistan, İran’ın Horasan bölgesi ve
Kuzey Hindistan’da kurulmuş ve Gazneliler
tarafından yıkılmıştır. |
B | Türklerin büyük kitleler hâlinde Müslüman olmaları
X. yüzyılın ortalarından itibaren olmuştur. İslamiyeti
Türkler arasında devlet dinî olarak ilk benimseyenler,
İtil Bulgarlarıdır. |
C | Karahanlı Devleti’nin İslamiyet’i kabul eden ilk
hükümdarı Satuk Buğra Han’dır. |
D | Samaniler sarayında köle olan Tolun’un oğlu Ahmet;
Abbasi halifelerine karşı bağımsızlığını ilan ederek
Mısır’da Tolunoğulları Devleti’ni kurmuştur. |
E | Tolunoğulları Devleti’nin yıkılması üzerine Suriye ve
Mısır valiliğine gönderilen Muhammet, güçlü bir
donanma ve ordu oluşturarak Mısır’a hâkim olmuş
ve İhşidîler Devleti’ni kurmuştur. |
Soru 68 |
XIX. yüzyılda İstanbul, İzmir, Selânik, Beyrut ve İskenderiye gibi Osmanlı Devleti’nin işlek liman şehirlerinde doğmuş ve yaşamış İtalyan, Fransız ve İngilizlerden oluşan, ortak dilleri Fransızca olup biraz Türkçe ve Arapça bilen kendilerine özgü bir kültürü olan zümre aşağıdakilerden hangisidir?
A | Martolos |
B | Maruni |
C | Gebran |
D | Levanten |
E | Levendat |
Soru 69 |
Türkiye’nin çağdaşlaşma sürecine ilişkin aşağıda verilen yazar-eser eşleştirmelerinden hangisi yanlıştır?
A | Roderic H. Davison – Türkiye’de Çağdaşlaşma |
B | Bernard Lewis – Modern Türkiye’nin Doğuşu |
C | Eric Jan Zürcher – Modernleşen Türkiye’nin Tarihi |
D | Hilmi Ziya Ülken – Türkiye’de Çağdaş Düşünce
Tarihi |
E | Stefanos Yerasimos – Az Gelişmişlik Sürecinde
Türkiye |
Soru 70 |
Osmanlı Devleti’nin son dönemlerinde okutulan “Umumi Tarih” hangi ülkenin ders kitaplarından esinlenilerek hazırlanmıştır?
A | Fransa |
B | İngiltere |
C | Almanya |
D | Amerika |
E | Rusya |
Soru 71 |
Aşağıdakilerden hangisi Türkiye Türkçesindeki “ayak“ sözcüğünün tarihî ve çağdaş Türk lehçelerindeki denk biçimlerinden biri değildir?
A | atag |
B | ura |
C | atah |
D | azak |
E | adak |
Soru 72 |
Aşağıdakilerden hangisi ünlüyle başlayan bir ek aldığında sözcük sonundaki ünsüzde yumuşama olur?
A | geçit |
B | bulut |
C | anıt |
D | ölçüt |
E | sepet |
Soru 73 |
Geriye bıraktığı 2000’den fazla şiirle Türk edebiyatının
en çok yazan/söyleyen âşıklarından biri olarak tanınır.
Birçok şairin kendisine nazire yazdığı/söylediği âşığın,
hece vezniyle oluşturduğu şiirler daha başarılıdır. İçinde
170 şairin yer aldığı Şair-name adlı bir eseri vardır.
Bu parçada anlatılan âşık aşağıdakilerden hangisidir?
A | Hızri |
B | Gevherî |
C | Âşık Ömer |
D | Kuloğlu |
E | Erzurumlu Emrah |
Soru 74 |
Bu kasîdemde benüm şâhid-i ma’nâ çokdur
Hüsrev-i mülk-i ma’ânî benem itmen inkâr
Klasik bir kasidede bu beytin, içinde yer alması gereken bölüm aşağıdakilerden hangisidir?
A | Methiye |
B | Tegazzül |
C | Fahriye |
D | Dua |
E | Nesib |
Soru 75 |
Onun, 1901 sonrası şiirinde büyük bir değişim gözlenir.
Servet-i Fünûn yıllarında daha ılımlı, daha yumuşak bir
üslupla şiirler kaleme alan ----, topluluğun dağılması ve
ilk inziva günlerinin yarattığı ruh hâli ile daha sert ve
daha yüksek perdeden siyasi şiirler yazdı. Bunun ilk
önemli örneğini ---- ile veren şair; birkaçı hariç, ölümüne
kadar yazdığı şiirlerde hep bu üslubunu korumuştur.
Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangileri getirilmelidir?
A | Cenap Şehabettin – Elhan-ı Şita |
B | Ahmet Haşim – Bir Günün Sonunda Arzu |
C | Abdülhak Hamit Tarhan – Makber |
D | Nâzım Hikmet – Kuvayı Millîye Destanı |
E | Tevfik Fikret – Sis |
Soru 76 |
Türkçe dersinde balık kılçığı tekniğini kullanan öğretmen aşağıdaki dinleme kazanımlarından hangisini gerçekleştirmeyi hedeflemektedir?
A | Dinlediklerine / izlediklerine ilişkin karşılaştırmalar
yapar. |
B | Dinlediklerinde / izlediklerinde ortaya konan
sorunlara, farklı çözümler üretir. |
C | İpuçlarından hareketle dinlediklerine / izlediklerine
yönelik tahminlerde bulunur. |
D | Dinlediklerinin / izlediklerinin konusunu belirler. |
E | Dinlediği / izlediği bir metne farklı başlıklar bulur. |
Soru 77 |
Dilin gruplara, yaşa ve cinsiyete bağlı kullanımları, ölçünlü dil ile ağızların ilişkileri, çok dillilik, dil planlaması ve alan dilleri gibi konuları araştıran dil bilimin alt alanı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Uygulamalı dil bilimi |
B | Karşılaştırmalı dil bilimi |
C | Genel dil bilimi |
D | Toplum dil bilimi |
E | Kuramsal dil bilimi |
Soru 78 |

A | Kaygusuz Abdal |
B | Âşık Paşa |
C | Süleyman Çelebi |
D | Hacı Bayram Veli |
E | Aziz Mahmut Hüdayi |
Soru 79 |
Nazire, genellikle bir şairin başka bir şairin şiirine aynı
vezin ve kafiyede yazdığı şiirlerin adıdır. Şair, tanzir
ettiği şiirin daha güzelini veya benzerini ortaya koyma
iddiasını taşır. Bu tür şiirleri bir araya toplayan nazire
mecmuaları edebiyat tarihi açısından önemli birer
kaynaktır.
Aşağıdaki eserlerden hangisi bu nazire mecmualarından biri değildir?
A | Pervane Bey Mecmuası |
B | Cami'ü'n-Nezair |
C | Mecmu'atü'n-Nezair |
D | Mecma'u'n-Nezair |
E | Münşeat Mecmuası |
Soru 80 |
Öğretmen, Türkçe dersinde öğrencilerin dil ve zihin
becerilerini geliştirmek için metinleri araç olarak
kullanıyor. Önce metni anlama, yorumlama, eleştirme,
çıkarım yapma gibi etkinlikler yapıyor, ardından
metindeki bilgilerle günlük hayat arasında ilişkiler
kurma, araştırma ve sorunlara çözüm üretme
etkinliklerine ağırlık veriyor.
Bu uygulama aşağıdakilerden hangisine uygundur?
A | Metin öğretimi |
B | Metinle öğrenme |
C | Metin inceleme |
D | Metni sorgulama |
E | Metni düzenleme |
Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir.
Sonuçları al.
80 tamamladınız.
← |
Liste |
→ |
Geri dön
Tamamlananlar işaretlendi.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
| 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
| 31 | 32 | 33 | 34 | 35 |
| 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
| 41 | 42 | 43 | 44 | 45 |
| 46 | 47 | 48 | 49 | 50 |
| 51 | 52 | 53 | 54 | 55 |
| 56 | 57 | 58 | 59 | 60 |
| 61 | 62 | 63 | 64 | 65 |
| 66 | 67 | 68 | 69 | 70 |
| 71 | 72 | 73 | 74 | 75 |
| 76 | 77 | 78 | 79 | 80 |
| Son |
Geri dön
Başarıyla tamamladınız.
sorular
soru
Aldığınız skor
Doğru
Yanlış
Partial-Credit
Sınavı henüz tamamlamadınız. Eğer sayfadan ayrılırsanız, verdiğiniz yanıtlar kaybolacak!
Correct Answer
You Selected
Not Attempted
Final Score on Quiz
Attempted Questions Correct
Attempted Questions Wrong
Questions Not Attempted
Total Questions on Quiz
Question Details
Results
Date
Score
İpucu
Time allowed
minutes
seconds
Time used
Answer Choice(s) Selected
Question Text
Sona erdi
Daha çok pratiğe ihtiyaç var
Böyle devam et
Kötü değil
İyi çalışıyor
Mükemmel
[kpss]
2014 KPSS Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenlik Alan Testi
2014 KPSS Öğretmenlik Alan Testi ()
Başla
%%FORM%%
Sınav Adı: 2014 KPSS Öğretmenlik Alan Testi ()
Soru Sayısı: %%TOTAL%%
Doğru Sayısı: %%SCORE%%
Yanlış Sayısı: %%WRONG_ANSWERS%%
Doğru yüzdesi: %%PERCENTAGE%%
Sınav İçin Verilen Süre: %%TIME_ALLOWED%% sn
Kullanılan Süre: %%TIME_USED%% sn
Değerlendirme Sonucu: %%RATING%%
Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
Soru 1 |
(I) Die Würzburger Residenz wird als das einheitlichste
und außergewöhnlichste aller Barockschlösser
betrachtet. (II) Zwischen 1740 und 1770 ausgestattet
und zwischen 1765 und 1780 mit prachtvollen Gärten
versehen, veranschaulicht sie einen der
geschmücktesten Fürstenhöfe Europas. (III) Der um 790
bis 800 erbaute Dom ist bau- und kunstgeschichtlich
von universeller Bedeutung und eines der großen
Vorbilder religiöser Architektur. (IV) Die Residenz wurde
1981 von der UNESCO als Welterbe anerkannt. (V) Sie
ist einzigartig durch ihre Originalität und ihr ehrgeiziges
Bauprogramm.
Welcher der nummerierten Sätze stört den Textzusammenhang?
A | I |
B | II |
C | III |
D | IV |
E | V |
Soru 2 |
Es handelt sich um einen Begriff, mit dem jede Form
von wechselseitiger Übermittlung von Information durch
Zeichen/Symbole zwischen Lebewesen (Menschen,
Tieren) oder zwischen Menschen und
datenverarbeitenden Maschinen oder
zwischenmenschliche Verständigung mittels
sprachlicher und nichtsprachlicher Mittel wie Gestik,
Mimik, Stimme u.a. definiert werden kann.
Welcher Begriff wird im obigen Text beschrieben?
A | Linguistik |
B | Interaktion |
C | Äußerung |
D | Sprechakt |
E | Kommunikation |
Soru 3 |

A | Soziolinguistik |
B | Textlinguistik |
C | Pragmalinguistik |
D | Morphologie |
E | Semiologie |
Soru 4 |
Im gegenwärtigen Sprachgebrauch der
Literaturwissenschaft fungiert ---- als ein unspezifisches
Sammel- und Oberbegriff für alle Arten fiktionaler Texte
vom Roman bis zu kleinen Erzählformen wie Skizze,
Fabel oder Aphorismus.
Vervollständigen Sie die obige Aussage.
A | Dichtung |
B | Epik |
C | Drama |
D | Prosa |
E | Literatur |
Soru 5 |
Kinder müssen in der Anfangsphase des
Spracherwerbs herausfinden, welche Laute und
Lautkombinationen in der zu lernenden Sprache
vorkommen. Sie müssen dabei den „Lautbrei“ zerlegen.
Wodurch können Lehrer diese Bemühung unterstützen?
A | Indem sie die Kinder ständig überfordern |
B | Indem sie die Wörter übergeneralisieren |
C | Indem sie die intellektuelle Sprache häufiger
benutzen |
D | Indem sie wörtlich übersetzen |
E | Indem sie deutlicher artikulieren |
Soru 6 |
Angiosperm bir bitki ile gimnosperm bir bitkinin yaşam döngüsü karşılaştırılacak olursa aşağıdakilerden hangisi bakımından kesinlikle farklılık görülür?
A | Tozlaşma biçimi |
B | Döl almaşının varlığı |
C | Sporofit evrenin gametofit evreye baskınlığı |
D | Tohumun ovaryum içerisinde oluşması |
E | Polenlerin varlığı |
Soru 7 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 8 |
Hardy-Weinberg dengesinde olan bir popülasyonda
baskın alelin frekansı, çekinik alelin frekansının 4
katıdır.
Buna göre, popülasyonda bu alellere ilişkin heterozigot bireylerin frekansı kaçtır?
A | 0,16 |
B | 0,25 |
C | 0,32 |
D | 0,50 |
E | 0,64 |
Soru 9 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 10 |
Homeostazi ve geri bildirim sistemleri arasındaki ilişkiyi analoji ile anlatmak isteyen bir biyoloji öğretmeninin aşağıdakilerden hangisini kullanması uygun olur?
A | Odaya sıkılan spreyin kokusunun bir süre sonra
odanın her yerinde hissedilmesi |
B | Kuru bir süngerin ıslak olandan daha fazla su
çekmesi |
C | Yüksek bir tepeden itilen yuvarlak kaya parçasının
yokuş aşağı yuvarlanması |
D | Klimanın ayarlandığı sıcaklık derecesine bağlı olarak
sıcak veya soğuk hava vermesi |
E | Ayçiçeği bitkisinin zamanla güneşe doğru yönelmesi |
Soru 11 |
Ozon seyrelmesinin özellikle kutup bölgelerinde gerçekleşmesinin nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A | Kutup bölgelerinin soğuk olması |
B | Kutup bölgelerinde termik yüksek basıncın olması |
C | Kutup bölgelerinde atmosferin daha ince olması |
D | Kutup bölgelerinde ozonun taşınması |
E | Kutup bölgelerinin güneş ışınını dar açı ile alması |
Soru 12 |
Göllerde ve denizlerde güneş ışınları ile suyun ısınması
belirli bir derinliğe kadar olmaktadır.
Bu derinlikten sonra sıcaklığın birden azaldığı ve tabana kadar hemen hemen sabit kaldığı zona verilen ad aşağıdakilerden hangisidir?
A | Termik gradyan |
B | Termik eşik |
C | Termoklin |
D | Termohalin |
E | Termodinamik kuşak |
Soru 13 |
19. yy. sonu 20. yy. başında modern coğrafya
döneminde ortaya çıkan bir görüştür. Öncülüğünü
Ratzel’in yaptığı ve 1897’de yayımladığı Politische
Geographie adlı eserinde belirginleşen bu görüşe göre
doğal şartlar, kültür ve insan davranış biçimlerini
etkileyen en önemli faktördür. Semple, Huntington ve
Demolins bu görüşü benimsemiş olan bilim
insanlarından bazılarıdır.
Bu parçada özellikleri verilen görüş aşağıdakilerden hangisidir?
A | Determinizm |
B | Postmodernizm |
C | Possibilizm |
D | Realizm |
E | Klasisizm |
Soru 14 |
Coğrafya Dersi Öğretim Programı (CDÖP), sarmal bir
yapıda her yıl için aynı öğrenme alanları çerçevesinde
yapılandırılmıştır. Bu öğrenme alanlarının içeriği,
birbirini takip eden yıllar içinde basitten karmaşığa doğru
kazanımlardan oluşur. Örneğin, 9. sınıftaki Doğal
Sistemler öğrenme alanında yer alan “İç ve dış
kuvvetleri, farklı yer şekillerinin oluşumuna etkileri
açısından sınıflandırır.” şeklinde bir kazanım bulunurken
10. sınıfta “Kayaçların özellikleri ile yeryüzü şekillerinin
oluşum süreçlerini ilişkilendirir.” kazanımı yer
almaktadır.
CDÖP’ün bu yapısı aşağıdaki ilkelerden hangisinin gerçekleşmesini sağlar?
A | İlerleme |
B | Farklılaştırma |
C | Sürdürülebilirlik |
D | Değerlendirme |
E | Kavramlaştırma |
Soru 15 |
Ekonomik coğrafya ile ilgili konular işlenirken öğretmen,
insanların mekânsal davranışlarında “yakınlık” ilkesinin
öneminden bahsetmiştir. Ancak göreli konum nedeniyle
farklı mekânsal davranışların görülebileceğini de
belirtmiştir. Bununla ilgili olarak öğrenciler ders
kapsamında, bir alışveriş merkezinde uyguladıkları
ankette, çoğunluğun bu merkeze uzaklardan geldiğini
tespit etmişlerdir. Öğrenciler bu durumun nedenini
öğretmenlerine sormuşlardır.
Aşağıdakilerden hangisi, bu öğrencilerin sorusu ile ilgili olarak öğretmenin yapacağı bir açıklama olamaz?
A | Alışveriş merkezlerinde insanlar psikososyal açıdan
kendini rahat hissediyor olabilir. |
B | Görüştüğünüz kişiler istisnai bir durum oluşturur. |
C | Alışveriş merkezleri, ekonomik anlamda uygun
imkânlar sunuyor olabilir. |
D | Sosyal imkânları açısından alışveriş merkezleri
insanlara çekici geliyor olabilir. |
E | Alışveriş merkezlerine ulaşım kolay ve alternatifli
olabilir. |
Soru 16 |
Hz. Muhammed, Kureyş’in ileri gelenlerine tebliğde
bulunurken görme engelli bir kişi ona geldi ve ısrarla
sorular sormaya başladı. Bu durum karşısında sözünü
kestiği için yüzünü hafifçe ekşiten Hz. Muhammed,
Abese Suresi’nde ifade edilen ilahi ikaza maruz kaldı.
Bu parçada sözü edilen ve Hz. Muhammed’i ilahi ikaza maruz bırakan kişi aşağıdakilerden hangisidir?
A | Abdullah b. Ümmü Mektum |
B | Hanzala b. Ebu Amir |
C | Ebu Zerr el-Ğıfarî |
D | Muhammed b. Mesleme |
E | Ammar b. Yasir |
Soru 17 |
Hz. Peygamber Dönemi’nde yapılan gazveler ve söz konusu edildiği sureler ile ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
A | Huneyn – Tevbe |
B | Uhud – Bakara |
C | Bedir – Enfal |
D | Hendek – Ahzab |
E | Uhud – Al-i İmran |
Soru 18 |
Gazali’ye göre kelamcıların hatası yalnızca kitaplarda
okudukları ve duydukları bilgilerle yetinmeleridir.
Kelamcılar kıyaslarını kesin delile, kabul edilmesi
zorunlu öncüllere dayandırmak yerine, şöhreti ve
yaygınlığı nedeniyle doğru sayılan kıyaslara öncelik
verdikleri için çelişkiye düşmüşlerdir.
Gazali’nin bu tür hataları ortadan kaldırmak için gerekli gördüğü ilim dalı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Mantık |
B | Cedel |
C | Usulu’d-din |
D | Metafizik |
E | Fıkıh |
Soru 19 |
Son dönemin meşhur din bilimcilerinden biri olan Joseph
Cantwell Smith'e “Sen iyi bir Hristiyan mısın?” diye
sorulduğunda “Bunu komşuma sorman gerekir.” cevabını
vermiştir.
Bu parçada dinî tecrübenin hangi boyutu vurgulanmaktadır?
A | Bilgi |
B | Duygu |
C | İnanç |
D | Etki |
E | İbadet |
Soru 20 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 21 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 22 |
Güneş tutulması yalnızca Ay’ın “yeni ay” evresinde gerçekleştiğine göre, düzenli tekrarlayan tutulmalar gözlenmemesinin nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A | Dünya ve Ay yörünge düzlemi ile Güneş ve Dünya
yörüngesinin çakışmasının düzenli olmaması |
B | Güneş tutulmasının rastgele olması |
C | Ay yörüngesinin kararsızlığından dolayı gölge
konisinin kısa kalması |
D | Güneş, Dünya ve Ay ilişkisinde uzaklıkların sürekli
değişiyor olması |
E | Her yeni ay evresinin fark edilecek kadar uzun
olmaması |
Soru 23 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | I ve II |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 24 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | I ve II |
E | II ve III |
Soru 25 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | I ve II |
E | I, II ve III |
Soru 26 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | I ve III |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 27 |

A | 24 |
B | 48 |
C | 60 |
D | 120 |
E | 240 |
Soru 28 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 29 |

A | 4,86 |
B | 5,14 |
C | 8,84 |
D | 10,4 |
E | 14,86 |
Soru 30 |

A | I – II – III – IV |
B | I – III – II – IV |
C | II – I – III – IV |
D | II – IV – I – III |
E | III – IV – I – II |
Soru 31 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 32 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 33 |

A | -1 |
B | -2 |
C | -3 |
D | -4 |
E | -5 |
Soru 34 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 35 |
Kemal Öğretmen; işlemlerin sonucunu tahmin etmeyle
ilgili bir etkinlikte öğrencilerden bazılarının, sonucu
tahmin etmek yerine, işlemi yapıp elde ettiği değeri
yuvarladıklarını gözlemliyor.
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi Kemal Öğretmen’in bu öğrencileri tahmin yapmaya yönlendirmesi için uygun bir yöntem değildir?
A | Öğrencilerden, tahmin ederken kullandıkları
stratejileri de açıklamalarını istemek |
B | Sorunun çözümü için verilen zamanı sınırlandırarak
öğrencileri tahmin etmeye yönlendirmek |
C | Kesin cevap bulmayı gerektirmeyen sayı problemleri
kullanmak |
D | Verilen işlemin sonucunu en yakın tahmin eden
öğrenciyi ödüllendireceğini söylemek |
E | Üzerinde işlem yapmanın, tahmin etmekten daha
güç olduğu sayılar içeren sorular kullanmak |
Soru 36 |

A | I bought a hand-made carpet in the local bazaar
behind the park. |
B | It seems that the next century will be shaped by
some fast-developing nations. |
C | Much-respected politicians have a different position
in the eyes of the public. |
D | This part of the story reminds me of an easily proven
idea. |
E | Well-known cities around the world receive millions
of tourists every year. |
Soru 37 |
For many years, vocabulary was seen as incidental to
the main purpose of language teaching – namely the
acquisition of grammatical knowledge about the
language. Vocabulary was necessary to give students
something to hang on to when learning structures, but
was frequently not a main focus for learning itself. ---- It
is now clear, for example, that the acquisition of
vocabulary is just as important as the acquisition of
grammar, though the two are obviously interdependent.
Which of the following completes the paragraph?
A | Words are generally selected based on how
frequently they are used by speakers of the
language. |
B | One of the problems of vocabulary teaching is how
to select what words to teach and how much time is
to be allocated for this. |
C | There is a consensus about what grammatical
structures should be taught at what levels, which is
also the case for vocabulary. |
D | Teachers should have the same kind of expertise in
the teaching of vocabulary as they do in the teaching
of structure. |
E | Recently, however, methodologists and linguists
have increasingly been turning their attention to
vocabulary, stressing its importance in language
teaching. |
Soru 38 |
---- is the technique of arranging events and information
using hints or clues to suggest what will happen later in
a narrative.
Choose the option that completes the sentence.
A | Exaggeration |
B | Stream of consciousness |
C | Falling action |
D | Foreshadowing |
E | Flashback |
Soru 39 |
When we say language is arbitrary we mean ----.
Choose the option that completes the sentence.
A | words may mean different things depending on the
context |
B | speakers cannot always express what they have in
mind |
C | listeners do not necessarily understand what you
say or write |
D | words or sentences may have more than one
meaning |
E | there is no logical connection between words and
their meanings |
Soru 40 |
Which of the following is the main characteristic of teaching young learners?
A | Forms are explicitly taught. |
B | Emphasis is placed on meaning |
C | Games should be avoi |
D | Information activities have no role in learning. |
E | Deductive teaching methodology is often used. |
Soru 41 |

A | 0,80 |
B | 1,10 |
C | 1,60 |
D | 2,75 |
E | 3,25 |
Soru 42 |

A | Yalnız II |
B | I ve II |
C | III ve IV |
D | I, II ve III |
E | I, III ve IV |
Soru 43 |

A | 1 |
B | 2 |
C | 3 |
D | 4 |
E | 5 |
Soru 44 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 45 |
Bir kimya öğretmeni “Tepkime Hızına Etki Eden
Faktörler” konusunu işlerken öğrencilerine “Kömürün
yanmasını hızlandırmak için neler yapılabilir?” sorusunu
yöneltmiş ve onların görüşlerini almıştır. Daha sonra
öğrencilere deney malzemelerini tanıtmış ve
öğrencilerden tepkime hızına etki eden faktörler ile ilgili
hipotez kurmalarını ve deney tasarlamalarını istemiştir.
Öğrenciler hipotezlerini ve tasarladıkları deneyleri
öğretmene göstermiş ve yapılabilir onayını aldıktan
sonra deneylerini yapmışlardır.
Buna göre, öğretmenin uyguladığı laboratuvar yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Doğrulama yaklaşımı |
B | Buluş yoluna duyarlı yaklaşım |
C | Rehberli sorgulama yaklaşımı |
D | Bütünleştirici öğrenme yaklaşımı |
E | Probleme dayalı öğrenme yaklaşımı |
Soru 46 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 47 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 48 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 49 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 50 |

A | Geriye doğru çalışma |
B | Deneme-yanılma |
C | Tahmin ve kontrol etme |
D | Örüntü arama |
E | Denklem kurma |
Soru 51 |
Doğa yürüyüşüne çıkan Sevgi Hanım, düşmeden
yürüyebilmek için gayret gösterirken birdenbire yerde
yılana benzer bir dal parçası görür ve çığlık atarak
kaçmaya başlar. Korkudan kalp atışları hızlanan Sevgi
Hanım’ı arkadaşları, gördüğü şeyin yılan değil, dal
parçası olduğunu söyleyerek rahatlatırlar.
Sevgi Hanım’ın kalp atışlarının önce artmasını ve daha sonra yavaşlamasını kontrol eden sistemler aşağıdakilerin hangisinde doğru sırada verilmiştir?
A | Sempatik sistem – Parasempatik sistem |
B | Merkezî sinir sistemi – Parasempatik sistem |
C | Sempatik sistem – Merkezî sinir sistemi |
D | Parasempatik sistem – Sempatik sistem |
E | Parasempatik sistem – Merkezî sinir sistemi |
Soru 52 |
Aşağıdaki ifadelerden hangisi olumsuz otomatik düşüncelere bir örnek olamaz?
A | Arkadaşlarım beni sevmiyor. |
B | Hep kötü insanları çekerim. |
C | Beceriksizin biriyim. |
D | Başıma kötü bir şey gelecek. |
E | Benim de zayıf yanlarım var. |
Soru 53 |
Psikolojik testlerin kullanımıyla ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
A | Psikolojik testlerin uygulama kuralları ve koşulları
birbirinden farklılık gösterebilir. |
B | Uygulayıcı, uygulama sırasında testlerin bazı
maddelerini ihtiyacına göre çıkarabilir. |
C | Test sonuçlarının nerede kullanılacağı ve kimlerle
paylaşılacağı, uygulama öncesinde belirlenmelidir. |
D | Mümkünse amaca hizmet edecek birden çok testin
kullanılması tercih edilmelidir. |
E | Test sonuçlarını paylaşırken danışan, danışmanla
ilgili kesin yargılardan kaçınmalıdır. |
Soru 54 |
Grupla psikolojik danışmanın ilk aşamalarında grup üyelerine “Şu anda ne yapıyorsun?”, “Şu an hangi davranışını kontrol edebilirsin?” gibi sorular soran, daha sonra üyelerin şimdiki davranışlarının, isteklerine erişmedeki katkısını sorgulayıp bahaneler yaratmanın başarısızlık hissi doğuracağına inanan bir psikolojik danışman aşağıdaki yaklaşımlardan hangisine uygun davranmaktadır?
A | Gestalt |
B | Varoluşçu |
C | Kısa süreli psikolojik danışma |
D | Birey Merkezli |
E | Gerçeklik |
Soru 55 |

A | Bağlama |
B | Duygu yansıtma |
C | Paylaştırma |
D | Yorumlama |
E | Özetleme |
Soru 56 |

A | 20 |
B | 24 |
C | 27 |
D | 36 |
E | 45 |
Soru 57 |
Aşağıdakilerden hangisi çocuk edebiyatı eserlerinin, çocukların gelişimine sağlayacağı öncelikli yararlardan biri değildir?
A | Çocuklara kendilerini tanıma, başka insanların
özellikleriyle karşılaştırma fırsatı sunar. |
B | Çocuk edebiyatı sanatçılarının yaşam öykülerini
tanımaları ve anlamaları için önemli olanaklar sağlar. |
C | Çocuklara gözlemleme, karşılaştırma, sınıflama
yapabilecekleri doğal bir eğitim ortamı hazırlar. |
D | Çocukların değişik kültür ve çevrelerde yaşayan
insanları tanımaları için uygun bir ortam yaratır. |
E | Çocuk edebiyatı sanatçılarının yarattığı dil çevresinin
kılavuzluğunda, dil bilinci ve duyarlığı edindirir. |
Soru 58 |
Aşağıdakilerden hangisi, Coğrafi Keşifler’in başlamasında etkili olmamıştır?
A | Pusulanın geliştirilmesi |
B | Sağlam gemilerin yapılması |
C | Coğrafya bilgisinin artması |
D | Doğu’nun zenginliklerine ulaşma isteği |
E | Avrupa’da mezhep savaşlarının başlaması |
Soru 59 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | I ve II |
E | II ve III |
Soru 60 |

A | Karalama dönemi (2-4 yaş) |
B | Şema öncesi dönem (4-7 yaş) |
C | Şematik dönem (7-9 yaş) |
D | Gerçekçilik dönemi (9-12 yaş) |
E | Doğalcılık dönemi / mantık dönemi (12-14 yaş) |
Soru 61 |
Aşağıdaki şehirlerin hangisinde Dulkadiroğlu Beyliği Dönemi’nden kalma eserlerin bulunması beklenemez?
A | Bingöl |
B | Kahramanmaraş |
C | Elbistan |
D | Gaziantep |
E | Kırşehir |
Soru 62 |
Aşağıdakilerden hangisi, Avrupa Kıtası’nda doğal gelişme alanı bulan bir bitki formasyonu değildir?
A | Tundra |
B | Maki |
C | Savan |
D | Tayga |
E | Step |
Soru 63 |
1982 Anayasası’na göre, Anayasa Mahkemesi ile ilgili olarak aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?
A | Bireysel başvuruları karara bağlar. |
B | Cumhurbaşkanı’nı, Yüce Divan sıfatıyla yargılar. |
C | Anayasa değişikliklerini şekil yönünden inceler. |
D | Siyasi partilerin kurulmasına karar verir. |
E | Bakanlar Kurulu üyelerini, Yüce Divan sıfatıyla
yargılar. |
Soru 64 |
Batı Toros Dağları üzerinde bulunan ve Orta Paleolitik Dönem’in önemli bir temsilcisi olan mağara yerleşimi aşağıdakilerden hangisidir?
A | Öküzini |
B | Karain |
C | Çarkini |
D | Belbaşı |
E | Suluin |
Soru 65 |
Sosyal bilgiler dersinde Atatürk’ün Cumhuriyet’i
kurarken karşılaştığı güçlüklerden yılmadığını
kavratmayı hedefleyen bir öğretmen, öğrencilere bu
konuda yaşanmış bir olayı anlatmıştır. Öğretmen
demokratik bir sınıf ortamı oluşturarak öğrencilerden
Atatürk’le empati kurmalarını istemiş ve konuyla ilgili
farklı düşünceleri sınıfta tartışmıştır.
Buna göre, öğretmenin kullandığı öğretim tekniği aşağıdakilerden hangisidir?
A | Akvaryum |
B | Konuşma halkası |
C | İş birlikli öğrenme |
D | Akrostiş |
E | Gösteri |
Soru 66 |
Mukaddime adlı eseriyle toplumun ne olması gerektiği ile değil, ne olduğu ile ilgilenen ve toplumsal olayları açıklamakta ampirik bir yönteme başvurulmasını öneren nedenselci bilim anlayışının temsilcisi olan kişi aşağıdakilerden hangisidir?
A | İbn Haldun |
B | El-Biruni |
C | Farabi |
D | İbn Rüşt |
E | Ali Kuşçu |
Soru 67 |
İlk Müslüman Türk devletleri ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A | İlk Müslüman Türk devletlerinden olan Karahanlılar,
bugünkü Afganistan, İran’ın Horasan bölgesi ve
Kuzey Hindistan’da kurulmuş ve Gazneliler
tarafından yıkılmıştır. |
B | Türklerin büyük kitleler hâlinde Müslüman olmaları
X. yüzyılın ortalarından itibaren olmuştur. İslamiyeti
Türkler arasında devlet dinî olarak ilk benimseyenler,
İtil Bulgarlarıdır. |
C | Karahanlı Devleti’nin İslamiyet’i kabul eden ilk
hükümdarı Satuk Buğra Han’dır. |
D | Samaniler sarayında köle olan Tolun’un oğlu Ahmet;
Abbasi halifelerine karşı bağımsızlığını ilan ederek
Mısır’da Tolunoğulları Devleti’ni kurmuştur. |
E | Tolunoğulları Devleti’nin yıkılması üzerine Suriye ve
Mısır valiliğine gönderilen Muhammet, güçlü bir
donanma ve ordu oluşturarak Mısır’a hâkim olmuş
ve İhşidîler Devleti’ni kurmuştur. |
Soru 68 |
XIX. yüzyılda İstanbul, İzmir, Selânik, Beyrut ve İskenderiye gibi Osmanlı Devleti’nin işlek liman şehirlerinde doğmuş ve yaşamış İtalyan, Fransız ve İngilizlerden oluşan, ortak dilleri Fransızca olup biraz Türkçe ve Arapça bilen kendilerine özgü bir kültürü olan zümre aşağıdakilerden hangisidir?
A | Martolos |
B | Maruni |
C | Gebran |
D | Levanten |
E | Levendat |
Soru 69 |
Türkiye’nin çağdaşlaşma sürecine ilişkin aşağıda verilen yazar-eser eşleştirmelerinden hangisi yanlıştır?
A | Roderic H. Davison – Türkiye’de Çağdaşlaşma |
B | Bernard Lewis – Modern Türkiye’nin Doğuşu |
C | Eric Jan Zürcher – Modernleşen Türkiye’nin Tarihi |
D | Hilmi Ziya Ülken – Türkiye’de Çağdaş Düşünce
Tarihi |
E | Stefanos Yerasimos – Az Gelişmişlik Sürecinde
Türkiye |
Soru 70 |
Osmanlı Devleti’nin son dönemlerinde okutulan “Umumi Tarih” hangi ülkenin ders kitaplarından esinlenilerek hazırlanmıştır?
A | Fransa |
B | İngiltere |
C | Almanya |
D | Amerika |
E | Rusya |
Soru 71 |
Aşağıdakilerden hangisi Türkiye Türkçesindeki “ayak“ sözcüğünün tarihî ve çağdaş Türk lehçelerindeki denk biçimlerinden biri değildir?
A | atag |
B | ura |
C | atah |
D | azak |
E | adak |
Soru 72 |
Aşağıdakilerden hangisi ünlüyle başlayan bir ek aldığında sözcük sonundaki ünsüzde yumuşama olur?
A | geçit |
B | bulut |
C | anıt |
D | ölçüt |
E | sepet |
Soru 73 |
Geriye bıraktığı 2000’den fazla şiirle Türk edebiyatının
en çok yazan/söyleyen âşıklarından biri olarak tanınır.
Birçok şairin kendisine nazire yazdığı/söylediği âşığın,
hece vezniyle oluşturduğu şiirler daha başarılıdır. İçinde
170 şairin yer aldığı Şair-name adlı bir eseri vardır.
Bu parçada anlatılan âşık aşağıdakilerden hangisidir?
A | Hızri |
B | Gevherî |
C | Âşık Ömer |
D | Kuloğlu |
E | Erzurumlu Emrah |
Soru 74 |
Bu kasîdemde benüm şâhid-i ma’nâ çokdur
Hüsrev-i mülk-i ma’ânî benem itmen inkâr
Klasik bir kasidede bu beytin, içinde yer alması gereken bölüm aşağıdakilerden hangisidir?
A | Methiye |
B | Tegazzül |
C | Fahriye |
D | Dua |
E | Nesib |
Soru 75 |
Onun, 1901 sonrası şiirinde büyük bir değişim gözlenir.
Servet-i Fünûn yıllarında daha ılımlı, daha yumuşak bir
üslupla şiirler kaleme alan ----, topluluğun dağılması ve
ilk inziva günlerinin yarattığı ruh hâli ile daha sert ve
daha yüksek perdeden siyasi şiirler yazdı. Bunun ilk
önemli örneğini ---- ile veren şair; birkaçı hariç, ölümüne
kadar yazdığı şiirlerde hep bu üslubunu korumuştur.
Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangileri getirilmelidir?
A | Cenap Şehabettin – Elhan-ı Şita |
B | Ahmet Haşim – Bir Günün Sonunda Arzu |
C | Abdülhak Hamit Tarhan – Makber |
D | Nâzım Hikmet – Kuvayı Millîye Destanı |
E | Tevfik Fikret – Sis |
Soru 76 |
Türkçe dersinde balık kılçığı tekniğini kullanan öğretmen aşağıdaki dinleme kazanımlarından hangisini gerçekleştirmeyi hedeflemektedir?
A | Dinlediklerine / izlediklerine ilişkin karşılaştırmalar
yapar. |
B | Dinlediklerinde / izlediklerinde ortaya konan
sorunlara, farklı çözümler üretir. |
C | İpuçlarından hareketle dinlediklerine / izlediklerine
yönelik tahminlerde bulunur. |
D | Dinlediklerinin / izlediklerinin konusunu belirler. |
E | Dinlediği / izlediği bir metne farklı başlıklar bulur. |
Soru 77 |
Dilin gruplara, yaşa ve cinsiyete bağlı kullanımları, ölçünlü dil ile ağızların ilişkileri, çok dillilik, dil planlaması ve alan dilleri gibi konuları araştıran dil bilimin alt alanı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Uygulamalı dil bilimi |
B | Karşılaştırmalı dil bilimi |
C | Genel dil bilimi |
D | Toplum dil bilimi |
E | Kuramsal dil bilimi |
Soru 78 |

A | Kaygusuz Abdal |
B | Âşık Paşa |
C | Süleyman Çelebi |
D | Hacı Bayram Veli |
E | Aziz Mahmut Hüdayi |
Soru 79 |
Nazire, genellikle bir şairin başka bir şairin şiirine aynı
vezin ve kafiyede yazdığı şiirlerin adıdır. Şair, tanzir
ettiği şiirin daha güzelini veya benzerini ortaya koyma
iddiasını taşır. Bu tür şiirleri bir araya toplayan nazire
mecmuaları edebiyat tarihi açısından önemli birer
kaynaktır.
Aşağıdaki eserlerden hangisi bu nazire mecmualarından biri değildir?
A | Pervane Bey Mecmuası |
B | Cami'ü'n-Nezair |
C | Mecmu'atü'n-Nezair |
D | Mecma'u'n-Nezair |
E | Münşeat Mecmuası |
Soru 80 |
Öğretmen, Türkçe dersinde öğrencilerin dil ve zihin
becerilerini geliştirmek için metinleri araç olarak
kullanıyor. Önce metni anlama, yorumlama, eleştirme,
çıkarım yapma gibi etkinlikler yapıyor, ardından
metindeki bilgilerle günlük hayat arasında ilişkiler
kurma, araştırma ve sorunlara çözüm üretme
etkinliklerine ağırlık veriyor.
Bu uygulama aşağıdakilerden hangisine uygundur?
A | Metin öğretimi |
B | Metinle öğrenme |
C | Metin inceleme |
D | Metni sorgulama |
E | Metni düzenleme |
Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir.
Sonuçları al.
80 tamamladınız.
← |
Liste |
→ |
Geri dön
Tamamlananlar işaretlendi.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
| 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
| 31 | 32 | 33 | 34 | 35 |
| 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
| 41 | 42 | 43 | 44 | 45 |
| 46 | 47 | 48 | 49 | 50 |
| 51 | 52 | 53 | 54 | 55 |
| 56 | 57 | 58 | 59 | 60 |
| 61 | 62 | 63 | 64 | 65 |
| 66 | 67 | 68 | 69 | 70 |
| 71 | 72 | 73 | 74 | 75 |
| 76 | 77 | 78 | 79 | 80 |
| Son |
Geri dön
Başarıyla tamamladınız.
sorular
soru
Aldığınız skor
Doğru
Yanlış
Partial-Credit
Sınavı henüz tamamlamadınız. Eğer sayfadan ayrılırsanız, verdiğiniz yanıtlar kaybolacak!
Correct Answer
You Selected
Not Attempted
Final Score on Quiz
Attempted Questions Correct
Attempted Questions Wrong
Questions Not Attempted
Total Questions on Quiz
Question Details
Results
Date
Score
İpucu
Time allowed
minutes
seconds
Time used
Answer Choice(s) Selected
Question Text
Sona erdi
Daha çok pratiğe ihtiyaç var
Böyle devam et
Kötü değil
İyi çalışıyor
Mükemmel
[kpss]
2014 KPSS Türkçe Öğretmenlik Alan Testi
2014 KPSS Öğretmenlik Alan Testi ()
Başla
%%FORM%%
Sınav Adı: 2014 KPSS Öğretmenlik Alan Testi ()
Soru Sayısı: %%TOTAL%%
Doğru Sayısı: %%SCORE%%
Yanlış Sayısı: %%WRONG_ANSWERS%%
Doğru yüzdesi: %%PERCENTAGE%%
Sınav İçin Verilen Süre: %%TIME_ALLOWED%% sn
Kullanılan Süre: %%TIME_USED%% sn
Değerlendirme Sonucu: %%RATING%%
Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
Soru 1 |
(I) Die Würzburger Residenz wird als das einheitlichste
und außergewöhnlichste aller Barockschlösser
betrachtet. (II) Zwischen 1740 und 1770 ausgestattet
und zwischen 1765 und 1780 mit prachtvollen Gärten
versehen, veranschaulicht sie einen der
geschmücktesten Fürstenhöfe Europas. (III) Der um 790
bis 800 erbaute Dom ist bau- und kunstgeschichtlich
von universeller Bedeutung und eines der großen
Vorbilder religiöser Architektur. (IV) Die Residenz wurde
1981 von der UNESCO als Welterbe anerkannt. (V) Sie
ist einzigartig durch ihre Originalität und ihr ehrgeiziges
Bauprogramm.
Welcher der nummerierten Sätze stört den Textzusammenhang?
A | I |
B | II |
C | III |
D | IV |
E | V |
Soru 2 |
Es handelt sich um einen Begriff, mit dem jede Form
von wechselseitiger Übermittlung von Information durch
Zeichen/Symbole zwischen Lebewesen (Menschen,
Tieren) oder zwischen Menschen und
datenverarbeitenden Maschinen oder
zwischenmenschliche Verständigung mittels
sprachlicher und nichtsprachlicher Mittel wie Gestik,
Mimik, Stimme u.a. definiert werden kann.
Welcher Begriff wird im obigen Text beschrieben?
A | Linguistik |
B | Interaktion |
C | Äußerung |
D | Sprechakt |
E | Kommunikation |
Soru 3 |

A | Soziolinguistik |
B | Textlinguistik |
C | Pragmalinguistik |
D | Morphologie |
E | Semiologie |
Soru 4 |
Im gegenwärtigen Sprachgebrauch der
Literaturwissenschaft fungiert ---- als ein unspezifisches
Sammel- und Oberbegriff für alle Arten fiktionaler Texte
vom Roman bis zu kleinen Erzählformen wie Skizze,
Fabel oder Aphorismus.
Vervollständigen Sie die obige Aussage.
A | Dichtung |
B | Epik |
C | Drama |
D | Prosa |
E | Literatur |
Soru 5 |
Kinder müssen in der Anfangsphase des
Spracherwerbs herausfinden, welche Laute und
Lautkombinationen in der zu lernenden Sprache
vorkommen. Sie müssen dabei den „Lautbrei“ zerlegen.
Wodurch können Lehrer diese Bemühung unterstützen?
A | Indem sie die Kinder ständig überfordern |
B | Indem sie die Wörter übergeneralisieren |
C | Indem sie die intellektuelle Sprache häufiger
benutzen |
D | Indem sie wörtlich übersetzen |
E | Indem sie deutlicher artikulieren |
Soru 6 |
Angiosperm bir bitki ile gimnosperm bir bitkinin yaşam döngüsü karşılaştırılacak olursa aşağıdakilerden hangisi bakımından kesinlikle farklılık görülür?
A | Tozlaşma biçimi |
B | Döl almaşının varlığı |
C | Sporofit evrenin gametofit evreye baskınlığı |
D | Tohumun ovaryum içerisinde oluşması |
E | Polenlerin varlığı |
Soru 7 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 8 |
Hardy-Weinberg dengesinde olan bir popülasyonda
baskın alelin frekansı, çekinik alelin frekansının 4
katıdır.
Buna göre, popülasyonda bu alellere ilişkin heterozigot bireylerin frekansı kaçtır?
A | 0,16 |
B | 0,25 |
C | 0,32 |
D | 0,50 |
E | 0,64 |
Soru 9 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 10 |
Homeostazi ve geri bildirim sistemleri arasındaki ilişkiyi analoji ile anlatmak isteyen bir biyoloji öğretmeninin aşağıdakilerden hangisini kullanması uygun olur?
A | Odaya sıkılan spreyin kokusunun bir süre sonra
odanın her yerinde hissedilmesi |
B | Kuru bir süngerin ıslak olandan daha fazla su
çekmesi |
C | Yüksek bir tepeden itilen yuvarlak kaya parçasının
yokuş aşağı yuvarlanması |
D | Klimanın ayarlandığı sıcaklık derecesine bağlı olarak
sıcak veya soğuk hava vermesi |
E | Ayçiçeği bitkisinin zamanla güneşe doğru yönelmesi |
Soru 11 |
Ozon seyrelmesinin özellikle kutup bölgelerinde gerçekleşmesinin nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A | Kutup bölgelerinin soğuk olması |
B | Kutup bölgelerinde termik yüksek basıncın olması |
C | Kutup bölgelerinde atmosferin daha ince olması |
D | Kutup bölgelerinde ozonun taşınması |
E | Kutup bölgelerinin güneş ışınını dar açı ile alması |
Soru 12 |
Göllerde ve denizlerde güneş ışınları ile suyun ısınması
belirli bir derinliğe kadar olmaktadır.
Bu derinlikten sonra sıcaklığın birden azaldığı ve tabana kadar hemen hemen sabit kaldığı zona verilen ad aşağıdakilerden hangisidir?
A | Termik gradyan |
B | Termik eşik |
C | Termoklin |
D | Termohalin |
E | Termodinamik kuşak |
Soru 13 |
19. yy. sonu 20. yy. başında modern coğrafya
döneminde ortaya çıkan bir görüştür. Öncülüğünü
Ratzel’in yaptığı ve 1897’de yayımladığı Politische
Geographie adlı eserinde belirginleşen bu görüşe göre
doğal şartlar, kültür ve insan davranış biçimlerini
etkileyen en önemli faktördür. Semple, Huntington ve
Demolins bu görüşü benimsemiş olan bilim
insanlarından bazılarıdır.
Bu parçada özellikleri verilen görüş aşağıdakilerden hangisidir?
A | Determinizm |
B | Postmodernizm |
C | Possibilizm |
D | Realizm |
E | Klasisizm |
Soru 14 |
Coğrafya Dersi Öğretim Programı (CDÖP), sarmal bir
yapıda her yıl için aynı öğrenme alanları çerçevesinde
yapılandırılmıştır. Bu öğrenme alanlarının içeriği,
birbirini takip eden yıllar içinde basitten karmaşığa doğru
kazanımlardan oluşur. Örneğin, 9. sınıftaki Doğal
Sistemler öğrenme alanında yer alan “İç ve dış
kuvvetleri, farklı yer şekillerinin oluşumuna etkileri
açısından sınıflandırır.” şeklinde bir kazanım bulunurken
10. sınıfta “Kayaçların özellikleri ile yeryüzü şekillerinin
oluşum süreçlerini ilişkilendirir.” kazanımı yer
almaktadır.
CDÖP’ün bu yapısı aşağıdaki ilkelerden hangisinin gerçekleşmesini sağlar?
A | İlerleme |
B | Farklılaştırma |
C | Sürdürülebilirlik |
D | Değerlendirme |
E | Kavramlaştırma |
Soru 15 |
Ekonomik coğrafya ile ilgili konular işlenirken öğretmen,
insanların mekânsal davranışlarında “yakınlık” ilkesinin
öneminden bahsetmiştir. Ancak göreli konum nedeniyle
farklı mekânsal davranışların görülebileceğini de
belirtmiştir. Bununla ilgili olarak öğrenciler ders
kapsamında, bir alışveriş merkezinde uyguladıkları
ankette, çoğunluğun bu merkeze uzaklardan geldiğini
tespit etmişlerdir. Öğrenciler bu durumun nedenini
öğretmenlerine sormuşlardır.
Aşağıdakilerden hangisi, bu öğrencilerin sorusu ile ilgili olarak öğretmenin yapacağı bir açıklama olamaz?
A | Alışveriş merkezlerinde insanlar psikososyal açıdan
kendini rahat hissediyor olabilir. |
B | Görüştüğünüz kişiler istisnai bir durum oluşturur. |
C | Alışveriş merkezleri, ekonomik anlamda uygun
imkânlar sunuyor olabilir. |
D | Sosyal imkânları açısından alışveriş merkezleri
insanlara çekici geliyor olabilir. |
E | Alışveriş merkezlerine ulaşım kolay ve alternatifli
olabilir. |
Soru 16 |
Hz. Muhammed, Kureyş’in ileri gelenlerine tebliğde
bulunurken görme engelli bir kişi ona geldi ve ısrarla
sorular sormaya başladı. Bu durum karşısında sözünü
kestiği için yüzünü hafifçe ekşiten Hz. Muhammed,
Abese Suresi’nde ifade edilen ilahi ikaza maruz kaldı.
Bu parçada sözü edilen ve Hz. Muhammed’i ilahi ikaza maruz bırakan kişi aşağıdakilerden hangisidir?
A | Abdullah b. Ümmü Mektum |
B | Hanzala b. Ebu Amir |
C | Ebu Zerr el-Ğıfarî |
D | Muhammed b. Mesleme |
E | Ammar b. Yasir |
Soru 17 |
Hz. Peygamber Dönemi’nde yapılan gazveler ve söz konusu edildiği sureler ile ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
A | Huneyn – Tevbe |
B | Uhud – Bakara |
C | Bedir – Enfal |
D | Hendek – Ahzab |
E | Uhud – Al-i İmran |
Soru 18 |
Gazali’ye göre kelamcıların hatası yalnızca kitaplarda
okudukları ve duydukları bilgilerle yetinmeleridir.
Kelamcılar kıyaslarını kesin delile, kabul edilmesi
zorunlu öncüllere dayandırmak yerine, şöhreti ve
yaygınlığı nedeniyle doğru sayılan kıyaslara öncelik
verdikleri için çelişkiye düşmüşlerdir.
Gazali’nin bu tür hataları ortadan kaldırmak için gerekli gördüğü ilim dalı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Mantık |
B | Cedel |
C | Usulu’d-din |
D | Metafizik |
E | Fıkıh |
Soru 19 |
Son dönemin meşhur din bilimcilerinden biri olan Joseph
Cantwell Smith'e “Sen iyi bir Hristiyan mısın?” diye
sorulduğunda “Bunu komşuma sorman gerekir.” cevabını
vermiştir.
Bu parçada dinî tecrübenin hangi boyutu vurgulanmaktadır?
A | Bilgi |
B | Duygu |
C | İnanç |
D | Etki |
E | İbadet |
Soru 20 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 21 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 22 |
Güneş tutulması yalnızca Ay’ın “yeni ay” evresinde gerçekleştiğine göre, düzenli tekrarlayan tutulmalar gözlenmemesinin nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A | Dünya ve Ay yörünge düzlemi ile Güneş ve Dünya
yörüngesinin çakışmasının düzenli olmaması |
B | Güneş tutulmasının rastgele olması |
C | Ay yörüngesinin kararsızlığından dolayı gölge
konisinin kısa kalması |
D | Güneş, Dünya ve Ay ilişkisinde uzaklıkların sürekli
değişiyor olması |
E | Her yeni ay evresinin fark edilecek kadar uzun
olmaması |
Soru 23 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | I ve II |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 24 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | I ve II |
E | II ve III |
Soru 25 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | I ve II |
E | I, II ve III |
Soru 26 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | I ve III |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 27 |

A | 24 |
B | 48 |
C | 60 |
D | 120 |
E | 240 |
Soru 28 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 29 |

A | 4,86 |
B | 5,14 |
C | 8,84 |
D | 10,4 |
E | 14,86 |
Soru 30 |

A | I – II – III – IV |
B | I – III – II – IV |
C | II – I – III – IV |
D | II – IV – I – III |
E | III – IV – I – II |
Soru 31 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 32 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 33 |

A | -1 |
B | -2 |
C | -3 |
D | -4 |
E | -5 |
Soru 34 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 35 |
Kemal Öğretmen; işlemlerin sonucunu tahmin etmeyle
ilgili bir etkinlikte öğrencilerden bazılarının, sonucu
tahmin etmek yerine, işlemi yapıp elde ettiği değeri
yuvarladıklarını gözlemliyor.
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi Kemal Öğretmen’in bu öğrencileri tahmin yapmaya yönlendirmesi için uygun bir yöntem değildir?
A | Öğrencilerden, tahmin ederken kullandıkları
stratejileri de açıklamalarını istemek |
B | Sorunun çözümü için verilen zamanı sınırlandırarak
öğrencileri tahmin etmeye yönlendirmek |
C | Kesin cevap bulmayı gerektirmeyen sayı problemleri
kullanmak |
D | Verilen işlemin sonucunu en yakın tahmin eden
öğrenciyi ödüllendireceğini söylemek |
E | Üzerinde işlem yapmanın, tahmin etmekten daha
güç olduğu sayılar içeren sorular kullanmak |
Soru 36 |

A | I bought a hand-made carpet in the local bazaar
behind the park. |
B | It seems that the next century will be shaped by
some fast-developing nations. |
C | Much-respected politicians have a different position
in the eyes of the public. |
D | This part of the story reminds me of an easily proven
idea. |
E | Well-known cities around the world receive millions
of tourists every year. |
Soru 37 |
For many years, vocabulary was seen as incidental to
the main purpose of language teaching – namely the
acquisition of grammatical knowledge about the
language. Vocabulary was necessary to give students
something to hang on to when learning structures, but
was frequently not a main focus for learning itself. ---- It
is now clear, for example, that the acquisition of
vocabulary is just as important as the acquisition of
grammar, though the two are obviously interdependent.
Which of the following completes the paragraph?
A | Words are generally selected based on how
frequently they are used by speakers of the
language. |
B | One of the problems of vocabulary teaching is how
to select what words to teach and how much time is
to be allocated for this. |
C | There is a consensus about what grammatical
structures should be taught at what levels, which is
also the case for vocabulary. |
D | Teachers should have the same kind of expertise in
the teaching of vocabulary as they do in the teaching
of structure. |
E | Recently, however, methodologists and linguists
have increasingly been turning their attention to
vocabulary, stressing its importance in language
teaching. |
Soru 38 |
---- is the technique of arranging events and information
using hints or clues to suggest what will happen later in
a narrative.
Choose the option that completes the sentence.
A | Exaggeration |
B | Stream of consciousness |
C | Falling action |
D | Foreshadowing |
E | Flashback |
Soru 39 |
When we say language is arbitrary we mean ----.
Choose the option that completes the sentence.
A | words may mean different things depending on the
context |
B | speakers cannot always express what they have in
mind |
C | listeners do not necessarily understand what you
say or write |
D | words or sentences may have more than one
meaning |
E | there is no logical connection between words and
their meanings |
Soru 40 |
Which of the following is the main characteristic of teaching young learners?
A | Forms are explicitly taught. |
B | Emphasis is placed on meaning |
C | Games should be avoi |
D | Information activities have no role in learning. |
E | Deductive teaching methodology is often used. |
Soru 41 |

A | 0,80 |
B | 1,10 |
C | 1,60 |
D | 2,75 |
E | 3,25 |
Soru 42 |

A | Yalnız II |
B | I ve II |
C | III ve IV |
D | I, II ve III |
E | I, III ve IV |
Soru 43 |

A | 1 |
B | 2 |
C | 3 |
D | 4 |
E | 5 |
Soru 44 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 45 |
Bir kimya öğretmeni “Tepkime Hızına Etki Eden
Faktörler” konusunu işlerken öğrencilerine “Kömürün
yanmasını hızlandırmak için neler yapılabilir?” sorusunu
yöneltmiş ve onların görüşlerini almıştır. Daha sonra
öğrencilere deney malzemelerini tanıtmış ve
öğrencilerden tepkime hızına etki eden faktörler ile ilgili
hipotez kurmalarını ve deney tasarlamalarını istemiştir.
Öğrenciler hipotezlerini ve tasarladıkları deneyleri
öğretmene göstermiş ve yapılabilir onayını aldıktan
sonra deneylerini yapmışlardır.
Buna göre, öğretmenin uyguladığı laboratuvar yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Doğrulama yaklaşımı |
B | Buluş yoluna duyarlı yaklaşım |
C | Rehberli sorgulama yaklaşımı |
D | Bütünleştirici öğrenme yaklaşımı |
E | Probleme dayalı öğrenme yaklaşımı |
Soru 46 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 47 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 48 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 49 |

A | şıkkı |
B | şıkkı |
C | şıkkı |
D | şıkkı |
E | şıkkı |
Soru 50 |

A | Geriye doğru çalışma |
B | Deneme-yanılma |
C | Tahmin ve kontrol etme |
D | Örüntü arama |
E | Denklem kurma |
Soru 51 |
Doğa yürüyüşüne çıkan Sevgi Hanım, düşmeden
yürüyebilmek için gayret gösterirken birdenbire yerde
yılana benzer bir dal parçası görür ve çığlık atarak
kaçmaya başlar. Korkudan kalp atışları hızlanan Sevgi
Hanım’ı arkadaşları, gördüğü şeyin yılan değil, dal
parçası olduğunu söyleyerek rahatlatırlar.
Sevgi Hanım’ın kalp atışlarının önce artmasını ve daha sonra yavaşlamasını kontrol eden sistemler aşağıdakilerin hangisinde doğru sırada verilmiştir?
A | Sempatik sistem – Parasempatik sistem |
B | Merkezî sinir sistemi – Parasempatik sistem |
C | Sempatik sistem – Merkezî sinir sistemi |
D | Parasempatik sistem – Sempatik sistem |
E | Parasempatik sistem – Merkezî sinir sistemi |
Soru 52 |
Aşağıdaki ifadelerden hangisi olumsuz otomatik düşüncelere bir örnek olamaz?
A | Arkadaşlarım beni sevmiyor. |
B | Hep kötü insanları çekerim. |
C | Beceriksizin biriyim. |
D | Başıma kötü bir şey gelecek. |
E | Benim de zayıf yanlarım var. |
Soru 53 |
Psikolojik testlerin kullanımıyla ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
A | Psikolojik testlerin uygulama kuralları ve koşulları
birbirinden farklılık gösterebilir. |
B | Uygulayıcı, uygulama sırasında testlerin bazı
maddelerini ihtiyacına göre çıkarabilir. |
C | Test sonuçlarının nerede kullanılacağı ve kimlerle
paylaşılacağı, uygulama öncesinde belirlenmelidir. |
D | Mümkünse amaca hizmet edecek birden çok testin
kullanılması tercih edilmelidir. |
E | Test sonuçlarını paylaşırken danışan, danışmanla
ilgili kesin yargılardan kaçınmalıdır. |
Soru 54 |
Grupla psikolojik danışmanın ilk aşamalarında grup üyelerine “Şu anda ne yapıyorsun?”, “Şu an hangi davranışını kontrol edebilirsin?” gibi sorular soran, daha sonra üyelerin şimdiki davranışlarının, isteklerine erişmedeki katkısını sorgulayıp bahaneler yaratmanın başarısızlık hissi doğuracağına inanan bir psikolojik danışman aşağıdaki yaklaşımlardan hangisine uygun davranmaktadır?
A | Gestalt |
B | Varoluşçu |
C | Kısa süreli psikolojik danışma |
D | Birey Merkezli |
E | Gerçeklik |
Soru 55 |

A | Bağlama |
B | Duygu yansıtma |
C | Paylaştırma |
D | Yorumlama |
E | Özetleme |
Soru 56 |

A | 20 |
B | 24 |
C | 27 |
D | 36 |
E | 45 |
Soru 57 |
Aşağıdakilerden hangisi çocuk edebiyatı eserlerinin, çocukların gelişimine sağlayacağı öncelikli yararlardan biri değildir?
A | Çocuklara kendilerini tanıma, başka insanların
özellikleriyle karşılaştırma fırsatı sunar. |
B | Çocuk edebiyatı sanatçılarının yaşam öykülerini
tanımaları ve anlamaları için önemli olanaklar sağlar. |
C | Çocuklara gözlemleme, karşılaştırma, sınıflama
yapabilecekleri doğal bir eğitim ortamı hazırlar. |
D | Çocukların değişik kültür ve çevrelerde yaşayan
insanları tanımaları için uygun bir ortam yaratır. |
E | Çocuk edebiyatı sanatçılarının yarattığı dil çevresinin
kılavuzluğunda, dil bilinci ve duyarlığı edindirir. |
Soru 58 |
Aşağıdakilerden hangisi, Coğrafi Keşifler’in başlamasında etkili olmamıştır?
A | Pusulanın geliştirilmesi |
B | Sağlam gemilerin yapılması |
C | Coğrafya bilgisinin artması |
D | Doğu’nun zenginliklerine ulaşma isteği |
E | Avrupa’da mezhep savaşlarının başlaması |
Soru 59 |

A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | I ve II |
E | II ve III |
Soru 60 |

A | Karalama dönemi (2-4 yaş) |
B | Şema öncesi dönem (4-7 yaş) |
C | Şematik dönem (7-9 yaş) |
D | Gerçekçilik dönemi (9-12 yaş) |
E | Doğalcılık dönemi / mantık dönemi (12-14 yaş) |
Soru 61 |
Aşağıdaki şehirlerin hangisinde Dulkadiroğlu Beyliği Dönemi’nden kalma eserlerin bulunması beklenemez?
A | Bingöl |
B | Kahramanmaraş |
C | Elbistan |
D | Gaziantep |
E | Kırşehir |
Soru 62 |
Aşağıdakilerden hangisi, Avrupa Kıtası’nda doğal gelişme alanı bulan bir bitki formasyonu değildir?
A | Tundra |
B | Maki |
C | Savan |
D | Tayga |
E | Step |
Soru 63 |
1982 Anayasası’na göre, Anayasa Mahkemesi ile ilgili olarak aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?
A | Bireysel başvuruları karara bağlar. |
B | Cumhurbaşkanı’nı, Yüce Divan sıfatıyla yargılar. |
C | Anayasa değişikliklerini şekil yönünden inceler. |
D | Siyasi partilerin kurulmasına karar verir. |
E | Bakanlar Kurulu üyelerini, Yüce Divan sıfatıyla
yargılar. |
Soru 64 |
Batı Toros Dağları üzerinde bulunan ve Orta Paleolitik Dönem’in önemli bir temsilcisi olan mağara yerleşimi aşağıdakilerden hangisidir?
A | Öküzini |
B | Karain |
C | Çarkini |
D | Belbaşı |
E | Suluin |
Soru 65 |
Sosyal bilgiler dersinde Atatürk’ün Cumhuriyet’i
kurarken karşılaştığı güçlüklerden yılmadığını
kavratmayı hedefleyen bir öğretmen, öğrencilere bu
konuda yaşanmış bir olayı anlatmıştır. Öğretmen
demokratik bir sınıf ortamı oluşturarak öğrencilerden
Atatürk’le empati kurmalarını istemiş ve konuyla ilgili
farklı düşünceleri sınıfta tartışmıştır.
Buna göre, öğretmenin kullandığı öğretim tekniği aşağıdakilerden hangisidir?
A | Akvaryum |
B | Konuşma halkası |
C | İş birlikli öğrenme |
D | Akrostiş |
E | Gösteri |
Soru 66 |
Mukaddime adlı eseriyle toplumun ne olması gerektiği ile değil, ne olduğu ile ilgilenen ve toplumsal olayları açıklamakta ampirik bir yönteme başvurulmasını öneren nedenselci bilim anlayışının temsilcisi olan kişi aşağıdakilerden hangisidir?
A | İbn Haldun |
B | El-Biruni |
C | Farabi |
D | İbn Rüşt |
E | Ali Kuşçu |
Soru 67 |
İlk Müslüman Türk devletleri ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A | İlk Müslüman Türk devletlerinden olan Karahanlılar,
bugünkü Afganistan, İran’ın Horasan bölgesi ve
Kuzey Hindistan’da kurulmuş ve Gazneliler
tarafından yıkılmıştır. |
B | Türklerin büyük kitleler hâlinde Müslüman olmaları
X. yüzyılın ortalarından itibaren olmuştur. İslamiyeti
Türkler arasında devlet dinî olarak ilk benimseyenler,
İtil Bulgarlarıdır. |
C | Karahanlı Devleti’nin İslamiyet’i kabul eden ilk
hükümdarı Satuk Buğra Han’dır. |
D | Samaniler sarayında köle olan Tolun’un oğlu Ahmet;
Abbasi halifelerine karşı bağımsızlığını ilan ederek
Mısır’da Tolunoğulları Devleti’ni kurmuştur. |
E | Tolunoğulları Devleti’nin yıkılması üzerine Suriye ve
Mısır valiliğine gönderilen Muhammet, güçlü bir
donanma ve ordu oluşturarak Mısır’a hâkim olmuş
ve İhşidîler Devleti’ni kurmuştur. |
Soru 68 |
XIX. yüzyılda İstanbul, İzmir, Selânik, Beyrut ve İskenderiye gibi Osmanlı Devleti’nin işlek liman şehirlerinde doğmuş ve yaşamış İtalyan, Fransız ve İngilizlerden oluşan, ortak dilleri Fransızca olup biraz Türkçe ve Arapça bilen kendilerine özgü bir kültürü olan zümre aşağıdakilerden hangisidir?
A | Martolos |
B | Maruni |
C | Gebran |
D | Levanten |
E | Levendat |
Soru 69 |
Türkiye’nin çağdaşlaşma sürecine ilişkin aşağıda verilen yazar-eser eşleştirmelerinden hangisi yanlıştır?
A | Roderic H. Davison – Türkiye’de Çağdaşlaşma |
B | Bernard Lewis – Modern Türkiye’nin Doğuşu |
C | Eric Jan Zürcher – Modernleşen Türkiye’nin Tarihi |
D | Hilmi Ziya Ülken – Türkiye’de Çağdaş Düşünce
Tarihi |
E | Stefanos Yerasimos – Az Gelişmişlik Sürecinde
Türkiye |
Soru 70 |
Osmanlı Devleti’nin son dönemlerinde okutulan “Umumi Tarih” hangi ülkenin ders kitaplarından esinlenilerek hazırlanmıştır?
A | Fransa |
B | İngiltere |
C | Almanya |
D | Amerika |
E | Rusya |
Soru 71 |
Aşağıdakilerden hangisi Türkiye Türkçesindeki “ayak“ sözcüğünün tarihî ve çağdaş Türk lehçelerindeki denk biçimlerinden biri değildir?
A | atag |
B | ura |
C | atah |
D | azak |
E | adak |
Soru 72 |
Aşağıdakilerden hangisi ünlüyle başlayan bir ek aldığında sözcük sonundaki ünsüzde yumuşama olur?
A | geçit |
B | bulut |
C | anıt |
D | ölçüt |
E | sepet |
Soru 73 |
Geriye bıraktığı 2000’den fazla şiirle Türk edebiyatının
en çok yazan/söyleyen âşıklarından biri olarak tanınır.
Birçok şairin kendisine nazire yazdığı/söylediği âşığın,
hece vezniyle oluşturduğu şiirler daha başarılıdır. İçinde
170 şairin yer aldığı Şair-name adlı bir eseri vardır.
Bu parçada anlatılan âşık aşağıdakilerden hangisidir?
A | Hızri |
B | Gevherî |
C | Âşık Ömer |
D | Kuloğlu |
E | Erzurumlu Emrah |
Soru 74 |
Bu kasîdemde benüm şâhid-i ma’nâ çokdur
Hüsrev-i mülk-i ma’ânî benem itmen inkâr
Klasik bir kasidede bu beytin, içinde yer alması gereken bölüm aşağıdakilerden hangisidir?
A | Methiye |
B | Tegazzül |
C | Fahriye |
D | Dua |
E | Nesib |
Soru 75 |
Onun, 1901 sonrası şiirinde büyük bir değişim gözlenir.
Servet-i Fünûn yıllarında daha ılımlı, daha yumuşak bir
üslupla şiirler kaleme alan ----, topluluğun dağılması ve
ilk inziva günlerinin yarattığı ruh hâli ile daha sert ve
daha yüksek perdeden siyasi şiirler yazdı. Bunun ilk
önemli örneğini ---- ile veren şair; birkaçı hariç, ölümüne
kadar yazdığı şiirlerde hep bu üslubunu korumuştur.
Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangileri getirilmelidir?
A | Cenap Şehabettin – Elhan-ı Şita |
B | Ahmet Haşim – Bir Günün Sonunda Arzu |
C | Abdülhak Hamit Tarhan – Makber |
D | Nâzım Hikmet – Kuvayı Millîye Destanı |
E | Tevfik Fikret – Sis |
Soru 76 |
Türkçe dersinde balık kılçığı tekniğini kullanan öğretmen aşağıdaki dinleme kazanımlarından hangisini gerçekleştirmeyi hedeflemektedir?
A | Dinlediklerine / izlediklerine ilişkin karşılaştırmalar
yapar. |
B | Dinlediklerinde / izlediklerinde ortaya konan
sorunlara, farklı çözümler üretir. |
C | İpuçlarından hareketle dinlediklerine / izlediklerine
yönelik tahminlerde bulunur. |
D | Dinlediklerinin / izlediklerinin konusunu belirler. |
E | Dinlediği / izlediği bir metne farklı başlıklar bulur. |
Soru 77 |
Dilin gruplara, yaşa ve cinsiyete bağlı kullanımları, ölçünlü dil ile ağızların ilişkileri, çok dillilik, dil planlaması ve alan dilleri gibi konuları araştıran dil bilimin alt alanı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Uygulamalı dil bilimi |
B | Karşılaştırmalı dil bilimi |
C | Genel dil bilimi |
D | Toplum dil bilimi |
E | Kuramsal dil bilimi |
Soru 78 |

A | Kaygusuz Abdal |
B | Âşık Paşa |
C | Süleyman Çelebi |
D | Hacı Bayram Veli |
E | Aziz Mahmut Hüdayi |
Soru 79 |
Nazire, genellikle bir şairin başka bir şairin şiirine aynı
vezin ve kafiyede yazdığı şiirlerin adıdır. Şair, tanzir
ettiği şiirin daha güzelini veya benzerini ortaya koyma
iddiasını taşır. Bu tür şiirleri bir araya toplayan nazire
mecmuaları edebiyat tarihi açısından önemli birer
kaynaktır.
Aşağıdaki eserlerden hangisi bu nazire mecmualarından biri değildir?
A | Pervane Bey Mecmuası |
B | Cami'ü'n-Nezair |
C | Mecmu'atü'n-Nezair |
D | Mecma'u'n-Nezair |
E | Münşeat Mecmuası |
Soru 80 |
Öğretmen, Türkçe dersinde öğrencilerin dil ve zihin
becerilerini geliştirmek için metinleri araç olarak
kullanıyor. Önce metni anlama, yorumlama, eleştirme,
çıkarım yapma gibi etkinlikler yapıyor, ardından
metindeki bilgilerle günlük hayat arasında ilişkiler
kurma, araştırma ve sorunlara çözüm üretme
etkinliklerine ağırlık veriyor.
Bu uygulama aşağıdakilerden hangisine uygundur?
A | Metin öğretimi |
B | Metinle öğrenme |
C | Metin inceleme |
D | Metni sorgulama |
E | Metni düzenleme |
Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir.
Sonuçları al.
80 tamamladınız.
← |
Liste |
→ |
Geri dön
Tamamlananlar işaretlendi.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
| 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
| 31 | 32 | 33 | 34 | 35 |
| 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
| 41 | 42 | 43 | 44 | 45 |
| 46 | 47 | 48 | 49 | 50 |
| 51 | 52 | 53 | 54 | 55 |
| 56 | 57 | 58 | 59 | 60 |
| 61 | 62 | 63 | 64 | 65 |
| 66 | 67 | 68 | 69 | 70 |
| 71 | 72 | 73 | 74 | 75 |
| 76 | 77 | 78 | 79 | 80 |
| Son |
Geri dön
Başarıyla tamamladınız.
sorular
soru
Aldığınız skor
Doğru
Yanlış
Partial-Credit
Sınavı henüz tamamlamadınız. Eğer sayfadan ayrılırsanız, verdiğiniz yanıtlar kaybolacak!
Correct Answer
You Selected
Not Attempted
Final Score on Quiz
Attempted Questions Correct
Attempted Questions Wrong
Questions Not Attempted
Total Questions on Quiz
Question Details
Results
Date
Score
İpucu
Time allowed
minutes
seconds
Time used
Answer Choice(s) Selected
Question Text
Sona erdi
Daha çok pratiğe ihtiyaç var
Böyle devam et
Kötü değil
İyi çalışıyor
Mükemmel
[kpss]